63,386 matches
-
invitaților de onoare la balurile de la curte, mondenitatea personajului fiind pe gustul unor vremuri cînd manierele elegante și aris- tocrate făceau diferența nu numai în raport cu culoarea sîn- gelui ci, mai important, în relație cu sine însuși. Privit într-o asemenea perspectivă, persona-masca artistului s-a contu- rat relativ repede și cu distincție. Dorohoiul natal, recuperat prin nostalgice evocări de maturitate, apare ca spațiu privi- legiat de aura copilăriei favorizată de protecția spiritului casei și a unui mediu multietnic și pluricultural. Sensibili-
Val Gheorghiu by Valentin Ciuc? () [Corola-other/Science/83656_a_84981]
-
suprafață, ce sugerează apoi relații caracteristice între elementele unei realități imaginare". Mihai Drișcu, 1979 Chiar daca ne-am imagina, pentru viitor, pictura lui Vai Gheorghiu cu mult mai îndrăzneață decît este astăzi, va subzista mereu în ea, nu ne îndoim, o perspectivă cordială asupra lumii, o stare de spirit tandră, cuceritoare prin ingenuitatea ei, o aptitudine fundamentală pentru armonie și transfigurare lirică senină a realității. Cel ce ambiționează să caligrafieze o sem- nificație exactă a picturii sale acum, ca și atunci, va
Val Gheorghiu by Valentin Ciuc? () [Corola-other/Science/83656_a_84981]
-
sănătate și împlinire. Prof. gradul I DUMITRU APOSTOLACHE ARGUMENT Pentru a diminua, cu un coeficient semnificativ, lipsa acută de probleme cu conținut geometric la clasele primare și pentru a veni în sprijinul învățătorilor și al elevilor din ciclul primar în perspectiva completării repertoriului tematic al problemelor cu conținut geometric, am conceput această culegere care conține un număr de 194 de probleme specifice nivelului claselor II-IV. De asemenea, problemele propuse nu depășesc prevederile programei școlare în ceea ce privește nivelul și volumul de cunoștințe pentru
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
Kg) B C D (vezi: 1) ------ ------ ------ Informații suplimentare: 1. Prezentarea acestui model poate varia. Totuși, în perioada eliberării acestui tip de permis, nu au avut loc modificări semnificative cu privire la conținutul drepturilor. 2. Categoriile BE, CE și DE nu existau din perspectiva Directivei 91/439/ CEE înainte de introducerea modelului A4. Categoria E era de sine stătătoare, cu o perioadă de valabilitate nelimitată. Ea era valabilă doar în combinație cu altă categorie, astfel: E+B: BE, E+C; CE; E+D; DE. Valabilitatea
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89616_a_90403]
-
D1,D1E (vezi:1) C,CE D,DE Informații suplimentare: Dreptul de a conduce vehicole de categoria C asociat acestor permise se referă numai la conducerea profesionistă a vehicolelor din categoria B și/sau E și nu are relevanță din perspectiva Directivei 91/439/CEE. Model Islanda 2 (IS2) eliberat în Islanda din 1981 până în 1.03.1988 Descriere: document de două pagini, pe hârtie laminată, de culoare roz. Tabel de echivalențe Categoriile prevăzute la modelul IS2 Categoriile corespondente A B
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89616_a_90403]
-
D1,D1E (vezi:1) C,CE D,DE Informații suplimentare: Dreptul de a conduce un vehicol de categoria C asociat acestor permise se referă numai conducerea profesionistă a vehicolelor din categoriile B și/sau E și nu au relevanță din perspectiva Directivei 91/439/CEE. Model Islanda 3 (IS3) eliberat în Islanda între 1.03.1988 - 31.05.1993 Descriere: document de două pagini, pe hârtie laminată, de culoare roz. Tabel de echivalențe Categoriile prevăzute la modelul IS3 Categoriile corespondente A
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89616_a_90403]
-
D1,D1E (vezi:1) C,CE D,DE Informații suplimentare: Dreptul de a conduce un vehicol de categoria C asociat acestor permise se referă numai conducerea profesionistă a vehicolelor din categoriile B și/sau E și nu are relevanță din perspectiva Directivei 91/439/ CEE Model Islanda 4 (IS4) eliberat în Islanda între 1.06.1993 - 14.08.1997 Descriere: document de două pagini, pe hârtie laminată, de culoare roz. Tabel de echivalențe Categoriile prevăzute la modelul IS4 Categoriile corespondente A
