3,476 matches
-
Suprapunerea proceselor pe termen scurt cu a celor pe termen lung duce la o corelație pozitivă între expunerea la violența mediatizată și creșterea probabilității comportamentului agresiv. Agresivitatea sexuală și diferitele sale forme: abuzul sexual Agresivitatea sexuală este un comportament sexual exersat asupra unei persoane fără consimțământul acesteia, violul fiind forma ei cea mai extremă. Abuzul sexual este o formă semnificativă de agresiune împotriva copiilor și adolescenților. Femeile sunt de cele mai multe ori victimele agresivității sexuale și, din această cauză, ele vor intra
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Și chiar dacă comportamentele agresive sunt declarate din punct de vedere social în afara normei, fiind astfel pasibile de sancțiune, mesajul transmis de mijloacele media contrazice în totalitate norma socială. Cea mai dramatică influență a societății asupra comportamentelor agresive o reprezintă influența exersată de către agresivitatea instituționalizată. Percepția impactului violenței depinde de puterea coercitivă pe care actorii sociali o impun unul altuia. Instituțiile sociale și birocrația produc anumite acte de violență care devin, în timp, acceptabile fără ca agenții acestor instituții să conștientizeze ceea ce se
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
inițial, copilul continuă să vorbească tare; în momentul în care adultul i s-a adresat acestuia în șoaptă, copilul a preluat maniera de comunicare cu intensitate redusă; în comunicarea interpersonală și în cea didactică/educațională, această "potrivire" cu interlocutorul se exersează, pentru a optimiza astfel relaționarea cu acesta și derularea actului comunicativ, în general; * plasarea locutorului în ipostaza de a oferi feedback pozitiv/ constructiv interlocutorului de exemplu, când un elev citește compunerea pe care a redactat-o, profesorul (sau un al
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
profesorul alege, de cele mai multe ori, să rămână cu "rolul" asumat (în detrimentul măștii) atitudine care se constituie, de altfel, într-un atu al relaționării și comunicării autentice cu elevii/cu părinții acestora etc. Elevul poate deveni actor sau, cel puțin, poate exersa tehnicile actoricești atât în exerciții/jocuri centrate pe anumite componente ale inițierii în această artă, cât și în pregătirea și derularea unor spectacole de teatru corespunzătoare vârstei. Pe de altă parte, poate mai importantă este exersarea ipostazei de spectator avizat
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
5 ani să trateze un număr de 43 bolnavi cu picior plat uni sau bilateral. Pentru un om muncitor - scrie dr. Topa în articolul său, această afecțiune poate deveni cu timpul o incapacitate de muncă, mai cu seamă că ei exersează o meserie care le-a provocat acest picior plat: băieți de prăvălie, obligați să rămână toată ziua în picioare, etc. În articol se descriu metodele folosite, rezultatele obținute, menționând numeroase reușite spectaculoase. Spitalul de Chirurgie, Accidente de Muncă și Mecanoterapie
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
băiat de băiat, nașpa, bengos, enșpe, j'de mii etc. nu reușesc să treacă granița oficializării lingvistice, fiind considerate expresii sărace în conținut, cu nuanțe marcate doar de intonație și context). Utilizarea argoului presupune anumite abilități; el se învață, se exersează prin variații, prin jocuri de cuvinte, prin ambiguități. Întrecerea în "poante", sinonimii și formule cu dublu înțeles pare esențială pentru apartenența la comunitatea deținuților; e oricum un criteriu pentru dobîndirea unei superiorități între arestați ("Mormînt. Mă știți pe mine că
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
A nceput să plouă, dar e mai mult o părere. Hai să mai dăm puțin din pedale. Peste un kilometru facem dreapta. Văd un pod imens,curbat peste linia ferată. Nu vine nici o mașină, din nici o direcție. Hai să-ți exersezi urcarea pe rampă. Să cobori e floare la ureche. La urcare să te văd. Se chinuie puțin, dar reușește. Încă nu stăpânește bine butonul care schimbă vitezele și foile. Coborâm și prindem viteză. Aerul e bun și ploaia fină ne
Opere cumplite-vol. 2 by Florin Piersic junior. () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1343_a_2707]
-
Palatului Regal, ridicat de regele Carol I, și să compenseze distrugerile din dotarea bibliotecii prin donații din fondurile UNESCO. Recunosc că a fost o mare onoare, dar și plăcere să îl însoțesc pe distinsul om de cultură spaniol, să îmi exersez din nou cunoștințele de limbă spaniolă, să-i mărturisesc impresiile destul de proaspete despre Madrid, Escorial, la Valle de los Caidos, să-i evoc experiența peruană. Vizita mi-a prilejuit, în același timp, constatarea personală că prim-ministrul român vorbea și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1524_a_2822]
-
mare plăcere să cânt și cu Scotto din nou. Ducându-se în America, se sofisticase, se stilase, se transformase într-o mare doamnă. Era exact ce trebuia pentru rol! Să știi că asta se cheamă Opéra! Prăjitura, bineînțeles. Viorica își exersează pe mine darul de a alege prăjituri. Sunt cel mai maleabil subiect. Steaua apare instantaneu... în ochii mei. Mă voi referi în aceste rânduri la aparițiile newyorkeze ale Vioricăi Cortez, deși m-am deplasat și la Chicago și San Fran
