14,595 matches
-
face o copie conform cu originalul după diploma/certificatul/adeverința depusă; documentele sunt înregistrate la secretariatul unității de învățământ. (4) În cazul candidaților, care au promovat cel puțin una din clasele gimnaziale la o unitate de învățământ cu predare într-o limbă maternă pentru care se organizează clase cu predare în limba modernă în regim bilingv și al candidaților care au promovat cel puțin una din clasele gimnaziale la o unitate de învățământ din străinătate, având ca limbă de predare limba modernă pentru
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
anul școlar 2024-2025*, declar pe propria răspundere că, în vederea repartizării computerizate pentru admiterea în învățământul liceal, în anul școlar 2024-2025, la stabilirea mediei la evaluarea națională nu se va lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. ● Sunt de acord ca datele mele cu caracter personal să fie prelucrate de unitatea de învățământ, în vederea soluționării cererii de înscriere a minorului. ● Sunt de acord ca datele cu caracter personal ale minorului să fie prelucrate de unitatea de
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
fie prelucrate de unitatea de învățământ, în vederea soluționării prezentei cereri și ulterior, pe parcursul școlarizării. Localitatea ......... Data ................ Părinte/Reprezentant legal ................ (numele și prenumele) ................... (semnătura) Elev ................... (numele și prenumele) ................... (semnătura) *) Articolul 8 (1) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau reprezentanții legali ai
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
cereri și ulterior, pe parcursul școlarizării. Localitatea ......... Data ................ Părinte/Reprezentant legal ................ (numele și prenumele) ................... (semnătura) Elev ................... (numele și prenumele) ................... (semnătura) *) Articolul 8 (1) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau reprezentanții legali ai acestor candidați completează o declarație, conform modelului prevăzut în anexa
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau reprezentanții legali ai acestor candidați completează o declarație, conform modelului prevăzut în anexa nr. 5, care face parte integrantă din prezentul ordin, semnată de părinte sau reprezentantul legal și de candidat, care însoțește fișa de
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
repartizării computerizate și se depune la secretariatul unității de învățământ de proveniență în perioada prevăzută de calendar. Acești candidați, care au optat pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă, nu pot fi repartizați computerizat în învățământul liceal în clase cu predare în limbile minorităților naționale. -------
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
la costurile reale a plății serviciilor medicale spitalicești; () dezvoltarea serviciilor de asistență medicală pentru pacienții critici (infarct miocardic, AVC, politraumă, arși etc.) în cât mai multe spitale județene; () dezvoltarea serviciilor de îngrijiri paliative intraspitalicești; () aplicarea drepturilor de folosire a limbii materne în domeniul serviciilor medicale, în spiritul cartei europene pentru limbile regionale și minoritare ratificată de România. • Prevenția și programele de sănătate: () accelerarea derulării programelor naționale de screening și extinderea acestora cu finanțare de la UE, în domeniul bolilor netransmisibile cu
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
îmbunătățirea programelor de sănătate existente, prin asigurarea finanțării corespunzătoare rezultate din evaluarea indicatorilor cost-eficiență și integrarea măsurilor de îmbunătățire în Strategia Națională de Sănătate 2021-2024; () măsuri de îmbunătățire a activităților privind sănătatea Mamei și Copilului, în vederea reducerii ratei mortalității materne și infantile în România; () elaborarea de programe medico-sociale comune între Ministerul Sănătății, Ministerul Familiei, Ministerul Muncii și Solidarității Sociale și autoritățile locale. • Centrele de îngrijire a persoanelor vârstnice și îngrijirile la domiciliu, inclusiv servicii de paliație: () asigurarea de servicii pentru
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
monitorizare piața muncii/anticipare competențe: urmărire absolvenți/forța de muncă/adaptare programe formare - măsuri active (POEO); () în zonele cu o pondere semnificativă a unei minorități naționale se vor organiza cursurile de calificare și recalificare pentru persoanele aparținând acestor minorități și în limba lor maternă, facilitând în acest fel însușirea mai ușoară de competențe specifice necesare pentru integrarea pe piața forței de muncă; () furnizarea de măsuri de identificare, înregistrare, pregătire și incluziune pe piața forței de muncă a tinerilor NEETS (POEO); () pachete de măsuri active