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89616_a_90403]
-
BE (vezi:1) C,CE D,DE Î Informații suplimentare: Dreptul de a conduce un vehicol de categoria C asociat acestor permise se referă numai conducerea profesionistă a vehicolelor din categoriile B și/sau E și nu are relevanță din perspectiva Directivei 91/439/ CEE Model Islanda 5 (IS5) eliberat în Islanda de la 15.08.1997 Descriere: permis tip card, elaborat conform anexei la Directiva 91/439/CEE. Tabel de echivalențe Categoriile prevăzute la modelul IS5 Categoriile corespondente A B BE
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89616_a_90403]
-
Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 1999. footnote>. Acesta nu a preluat mecanic epektasis-ul Sfântului Grigorie de Nyssa, ci i-a explorat implicațiile și a prelucrat conceptul în îndelungatul proces al articulării propriei doctrine teologice. El a abordat tema din perspective diferite: polemice, filosofice, ascetice și mistice, toate meritând o atentă cercetare. Analizarea atentă de către Sfântul Maxim a noțiunii de progres perpetuu a Sfântului Grigorie poate fi identificată în răspunsul său la trei probleme integrale ale doctrinei origeniste: ipoteza sațietății, definiția
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu PETCU [Corola-other/Science/127_a_436]
-
căreia Binele ar putea fi perceput la maximum numai prin experiența contrariului său, și pătrunde până la rădăcina adevărată a problemei sațietății: implicația unei mutabilități atât ontologice, cât și morale, și a instabilității ființelor create. După cum indică Brooks Otis, presupunerea, în perspectiva origenistă, a unei căderi prin sațietate rezidă în aceea că nici un suflet nu ar alege în mod intenționat răul rațiunea, când este exercitată, nu ne poate duce pe căi greșite și, astfel, toate sufletele trebuie să fie supuse unei instabilități
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu PETCU [Corola-other/Science/127_a_436]
-
Ani Răducu Ana Maria Murgu Siminica Șova „ȘCOALA PĂRINȚILOR“ Ghid privind orientarea carierei pentru părinți, profesori, elevi Introducere Proiectul „Școala Părinților“ are ca obiectiv general dezvoltarea resurselor umane în concordanță cu perspectivele dezvoltării pieței muncii prin reconsiderarea relațiilor părinți - copii - părinți și comunitatea locală. Pentru aceasta ne propunem realizarea următoarelor obiective specifice: - simplificarea trecerii de la școală la profesie printr-un program de asistență psihopedagogică adresat elevilor de clasa a VII-a și
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
efecte: deziluzii pentru părinți și copii, neîmpliniri profesionale, eșecuri școlare, stres, inserție școlară deficitară. Proiectul „Școala Părinților“ vine în sprijinul părinților/diriginților prin a-i ajuta să-și cunoască mai bine copiii, calitățile lor reale, limitele, dar și aspectele de perspectivă privind alegerea unui liceu/profesie. Toate exercițiile (aplicațiile) prezentate în acest ghid se adresează în egală măsură elevilor, părinților, dar și profesorilor. Sugerăm să se aplice tuturor beneficiarilor în paralel, iar rezultatele să fie comparate pentru a avea o imagine
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
tot ceea ce fac și gândesc mă însoțește imaginea de sine (părerea despre propria persoană). Orice cioară își vede puiul ca fiind cel mai frumos. Capitolul II Comunicarea „Copia verborum“ (Bogăția de cuvinte, ușurință în exprimare) Cornelius Nepos Comunicarea părinte-copil din perspectiva alegerii carierei Problematica relațiilor dintre mediul familial și rezultatele școlare ale copilului a fost abordată și de Pourtois în 1979, când a demonstrat efectul global al mediului familial asupra adaptării școlare a copilului. Rezultatele cercetărilor au arătat că dezvoltarea copilului