Cortez by Mihai Stan, Viorica Cortez, Leontina Văduva () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1357_a_2698]
-
membru al orchestrei Operei, Șerban, la care trebuia să mă înfățișez de două ori pe săptămână, târând tocul de vioară până ceva mai sus, pe Calea Feleacului, plictisit și din capul locului recalcitrant. Mai groaznică era însă obligația de a exersa câte o oră în fiecare zi. Lângă fereastra ce da spre curte, cu portativul înaintea nasului, cu ceasul deșteptător uriaș pe pervazul ferestrei, ca să-l am în ochi și nu cumva să robesc cu un minut peste timpul fixat, cu
Memorii jurnale by Ion Negoitescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1349_a_2742]
-
nimeni - s-a dus în capitală, de unde s-a întors cu un vagon întreg de cosmetice franțuzești și garderobă de curtezană, spre stupoarea și amuzamentul nostru, poate nu și al bietului maior, care va fi gustat și el din biciușca exersată pe spinarea ostașilor armatei române. De când ne-am instalat aici, în caracterul meu s-a produs o remarcabilă transformare: m-am intelectualizat brusc, încetând să caut prieteni și devenind extrem de singuratic, iarăși spre îngrijorarea părinților mei, care mă îndemnau acum
Memorii jurnale by Ion Negoitescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1349_a_2742]
-
ceva măreț” (Haxthausen, 1853, vol. III, 131) ș.a. Obștea este după Haxthausen o extensie a familiei patriarhale, „o familie fictivă” (Haxthausen, 1847, vol. I, IV), ai cărei membri posedă bunuri în comun și sunt conduși de un șef (starosta) care exersează asupra lor o autoritate absolută, patriarhală: „Rusia aparține națiunii ruse subdivizate în obști, ca unei singure familii, sub autoritatea șefului sau tatălui, Țarul, care dispune în mod legitim de tot și a cărui putere este absolută” (Haxthausen, 1847, vol. I
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
inacțiune, ea părăsește neîntârziat întreprinderea. Nu va fi niciodată preocupată sau interesată decât de lucrurile care cer o anumită formă de efort; științele cele mai abstracte sunt singurele care o atrag, nu pentru că îi luminează spiritul, ci pentru că i-l exersează. Nu tinereții îi putem atribui defectele sale; ele nu sunt efectul unor pasiuni: sufletul îi este insensibil, simțurile îi sunt rareori afectate, nimic, din cât se pare, n-ar trebui s-o împiedice de la a reflecta; numai că aceasta este
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
autorilor clasici din mai multe limbi. Știa puțin, dar puținul acesta îi era întotdeauna de folos. În vârtejul vieții sale furtunoase n-a avut răgazul să studieze; însă în închisoarea de la Vincennes a citit cărți de cultură generală, s-a exersat făcând câteva traduceri, a alcătuit o culegere de extrase și de pasaje din câțiva mari autori. Toate abia de cuprindeau fondul de cunoștințe obișnuit al unui om de litere, și când vorbea cu inima deschisă, nu era mândru de cunoștințele
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
următoarele etape: 1. Diagnosticarea situației prezente a organizației și identificarea principalelor probleme. 2. Training-ul propriu-zis. 3. Manifestarea unei atitudini nondefensive, a empatiei, exprimarea sentimentelor. 4. Dezvoltarea relațiilor interpersonale, stimularea spiritului de echipă (se recomandă ca această atitudine să fie exersată pe parcursul mai multor ședințe, pentru a căpăta consistență). 5. Explorarea relevanței experienței în termenii situațiilor sau problemelor concrete. Ceea ce putem remarca este faptul că etapele trei și patru sunt, în realitate, circumscrise celei de-a doua, reprezentând detalieri ale acesteia
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
a doua soluție. Succesul acestei strategii este asigurat în situațiile în care este corect aplicată, iar indivizii sunt deschiși comunicării. Marele avantaj al strategiei decurge din dezvoltarea sentimentului de apartenență la grup/organizație, din crearea situațiilor în care se pot exersa roluri diferite, din favorizarea comportamentelor asertive. Un posibil dezavantaj poate fi sentimentul de vulnerabilitate pe care-l pot încerca persoanele mai puțin deschise dialogului. La nivelul organizației școlare adoptarea acestei strategii este, după părerea noastră, mai mult decât binevenită, în
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
disciplină distinctă în planurile de învățământ, ceea ce ar contribui fie la o supraîncărcare a acestora și a orarelor, fie la căderea în derizoriu a principiului schimbării. Schimbarea nu se afirmă, ci se probează. Pentru aceasta este nevoie ca formatorii să exerseze elementele de inovație educațională la toate palierele (conținuturi, metodologie, evaluare etc.), evitând simultan stereotipizarea noilor modele. Ele nu reprezintă plus valoare decât prin raportare la elementele tradiționale; * educația nu-și propune ab inițio acceptarea ca valoroase a tuturor elementelor de