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
cât și în cadrul UE și NATO și se va urmări reluarea negocierilor pentru finalizarea delimitării spațiilor maritime în Marea Neagră, demarcarea frontierei pe Dunăre, îmbunătățirea navigabilității pe cursul comun al fluviului prin efectuarea de dragaje, asigurarea învățământului în limba maternă pentru etnicii români. În privința relației cu Serbia vor fi promovate diversificarea și consolidarea cooperării bilaterale și va continua susținerea parcursului său european, în același timp, o atenție specială continuând să fie acordată promovării și asigurării drepturilor și identității românilor
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
minorităților naționale, prin asigurarea resurselor umane, materiale, de organizare și funcționare necesare desfășurării activității în condiții optime • Înființarea instituțiilor culturale rome, conform Strategiei de incluziune a cetățenilor români aparținând minorității rome pentru perioada 2023-2027. • Susținerea accesului la programe în limba maternă la radio și televiziune pentru toate minoritățile naționale, inclusiv prin creșterea sprijinului financiar necesar funcționării adecvate a redacțiilor minorităților, extinderea accesului la emisiunile în limbile minorităților sau pentru minorități în zonele în care nu există acoperire, prin identificarea frecvențelor locale
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
cu aprobarea senatului, la propunerea consiliului de administrație, și nu are personalitate juridică. Articolul 24 (1) Învățământul superior pentru minoritățile naționale se realizează: a) în instituții de învățământ superior în cadrul cărora funcționează facultăți/linii/programe de studii cu predare în limba maternă; ... b) în instituții de învățământ superior multiculturale și multilingve. În acest caz, se constituie linii de studii cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) în cadrul instituțiilor de învățământ superior pot fi organizate grupe, secții sau linii de predare în
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
și în cadrul unei facultăți, prin departamentul secției, care are în componență programele de studiu și structurile organizatorice aferente. Secțiile beneficiază de autonomie universitară în organizarea activităților didactice. (4) În învățământul universitar pentru minoritățile naționale se asigură pregătirea în limba maternă în: studii de scurtă durată, studii universitare de licență, de masterat și doctorat, precum și în învățământul postuniversitar. (5) Finanțarea de bază se calculează după un coeficient mărit pentru studenții care urmează cursurile în limba unei minorități naționale. (6) Instituțiile
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
superior multiculturală și multilingvă poate fi dobândit și de alte instituții de învățământ superior, doar prin lege. (8) Candidații proveniți din învățământul în limbile minorităților naționale, cu diplomă de bacalaureat, la solicitarea acestora, pot susține examenul de admitere în limba maternă, la orice instituție de învățământ superior din România, cu excepția instituțiilor de învățământ superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională, la care examenul de admitere se susține în limba de predare a programului de studii. Articolul
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
femelelor din rasele Bălțată Românească, Pinzgau de Transilvania și Brună de Maramureș cu tauri din rasele de carne rustice Salers și Aubrac; ... – Realizarea unor sporuri medii zilnice în greutate superioare la produșii obținuți din încrucișări comparativ cu sporurile caracteristice raselor materne; ... – Îmbunătățirea calității carcasei la tineretul mascul la sacrificare și eficiență economică superioară prin valorificarea acestora; ... – Relansarea acestui sector în vederea asigurării necesarului de carne pentru consumul populației; ... – Susținerea și relansarea sectorului are în vedere creșterea cantitativă și calitativă a producției
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
femelelor din rasele Bălțată Românească, Pinzgau de Transilvania și Brună de Maramureș cu tauri din rasele de carne rustice Salers și Aubrac; - Realizarea unor sporuri medii zilnice în greutate superioare la produșii obținuți din încrucișări comparativ cu sporurile caracteristice raselor materne; - Îmbunătățirea calității carcasei la tineretul mascul la sacrificare și eficiență economică superioară prin valorificarea acestora; - Relansarea acestui sector în vederea asigurării necesarului de carne pentru consumul populației; -Susținerea și relansarea sectorului are în vedere creșterea cantitativă și calitativă a producției
