KorAP: Find »[drukola/base=didactică & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...110 111 112 ...163 >

4,059 matches

Corola-website/Law/228456_a_229785

Banu, George: Arta teatrului, Ed. Nemira, București, 2005 36. Toporkov: Stanislavski la repetiție; Cartea rusă, București, 1951 37. Vasiliu, Mihai, Istoria teatrului românesc, EDP, 1995 38. Vianu, Tudor, Arta Actorului în scrieri despre teatru, Editura Eminescu, București, 1977 Articole privind didactica specialității - ATELIER, caiet de studii, cercetări și experimente al Catedrei de Arta Actorului, UNATC București: Bețiu, Mihaela, Tehnica Alexander (nr. 2/2002) Bețiu, Mihaela: Importanța sistemului stanislavskian pentru antrenamentul actorului (nr. 1-2/2003) Bețiu, Mihaela: Viola Spolin, creatoarea jocurilor de

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
artelor în spectacolul pentru copii și tineret (idem, p. 403) Tatai, Alexandru: Drama în educație (idem, p. 359) Vilmos, Rokaly: Despre expresia corporală a actorului (idem, p. 325) Zamfirescu, Florin: O precizare metodologică (nr. 1/2002, p. 11) BIBLIOGRAFIE PENTRU DIDACTICA SPECIALITATII 1. Bârzea C., Arta și stiința educației, EDP, București 1995 2. Brunner J., Pentru o teorie a instruirii, EDP București 1970 3. Călin M., Procesul instructiv - educativ EDP, București 1995 4. Cerghit I., Metode de învățământ, EDP, București, 1980

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
coordonator), Bănciu Gabriel, Borzea Viorel, Gorgăneanu, Lucia Crinela Ghid metodologic pentru aplicarea programelor școlare din aria curriculară arte, București 2002, Ministerul Educației și Cercetării - Consiliul Național pentru Curriculum 11. Ghiduri de evaluare pe discipline, MEC-SNEE, 2000, 2001 12. Ionescu M., Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995 13. Ionescu M., Previziune și control în procesul didactic, Ed. Dacia, Cluj, 1979 14. Iucu R, Managementul și gestiunea clasei de elevi, Ed. Polirom, Iași 2000 15. Joița E., Eficiența instruirii, EDP, București, 1998 16

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
Ed. Militară, București, 1990 21. Pavelcu V., Principii de docimologie, EDP, București, 1968 22. Preda V., Îndrumător pentru folosirea mijloacelor tehnice de instruire, UBB, Cluj, 1999 23. Radu I. T., Evaluarea procesului de învățământ, București, EDP, 2001 24. Radu I., Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995 25. Radu I., Experiența didactică și creativitate, Ed. Dacia 26. Silverstone R., Televiziunea în viața cotidiană, Ed. Polirom, Iași, 1998 27. Stanciu M., Reforma conținuturilor învățământului-cadru metodologic, Ed. Polirom, Iași, 1999 28. Stoica A. (coord

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
de învățământ superior. Din acest punct de vedere, concursul trebuie să ateste următoarele: - stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate în facultate, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); - aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj plastic, noțiuni de gramatică a vizualului, tehnici artistice); - preocupări de optimizare și ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a conținutului programei școlare în funcție de particularitățile de vârstă ��i individuale ale copiilor; - calitatea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
curs de desfășurare în învățământul românesc de toate gradele. COMPETENȚELE CADRULUI DIDACTIC ÎN DOMENIUL ARIEI CURRICULARE ARTE - ARTE VIZUALE Competențe în aplicarea unor principii și metode de comunicare educațională. Competențe în domeniul teoriei, metodologiei și practicii evaluării. Competențe în domeniul didacticii limbajului de specialitate. Competențe legate de afirmarea propriei personalități, dorința de evoluție individuală și profesională continuă. Competența în elaborarea unor proiecte de specialitate sau interdisciplinare, individuale și/sau comune. Competențe de a concepe curriculum la decizia școlii pe aria curiculară

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
și realizare a evaluării competențelor dobândite de elevi; - capacitatea de a adecva demersurile didactice la particularitățile de vârstă ale colectivului de elevi; - capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ și eficient. C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINELOR TEHNOLOGICE TEME DE DIDACTICĂ GENERALĂ ȘI METODICĂ a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate și aplicabilitate; 4. Tipologia itemilor: definiție, clasificări, caracteristici, domenii de utilizare, reguli de proiectare, modalități de corectare și notare; 5. Construirea instrumentelor de evaluare; 6. Erori de evaluare și modalități de minimizare a lor. Bibliografie: DIDACTICĂ GENERALĂ ȘI METODICĂ *Font 8* 1 AUTORI: TABACU AURORA - prof. grd. I -C.T. "Constantin Brâncuși" Oradea FEIER FLORIN prof. grd. I - Grup Șc. "I. Mincu", Deva SOUCA TRIFAN prof. grd. I - Grup Șc. "Mihai Viteazul", Zalău CONCURSUL PENTRU OCUPAREA

