6,417 matches
-
didactică, figurează în planul de învățământ al fiecărei specializări de la Facultatea de Fizică. În anul universitar 2001-2002, la Facultatea de Fizică de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași studiază un număr de 493 studenți la învățământul postuniversitar (studii aprofundate și masterat), 161 doctoranzi la forma cu și fără frecvență. De asemenea, anual, un număr de aproximativ 150 profesori din învățământul preuniversitar își desăvârșesc pregătirea prin examene de definitivat și gradul II și gradul I. Cei peste 1000 de studenți echivalenți ai
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
cu accent mai deosebit pe cercetarea științifică, activitate care, în ultumii ani, a făcut un progres deosebit. În domeniul activității didactice a)trecerea la organizarea învățământului pe cicluri; b)reorganizarea catedrelor; c)înființarea de noi specializari mai ales în domeniul masteratului. Aici merită să subliniem faptul că au fost propuse și acreditate două grupe de masterate: masterate științifice și masterate profesionale, astfel încât majoritatea absolvenților ciclului licență să-și găsească o specializare în concordanță cu orientarea și pregătirea fiecăruia. Învățământul diversificat trebuie
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
progres deosebit. În domeniul activității didactice a)trecerea la organizarea învățământului pe cicluri; b)reorganizarea catedrelor; c)înființarea de noi specializari mai ales în domeniul masteratului. Aici merită să subliniem faptul că au fost propuse și acreditate două grupe de masterate: masterate științifice și masterate profesionale, astfel încât majoritatea absolvenților ciclului licență să-și găsească o specializare în concordanță cu orientarea și pregătirea fiecăruia. Învățământul diversificat trebuie să stimuleze pentru studenți rute individuale de pregătire în vederea creșterii șanselor de a găsi un
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
deosebit. În domeniul activității didactice a)trecerea la organizarea învățământului pe cicluri; b)reorganizarea catedrelor; c)înființarea de noi specializari mai ales în domeniul masteratului. Aici merită să subliniem faptul că au fost propuse și acreditate două grupe de masterate: masterate științifice și masterate profesionale, astfel încât majoritatea absolvenților ciclului licență să-și găsească o specializare în concordanță cu orientarea și pregătirea fiecăruia. Învățământul diversificat trebuie să stimuleze pentru studenți rute individuale de pregătire în vederea creșterii șanselor de a găsi un loc
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
activității didactice a)trecerea la organizarea învățământului pe cicluri; b)reorganizarea catedrelor; c)înființarea de noi specializari mai ales în domeniul masteratului. Aici merită să subliniem faptul că au fost propuse și acreditate două grupe de masterate: masterate științifice și masterate profesionale, astfel încât majoritatea absolvenților ciclului licență să-și găsească o specializare în concordanță cu orientarea și pregătirea fiecăruia. Învățământul diversificat trebuie să stimuleze pentru studenți rute individuale de pregătire în vederea creșterii șanselor de a găsi un loc de muncă. Este
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
învățământ atractive, astfel încât formarea continuă să devină o componentă instituționalizată a învățământului. Din prima grupă fac parte specializările: Fizica plasmei, Spectroscopie și autoorganizare, Biofizica și Fizica medicală, Materiale avansate și Nanotehnologii, Modelare și simulare. Cea de a doua grupă cuprinde masteratele: Fizica și protecția mediului, Kinetoterapie și recuperare medicală prin metode fizice și Didactica fizicii. Toate aceste masterate au avut o mare audiență nu numai pentru absolvenții primului ciclu (licență) de la Facultatea de Fizică, dar și de la alte facultăți: Matematică, Informatică
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
specializările: Fizica plasmei, Spectroscopie și autoorganizare, Biofizica și Fizica medicală, Materiale avansate și Nanotehnologii, Modelare și simulare. Cea de a doua grupă cuprinde masteratele: Fizica și protecția mediului, Kinetoterapie și recuperare medicală prin metode fizice și Didactica fizicii. Toate aceste masterate au avut o mare audiență nu numai pentru absolvenții primului ciclu (licență) de la Facultatea de Fizică, dar și de la alte facultăți: Matematică, Informatică, Medicină, Educație Fizică, Inginerie. Aici se adauga și profesorii de fizică, chimie și biologie din învățământului preuniversitar
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
calculatoare personale în laboratoarele didactice și de cercetare. d)Noi planuri de învățământ Este vorba nu numai de fixarea listei disciplinelor fundamentale și de specialitate obligatorii sau opționale, cât, mai ales, de distribuția lor pentru ciclul întâi (licență) și la masterat (pregătirea de specialitate). e)Fluxul personalului didactic Promovarea tinerelor cadre didactice pe posturi superioare, prin concurs, dar și încadrarea de tineri absolvenți a fost și continuă să fie una dintre preocupările principale ale conducerii Facultății. În acest context nu pot
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
