3,937 matches
-
a mesajului scris și de exprimare scrisă.” Scopul studierii disciplinei Limba și literatura română este acela “de a forma progresiv un tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii, exprimându-și gânduri , stări și sentimente, opinii etc. Să fie sensibil la frumosul din natură și la cel creat de om, să-și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete în viața
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
a l ta exper iență . Încateva minute, bilă se va înfierbânta, colegul fiind nevoit să o scape! BOMBOANĂ ”PERICULOASĂ” Acest experiment se dorește a fi un multiplu semnal de alarmă privind importantă cunoașterii substanțelor chimice, a modului în care acestea interacționează, a normelor de protecție, dar și a faptului că o banală bomboană înmagazinează destulă energie, iar prin consumul exagerat de dulciuri organismul uman este supus unui dezechilibru și se poate îmbolnăvi, diabetul zaharat fiind una din maladii. Pe stativ, cu ajutorul
Chimia prin experimente by Elena Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/636_a_1300]
-
Ce sunt ultrasunetele (UȘ)? unde mecanice longitudinale; propagate printr-un mediu interacționează cu substanțele pe care le traversează; auzul uman percepe doar 20 Hz-20000 Hz (adică 20 KHz sau 0.02 MHz); ultrasunete au frecvente peste 20 KHz (0.02 MHz), ultrasunetele diagnostice 2.5 MHz-10 MHz. Sunetele constau din unde de
ULTRASUNETELE – PRINCIPII FIZICE ELEMENTARE. In: CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Antoniu Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1102]
-
lucrării referitoare la stilurile de învățare realizată la inițiativa Asociației Naționale a Directorilor de Școli Secundare din U.S. definește stilurile de învățare drept „.... comportamente cognitive, afective și psihice specifice care servesc drept indicatori relativi stabili ai modului cum elevii percep, interacționează cu și răspund la stimulii din mediul de învățare.” Cam în avelași timp Gregorc, (1979) în primele sale lucrări referitoare la stilurile de învățare afirma: „stilurile sunt constructe ipotetice care ne ajută în explicarea procesului de predare - învățare. Ele sunt
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
se deconectează de la ce simte pe bune, cu ochii ațțintiți în public, pe care șițl ia drept confesor. Partenerul de joc e, de cele mai multe ori, un comunicator și un receptor neutru care reacționează la ce i se transmite, dar nu interacționează direct, nuțl privește pe cel care îi transmite mesajul. Regizorii spectacolului, Florin Piersic jr. și Dorina Chiriac, au mizat pe un joc al actorilor brechtian, de distanțare în implicare, pe o dețrelaționare în interiorul relației. Mai simplu spus, fiecare actor e
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2199_a_3524]
-
de la părinții biologici ai individului ci și de la un număr ,,nedefinit" de strămoși"301. Ne-am permite să-l completăm spunând că evoluția socială se află și sub influența unui număr mare de contemporani, de oameni, ființe sociale, alături de care interacționăm zilnic, și alături de care ne valorizăm viața și lumea înconjurătoare 302. Hayek adaugă: ,,De asemenea procesele care continuă transmisia și răspândirea proprietăților culturale prin învățătură, fac evoluția culturală să devină, după cum am mai spus, incomparabil mai rapidă decât evoluția biologică
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
ființă ce are nevoie de reflectare și de regăsire pe sine prin ceilalți oameni. Socializarea 338 este un atribut al "eu"- lui, care începe în familie și se finalizează în cuprinderea întregului univers, în cazul omului contemporan, care acționează și interacționează la nivel planetar. Fukuyama consideră că "Sociabilitatea umană începe cu relația de înrudire, altruismul fiind proporțional cu gradul de rudenie"339. Despre acest tip de relaționare discutăm la omul primitiv. Omul modern a dezvoltat forme extrem de complexe de socializare și
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
Pentru a realiza performanța economică este nevoie ca oamenii acestor spații geografice să se îndepărteze de religia lor. Aceasta este o adevărată religie a dependenței definitive a omului de divinitate. Omul nu este înzestrat cu liber arbitru și nu poate interacționa cu mediul pentru a-și ameliora soarta. Acestea sunt religii paralizante, care mențin oamenii în înapoiere. Un asemenea mod-de-a-fi-în-lume301 paralizează și anulează viața pe acest pământ. De altfel lipsa de prețuire pentru om se poate descifra și în codurile de
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
se află în intercondiționare. Economiile mari și dinamice au nevoie de cantități de monedă mari, iar economiile statice nu au nevoie de monedă în plus. Supra-monetizarea, dar și sub-monetizarea economiei sunt cele două extreme care trebuie evitate. Știm că banii interacționează pozitiv sau negativ, în funcție de modul în care politica monetară se află sau nu se află în consonanță cu economia reală 303. O politică monetară sănătoasă trebuie să fie mereu atentă și să asigure folosința monedei în regim de creștere economică
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