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
de coregrafie; - actualizarea bazei teoretice și practice privitoare la aspectele didactice fundamentale care se leagă de realizarea educației artistice în învățământul general și de specialitate; - corelarea conținuturilor de specialitate cu planul cadru și curriculum național în vigoare; - rezolvarea problemelor de didactică în procesul de învățământ - predare, învățare, evaluare la diferite specialități, ținând cont de ciclurile curriculare dar și de nivelul aptitudinilor artistice ale elevilor; - dezvoltarea capacităților de interpretare intra și interdisciplinare a conținuturilor și de formare a unei culturi curriculare; - valorificarea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. Pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată cu specializarea "Creație - Pedagogie Coregrafică" Posturi/catedre din școli și licee de artă Discipline: ● Istoria baletului universal și românesc ● Didactica specialității Istoria baletului universal 1. Dansul în Antichitate 1.1. Dansul ritual și ceremonial în Grecia antică. 1.2. Dansul în Roma antică, Forme de manifestare. 2. De la divertismentele dansante la opera - balet 2.1. "Ballet comique de la reine". 2

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
repertoriu românesc și universal). 1.3. Învățământul coregrafic românesc - tradiție, actualitate, perspective. 1.4. Coregrafi, interpreți și pedagogi români de renume care activează pe marile scene și în școlile de balet internaționale. 1.5. Repertoriul contemporan - între virtualitate și realitate. Didactica specialității 1. Cunoașterea termenilor din Curriculum Național și a unor termeni de specialitate din didactica educației coregrafice: Curriculum Național, Curriculum de baza și la decizia școlii, obiectivele cadru pentru clasele I-IX, arii curriculare, cicluri curriculare. 2. Procesul de învățământ

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
interpreți și pedagogi români de renume care activează pe marile scene și în școlile de balet internaționale. 1.5. Repertoriul contemporan - între virtualitate și realitate. Didactica specialității 1. Cunoașterea termenilor din Curriculum Național și a unor termeni de specialitate din didactica educației coregrafice: Curriculum Național, Curriculum de baza și la decizia școlii, obiectivele cadru pentru clasele I-IX, arii curriculare, cicluri curriculare. 2. Procesul de învățământ ca relație între predare-învățare-evaluare. Caracterul formativ-educativ al procesului de învățământ: - lecția de dans; specificul acesteia

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
coregrafie; - eficiența evaluării în procesul de învățământ și în special în lecția de coregrafie. 7. Dinamica relației profesor-elev în procesul de învățământ: - caracteristicile și semnificațiile educaționale ale relației profesor -elev - tipuri de relații. Notă: Toate temele prezentate în capitolul de didactica specialității vor fi tratate în funcție de specialitatea candidatului și vor cuprinde exemple din practica personală. BIBLIOGRAFIE DE SPECIALITATE 1996. Banes, Sally, Terpsichore în Sneakers, Post/Modern Dance, Wesleyan University Press, 1987 Bejat, M, Ce este talentul? Editura științifică și enciclopedică, București

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
Folclor coregrafic românesc - tipărit sub egida Consiliului Culturii, București, 1972 Vatașianu, V., Istoria artei europene, Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1967. Wigman, M, The Language of dance, Londra, 1966 Zațepina, Klimov, Richter, Dansul popular scenic, Ed. Iskusstva 1976 BIBLIOGRAFIE PENTRU DIDACTICA SPECIALITĂȚII *** - Psihopedagogie, Ed. Spiru Haret, Iași, 1995 Bârzea C. - Arta și stiința educației, EDP, București 1995 Bibliografie pentru didactica specialității Brunner J. - Pentru o teorie a instruirii, EDP București 1970 Călin M. - Procesul instructiv - educativ EDP, București 1995 Cerghit I.

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
București, 1967. Wigman, M, The Language of dance, Londra, 1966 Zațepina, Klimov, Richter, Dansul popular scenic, Ed. Iskusstva 1976 BIBLIOGRAFIE PENTRU DIDACTICA SPECIALITĂȚII *** - Psihopedagogie, Ed. Spiru Haret, Iași, 1995 Bârzea C. - Arta și stiința educației, EDP, București 1995 Bibliografie pentru didactica specialității Brunner J. - Pentru o teorie a instruirii, EDP București 1970 Călin M. - Procesul instructiv - educativ EDP, București 1995 Cerghit I.-Metode de învățământ, EDP, București, 1980 Crețu C.-Curriculum diferențiat și personalizat, Ed. Polirom, Iași, 1996 Cristea S.-Dicționar

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
și axiologie, Ed. Polirom, Iași, 1995 Geissler E.G.-Mijloace de educație, EDP, București, 1997 *** - Dicționar de pedagogie, EDP, București, 1979 Ghiduri de evaluare pe discipline, MEC-SNEE, 2000, 2001 I. T. Radu- Evaluarea procesului de învățământ, București, EDP, 2001 Ionescu M. - Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995 Ionescu M.-Previziune și control în procesul didactic, Ed. Dacia, Cluj, 1979 Iucu R-Managementul și gestiunea clasei de elevi, Ed. Polirom, Iași 2000 de Katele J.M.-L`evaluation, Bruxelles, 1986 Joița E.-Eficiența instruirii, EDP