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
în proporție de 74,47 %. Mai mult de atât, s-a constatat că diada mamă-copil constituie un sistem autoreglator eficient în dezvoltarea abilităților de comunicare ale copilului. Ce înseamnă de fapt, în viziunea specialiștilor, a fi un bun părinte din perspectiva relațiilor de comunicare cu copii lor: - Părintele se consultă cu copiii lui în organizarea și desfășurarea unui program de învățare, în alegerea celui mai potrivit profil de liceu; - Cere sprijinul consilierului școlar pentru a învăța cum să atenueze comportamentele greșite
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
juvenilă se poate manifesta la 12-14 ani. Fenomenul de autoevaluare și de autoafirmare devine activ și exprimă dezvoltarea laturilor proiective și de autodirijare a personalității. Activitatea nr. 1 „Hei ... am și eu o opinie!“ Obiective - analiza relației părinți-copii (profesor-elev) din perspectiva alegerii școlare și profesionale; - identificarea modalităților de comunicare eficientă/ineficientă în relația părinte-copil, elev-profesor. Concepte-cheie - comunicare; - opinie; - libertate. Scenariul activității Elevii vor fi împărțiți în 4-5 grupuri și vor fi solicitați să realizeze pliante pe care să deseneze imagini sugestive
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
imagini sugestive privind modalități de comunicare cu părinții. Desenele vor fi însoțite de texte care să ilustreze conținutul comunicării personajelor desenate. Activitatea poate fi realizată pe fond muzical. Analiza activității Varianta pentru copii La sfârșit, pliantele vor fi analizate, din perspectiva următoarelor idei: - Cum pot fi îmbunătățite relațiile de comunicare dintre părinți și copii? - Beneficiile comunicării eficiente din perspectiva alegerii carierei. - Care sunt „blocajele“ comunicării? Varianta pentru părinți - Comunicați cu copiii? - Ce bucurii i-ați făcut copilului? Activitatea nr. 2 - comentariu
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
comunicării personajelor desenate. Activitatea poate fi realizată pe fond muzical. Analiza activității Varianta pentru copii La sfârșit, pliantele vor fi analizate, din perspectiva următoarelor idei: - Cum pot fi îmbunătățite relațiile de comunicare dintre părinți și copii? - Beneficiile comunicării eficiente din perspectiva alegerii carierei. - Care sunt „blocajele“ comunicării? Varianta pentru părinți - Comunicați cu copiii? - Ce bucurii i-ați făcut copilului? Activitatea nr. 2 - comentariu citat. I. Creangă: „De vorbă cu Nică al Petrei“ Se vor prezenta într-o formă tălmăcită vorbele celebrului
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
într-o formă tălmăcită vorbele celebrului scriitor exprimate de el, copil fiind, când mama îl sfătuia ce profesie să îmbrățișeze. El spunea cam așa: „Dacă de vorbă bună nu înțelegeam (ascultam), de vorbă rea - nici atât“. Obiective - relația părinte - copil, din perspectiva comunicării eficiente; - sesizarea modalităților de comunicare dintre părinți (diriginți) și copii pentru a-i ajuta să-și aleagă profesia potrivită. Concepte-cheie - comunicare - toleranță - nondirectivism - autoritate - empatie - opinie - libertate Scenariul activității Participanții se vor grupa pe 4 echipe. Cursanții vor fi
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
de comunicare eficientă între părinți (diriginți) și copii, precum și avantajele/dezavantajele folosirii acestor tipuri de comunicare. Participanții vor fi solicitați să realizeze caricaturi inspirate de conținutul textului prezentat (vorbele lui Nică). Analiza activității La sfârșit, caricaturile vor fi analizate din perspectiva următoarelor idei: 1. Ce modalități folosesc pentru a comunica eficient cu părinții/copiii mei; 2. Care sunt avantajele comunicării eficiente, sincere, dintre părinți și copii în alegerea carierei; 3. Care sunt aspectele care frânează buna comunicare dintre părinți și copii
