19,247 matches
-
, Andrei (16.IX.1951, București), poet. Este fiul Elizei (n. Marcu) și al lui Micu Roman, funcționar în domeniul producției cinematografice. Urmează liceul în capitală, apoi, tot acolo, se înscrie în 1970 la Facultatea de Fizică, pe care o abandonează însă după un an, optând pentru Facultatea de Limba și Literatura Română (1971-1975). A fost angajat, în funcții de specialitate (referent literar, redactor), la Centrul de Producție Cinematografică (1976-1977) și la Studioul Cinematografic „Animafilm” (din 1978
ROMAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289304_a_290633]
-
celeilalte. Acesta este motivul pentru care folosim termenul competiție. A câștiga Înseamnă a ieși din schimb cu o valoare sporită a proprietății personale. Scopul schimburilor de proprietăți pe piață este reprezentat de lărgirea domeniului teritorial personal. În rețele, atât proprietatea fizica, cât și cea intelectuală rămân În posesia producătorului, fiind Împărțite În mod egal cu unul sau mai mulți participanți. Cunoștințele, informațiile și abilitățile sunt forme de proprietate, putând fi de asemenea folosite În comun. Ce este al meu, este și
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
individuală și de grup; manifestă și latentă. Literatura de domeniu mai face distincția între agresivitatea reactivă - cea prin care se răspunde unei provocări - și cea proactivă, inițiată fără provocări prealabile. Importantă este, de asemenea, diferențierea între agresivitatea verbală și cea fizică, aceasta din urmă fiind mult mai gravă, atât prin consecințele asupra agresantului, cât și prin probabilitatea mai mare de a declanșa un răspuns agresiv, și deci de a duce la o escaladare a violenței. De reținut este faptul că nu
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
complexitatea vieții reale. În cazul celor corelaționale poate interveni eroarea variabilelor neluate în calcul și, de asemenea, se ridică decisiva întrebare cu privire la raportul cauzal în cadrul corelației. S-a constatat, de pildă, o corelație pozitivă puternică între violența verbală și cea fizică la cuplurile maritale, ceea ce infirmă viziunea catharsisului, în care prima formă de violență ar putea fi un substitut pentru a doua, mult mai gravă. Este foarte probabil ca violența verbală, în loc să o anuleze sau să o atenueze pe cea fizică
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
fizică la cuplurile maritale, ceea ce infirmă viziunea catharsisului, în care prima formă de violență ar putea fi un substitut pentru a doua, mult mai gravă. Este foarte probabil ca violența verbală, în loc să o anuleze sau să o atenueze pe cea fizică, de fapt să o potențeze. Dar, fără a controla și alte variabile, este imprudent a da un verdict. În același timp, rezerva noastră trebuie să fie și mai pronunțată când e vorba despre reprezentările și explicațiile populare privind relația catharsis
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
modificări fiziologice interne, schimbul de priviri, limbajul corporal, tandrețea fizică). Este important de subliniat că tabloul de activare psihofiziologică poate reprezenta, ca relație cauzală, consecința îndrăgostirii, dar, în anumite împrejurări, atunci când ești predispus a te îndrăgosti, orice sursă de activare - fizică, frustrare, excitare sexuală și altele - este interpretabilă ca indiciu că te-ai îndrăgostit, teren vizat de teoria atribuirii eronate a excitabilității, a activării (misattribution of arousal, vezi, mai pe larg, Iluț, 2000). Dragostea companională, în care partenerul îți este prieten
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
grupul de prieteni, un al treilea tip). Este un prim pas în direcția specializării limbajului. În timp, în funcție de diferitele cunoștințe asimilate, persoana poate utiliza tipuri diferite de limbaj, mai redus sau mai înalt specializate (spre exemplu, un cercetător din domeniul fizicii atomice va comunica într-un fel cu alți cercetători și va folosi un limbaj mai puțin specializat când va explica același lucru unor prieteni de familie care au altă profesiune și cunoștințe generale în domeniul fizicii). Gândirea și limbajul se
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
un cercetător din domeniul fizicii atomice va comunica într-un fel cu alți cercetători și va folosi un limbaj mai puțin specializat când va explica același lucru unor prieteni de familie care au altă profesiune și cunoștințe generale în domeniul fizicii). Gândirea și limbajul se dezvoltă împreună. Așa cum modul de a gândi al fiecărei persoane este unic, și modul de a vorbi este unic. Această unicitate a limbajului legată de fiecare persoană în parte poate fi înglobată sub denumirea de stil
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
a presiunii acestei norme de reciprocitate). În figura 24, unde am încercat să ilustrăm această reacție în spirală, observăm că avem de-a face cu o acțiune de tipul rezultantei între cumulul unor forțe similare celor centrifuge și centripete din fizică. Astfel, o concluzie parțială este aceea că individul poate percepe cererea secundară ca fiind o acțiune nouă și, astfel, și răspunsul său să fie diferit (doar așa poate depăși necesitatea de consistență cu propriile decizii). Tehnica obligațiilor irevocabile este foarte