motivul unei lumi moderne în care acumulările sunt mai rapide și sistemele sociale ajung mai rapid la maturitate. În același timp trăim într-o lume a interdependențelor, în care instabilitatea unui sistem este rapid transmisă sistemelor alături de care sistemul respectiv interacționează. În același timp, se confundă din ce în ce mai des schimbarea cu criza. O schimbare în funcționarea unui sistem social nu implică mereu existența unei crize. Lumea nu merge din criză în criză ci din schimbare în schimbare. Nu trebuie să confundăm schimbarea
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
al documentelor personale și, de asemenea, credem că e util să știe care ar putea fi modul de comportament în aceste situații. Ce să facă mai întâi, cui să se adreseze, ce măsuri de siguranță să-și ia, cum să interacționeze cu autoritățile de acolo sau cu ambasadele și consulatele noastre. E important de subliniat care sunt limitele intervenției ambasadei noastre sau ale consulatului nostru, cu alte cuvinte, ce poate face reprezentantul consular în astfel de situații și până unde poate
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
nave pentru protejarea securității maritime în Marea Mediterană. Ce am învățat din aceste misiuni? Că partenerii noștri, din Europa și din afara continentului, pot juca un rol foarte important și pot avea o contribuție semnificativă la succesul operațiunilor și misiunilor noastre. NATO interacționează deja cu organizațiile internaționale aflate la fața locului în cadrul unor operațiuni complexe care nu sunt exclusiv de natură militară. Astfel, NATO a devenit un agent de schimbare a mediului internațional de securitate. Înseamnă aceasta că NATO este pe punctul de
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
imunități și privilegii. Într-o perioadă în care acest sistem riscă să fie erodat de noile tipuri de amenințări la adresa securității, continuarea funcționării diplomației internaționale este o confirmare a disponibilității statelor, indiferent de politicile promovate și interesele urmărite, de a interacționa într-un cadru oficial, universal acceptat. Este adevărat, vechiul sistem de relații interstatale lasă din ce în ce mai mult loc diplomației multilateralismului și coalițiilor ad-hoc, dar diplomația s-a adaptat la această nouă realitate. Fiecare dimensiune a securității constituie un obiect al dialogului
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
listă. Eu vreau să vorbesc despre Moscova, despre relația Putin-Băsescu acum. Care este? Mihai-Răzvan Ungureanu: Foarte bună, a fost un dialog consistent. Asta înseamnă că a fost un dialog în care cei doi interlocutori nu și-au citit agendele, au interacționat, au dialogat și au fost câteva... Stelian Tănase: Nu sunt... relațiile, pentru că au evitat subiectele delicate, de pildă, Pactul Ribbentrop-Molotov sau Tezaurul? Mihai-Răzvan Ungureanu: Nu, am aplicat exact aceeași chestiune, nu vrem să grevăm relația bilaterală, s-o încărcăm de
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
activiști comuniști metamorfozați în "oameni de afaceri. Șantajul, forța brutală și nu rareori mitraliera continuă să rămână principalele atuuri în prea multe cazuri de "negociere cu întreprinzătorii ruși. Cu intuiția lor născută din experiență, românii s-au cam ferit să "interacționeze cu omologii ex-sovietici nu pentru că n-am fi avut până acum un tratat de prietenie cu Moscova, ci pentru că și-au evaluat corect șansele de-a ieși cu fața curată din tranzacțiile cu ei. În acest context, am mari dubii
Testamentul politic al lui Ilici cel Mare by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/13730_a_15055]
-
dintâi caz, din cauza distanței în timp, deși, pe de altă parte, cazul al doilea înlocuiește o întruchipare culturală a acestuia cu una politică (și aceasta o autoritate de tip cultural, daca ne gândim la felul în care politică și cultură interacționează astăzi). Întorcându-ne la rolul jucat de cultură de masă, nu se poate să nu remarcam, chiar de la început, ca majoritatea abordărilor teoretice - aprobatoare sau dezaprobatoare la adresa invaziei elementelor de cultura populară în cultura mainstream - manifestă poziții relativ ambigue. Una
Carnavalesc si cultură de masă by Maria-Sabina Draga () [Corola-journal/Journalistic/18125_a_19450]
-
întrebat, firesc, ce priză la public ar putea avea la noi astfel de scenete umoristice fără înțelegerea trăsăturilor și realităților specifice acelei comunități? Fiind (din fericire, ar părea să lase impresia acest serial) destul de puțin numeroși, emigranții indieni de la noi interacționează nesemnificativ, mai ales la nivel cultural, cu societatea noastră. Mai mult decît atît, în lipsa unei traduceri adecvate a unor cuvinte din limba lor, unele glume au rămas, fără îndoială, de neînțeles pentru mulți dintre telespectatori. Producătorul și echipa lui de
Umor indian by Simona Galațchi () [Corola-journal/Journalistic/15559_a_16884]
-
prevăzute de standardele minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecției copilului. ... Articolul 4 Identificarea cazurilor se realizează în urma solicitării directe a copilului, a familiei/reprezentantului legal al copilului, a referirii cazului din partea altor specialiști sau instituții/organizații care interacționează cu copilul ori prin autosesizare. Articolul 5 (1) Planul de servicii pentru prevenirea separării copilului de părinții săi în situații de abuz, neglijare sau exploatare a copilului, inclusiv de exploatare economică și trafic cu copii, se întocmește de către DGASPC de la