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
bună concentrare; * Roșul generează activism mental; * Galbenul este calmant al psihonevrozelor, sporește capacitatea de concentrare; Verdele facilitează deconectarea nervoasă și asociația liberă de idei. 6. Modul de abordare a cunoștințelor trebuie să fie flexibil, creativ, deschis, euristic. 7. Abordarea din perspectiva intra și interdisciplinară a conținuturilor învățării. 8. Folosirea mijloacelor moderne de învățare: calculator, casete video/audio, retroproiector. 9. Este recomandabil ca fiecare elev să-și cunoască aptitudinile de învățare și să le aplice concret în situațiile de învățare (tipul auditiv
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
ușor o privire de ansamblu asupra unor sarcini complexe și rețin mai ușor pe cele la care nu li s-a fixat un termen. Nesiguranța care îi determină să socotească orice sarcină o amenințare, are drept efect o reducere a perspectivei temporale, temele cu termen apropiat fiind socotite mai actuale, deoarece pericolul este iminent. Cei motivați de succes trăiesc timpul ca o dimensiune care se poate împărți și distribui, în care sarcinile pot fi clasificate în funcție de ordinea lor obiectivă și a
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
ce liceu să se îndrepte copilul dumneavoastră sau ce profesie va îmbrățișa el? - Cum vă încurajați copilul în viața școlară și personală? Activitatea nr. 3 „Din înțelepciunea populară“; „Cariera în proverbe“ Variantă pentru elevi și părinți Obiective - analiza proverbelor din perspectiva alegerii carierei; - surprinderea aspectelor ce țin de motivația învățării. Concepte-cheie - motivație; - profesie; - învățare eficientă; - proverbe. Materiale necesare coli flip-chart, markere. Durata: 15ʹ Scenariul activității Elevii se împart în 4-5 grupuri și fiecare grup primește o listă de proverbe. Sunt solicitați
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
în tot atâtea echipe câte roluri sunt. Fiecare își „joacă rolul“ exprimând modalitățile de a evita situațiile stresante și emoțiile negative atunci când se pregătesc să participe la un examen. Analiza activității - Ce situații pot provoca stres și emoții negative din perspectiva fiecărui rol; - Cum le putem evita (modalități concrete); - Tipuri de comunicare în astfel de situații; - Avantajele, dezavantajele colaborării pe bază de toleranță între toți membrii participanți; - Beneficiile comunicării de tip asertiv în prevenirea situațiilor conflictuale și apariția oboselii excesive. Activitatea
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
comunicării, a creării împreună, a adevărului descoperit împreună. Această relație își găsește cea mai înaltă expresie când ea duce la o revelație a lui Dumnezeu, a eternului Tu(mai multe detalii despre autor aflați aici).” Mi s-a părut interesantă perspectiva despre originea artei: ,,Iată aterna origine a artei : în fața unui om se înalță o configurație care vrea, prin el, să devină opera. Nu e nici un produs al sufletului sau, ci o apariție care i se prezintă în față, pretinzând că
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/dalelina_john/canal [Corola-blog/BlogPost/361002_a_362331]
-
comunicării, a creării împreună, a adevărului descoperit împreună. Această relație își găsește cea mai înaltă expresie când ea duce la o revelație a lui Dumnezeu, a eternului Tu(mai multe detalii despre autor aflați aici).”Mi s-a părut interesantă perspectiva despre originea artei:,,Iată aterna origine a artei : în fața unui om se înalță o configurație care vrea, prin el, să devină opera. Nu e nici un produs al sufletului sau, ci o apariție care i se prezintă în față, pretinzând că
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/dalelina_john/canal [Corola-blog/BlogPost/361002_a_362331]