3,299 matches
-
calitative și de conținut privind operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare, etc. după cum urmează: ● pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare) 1 punct; ● pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varietate) 2 puncte; ● pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale 2 puncte. 2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
calitative și de conținut privind operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare etc. după cum urmează: - pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare) 10 puncte; - pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varietate) 20 puncte; - pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale 20 puncte. 2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
calitative și de conținut privind operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare, etc. după cum urmează: ● pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare) 1 punct; ● pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varietate) 2 puncte; ● pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale 2 puncte. 2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
calitative și de conținut privind operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare etc. după cum urmează: - pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare) 10 puncte; - pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varietate) 20 puncte; - pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale 20 puncte. 2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
calitative și de conținut privind operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare, etc. după cum urmează: ● pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare) 1 punct; ● pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varietate) 2 puncte; ● pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale 2 puncte. 2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
a proceselor curriculare; ... d) Cunoașterea elevilor. ... (3). Competențe referitoare la managementul clasei obiectivate în organizarea și conducerea clasei și a organizației școlare: a) Capacitatea de a investiga și soluționa problemele specifice ale școlii și educației; ... b) Capacități și atitudini de relaționare și comunicare cu mediul școlar și cu cel profesional; ... c) Utilizarea tehnicilor și instrumentelor de evaluare specifice procesului educațional; ... d) Gestionarea actului decizional prin asumarea răspunderii sau delegarea responsabilităților în cadrul grupelor de lucru din unitățile de învățământ. ... (4). Competențe profesional-științifice
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
unor seturi/tipuri noi de competențe în concordanță cu evoluția profesiei didactice și cu oferta de formare. ... Articolul 99 Competențele dobândite prin dezvoltare profesională de către personalul didactic cu functii de conducere, îndrumare și control sunt: (1). Competențe de comunicare și relaționare. (2). Competențe psiho-sociale. (3). Competențe de conducere și coordonare. (4). Competențe de gestionare și administrare a resurselor. (5). Competențe care vizează dezvoltarea instituțională. (6). Competențe de evaluare. (7). Competențe de utilizare a tehnologiilor informaționale. (8). Competențe care vizează self-managementul. Evaluarea
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
în propunerea de activități ��n raport cu obiectivele fixate, competențele info-documentare dezvoltate, integrarea resurselor CDI în activitățile desfășurate, utilizarea de resurse variate, adaptate activităților propuse, creativitate în conducerea activităților, orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, adaptarea la public, comportamentul cadrului didactic, relaționarea cu partenerii de proiect, gestionarea timpului, modalități de evaluare a competențelor info-documentare etc.): ....................................................................................... ... d) Evaluarea randamentului școlar (metode și tehnici de evaluare a rezultatelor): ....................................................................................... ... e) Nivelul de formare a competențelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observației directe și a
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
și coerență în propunerea de activități în raport cu obiectivele fixate, competențele info-documentare dezvoltate, integrarea resurselor CDI în activitățile desfășurate, utilizarea de resurse variate, adaptate activităților propuse, creativitate în conducerea activităților, orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, adaptarea la public, comportamentul cadrului didactic, relaționarea cu partenerii de proiect, gestionarea timpului, modalități de evaluare a competențelor infodocumentare etc.): d) Evaluarea randamentului școlar (metode și tehnici de evaluare a rezultatelor): e) Nivelul de formare a competențelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observației directe și a
