3,309 matches
-
o importanță mai mare sau mai mică, ceea ce face, practic, imposibilă o ierarhizare a acestora. Asupra comportamentului consumatorului acționează mult mai mulți factori, cu influență diferită, directă sau indirectă, încercarea de identificare și de analiză a tuturor acestora fiind un deziderat foarte greu de atins. „Legile matematicii, chimiei, fizicii și biologiei - afirmă Gary S. Becker<footnote Gary S. Becker, Comportamentul uman - o abordare economică, Editura All, București, 1994, p. 14. footnote> - au o influență covârșitoare asupra comportamentului [...]. Că omul îmbătrânește, că
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
cât mai multe teme originale pentru Educația adulților (individual, colectiv, 9 min.). Explicați proverbul: Apele liniștite sunt adânci. Găsiți sinonime pentru cuvintele: adult, părinte. Parteneriatul școală-familie, atât de des vehiculat odată cu introducerea reformei în învățământ, rămâne în continuare doar un deziderat, menționat în orice program dar puțin aplicat în realitate. Clasicele ședințe semestriale cu părinții rămân în prezent unul dintre singurele mijloace de comunicare între învățător și familia elevului. Dar sunt ele, în forma actuală, de ajuns pentru a realiza o
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
elevului. Dar sunt ele, în forma actuală, de ajuns pentru a realiza o reală comunicare, un parteneriat în adevăratul sens al cuvântului, care să aibă ca rezultat dezvoltarea și integrarea optimă, școlară și socială, a copilului ? Pentru a depăși faza dezideratului, școala ar trebui să aibă în vederea următoarele obiective: Să le fie prezentate schimbările din cadrul Reformei; Să interrelaționeze cadrele didactice și părinții; Să-și revizuiască legăturile cu părinții, informându-i pe aceștia despre munca școlii, cursurile, activitățile ei; Să planifice și
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
cazul copiilor infectați cu HIV, al copiilor din comunitățile etnice blamate social, al celor cu comportamente agresive sau violente etc.). Capitolul III Școala incluzivă sau școala pentru diversitate Sintagma școala pentru diversitate este echivalentă sintagmei școala pentru toți și reprezintă dezideratul maximei flexibilități și toleranțe în ceea ce privește diferențele fizice, socioculturale, lingvistice și psihologice existente între copii/ elevi, misiunea școlii fiind aceea de a le oferi tuturor posibilitatea de a învăța în funcție de ritmul, capacitățile și nevoile proprii și de a se exprima conform
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
ale tuturor elevilor. Principalele probleme legate de curriculum în procesul de dezvoltare a școlilor incluzive se referă la: așteptările maxime pentru toți elevii școlile incluzive urmăresc creșterea performanței și a rezultatelor școlare și dezvoltarea potențialului tuturor elevilor. Pentru realizarea acestui deziderat, este necesar ca educatorii/profesorii să-și dezvolte abilitățile și expertiza necesare identificării nevoilor de învățare și planificării modului în care să ofere răspunsuri corespunzătoare ce vin în întâmpinarea nevoilor identificate, concomitent cu îmbunătățirea mediului școlar și valorizarea tuturor celor
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
O altă problemă cu totul specială apare în cazul integrării elevilor cu dizabilități mentale în ciclul gimnazial (clasele V-VIII) sau la absolvirea perioadei obligatorii de școlarizare, atunci când solicitările depășesc cu mult capacitatea lor de utilizare a gândirii formale, iar dezideratul unei calificări și al integrării sociale, prin participare la activitățile productive, depășește limitele ergoterapiei, prioritară în etapele anterioare. Actuala formă de pregătire profesională pentru această categorie de deficienți este total nepotrivită, nu răspunde cerințelor ulterioare ale absolvenților și nici cerințelor
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
1. Conexiuni și interferențe disciplinaretc "1.1. Conexiuni și interferențe disciplinare" Cunoașterea științifică a familiei, având în mentalitatea cotidiană o sursă esențială de informație și inspirându-se masiv în ceea ce privește ipotezele și teoriile, urmărește depășirea nivelului simțului comun prin asumarea câtorva deziderate principale: dobândirea de date cât mai exacte despre multitudinea dimensiunilor și a dinamicii și funcțiilor grupului familial; surprinderea complexității, tendința spre o abordare globală, inclusiv prin comparații temporale și spațio-culturale; ipotezele, teoriile elaborate să poată fi verificate (confirmate sau nu
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
atât microcosmosul familial, cât și locul și rolul grupului familial în macrocosmosul social. Tocmai prin această năzuință spre globalitate, sociologia și antropologia culturală se suprapun până aproape de identificare și în abordarea familiei. Și dacă în urmă cu câteva decenii, dincolo de dezideratul comun (al viziunii globale), existau două deosebiri pronunțate între demersurile sociologiei și cele ale antropologiei culturale, evoluția lor mai recentă indică diminuarea și sub aceste unghiuri de vedere a diferențelor. Este vorba, pe de o parte, de faptul că dacă