astăzi funcționează în Facultate toate cele patru specializări înființate după 1990. În același timp, au început să fie gândite specializările de după licență (studii post-universitare), mai întâi sub forma studiilor aprofundate, cu o perioadă de studiu de un an, apoi ca masterate cu o perioadă de studiu de un an și jumătate, apoi de doi ani. Aceste specializări au fost înființate în domeniile în care existau și conducători de doctorat, astfel încât absolvenții studiilor de specializare să poată urma un doctorat. Schimbările s-
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
procesare a materialelor și control nedistructiv, Neliniaritate și autoorganizare în sisteme complexe, Fizica plasmei, Proprietăți electrice și magnetice ale structurilor fine și ultrafine, Teoria fenomenelor neliniare. După micșorarea perioadei de școlarizare, de la 5 la 4 ani, au apărut specializările de masterat cu o durată de școlarizare de 2 ani, conținutul lor fiind regândit în raport cu noile condiții de funcționare. Aceste condiții sunt mai bine precizate odată cu aderarea României la Procesul Bologna, prin care s-a dorit crearea unui spațiu unic de educație
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
anul trecerii la Sistemul Bologna - durata studiilor de licență s-a redus de la 4 la 3 ani (cu excepția specializării Fizică tehnologică). Doctoratul a devenit al treilea ciclu de studii universitare, cu durata de 3 ani, ulterior studiilor de licență și masterat care constituie primele două cicluri de studii universitare. Astăzi, în cadrul Facultății, există un număr de 8 programe de masterat acreditate, cu o durată de școlarizare de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
Fizică tehnologică). Doctoratul a devenit al treilea ciclu de studii universitare, cu durata de 3 ani, ulterior studiilor de licență și masterat care constituie primele două cicluri de studii universitare. Astăzi, în cadrul Facultății, există un număr de 8 programe de masterat acreditate, cu o durată de școlarizare de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și în limba engleză, iar celelalte patru sunt masterate profesionale. Specializările de masterat științific sunt: Fizica plasmei, spectroscopie și autoorganizare
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
3 ani, ulterior studiilor de licență și masterat care constituie primele două cicluri de studii universitare. Astăzi, în cadrul Facultății, există un număr de 8 programe de masterat acreditate, cu o durată de școlarizare de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și în limba engleză, iar celelalte patru sunt masterate profesionale. Specializările de masterat științific sunt: Fizica plasmei, spectroscopie și autoorganizare; Materiale avansate. Nanotehnologii; Modelare și simulare; Biofizică și Fizică medicală. Corespunzător acestor specializări există
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
universitare. Astăzi, în cadrul Facultății, există un număr de 8 programe de masterat acreditate, cu o durată de școlarizare de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și în limba engleză, iar celelalte patru sunt masterate profesionale. Specializările de masterat științific sunt: Fizica plasmei, spectroscopie și autoorganizare; Materiale avansate. Nanotehnologii; Modelare și simulare; Biofizică și Fizică medicală. Corespunzător acestor specializări există și conducători de doctorat. Menționăm că, în cadrul Facultății, există 15 conducători de doctorat, majoritatea cu
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
există un număr de 8 programe de masterat acreditate, cu o durată de școlarizare de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și în limba engleză, iar celelalte patru sunt masterate profesionale. Specializările de masterat științific sunt: Fizica plasmei, spectroscopie și autoorganizare; Materiale avansate. Nanotehnologii; Modelare și simulare; Biofizică și Fizică medicală. Corespunzător acestor specializări există și conducători de doctorat. Menționăm că, în cadrul Facultății, există 15 conducători de doctorat, majoritatea cu vârste în jur de
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
anumită tradiție, reprezentând dovezi clare că întotdeauna, în cadrul Facultății, au existat preocupări pentru racordarea la cele mai moderne domenii europene de învățământ și cercetare. Pentru a exista posibilitatea ca și absolvenții altor facultăți (Chimie, Matematică, Biologie, Medicină) să urmeze un masterat la Facultatea de Fizică, oferta academică pentru ciclul de masterat a fost completată cu 4 masterate profesionale: Metode fizice aplicate în kinetoterapie și recuperare medicală, Fizica și protecția mediului, Fizică didactică și științe. Ultimele două specializări sunt dedicate în principal
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
existat preocupări pentru racordarea la cele mai moderne domenii europene de învățământ și cercetare. Pentru a exista posibilitatea ca și absolvenții altor facultăți (Chimie, Matematică, Biologie, Medicină) să urmeze un masterat la Facultatea de Fizică, oferta academică pentru ciclul de masterat a fost completată cu 4 masterate profesionale: Metode fizice aplicate în kinetoterapie și recuperare medicală, Fizica și protecția mediului, Fizică didactică și științe. Ultimele două specializări sunt dedicate în principal absolvenților care intenționează să profeseze în învățământ sau celor care