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
și coerență în propunerea de activități în raport cu obiectivele fixate, competențele info-documentare dezvoltate, integrarea resurselor CDI în activitățile desfășurate, utilizarea de resurse variate, adaptate activităților propuse, creativitate în conducerea activităților, orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, adaptarea la public, comportamentul cadrului didactic, relaționarea cu partenerii de proiect, gestionarea timpului, modalități de evaluare a competențelor infodocumentare etc.): ... d) Evaluarea randamentului școlar (metode și tehnici de evaluare a rezultatelor): ... e) Nivelul de formare a competențelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observației directe și a
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
14. Direcția comunicare și relații externe Art. 28. - (1) Direcția comunicare și relații externe are următoarele atribuții principale: a) gestionează vizibilitatea Autorității și relația acesteia cu societatea civilă și mass-media; ... b) asigură actualizarea paginii de internet a Autorității; ... c) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii prin preluarea apelurilor telefonice; ... d) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii pe probleme de specialitate juridică prin acordarea audiențelor, la cerere, prin personalul de specialitate juridică desemnat; ... e) la solicitarea cetățenilor români care doresc
HOTĂRÂRE nr. 1 din 13 februarie 2013 pentru modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Autorităţii Electorale Permanente. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249174_a_250503]
-
relații externe are următoarele atribuții principale: a) gestionează vizibilitatea Autorității și relația acesteia cu societatea civilă și mass-media; ... b) asigură actualizarea paginii de internet a Autorității; ... c) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii prin preluarea apelurilor telefonice; ... d) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii pe probleme de specialitate juridică prin acordarea audiențelor, la cerere, prin personalul de specialitate juridică desemnat; ... e) la solicitarea cetățenilor români care doresc să candideze la alegerile pentru Parlamentul European și la alegerile locale în
HOTĂRÂRE nr. 1 din 13 februarie 2013 pentru modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Autorităţii Electorale Permanente. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249174_a_250503]
-
informații publice referitoare la activitatea administrației. ... (3) Comunicarea internațională are drept scop promovarea sistematică, prin presa scrisă și audiovizuală internațională, a datelor publice referitoare la activitatea administrației. ... Articolul 15 Relațiile cu publicul la nivelul administrației și al structurilor sale asigură relaționarea instituției cu cetățenii și cu organizațiile legal constituite, prin activități de primire, înregistrare, repartizare și soluționare a petițiilor adresate conducerii administrației, precum și prin organizarea activității de primire a cetățenilor în audiență. Capitolul IV Procesul managerial în cadrul administrației Secțiunea 1 Dispoziții
REGULAMENT din 12 iunie 2012 de ordine interioară în Administraţia Naţională a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242691_a_244020]
-
informații publice referitoare la activitatea administrației. ... (3) Comunicarea internațională are drept scop promovarea sistematică, prin presa scrisă și audiovizuală internațională, a datelor publice referitoare la activitatea administrației. ... Articolul 15 Relațiile cu publicul la nivelul administrației și al structurilor sale asigură relaționarea instituției cu cetățenii și cu organizațiile legal constituite, prin activități de primire, înregistrare, repartizare și soluționare a petițiilor adresate conducerii administrației, precum și prin organizarea activității de primire a cetățenilor în audiență. Capitolul IV Procesul managerial în cadrul administrației Secțiunea 1 Dispoziții
DECIZIE nr. 543 din 12 iunie 2012 privind aprobarea Regulamentului de ordine interioară în Administraţia Naţională a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242690_a_244019]
-
clasificate, potrivit legii; ... b) întocmește programul de prevenire a scurgerii de informații clasificare și îl supune avizării instituțiilor abilitate, iar după aprobare acționează pentru aplicarea acestuia; ... c) coordonează activitatea de protecție a informațiilor clasificate, în toate componentele acesteia; ... d) asigură relaționarea cu instituția abilitată să coordoneze activitatea și să controleze măsurile privitoare la protecția informațiilor clasificate, potrivit legii; ... e) monitorizează activitatea de aplicare a normelor de protecția a informațiilor clasificate și modul de respectare a acestora; ... f) consiliază conducerea unității în legătură cu