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
este o valoare în sine", ci capacitarea individului pentru a sesiza complexitatea fenomenului și cauzele care-l impun. 2. Evaluarea schimbărilor în toate dimensiunile acesteia: viteză, ritm, sens etc. Acest obiectiv prezintă avantajul că oferă individului șansa de a-și exersa capacitățile de proiectare a noului, de anticipare a acestuia, precum și de măsurare a efectelor schimbării. 3. Întâmpinarea schimbărilor, obiectiv ce-și propune să-i formeze individului capacitatea de a anticipa viitorul, de a privi în perspectivă pentru a atenua șocul
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
să graviteze în jurul preocupării de a identifica elemente comune și diferențiatoare ale realității transpuse în respectivele arii de cunoaștere. Suntem de părere că scopul acestor demersuri este cel de a facilita elevilor ocazia de a dobândi noi cunoștințe, de a exersa conduite proactive, participative, de a-și dezvolta spiritul critic și, aspect deloc de neglijat, de a-și dezvolta creativitatea ca dimensiune a personalității direct implicată în promovarea schimbării. La nivelul procesului de învățământ considerăm că se impune promovarea acelor strategii
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
superficiale și care alterează fundamental esența învățământului românesc. Acesta reprezintă probabil și motivul pentru care se constată uneori că noile tehnici sunt acceptate declarativ, dar nu ajung totdeauna să fie transpuse în practică. Pentru depășirea acestor neajunsuri este nevoie să exersăm o decentrare față de propriile noastre cadre de interpretare a ceea ce considerăm a fi valoros, față de mentalitățile învechite, prejudecățile și stereotipurile de gândire. Aceasta este și rațiunea de la care pornim atunci când susținem că abordarea educației din perspectiva schimbării ar trebui să
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
modice, poetul coordonează partea oficială a publicației și alcătuiește pagina politico-literară, realizând cronica politică, economică și teatrală. Din cele patru pagini ale Curierului, doar una este dedicată informațiilor neoficiale, fapt ce restrânge considerabil spațiul publicării articolelor de atitudine. Aici își exersează Eminescu scrisul jurnalistic, realizând cronica politicii externe și a politicii interne, redactând articole culturale, cronici dramatice și artistice. Gazetarul acordă spații largi informațiilor privind situația românilor din provinciile aflate sub stăpânire străină, consacrând acestui subiect numeroase articole și studii. "Activitatea
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
discipol al filozofului socratic Antistene. Școala cinică e totodată muma școalei stoice. Mai târziu, și mai ales de pilda lui Diogen din Sinope, cuvântul și-a schimbat întru câtva semnificațiunea"352. Dovedind stăpânirea tehnicii maioresciene a supralicitării detaliului, jurnalistul își exersează rolul profesoral în deplină complicitate cu publicul cititor. O serie de istorisiri, de evocări livrești sau istorice, constituie resortul care declanșează discursul publicistic eminescian, oferind totodată arhitectura argumentativă a limbajului gazetarului: "Ca pasărea Phoenix din antichitate care, prefăcută în cenușă
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
în cadrul articolelor jurnalistice, având ca scop susținerea concepției social-politice a gazetarului. Limbajul publicistic eminescian are o cadență interioară care își trage sevele din perechile de rime care punctează textele, din exprimarea anaforică și din jocul de cuvinte pe care îl exersează gazetarul, în căutarea celor mai potrivite mijloace de semnificare. Construite pe calapodul unor simetrii savante, articolele valorifică valențe ritmice eufonice care imprimă textului tonalități emfatice: "Cu cât trec una după alta zilele, cu cât se prelungește fără nici un termen prevăzut
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
al teritoriului cetății este el însuși subdivizat în districte sau pagus. Se găsesc acolo mari exploatații cu curți multiple, aedificium, pe care arheologia aeriană le-a descoperit în departamentul Somme. Organizarea politică. În interiorul acestui cadru, puterea a fost mai întîi exersată de un șef-rege: poporul arvern ne furnizează exemple cu regele Luern în secolul al II-lea î.I.C, celebru pentru distribuirea de aur către poporul său într-o epocă în care arvernii aveau pretenții de hegemonie asupra celorlalte popoare
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
sînt anuale și colegiale. Într-o primă etapă se mai mențin unele din vechile instituții galice: astfel este atestat un *vergobret la Saintes, la începutul Imperiului. Adesea, în fruntea cetăților se găsesc marile familii galice vechi. Integrarea notabililor. Pentru a exersa puterea, averea este desigur condiția indispensabilă. Dar sistemul propus de Roma oferă și elitelor locale perspective mai bune de reușită și de ascensiune socială. Această voință de progresare în ierarhie pentru notabilii gali este exprimată într-un document excepțional, Codul
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]