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
mătuși, nepoți). 1.3.2. Orientări teoretico-metodologicetc " 1.3.2. Orientări teoretico‑metodologice" a) Sociologia și antropologia familiei au ca principiu realizarea unei imagini globale asupra grupului familial. Aceasta a fost însă - și în parte mai este - mai mult un deziderat decât o realitate. Dificultatea ce apare aici este că, cu cât imaginea e mai globală (holistică), cu atât este mai „impresionistă”, mai vagă. Mergând la precizie și exactitate, ajungem la parțial și fragmentar. Între global și exact subzistă o tensiune
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
reducerea dezirabilității. Este deosebit de important a-l face pe subiect să înțeleagă că nu există, în materie de opinii, răspunsuri greșite și răspunsuri adevărate, că o anumită părere nu înseamnă nicidecum un prestigiu mai mic. O modalitate pentru atingerea acestui deziderat este accentuarea faptului că oamenii au păreri diferite despre una și aceeași temă. În același scop se pot uzita eufemismele: chestionând părinții în legătură cu copiii lor, nu e bine să spunem „metode de pedepsire”, ci „metode de educare”. Căi mai eficiente
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
a familieitc " 2.5.3. Utilizarea și construcția scalelor și inventarelor de studiere a familiei" Am prezentat principii și tehnici generale de investigare a grupului familial, insistând asupra faptului că ar fi de dorit o abordare multimetodică și multiperspectivală. Respectivul deziderat nu poate fi însă aplicat decât în conjuncție cu exigențele impuse de împrejurările concrete, în particular de costul cercetării (costurile financiare propriu-zise ale unei cercetări, dar și gradul de specializare implicat și timpul necesar efectuării ei). Opțiunea pentru o anumită
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
își exprimă fără inhibiții propriile păreri și recunosc stări de fapt care înainte erau indezirabile, se impune păstrarea unei vigilențe teoretico-metodologice în aprecierea valorii sondajelor. De altfel, o altă remarcă importantă este aceea că, în revistele și tratatele de specialitate, dezideratele cercetării valide, expuse și de noi în capitolul de față, sunt în mare măsură profesate la cote înalte. Capitolul 3tc " Capitolul 3" Tipuri și structuri maritale și familiale. Grupul domestictc "Tipuri și structuri maritale și familiale. Grupul domestic" 3.1
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
conjugale după criteriul vârstei, „decrețeii”, în ciuda diferenței foarte mici de vârstă, căsătorindu-se semnificativ mai mult între ei decât cohortele obișnuite. 5.2.2. Statutul socioprofesional tc " 5.2.2. Statutul socioprofesional " Dincolo de ceea ce majoritatea tinerilor cred și au ca deziderat, adică încheierea căsătoriilor doar pe criteriul dragostei „dezinteresate” (romantice), fără opreliști și prejudecăți sociale, cuplurile conjugale nu se formează întâmplător nici din unghiul de vedere al statutului socioprofesional (care este puternic corelat cu școlaritatea). Homogamia socioprofesională trebuie înțeleasă în sensul
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
este în joc conformarea la așteptările tradiționale de rol feminin ale modelului cultural american: soție casnică, centrată pe funcția expresiv-emoțională, al cărei soț câștigă suficient pentru a asigura la cote înalte bunăstarea familiei. Din moment ce s-au conformat cu succes acestui deziderat, „trebuie” să fie fericite. Sunt însă ipoteze bazate pe anumite date empirice care susțin că, indiferent dacă lucrează sau nu, întrucât în „economia” de ansamblu a fericirii în viață la femei contează mai mult decât la bărbați reușita în căsnicie
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
unde să se plictisească). În acest răstimp au și părinții șansa de a se potoli și de a judeca mai la rece gravitatea conduitelor copiilor și măsurile ce ar fi bine de luat pe viitor. Principiile expuse mai sus sunt deziderate psihopedagogice care, inclusiv în țările dezvoltate economic și cu democrații avansate, lucrează efectiv numai la o mică parte dintre familii. Dar chiar dacă nu la cotele ideale și chiar dacă mulți părinți din lume aplică cel puțin „violența normală” (o palmă la
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
să rezolve probleme acute și dificile nu incumbă, desigur, negarea de principiu a legitimității unor atare întreprinderi. Cei ce scrutează cu responsabilitate științifică realitatea socioumană insistă însă necontenit că ea trebuie mai întâi atent studiată. (Fără îndoială că un asemenea deziderat, profesat mecanic, este el însuși nerealist, fiindcă pe de o parte sunt fapte evidente, de bun-simț, unde investigația e superfluă, iar pe de altă parte, există situații în care deciziile nu pot aștepta rezultatele unor cercetări minuțioase.) În plus, studierea
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