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
tehnici de învățare eficientă, Ed. Militară, București, 1990 Pavelcu V-Principii de docimologie, EDP, București, 1968 Preda V.-Îndrumător pentru folosirea mijloacelor tehnice de instruire, UBB, Cluj, 1999 *** - Normative de dotare cu mijloace de învățământ, MEN, București, 1993 Radu I.- Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995 Radu I.-Experiența didactică și creativitate, Ed. Dacia Silverstone R.-Televiziunea în viața cotidiană, Ed. Polirom, Iași, 1998 Stanciu M.-Reforma conținuturilor învățământului-cadru metodologic, Ed. Polirom, Iași, Stoica A.-(coord.) Evaluarea curentă și examenele, Ghid

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
V-Principii de docimologie, EDP, București, 1968 Preda V.-Îndrumător pentru folosirea mijloacelor tehnice de instruire, UBB, Cluj, 1999 *** - Normative de dotare cu mijloace de învățământ, MEN, București, 1993 Radu I.- Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995 Radu I.-Experiența didactică și creativitate, Ed. Dacia Silverstone R.-Televiziunea în viața cotidiană, Ed. Polirom, Iași, 1998 Stanciu M.-Reforma conținuturilor învățământului-cadru metodologic, Ed. Polirom, Iași, Stoica A.-(coord.) Evaluarea curentă și examenele, Ghid pentru profesori, Ed. Prognosis, București, 2001 Strungă C.-Evaluarea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 6. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 7. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 8. Cucoș C., "Pedagogie generală", Ed. Polirom, Iași, 2000 9. Ionescu M., Radu I., "Didactica moderna", Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995 10. Neacșu I., "Metode și tehnici de învățare eficientă", Ed. Militară, București, 1990 11. Nicola I., "Tratat de pedagogie școlară", Ed. Aramis, București, 2000 12. Stoica A. (coord.), "Evaluarea curentă și examenele", Ghid pentru profesori

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
și realizare a evaluării competențelor dobândite de elevi; - capacitatea de a adecva demersurile didactice la particularitățile de vârstă ale colectivului de elevi; - capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ și eficient. C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINELOR TEHNOLOGICE TEME DE DIDACTICĂ GENERALĂ ȘI METODICĂ a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate și aplicabilitate; 4. Tipologia itemilor: definiție, clasificări, caracteristici, domenii de utilizare, reguli de proiectare, modalități de corectare și notare; 5. Construirea instrumentelor de evaluare 6. Erori de evaluare și modalități de minimizare a lor. Bibliografie: DIDACTICĂ GENERALĂ ȘI METODICĂ *Font 8* 1 Autori: PROF. MIRELA NICOLETA DINESCU - ȘCOALA SUPERIOARĂ COMERCIALĂ "N. KRETZULESCU" BUCUREȘTI PROF. LUMINIȚA MARIANA POPESCU - I.S.J. DÂMBOVIȚA PROF. DANA LUIZA CIOARĂ - I.S.J. HUNEDOARA CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
Curriculum individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 5. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 6. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 7. Cucoș C., "Pedagogie generală", Ed. Polirom, Iași, 2000 8. Druță M. E., "Didactica disciplinelor economice. Considerații teoretice și aplicații", Ed. ASE, București, 2002 9. Ionescu M., Radu I., "Didactica moderna", Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995 10. Neacșu I., "Metode și tehnici de învățare eficientă", Ed. Militară, București, 1990 11. Nicola I., "Tratat de pedagogie

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
1997 6. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 7. Cucoș C., "Pedagogie generală", Ed. Polirom, Iași, 2000 8. Druță M. E., "Didactica disciplinelor economice. Considerații teoretice și aplicații", Ed. ASE, București, 2002 9. Ionescu M., Radu I., "Didactica moderna", Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995 10. Neacșu I., "Metode și tehnici de învățare eficientă", Ed. Militară, București, 1990 11. Nicola I., "Tratat de pedagogie școlară", Ed. Aramis, București, 2000 12. Stoica A. (coord.), "Evaluarea curentă și examenele", Ghid pentru profesori

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
educație fizică și sport ��n învățământul de masă, în învățământul sportiv integrat și suplimentar sau în învățământul special. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor științifice fundamentale domeniului Educației fizice și sportului, a tendințelor noi în evoluția disciplinei, aplicarea noilor direcții ale didacticii și ale metodicii predării-învățării-evaluării Educației fizice și sportului. De asemenea, presupune probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice, demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. Tematica științifică, tematica pentru metodica predării Educației

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
și sport, pe care trebuie să le dovedească în procesul de predare-învățare-evaluare și care vor fi dezvoltate pe tot parcursul activității profesionale, sunt: ● Analizarea conținuturilor științifice ale disciplinei Educație fizică și sport; Utilizarea și interpretarea informației provenite din teoria și didactica disciplinei; Utilizarea adecvată a conceptelor din domeniul Educației fizice și sportului școlar; Înțelegerea principiilor didacticii specifice Educației fizice și sportului; Construirea unor demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor la conținuturi; ● Utilizarea competentă a documentelor școlare reglatoare; ● Elaborarea programelor și dezvoltarea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]