NORME METODOLOGICE din 25 iunie 2004 privind întocmirea planului de servicii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162258_a_163587]
-
acelui organism care a început instrumentarea cazului. ... Articolul 6 În situația prevăzută la art. 5 identificarea cazurilor se realizează în urma semnalării la telefonul copilului a solicitării directe a copilului sau a referirii cazului din partea altor specialiști ori instituții/organizații care interacționează cu copilul. Articolul 7 (1) Planul de servicii pentru prevenirea separării copilului cu dizabilități de părinții săi, în cazul în care aceștia se adresează comisiei pentru protecția copilului în vederea încadrării copilului într-un grad de handicap și orientare școlară/profesională
NORME METODOLOGICE din 25 iunie 2004 privind întocmirea planului de servicii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162258_a_163587]
-
chimice și biochimice (de exemplu consumul de oxigen) și biologice ... d) toxicitate ... e) remanenta: fizică, chimică și biologică ... f) acumulare și biotransformare în materii biologice și sedimente ... g) posibilitatea de a suferi transformări fizice, chimice și biochimice și de a interacționa în mediul respectiv cu alte materii organice și anorganice ... h) probabilitatea producerii de poluanți sau probabilitatea de a genera alte modificări care reduc posibilitățile de comercializare a resurselor (pești, scoici, etc). 2.2. caracteristicile zonelor de imersie sau deversare și
ORDIN nr. 751 din 23 noiembrie 2004 privind gestionarea deşeurilor din industria dioxidului de titan. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164364_a_165693]
-
chimice și biochimice (de exemplu consumul de oxigen) și biologice ... d) toxicitate ... e) remanenta: fizică, chimică și biologică ... f) acumulare și biotransformare în materii biologice și sedimente ... g) posibilitatea de a suferi transformări fizice, chimice și biochimice și de a interacționa în mediul respectiv cu alte materii organice și anorganice ... h) probabilitatea producerii de poluanți sau probabilitatea de a genera alte modificări care reduc posibilitățile de comercializare a resurselor (pești, scoici, etc). 2.2. caracteristicile zonelor de imersie sau deversare și
ORDIN nr. 870 din 15 decembrie 2004 privind gestionarea deşeurilor din industria dioxidului de titan. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164379_a_165708]
-
inițiativă legislativă se presupunea că o rezolvă. Indicați trendurile economice, sociale și de protecție a mediului asociate acestei probleme. Indicați potențialele inconsistente în legătură cu cele 3 aspecte menționate - economic, social și de protecție a mediului - sau cu politicile sectoriale cu care interacționează. 2. Obiectivul propunerii Care este politica de atingere a acestui obiectiv și impactul așteptat? 3. Opțiunile politicii urmărite Care este abordarea de bază propusă pentru a atinge obiectivul vizat? Care șunt instrumentele politice avute în vedere? Indicați cum opțiunile identificate
REGULAMENT din 11 noiembrie 2004 de organizare şi funcţionare a Grupului pentru evaluarea impactului economic al actelor normative asupra întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163081_a_164410]
-
fie stabilită o descriere detaliată scrisă a sistemului, (incluzând diagrame) și păstrarea ei la zi. Trebuie descrise principiile, obiectivele, măsurile de siguranță și domeniul de utilizare a sistemului precum și principalele caracteristici ale modului în care computerul este utilizat și cum interacționează el cu alte sisteme și proceduri. 5. Soft-ul este o componentă critică a sistemului computerizat. Utilizatorul unui soft trebuie să ia toate măsurile necesare pentru a se asigura că acesta a fost realizat în concordanță cu un sistem de
REGULI din 19 noiembrie 2003 de buna practica de fabricaţie pentru produse medicamentoase*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156487_a_157816]
-
de bacalaureat pentru limba germană ca limbă modernă vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic ale limbii germane, precum și elemente de cultură și civilizație germană, pentru a fi capabili să recepteze, să producă mesaje scrise și să interacționeze în limba germană, în situații date de comunicare. Examenul de Bacalaureat la limba germană modernă 2004 își propune să evalueze, după modelul Cadrului comun european de referință în învățarea, predarea și evaluarea cunoștințelor lingvistice, document al Consiliului Europei: - nivelul competențelor
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
CONȚINUTURI Candidații la examenul de bacalaureat vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic al limbii ruse specificate în programele școlare în vigoare, pentru a demonstra capacitatea de a recepta și produce mesaje orale/ scrise, precum și de a interacționa în situații de comunicare enunțate, corespunzător următoarelor arii tematice: ARII TEMATICE Programa 1A (2-3 ore), Programa 1B, Programa 2 Adolescentul despre sine: portret fizic și moral, aptitudini, interese, pasiuni, aspirații, planuri de viitor (locuri de muncă și profesii), CV, studiu
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]