REGULAMENT din 7 iunie 2012 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru dezvoltarea capacităţii administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242463_a_243792]
-
învățământul profesional și tehnic, în formarea profesională continuă, în ucenicie, în învățământul superior, atât în contexte formale, cât și în contexte informale și nonformale, din perspectiva învățării pe tot parcursul vieții. ... (3) Cadrul național al calificărilor permite recunoașterea, măsurarea și relaționarea tuturor rezultatelor învățării dobândite în contexte de învățare formale, nonformale și informale și asigură coerența calificărilor și a titlurilor certificate. Existența unui cadru național al calificărilor contribuie la evitarea duplicării și suprapunerii calificărilor, îi ajută pe cei ce învață să
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242215_a_243544]
-
eficiență a sarcinilor și resurselor d) stabilirea planurilor strategice și operaționale în contextul planurilor organizației ca întreg e) stabilirea și comunicarea priorităților concrete pentru întregul personal al spitalului și punerea în practică a structurilor și condițiilor de monitorizare necesare f) relaționarea cu colectivul și organizarea muncii în echipă; relații: - ierarhice: subordonat autorității de sănătate publică, Ministerului Sănătății sau ministerelor cu rețea sanitară proprie, după caz - funcționale: cu personalul și partenerii sistemului - de colaborare: cu toate instituțiile de la nivel local ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 6. Probitate
ORDIN nr. 112 din 22 ianuarie 2007 (*actualizat*) privind criteriile de performanţă în baza cărora contractul de management poate fi prelungit sau poate înceta înainte de termen. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240448_a_241777]
-
eficiență a sarcinilor și resurselor d) stabilirea planurilor strategice și operaționale în contextul planurilor organizației ca întreg e) stabilirea și comunicarea priorităților concrete pentru întregul personal al spitalului și punerea în practică a structurilor și condițiilor de monitorizare necesare f) relaționarea cu colectivul și organizarea muncii în echipă; relații: - ierarhice: subordonat autorității de sănătate publică, Ministerului Sănătății sau ministerelor cu rețea sanitară proprie, după caz - funcționale: cu personalul și partenerii sistemului - de colaborare: cu toate instituțiile de la nivel local ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 6. Probitate
ORDIN nr. 112 din 22 ianuarie 2007 (*actualizat*) privind criteriile de performanţă în baza cărora contractul de management poate fi prelungit sau poate înceta înainte de termen. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240450_a_241779]
-
a dispozițiilor; - organizarea și planificarea activității proprii; - deprinderi privind modul de acțiune în situații deosebite; - cunoașterea și respectarea drepturilor persoanelor private de libertate; - comunicare și negocierea conflictelor; b) trăsături comportamentale și deontologie profesională: ... - capacitatea de asumare a răspunderii; - abilități de relaționare și lucru în echipă; - respectul față de șefi și colegi; - inițiativă; - atitudine față de muncă și programul de lucru; - disponibilitatea pentru angajarea la eforturi și sarcini suplimentare; - respectarea normelor de conduită profesională; - respectarea ierarhiei organizatorice și funcționale; - exemplu personal și încurajarea comportamentelor
ORDIN nr. 2.666/C din 6 august 2012 privind modificarea şi completarea anexei nr. 2 la Ordinul ministrului justiţiei şi libertăţilor cetăţeneşti nr. 1.558/C/2009 pentru aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului de admitere în Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de absolvire a cursurilor cu durata de un an la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244709_a_246038]
-
a dispozițiilor; - organizarea și planificarea activității proprii; - deprinderi privind modul de acțiune în situații deosebite; - cunoașterea și respectarea drepturilor persoanelor private de libertate; - comunicare și negocierea conflictelor; b) trăsături comportamentale și deontologie profesională: ... - capacitatea de asumare a răspunderii; - abilități de relaționare și lucru în echipă; - respectul față de șefi și colegi; - inițiativă; - atitudine față de muncă și programul de lucru; - disponibilitatea pentru angajarea la eforturi și sarcini suplimentare; - respectarea normelor de conduită profesională; - respectarea ierarhiei organizatorice și funcționale; - exemplu personal și încurajarea comportamentelor