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
aparent absente între vechi și nou” (Cerghit et al., 2001, p. 71). Învățarea prin rezolvarea de probleme (problem-solving) este o variantă a euristicii, o altă modalitate, mai complexă, de aplicare a teoriei învățării prin descoperire. Un exemplu ilustrativ este, în fizică, studiul mișcării, care poate avea ca punct de plecare următoarea problemă: „Pe un râu înoată o rață în susul apei, rămânând mereu lângă un vas cu grăunțe care se află pe un mal; rața este în mișcare sau nu?” (Okon, apud
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
special de doctrinele filozofice. Ca atare, în acest comentariu, care se dovedește profund și impunător, bogat în ce privește erudiția și expunerile specifice, Augustin se folosește pe larg de ceea ce scriseseră mai înainte Origen și Vasile (citiți în traducere), de cunoștințe de fizică, astronomie, medicină sau aritmologie - într-un cuvînt, de toată știința profană, astfel încît opera pare lipsită de un principiu organic și de unitate în compoziție, excesiv de minuțioasă și de aplicată, tipică pentru dezbaterile lui Augustin. Scriitorul nu se adresează doar
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
asediată de neliniști. Am devenit o femeie prudentă în dreptul inimii, o listă de nume risipite, în care mă refugiez doar la nevoie. --------------------------------------------------------- GÎFU Daniela, născută la 10 ianuarie 1973, în orașul Bârlad, Vaslui, România. Stabilită în Cluj-Napoca. Studii: Facultatea de Fizică a Universității „A.I. Cuza” din Iași (UAIC) - 1997; Master în Comunicare și Relații Publice, Școala Națională de Studii Politice și Administrative, București - 2004, Doctor în Filosofie la UAIC - 2010; Studii postdoctorale, domeniul interdisciplinar (Informatică și Psihologie) la UAIC - 2010-2013. Cercetător
MĂ CHEAMĂ SINGURATATEA (VERSURI) de DANIELA GÎFU în ediţia nr. 1535 din 15 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381279_a_382608]
-
și a teologului Dumitru Stăniloae. Urmează la Sibiu școala primară germană (1940-1942), Școala de Aplicație (1942-1944) și Liceul „Domnița Ileana” (1944- 1947), apoi la București Școala Centrală de Fete (transformată în Liceul „Zoia Kosmodemianskaia”) (1947-1951) și Facultatea de Matematică și Fizică, secția fizică atomică (1951-1955). Va lucra în calitate de cercetător științific la Institutul de Fizică Atomică din Măgurele, apoi la Institutul de Fizică din București. După arestarea tatălui său, în 1958, va fi profesoară la Centrul Școlar al Ministerului Industriei Alimentare din
STANILOAE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289880_a_291209]
-
de Aplicație (1942-1944) și Liceul „Domnița Ileana” (1944- 1947), apoi la București Școala Centrală de Fete (transformată în Liceul „Zoia Kosmodemianskaia”) (1947-1951) și Facultatea de Matematică și Fizică, secția fizică atomică (1951-1955). Va lucra în calitate de cercetător științific la Institutul de Fizică Atomică din Măgurele, apoi la Institutul de Fizică din București. După arestarea tatălui său, în 1958, va fi profesoară la Centrul Școlar al Ministerului Industriei Alimentare din București. În 1984 pleacă în Germania, unde se stabilește, lucrând în cadrul Universității din
STANILOAE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289880_a_291209]
-
1947), apoi la București Școala Centrală de Fete (transformată în Liceul „Zoia Kosmodemianskaia”) (1947-1951) și Facultatea de Matematică și Fizică, secția fizică atomică (1951-1955). Va lucra în calitate de cercetător științific la Institutul de Fizică Atomică din Măgurele, apoi la Institutul de Fizică din București. După arestarea tatălui său, în 1958, va fi profesoară la Centrul Școlar al Ministerului Industriei Alimentare din București. În 1984 pleacă în Germania, unde se stabilește, lucrând în cadrul Universității din Freiburg până la pensionare. A debutat în 1968, la
STANILOAE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289880_a_291209]
-
băuturi, prepară droguri afrodiziace, mult apreciate de oamenii din Lahore. Activitățile sale de bricoleur În toate genurile l-au determinat să Înființeze o imprimerie și un atelier de legătorie, să amelioreze exploatarea sării geme, să deschidă un mic laborator de fizică sau să creeze o grădină botanică. Și cum toate acestea nu ajung pentru a-i ocupa Întregul timp, Îi Însoțește pe generalii Ventura și Court pe terenurile lor de săpături, transformându-se În arheolog și chiar numismat. S-ar putea
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
a cărui memorie ar trebui respectată, a fost stigmatizat de câțiva dintre contemporanii săi, fiind numit șarlatan și criminal. Multe dintre personalitățile care acum sunt celebrate și care În secolul al XIV-lea se distingeau prin amplele lor cunoștințe În fizică au fost arse pe rug, fiind acuzate de vrăjitorie. Galileo Galilei a fost Întemnițat În cel de-al șaptezecelea an al vieții sale deoarece continua să susțină că Pământul se rotește, și poate că numai posteritatea le va acorda locul
