10,969 matches
-
exemplu, plătindu-l pentru prestare). Diferența constă în aceea că, spre deosebire de grădinărit sau de bărbierit, asistența medicală este mult mai importantă pentru indivizi, reprezentând una dintre nevoile umane fundamentale. Însă, observă Nozick, "același lucru este adevărat și pentru alimente, deși cultivarea pământului nu are un țel intern care vizează alți oameni așa cum are medicina. Esențialul argumentării lui Williams îl conține teza că societatea (adică fiecare dintre noi acționând împreună într-un anumit fel organizat) trebuie să se îngrijească de nevoile importante
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
de Sus, localitate așezată la confluența râurilor Suceava și Siret, artistul s-a născut la 8 noiembrie 1904 în casa țăranilor Costache și Elena Cămăruț, care au trăit împreună cu cei patru copii ai lor - trei băieți și o fată - din cultivarea celor patru hectare de pământ pe care le posedau în hotarul comunei lor de baștină și care constituiau întreaga avere a familiei. Tatăl a murit în 1918, când Mihai avea doar 14 ani, iar frații, Petru și Vasile, s-au
Claudiu Paradais by MIHAI CĂMĂRUŢ () [Corola-publishinghouse/Science/1681_a_2948]
-
satul natal, el e un autor cult ce transpiră scriind, căutând „forma ce exprimă adevărul-, cum ar zice prietenul său, Eminescu. Ideea am preluat-o de la cel mai autorizat critic al lui Creangă, G. Călinescu, care afirmă:: „Realismul rezultat din cultivarea detaliului și din punerea în evidență a unei individualități stilistice nu aparține la Creangă oralității, ci artei de scriitor ă...) Totul e așa de meticulos studiat într-o versiune definitivă, încât din acest punct de vedere basmul a ieșit din
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
părere că junimiștii îl "împingeau" pe Creangă să scrie tot felul de "pătaranii", anecdote corozive "care nu vor putea fi publicate niciodată", când în realitate "Popa Smântână", cum îl poreclise aluziv Jacob Negruzzi, dorea să scrie "cărți bune" pentru copii. Cultivarea laturei pitorești, "cam vulgare", crede Iorga, i-a dăunat mult țicăuanului, a cărui reputație adevărată avea să fie pusă la locul ei, reabilitată, abia după 1890, odată cu formarea la Iași a "grupului moldovenesc poporanist, din rămășițele vechiului socialism al fraților
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
pe toată lungimea sa (814 km.), aspect ce face obiectul discuțiilor cu partea irakiană după căderea regimului Saddam Hussein în 2003. În acest sens, autoritățile saudite au pregătit din timp eventualele negocieri pe acest subiect, prin invitarea la Riyad și cultivarea relațiilor cu liderii opoziției irakiene din exil începând din anul 1992. Arabia Saudită - Iordania - cele două monarhii au întreținut relații cordiale până în 1991, când regatul hașemit și-a păstrat neutralitatea față de războiul antiirakian și a refuzat sprijinul propus deArabia Saudită pentru
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
că, dacă punem în paralel greșelile lui Stalin cu ceea ce a realizat, greșelile vor ocupa locul al doilea 10. Pentru conducerea PCC, nu atît sistemului îi trebuie aduse corecții, cît funcționării sale. Comuniștii chinezi au în vedere în special colegialitatea, cultivarea dezbaterilor și critica. În China, această acțiune este întreprinsă prin lansarea campaniei celor o sută de flori, ce avea drept scop însuflețirea dezbaterilor din partid și a societății chineze. La Belgrad, Congresul al XX-lea este trăit cu totul altfel
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
dând rod, transformând copilul într-un inadaptat, timid și plin de frustrări, pe care, adult fiind, le va vărsa la rândul lui propriei familii. Dezvoltarea armonioasă a copilului trebuie să devină prioritatea numărul unu a fiecărui părinte, descoperirea talentelor și cultivarea lor, sprijinirea și încurajarea copilului în a și folosi abilitățile, dezvoltarea creativității și menținerea unui echilibru în ceea ce privește alimentația, timpul în care învață și timpul liber. Pentru secolul 21 vor fi necesare două calități esențiale supraviețuirii: citirea rapidă și dezvoltarea gândirii