vizibil și în cazul terapiei familiale, vorbindu-se despre modele metacadru (metaframe), care să încorporeze într-o manieră cât mai articulată dimensiuni, factori și variabile ce țin de individ, mediu familial, comunitate și macrosocial (Nicholas, 2005). Se regăsesc aici, desigur, dezideratele expuse anterior, ale contextualismului și ale „familiei-sistem social mai larg”. • Terapii etichetate ca postmoderniste (vezi, pe larg, Goldenberg și Goldenberg, 1996), care pun în centru construirea împreună, pacient-terapeut, a unor soluții imediate, lăsând loc, pentru viitor, unei diversități decizionale, accentuându
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
a unei noi structuri și ideologii familiale; nu femeile să revină la realitatea anilor ’50, ci bărbații să vină în întâmpinarea unei tot mai acute realități prezente și viitoare. Dar dacă și în societățile tradițional-democratice și pluraliste acesta este un deziderat mai greu de atins, cu atât este mai problematic în societățile aflate în tranziția de la tradițional la modern și de la totalitarism la democrație pluralistă și societate civilă. 10.6. Posibile evoluții în asistență și terapie familială în Româniatc "10.6
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
le-am adăugat contribuțiile, pe diverse planuri, ale istoriografiei universale, de care am profitat din plin, ori de câte ori a fost necesar pentru a pune în evidență rezultatele cercetărilor mele, cu claritatea și probitatea științifică, în măsura în care m-am putut apropia de aceste deziderate. Iar suma tuturor acestor eforturi se concretizează în monografia pe care o supun atenției Cititorului, cu speranța că ar putea să intre, pe această cale, în circuitul științific al istoriei relațiilor internaționale din epoca modernă. Iași, 12 august 2005 I
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
speranțe otomanilor că, după ce Polonia ar fi fost eliberată, avea să-i determine pe conducătorii acesteia să le cedeze cetatea Camenița, "bien autrement utile aux Ottomans qu'à la Pologne" (s. Ven.C.)71, ceea ce constituia, de altfel, un vechi deziderat al Porții Otomane. Pe de altă parte, reprezentanții diplomatici ai Republicii Franceze pe lângă Poartă Otomană au primit importantă misiune de a face o asidua propagandă în favoarea insurgenților și, apoi, a emigranților polonezi refugiați în mare număr în teritoriile europene ale
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
adică Bugeacul, din Imperiul Otoman, pentru a le uni într-un singur stat "independent", exact așa cum se angajase și Iosif al II-lea, în scrisorile sale adresate țarinei, la 10 septembrie și 13 noiembrie 1782. În schimb, Ecaterina promitea realizarea dezideratului formulat de fostul împărat, în ultimă din cele două scrisori amintite, de incorporare a Hotinului, cu hinterlandul sau, o parte a Țarii Românești, Șerbia, Istria și Dalmatia 114. Așadar, clauză în discuție apare că un ultim și vag ecou al
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
81 Cf., Sten Carlson, op. cît., p. 38. 82 Cf., Stewart P. Oakley, op. cît., p. 44. cea cu Franța, la 6 ianuarie 181083. Ultimele păci, ca și cea cu Rusia, de altfel, au deschis calea către realizarea unui vechi deziderat al suedezilor, anume anexarea Norvegiei. În cercurile diplomatice de la Istanbul circulă, deja, la începutul anului 1810, știrea că cedarea Finlandei către Rusia urma a fi compensată cu Norvegia. În schimbul acesteia din urmă, Danemarca ar fi primit Pomerania Suedeză, Mecklenburg, "ou
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
în Europa orientala care viza subminarea celei a Rusiei în această zonă193. Pentru că Polonia să-și poată onora amintită calitate de factor activ al problemei orientale, ea trebuia, însă, să devină contingenta cu zona afectată de această chestiune. Era un deziderat formulat într-un alt document, redactat de Tadeusz Mostowski, datând din 22 noiembrie 1806. În această ordine de idei, el reliefa necesitatea că un prinț francez să fi putut domni într-o Polonie suverană și puternică care nu putea deveni
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
Or, acest obiectiv nu putea fi realizat, se subînțelegea, decât dacă în Europa ar fi fost instaurat "un ordre de chose... qui puisses protéger efficacement la sûreté et l'indépendance de divers Etats et servir à empêcher toutes usurpations futures", deziderat inclus, tocmai din acel motiv, în același articol al doilea 260. Potrivit articolului al șaselea, Convenția era deschisă tuturor statelor europene care ar fi avut interesul de a adera la obiectivele urmărite de inițiatorii ei261. Virtuală aderare a Austriei și
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
Boala experimentală provocată pe această cale la o specie (câine) accesibilă și cu parametri biologici apropiați de cei ai omului, prezintă o simptomatologie clinică, morfologică și imunochimică bine conturată, ușor interpretabilă și măsurabilă prin mijloacele de care dispunem. Modelul promovează dezideratul ca boala să fie reproductibilă în proporția cifrei reprezentative, condiție esențială a tuturor modelelor experimentale de valoare științifică. E. Interacțiuni etiopatogenetice, anatomopatologice, neurofiziologice, clinice și terapeutice în SM Demielinizarea axonilor este leziunea anatomopatologică specifică în SM. Procesul de demielinizare a
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]