METODOLOGIE din 1 iunie 2009 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de absolvire a cursurilor cu durata de un an la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244788_a_246117]
-
Europene, precum și în organizații internaționale în domeniul prevenirii traficului de persoane; ... s) îndeplinește și alte atribuții stabilite de conducerea Agenției, potrivit competențelor. Articolul 15 Atribuțiile principale ale Compartimentului relații publice sunt următoarele: a) gestionează imaginea publică a Agenției și asigură relaționarea acesteia cu mass-media; ... b) redactează și difuzează comunicate sau alte materiale de presă privind activitatea Agenției; ... c) monitorizează reflectarea imaginii ��i a activităților Agenției în presa scrisă, audiovizuală și online; ... d) sprijină jurnaliștii în demersul de documentare cu materiale destinate
REGULAMENT din 7 septembrie 2012 de organizare şi funcţionare a Agenţiei Naţionale împotriva Traficului de Persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244898_a_246227]
-
A.I., denumită în continuare DGIPI, iar după aprobare acționează pentru aplicarea acestuia; ... c) elaborează și actualizează proceduri privind activitățile de protecție a informațiilor clasificate și INFOSEC; ... d) coordonează activitatea de protecție a informațiilor clasificate în toate componentele acesteia; ... e) asigură relaționarea cu DGIPI, structura abilitată să coordoneze și să controleze măsurile privitoare la protecția informațiilor clasificate, potrivit legii; ... f) coordonează activitatea compartimentelor speciale pentru evidența, întocmirea, păstrarea, procesarea, multiplicarea, transportul, transmiterea și distrugerea informațiilor clasificate, în condițiile legii; ... g) gestionează incidentele
REGULAMENT din 7 septembrie 2012 de organizare şi funcţionare a Agenţiei Naţionale împotriva Traficului de Persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244898_a_246227]
-
aptitudinilor manageriale și de comunicare, vizând în esență capacitatea de organizare, rapiditatea în luarea deciziilor, rezistența la stres, autoperfecționarea, capacitatea de analiză, sinteză, previziune, strategie și planificare pe termen scurt, mediu și lung, inițiativă, capacitatea de adaptare rapidă, capacitatea de relaționare și comunicare; ... c) verificarea cunoștințelor specifice funcției pentru care s-a depus candidatura. ... (4) Membrii Secției pentru judecători a Consiliului Superior al Magistraturii pot adresa candidatului întrebări referitoare la conduita și deontologia profesională, precum și la împrejurări rezultate din cuprinsul propunerii
REGULAMENT din 9 martie 2006 (*actualizat*) privind transferul şi detaşarea judecătorilor şi procurorilor, delegarea judecătorilor, numirea judecătorilor şi procurorilor în alte funcţii de conducere, precum şi numirea judecătorilor în funcţia de procuror şi a procurorilor în funcţia de judecător. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243243_a_244572]
-
a prevederilor legale din domeniul protecției informațiilor clasificate, precum și modalitatea de respectare a acestora în cadrul direcției generale; ... d) informează directorul general despre vulnerabilitățile și riscurile existente privind protecția informațiilor clasificate și formulează propuneri de măsuri pentru eliminarea acestora; ... e) asigură relaționarea cu Direcția generală de informații și protecție internă pe linia protecției informațiilor clasificate." ... 12. Anexa nr. 5 se modifică și se înlocuiește cu anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul II Prezentul ordin se publică în
ORDIN nr. 164 din 6 iulie 2012 pentru modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale juridice, aprobat prin Ordinul ministrului administraţiei şi internelor nr. 100/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243315_a_244644]
-
tratament, centre medicale) și intră în relații economice și juridice rezultate din îndeplinirea atribuțiilor sale. Articolul 10 Compartimentele de asistență medicală și personalul din aparatul funcțional din cadrul institutului (medical, financiar-contabil și administrativ) sunt integrate într-un sistem structural unitar de relaționare între ele, prin care se asigură accesul populației la tratamente de acupunctură, homeopatie, apifitoterapie, fitoterapie, biostimulare cu radiație laser de joasă putere, medicină internă, ecografie generală, oftalmologie, psihiatrie, psihologie, fiziokinetoterapie. Capitolul II Obiectul de activitate al institutului Articolul 11 Obiectul
REGULAMENT din 22 mai 2014 de organizare şi funcţionare al Institutului Naţional pentru Medicină Complementară şi Alternativă "Prof. Dr. Florin Brătilă" - Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262251_a_263580]