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2928]
-
sau adepților actuali ai "eticii economice"; • abordarea abstractă, ce se caracterizează prin încercarea de a conceptualiza ceea ce nu poate fi înțeles printr-o simplă reprezentare; este demersul Științific modern. 1. 4.3.1. Economia normativă Abordarea normativă se bazează pe cultivarea anumitor valori, anumitor principii și pe propunerea unor reguli sau interdicții pen-tru a asigura respectarea valorilor sau principiilor respective. Ab origem, putem întîlni un primat al valorilor religioase sau filosofice, care au condus cu timpul la o reflecție autonomă asupra
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
a prețurilor relative, a optimului relativ, a unor noi dinamici economice etc. Ba chiar, am putea spune că, prin școala neoclasică, știința econo-mică a făcut un pas înainte, anticipînd dezvoltări ulterioare din alte științe (fizică, biologic, mecanică și altele), prin cultivarea unor valori precum subiectivitatea, relativitatea, proporționalitatea etc. Mai nou, unii autori încearcă să reînnoiască studiul fluctuațiilor ciclice în eco-nomic cu ajutorul teoriei haosului, preluată de asemenea din fizică (P. Mirowski, J. Gleick, I. Prigogine, I. Stengers, M Mitchell Waldrop, .1. Bcnhabib
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
6 12 3 10 42 5 20 20 3 10 Datele prezentate în acest tabel arată că zaharurile reprezintă cca. 20-25% din substanța uscată a leșiei reziduale disnefitice. Aceste zaharuri pot fi valorificate separat, fie prin fermentație alcoolică, fie prin cultivarea și multiplicarea drojdiilor furajere. În cazul valorificării acestora prin fermentație alcoolică, randamentul în alcool etilic este de cca. 95%, la o tonă de celuloză sulfit obținându-se cca. 80 litri etanol. Drojdiile furajere care se multiplică, folosindu se ca substrat
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
instructiv educativ și care îmbracdouforme principale: competiția și cooperarea. Pe temeiul experienței acumulate ca învățătoare, pot afirma cambele structuri relaționale sunt necesare în activitatea instructiv educativă. Astfel, relațiile de competiție permit o învățare imediatși eficientă, genereazforme de emulație, faciliteazconturarea și cultivarea aspirațiilor elevilor la competiție și cultură. în același timp, însă, nu trebuie suităm faptul cele genereazși unele efecte negative, constând în apariția unor stări tensionale disonante, a unor manifestări de invidie și orgoliu, precum și a unor fenomene secundare negative la
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
nărui, ci dimpotrivă, virtuțile sufletului să absoarbă mintea ta”{\cîte 72}. Sfanțul Vasile e de părere că doar acești bărbați desăvârșiți în virtute cunosc legile prieteniei și înfig în sufletul celuilalt boldul adevăratei prietenii, bazate pe iubirea în Hristos și cultivarea virtuților. De aceea, ei nu ezită să arate, pe plan duhovnicesc, cu blândețe și iubire și lipsurile prietenilor lor, spre a le depăși: „Căci mai ales prin aceea se deosebește prietenul de lingușitor: unul vorbește numai ce știe că place
Personalitatea Sfântului Vasile cel Mare. In: Editura Ortodoxia. Revistă a Patriarhiei Române by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/166_a_478]
-
și iubire și lipsurile prietenilor lor, spre a le depăși: „Căci mai ales prin aceea se deosebește prietenul de lingușitor: unul vorbește numai ce știe că place, pe când celălalt nu ezită să spună și cuvinte care supără”{\cîte 73}. În ceea ce privește cultivarea unei prietenii cu cei răi și nepreocupați de împlinirea virtuților, Sfanțul Vasile scrie că „de obicei, legea prieteniei face că cei ce se unesc să se asemene. De aceea, pe bună dreptate s-a spus: «Tovărășiile rele strică obiceiurile bune