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
dificile, cu substrat religios și integrator. Regăsea În el ceea ce a căutat și În religiile Indiei, și, paradoxală coincidență, În creațiile culturale ale epocii sale5, nu mai puțin În analogiile altui doctor, Godel, Între jivan mukta și poziționarea metodologică a fizicii sau psihologiei moderne 6. Cu alte cuvinte, Eliade le-a considerat și le considera Încă (Încerc să o spun În termenii săi) veritabile creații religioase ale lumii moderne, În pofida Încercărilor lumii academice de a simplifica deopotrivă funcția și cronologia creațiilor
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
al lui Gheorghe Gavril Pop; 16.VIII.1941, Turda), poet, traducător și gazetar. Este fiul Anei Ședran (n. Nichita), dactilografă, și al lui Gheorghe Pop, aviator. După absolvirea Liceului „Gheorghe Rakoczi” de la Cluj, din 1959 urmează tot aici Facultatea de Fizică, obținând în 1964 licența în fizică teoretică, și devine cadru didactic la Catedra de fizică nucleară a facultății. Din 1967 lucrează în Cluj, la Centrul de Cercetări al Academiei, apoi, resimțind lipsa de orizont a unei activități de performanță în
SEDRAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289603_a_290932]
-
VIII.1941, Turda), poet, traducător și gazetar. Este fiul Anei Ședran (n. Nichita), dactilografă, și al lui Gheorghe Pop, aviator. După absolvirea Liceului „Gheorghe Rakoczi” de la Cluj, din 1959 urmează tot aici Facultatea de Fizică, obținând în 1964 licența în fizică teoretică, și devine cadru didactic la Catedra de fizică nucleară a facultății. Din 1967 lucrează în Cluj, la Centrul de Cercetări al Academiei, apoi, resimțind lipsa de orizont a unei activități de performanță în domeniu, se orientează spre jurnalism, ca
SEDRAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289603_a_290932]
-
Anei Ședran (n. Nichita), dactilografă, și al lui Gheorghe Pop, aviator. După absolvirea Liceului „Gheorghe Rakoczi” de la Cluj, din 1959 urmează tot aici Facultatea de Fizică, obținând în 1964 licența în fizică teoretică, și devine cadru didactic la Catedra de fizică nucleară a facultății. Din 1967 lucrează în Cluj, la Centrul de Cercetări al Academiei, apoi, resimțind lipsa de orizont a unei activități de performanță în domeniu, se orientează spre jurnalism, ca redactor la revistele „Vatra” (1970-1973) și „Contemporanul” (1973-1982). Deopotrivă
SEDRAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289603_a_290932]
-
, Florin (6.VII.1956, Ploiești), prozator, eseist și traducător. Provine dintr-o familie de ofițeri. Urmează cursurile Liceului „I. L. Caragiale” din Ploiești și Facultatea de Fizică, secția fizică tehnologică, a Universității din București, absolvită în 1980. Inginer fizician la Combinatul Petrochimic din Teleajen (1980-1981), se transferă la Institutul de Cercetare, Inginerie Tehnologică și Proiectare pentru Rafinării din Ploiești. Între 1993 și 1995 va fi redactor-șef
SICOIE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289665_a_290994]
-
definitiv în Franța. Devine membru al Academiei de Stiinte din România (1937), e laureat la Institut de France (1942) și cercetător la Centre Național de la Recherche Scientifique din Paris (1948). Participa la mai multe congrese internaționale de filosofie, lingvistică, estetică, fizica teoretică, intervențiile sale bucurându-se de o foarte bună primire din partea specialiștilor, ca și studiile apărute în „Revue de culture française”, „Revue d’esthétique”, „Revue philosophique”, „Revue des cours et conférences”, „Scientia”, „Revue de Paris” ș.a. În țară a colaborat
SERVIEN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289647_a_290976]
-
implicații directe și multiple asupra stării de sănătate mintală, a comportamentelor umane, a modului de viață, de sensibilitate și de gândire al membrilor comunităților social-umane. Natura tulburărilor care pot apărea în cazul acesta depinde de următoarele aspecte: natura factorilor morbigenetici: fizici, biologici, tehnologici, socio-economici, politici etc.; durata de acțiune a acestora asupra grupelor umane: de scurtă sau de lungă durată; gradul și întinderea acțiunii factorilor morbigenetici: acțiune circumscrisă strict localizată și controlabilă sau acțiune generalizată și imposibil de a mai fi
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
AURORA AGHEORGHIESEI EDITURA PIM Iași, 2010 EDITURA PIM INTRODUCERE Tema predării oscilațiilor si undelor mecanice este una din cele mai interesante si in același timp dificile din întreaga programa de fizica din liceu. Importanta temei poate fi motivata printr-o multitudine de argumente ce vor fi detaliate pe parcursul prezentării lucrării. Fenomenele legate de acustica, oscilații si unde pot fi abordate începând cu gimnaziul si regăsite in toți anii de liceu. putem
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]