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să fie încadrat pe un post didactic, specialitatea educator-puericultor. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor fundamentale de limbă și literatură română, de limbă și literatură bulgară maternă, a noilor tendințe în evoluția educației timpurii, atât din punct de vedere al pedagogiei, cât și al curriculumului pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani, dar și aplicarea noilor direcții ale metodicii desfășurării activităților instructiv-educative în creșă. De asemenea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
fonetică și fonologie. ... – Aspecte contrastive cu limba română. ... – Morfologie. ... – Părțile de vorbire flexibile: definiția, clasificarea, categoriile gramaticale, paradigma și neflexibile. ... – Probleme de punctuație și ortografie. ... – Aspecte contrastive cu limba română. ... ... B. LITERATURA BULGARĂ ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA BULGARĂ MATERNĂ Bibliografie orientativă - Limba și literatura bulgară ● Dinekov P. Istoria na starata balgarska literatura, Sofia, 1961. ● Mihăilă G. Contribuții la istoria culturii și literaturii române vechi, București, 1972. ● Rusev P. Grigorii Tamblak v Rumania i starata rumanska literatura, Sofia, 1966. ● Dinekov
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să fie încadrat pe un post didactic, specialitatea educator-puericultor. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor fundamentale de limbă și literatură română, de limbă și literatură cehă maternă, a noilor tendințe în evoluția educației timpurii, atât din punct de vedere al pedagogiei, cât și al curriculumului pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani, dar și aplicarea noilor direcții ale metodicii desfășurării activităților instructiv-educative în creșă. De asemenea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
a lusteniny, Kdo neveri, at'tam bezi. ... – Eduard Petiska - O jablonce, O detech a zviratkach, Pohadkovy dedecek, Jak krtek ke kalhotkam prisel, Krtek a auticko. ... – Karel Capek - Devatero pohadek, Mel jsem psa a kocku. ... ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA CEHĂ MATERNĂ Bibliografie orientativă - Limba cehă ● Ceskoslovenska akademia ved, Mluvnice cestiny, I - III, Academia, Praha, 1986/87. ● Kolektiv autoru, Prirucni mluvnice cestiny, Nakladatelstvi Lidove noviny, Praha, 1996. ● CSAV, Pravidla ceskehopravopisu, Nakl. CSAV, Praha, 1975. ● Miroslav Grepl, Petr Karlik, Skladba spisovne cestiny, Nakl.SPN, Praha
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să fie încadrat pe un post didactic, specialitatea educator-puericultor. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor fundamentale de limbă și literatură română, de limbă și literatură germană maternă, a noilor tendințe în evoluția educației timpurii, atât din punct de vedere al pedagogiei, cât și al curriculumului pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani, dar și aplicarea noilor direcții ale metodicii desfășurării activităților instructiv-educative în creșă. De asemenea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
învățământul preșcolar, prin asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru concursul național pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba germană maternă vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural - aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare; ● Competențe specifice educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural - aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare; ● Competențe specifice educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba maternă germană; ● Tematica programei în următoarea ordine a disciplinelor: 1. Limba și literatura germană maternă; ... 2. Metodica predării activităților în limba germană maternă în învățământul preșcolar; ... 3. Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 4. Metodica predării activităților în limba
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural - aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare; ● Competențe specifice învățătorilor/ institutorilor/ profesorilor pentru învățământ primar cu predare în limba maternă germană; ● Tematica programei în următoarea ordine a disciplinelor: 1. Limba și literatura germană maternă; ... 2. Metodica predării limbii și literaturii /comunicării în limba germană maternă; ... 3. Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 4. Metodica predării limbii și literaturii
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să fie încadrat pe un post didactic, specialitatea educator-puericultor. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor fundamentale de limbă și literatură română, de limbă și literatură sârbă maternă, a noilor tendințe în evoluția educației timpurii, atât din punct de vedere al pedagogiei, cât și al curriculumului pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani, dar și aplicarea noilor direcții ale metodicii desfășurării activităților instructiv-educative în creșă. De asemenea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]