Personalitatea Sfântului Vasile cel Mare. In: Editura Ortodoxia. Revistă a Patriarhiei Române by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/166_a_478]
-
reducea la arta de a scrie bine și de a vorbi bine, dar studiul acestei arte cuprinde pe acela al tuturor clasicilor antichității și acel imens repertoriu de proza și poezie, care cuprinde comori inestimabile și are atâta valoare pentru cultivarea spiritului”{\cîte 77}. Când s-a întors de la Atena, fratele său, Sfanțul Grigorie de Nyssa spune despre tânărul Vasile că „era extraordinar de umflat de orgoliul pe care-l inspiră această elocventa; el disprețuia toate demnitățile, se credea mai presus
Personalitatea Sfântului Vasile cel Mare. In: Editura Ortodoxia. Revistă a Patriarhiei Române by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/166_a_478]
-
în parte importanța maximă prezintă istoria națională. Această credință comună gânditorilor pașoptiști trebuie pusă, în legătură cu cerințele epocii, cu climatul romantic al vremii. Originile ei pot fi puse în legătură cu renovarea modalității de considerare a trecutului de către umanism, curent strâns legat de cultivarea istoriei naționale. La cărturarii noștri din secolul al XVII lea, însemnătatea vitală a istoriei proprii este cât se poate de evidentă. Pentru Grigore Ureche, pentru Samuil Micu, la fel ca mai târziu cunoașterea propriului trecut constituie un atribut al înseși
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
6, Fig.7), în cadrul Academiei Române, ca secretar general al acestei instituții științifice în perioada cuprinsă între anii 1939-19461. Încă din 1923, în discursul de recepție la Academia Română își exprima opinia în legătură cu necesitatea răspândirii cunoștințelor cu privire la trecutul poporului român și a cultivării sentimentului istoric în mijlocul poporului. Aceste obiective se puteau realiza, în viziunea lui prin intermediul Academiei Române, pe care o considera ca fiind: ,,Instituțiunea chemată a promova studiile de istorie națională la români care de peste o jumătate de veac susține cu toate mijloacele
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]
-
În ceea ce privește activitatea lui Alexandru Lapedatu după încheierea mandatului ministerial, a desfășurat o activitate lăudabilă, desfășurată în plan cultural și politic. Și-a concentrat activitatea ca secretar general al Academiei Române și ca președinte al Comisiunii Centrale a Monumentelor Istorice în direcția cultivării sentimentului istoric în mijlocul poporului 4 . În sfera politică, a militat pentru apărarea independenței, unității și integrității naționale, în condițiile agravării situației țării începând din 1939, el fiind cel care a contribuit la întocmirea materialelor prezentate de delegația română la Conferința
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]
-
în mediul rural. Aici, elevii pot aplica în practică cunoștințele legate de combaterea dăunătorilor, diagnosticarea unor boli ale plantelor și luarea unor măsuri de tratament: identificarea ciupercilor otrăvitoare și a celor comestibile; determinarea insectelor utile și a celor dăunătoare livezilor; cultivarea unor plante medicinale etc. Profesorul de specialitate agronomică bine informat în domeniul de specialitate, dublat de o serioasă pregătire metodică poate îndruma preocupările elevilor spre cunoașterea realităților viitoarei meserii. Procesul instructiv-educativ fiind unicul laborator de cercetare, creație și experimentare în
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
sunt mijloace de învățământ agricol de mare importanță pentru formarea în oricare meserie/specializare agricolă. uneori, acestor mijloace de învățământ li se spune „loturi școlare“, cu sensul de loturi care aparțin școlii (N. Cerchez, 2001). Loturile școală pot să vizeze cultivarea plantelor sau creșterea animalelor, adică ele trebuie să privească cele două mijloace fundamentale ale producției agricole - plantele și animalele - față de care toate celelalte preocupări (mecanizarea lucrărilor, protecția față de agenții patogeni, dăunători etc.) apar ca auxiliare. Loturile școlare au suprafețe mici