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
mai moderne domenii europene de învățământ și cercetare. Pentru a exista posibilitatea ca și absolvenții altor facultăți (Chimie, Matematică, Biologie, Medicină) să urmeze un masterat la Facultatea de Fizică, oferta academică pentru ciclul de masterat a fost completată cu 4 masterate profesionale: Metode fizice aplicate în kinetoterapie și recuperare medicală, Fizica și protecția mediului, Fizică didactică și științe. Ultimele două specializări sunt dedicate în principal absolvenților care intenționează să profeseze în învățământ sau celor care, fiind deja încadrați în învățământ, doresc
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
anvergură mai mare decât precedenta, fiind organizată pe mai multe secțiuni, ce implică participarea atât a profesorilor din învățământul preuniversitar și universitar, cât și a studenților și elevilor. Calitatea cunoștințelor absolvenților și posibilitatea ca absolvenții unui ciclu de studii (licență, masterat, doctorat) să-și găsească un loc de muncă au constituit preocupări permanente în cadrul Facultății. Gradul de pregătire a absolventului reprezintă rodul unor condiții ce trebuie îndeplinite începând cu procesul de admitere. Prima condiție, în succesiunea temporală, este calitatea admitanților, a
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
din laboratoarele Facultății, urmând ca fiecare să-și aleagă subiectul pentru lucrări de licență, apoi de disertație. Astfel, o parte din ei sunt încluși în colectivele de cercetare, publică lucrări științifice împreună cu cadrele didactice, constituind „materia primă” pentru specializările de masterat și mai ales ca viitori doctoranzi. După anul 1990, laboratoarele didactice s-au îmbogățit cu aparatură performantă și au apărut laboratoare complet noi: Biofizică, Informatică, Modelare și Simulare, Fizica laserilor, Metode fizice de măsură și control nedistructiv și altele. La
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
și în cea mai mare măsură reușesc să le dezvolte viitorilor absolvenți nu numai capacitatea de a înmagazina cunoștințe, ci, mai ales, capacitatea de prelucra și aplica informații. Înființarea unui număr mare de specializări atât la licență, cât și la masterat, înseamnă programe de învățământ noi, cursuri specifice fiecărei specializări, laboratoare noi. Profesorii sunt cei care propun specializările, care creează, modifică și îmbunătățesc programele de studiu în conformitate cu regulamentele Universității și cu legislația în vigoare. Cadrele didactice, prin reprezentanții aleși - Consiliul Facultății
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
catedră Neculai Sulițanu și șef de departament Felicia Iacomi. Aceștia, alături de profesoara Mihaela Rusu - șef de catedră și de conferențiarul Florin Brînză - ultimul asistent al profesorului Bursuc -, au contribuit la pregătirea a numeroaselor generații de studenți în cadrul studiilor de licență, masterat și doctorat, iar prin activitatea științifică în domeniul inițiat și condus de profesorul Bursuc au reprezentat un pilon important în clasarea Facultății de Fizică din Iași, în anii 2005, 2006, 2007, pe primul loc între facultățile de fizică din țară
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
și pentru instituția în care a lucrat (pentru Facultatea de Fizică), pentru zecile de serii de absolvenți pe care i-a îndrumat, masteranzi și doctoranzi, și pe care a continuat să-i îndrume, să-i sfătuiască și după absolvire, după masterat, după doctorat. Câte nu se pot spune despre profesorul Gottlieb !? Eu mă voi opri aici, urându-i Domnului Profesor multă sănătate, viață lungă și bucurii alături de doamna Pati, alături de familie, copii, nepoți și strănepoți, alături de cei dragi, de prieteni de
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
să dea răspunsuri concrete, traduse prin acte normative. Un prim răspuns este cel dat de Legea privind organizarea studiilor universitare, nr. 288/2004. Această lege reglementează organizarea studiilor universitare pe trei cicluri, respectiv studii universitare de licență, studii universitare de masterat și studii universitare de doctorat. Primul ciclu, cel de licență, va avea o durată a studiilor de 3-4 ani, corespunzător unui număr de 180-240 de credite. Ingineria, învățământul artistic vor opta pentru o durată de studii de 4 ani, iar
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
corespunzător de credite. În primul ciclu se realizează o pregătire generală universitară într-un anumit domeniu. Absolvenții cu diplomă ai studiilor universitare de licență își pot exercita profesia, conform competențelor și drepturilor corespunzătoare diplomei dobândite sau pot continua studiile prin masterat. Este necesară realizarea unui tablou de corespondență între specializările de licență și piața muncii. Durata studiilor masterale va fi de 1-2 ani, cu un număr de 60-120 credite. Conform legii, masteratul are o pondere relativ mare, acest ciclu putând fi
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]