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
formarea de priceperi și deprinderi privind creșterea și dezvoltarea plantelor. d. Câmpul didactic este un instrument de învățământ indispensabil atât pentru educația tehnologică de la nivelul gimnaziului, cât și mai ales pentru formarea în meserii care vizează tehnici și tehnologii de cultivare a plantelor agricole, legumicole, pomicole, viticole în școlile de arte și meserii și în liceul tehnologic, etc. Câmpul didactic trebuie să aibă două secțiuni: câmpul pentru colecții și câmpul demonstrativ. Câmpul pentru colecții didactice sau mai simplu, colecția didactică are
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
agricole sau producătoare de furaje, pe când altă școală, care pregătește elevii în meseria „legumicultor floricultor“, colecția va cuprinde specii, varietăți, soiuri etc. legumicole și floricole. Cerințele care se impun pentru constituirea și funcționarea colecției didactice sunt: - să cuprindă specii și cultivare (soiuri, populații, hibrizi etc.) care sunt răspândite în zona în care trăiesc și se vor realiza profesional absolvenții școlii; rosturile unei colecții didactice sunt diferite de cele ale unei colecții științifice; în colecția didactică vor fi vizate în special speciile
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
populații, hibrizi etc.) care sunt răspândite în zona în care trăiesc și se vor realiza profesional absolvenții școlii; rosturile unei colecții didactice sunt diferite de cele ale unei colecții științifice; în colecția didactică vor fi vizate în special speciile și cultivarele care prezintă interes și perspectivă în zonă; - mărimea suprafeței rezervate unei specii/cultivar este determinată de variabilitatea naturală a populației respective; se înțelege că la speciile strict autogame, mărimea suprafeței parcelei va fi redusă în timp ce la plantele polimorfe, parcelele vor
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
suprafeței parcelei va fi redusă în timp ce la plantele polimorfe, parcelele vor fi mai mari; - organizarea câmpului pentru colecții va urma clasificare utilitară a plantelor de cultură și nu clasificarea filogenetică, în consecință, spre exemplu, parcela pentru „cereale“ va cuprinde speciile/cultivarele de graminee cultivate, dar și poligonacee, de tipul hrișcăi; - etichetarea parcelelor trebuie să fie completă: numele științific și popular al speciei, numele autorizat al cultivarului, zona de cultură, eventualele performanțe etc. - planul de amplasare a culturilor va fi desenat în
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
destinate profesionalizării, așa cum sunt școlile de arte și meserii, școlile postliceale sau liceele tehnologice încheiate cu meserie agricolă. Rolul câmpului demonstrativ constă în a înfățișa elevilor rolul unui mijloc sau a mai multor mijloace de producție (ierbicide, insecticide, fungicide, îngrășăminte, cultivare etc.) folosite corect din punct de vedere tehnic, a unor metode de cultivare a plantelor etc. Cerințele care se cer respectate pentru organizarea unor câmpuri demonstrative sunt: - câmpul demonstrativ didactic să cuprindă 1-2 variante, așezate în 3 - 5 repetiții; variantele
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
tehnologice încheiate cu meserie agricolă. Rolul câmpului demonstrativ constă în a înfățișa elevilor rolul unui mijloc sau a mai multor mijloace de producție (ierbicide, insecticide, fungicide, îngrășăminte, cultivare etc.) folosite corect din punct de vedere tehnic, a unor metode de cultivare a plantelor etc. Cerințele care se cer respectate pentru organizarea unor câmpuri demonstrative sunt: - câmpul demonstrativ didactic să cuprindă 1-2 variante, așezate în 3 - 5 repetiții; variantele se aleg dintre cultivarele de perspectivă recomandate în zonă, echipamente noi introduse, tehnici
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]