5,507 matches
-
Cuvintele erau scrise cu majuscule fiind alese să reprezinte cele șase valori (interese), determinate prin chestionarul lui Allport și Vernon. Acești autori, stabilesc șase categorii de interese (sau valori): teoretic, practic, estetic, social, politic, religios. Cele 36 cuvinte utilizate ca stimuli au fost selectate dintr-o listă de 96 cuvinte, .de către trei "judecători" independenți. Lista finală, conținând câte 6 cuvinte pentru fiecare valoare, a fost balansată, pentru lungimea cuvintelor fiind folosite cuvinte de 6-7 litere pentru fiecare valoare. Instrucția dată subiecților
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
acționează ca un sensibilizator, coborând grupul perceptual. Este vorba de o sensibilizare selectivă. Din analiza răspunsurilor date de subiecți până la recunoașterea corectă cuvântului mai rezultă că orientarea dominantă a interesului într-o anumită direcție produce o creștere a pragului față de stimulii care nu sunt pe linia acestui interes, ridică bariere față de stimulii incongrueți cu interesele sau valorile dominante ale individului. Este ceea ce se denumește prin apărare perceptuală. Recunoașterea cuvintelor cu valoare redusă pentru subiect este blocată prin mecanismele de apărare perceptuală
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
sensibilizare selectivă. Din analiza răspunsurilor date de subiecți până la recunoașterea corectă cuvântului mai rezultă că orientarea dominantă a interesului într-o anumită direcție produce o creștere a pragului față de stimulii care nu sunt pe linia acestui interes, ridică bariere față de stimulii incongrueți cu interesele sau valorile dominante ale individului. Este ceea ce se denumește prin apărare perceptuală. Recunoașterea cuvintelor cu valoare redusă pentru subiect este blocată prin mecanismele de apărare perceptuală. În unele experimente s-a urmărit să se verifice "rolul noului
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
tehnici experimentale, Ed. Științifică, București, 1971. Capitolul VI Reglarea nivelurilor de activitate: atenția, somnul și emoția Obiectiv: Însușirea aspectelor ce privesc abordarea experimental în cazul atenției, somnului și emoțiilor. 1. Starea de vigilență 2. Somnul 3. Atenția 3.1. Caracteristicile stimulilor prosexigeni 3.2. Rezistența atenției la factori perturbatori 3.3. Calitățile atenției 4. Emoția 5. Metode de investigare a proceselor afective Organismele sunt mai mult sau mai puțin vigilente, mai mult sau mai puțin active. Atunci când descriem diferite niveluri de
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
nu-și elabora propriile sale criterii de identificare, introducând astfel probleme de decizie și rezolvare de probleme care se adaugă sarcinilor de vigilență. Calitățile semnalelor folosite în probele de vigilență se referă la intensitatea, regularitatea, frecvența și raportul lor față de stimulii nerelevanți. Experimentele au arătat că frecvența semnalelor trebuie să fie mică, iar apariția lor trebuie să aibă un caracter neregulat; dacă frecvența semnalelor este prea mare sau dacă semnalele apar cu regularitate, proba nu este folositoare pentru studiul vigilenței, iar
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
au arătat că frecvența semnalelor trebuie să fie mică, iar apariția lor trebuie să aibă un caracter neregulat; dacă frecvența semnalelor este prea mare sau dacă semnalele apar cu regularitate, proba nu este folositoare pentru studiul vigilenței, iar raportul dintre stimulii nerelevanți și cei relevanți trebuie să fie mare (cu cât acest raport se apropie de 1 cu atât valoarea probei pentru studiul vigilenței este mai mică ). Totuși nu s-a putut stabili un raport liniar între raportul semnalelor nerelevante/relevante
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
de lungă durată. Într-o sarcină de vigilență performanțele pot fi afectate de nouă variabile majore: * Intervalul dintre semnale; * Frecvența semnalelor prezentate; * Mărimea semnalului: * Cunoașterea rezultatelor; * Factorii ambianței; * Cunoașterea locului de apariție a semnalelor; * Alternarea periodică a odihnei și activității; * Stimulii externi neașteptați; * Motivația. b. Măsurarea performanțelor la probele de vigilență Numeroase cercetări au exprimat performanța ca probabilitate de detecție a semnalelor într-un timp dat, prin calcularea procentajului de semne detectate într-un anumit interval de timp. În afara acestui indicator
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
despre motivație și vigilență comparăm condițiile care provoacă ridicarea nivelului motivațional și al vigilenței. Intensitatea stimulării joacă un rol în apariția unei motivații negative (teoria lui N.E.Miller), având și un rol în trezirea atenției, a emoției. De asemenea, orice stimul neobișnuit suscită o creștere a nivelului de vigilență, trezirea atenției și eventual a emoției. Efectele motivației constau într-o creștere a nivelului activității, apoi într-un consum exagerat al energiei de rezervă. Aceste efecte se explică de asemenea și printr-
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
intensă, îi caracterizează pe majoritatea neuronilor cerebrali inclusiv pe cei motori, se exprimă prin mișcări rapide ale ochilor iar tonusul său muscular se prăbușește cu totul. Pentru a-l trezi din această stare pe cel care doarme este nevoie de stimuli mult mai intenși, decât în timpul somnului superficial (aspect demonstrat prin studiul psihofizic al pragurilor). Subiectul se află izolat de mediu, inapt de acțiune, dar cu o activitate electrică cerebrală foarte intensă. În timpul somnului paradoxal subiectul visează. Somnul lent și somnul
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
lună într-o grotă după un ritm de 28 de ore, cuprinzând 19 ore de iluminare artificială și 9 de întuneric. Experimentul a evidențiat importanța diferențelor individuale. Un alt experiment se referă la rolul jucat în declanșarea trezirii de semnificația stimulului prezentat unui subiect adormit. De exemplu, o pisică este trezită de un sunet care a fost asociat în prealabil cu un șoc electric, și numai de acel sunet dintre altele de aceeași intensitate. Experimente de acest tip confirmă că cortexul
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
este trezită de un sunet care a fost asociat în prealabil cu un șoc electric, și numai de acel sunet dintre altele de aceeași intensitate. Experimente de acest tip confirmă că cortexul subiectului care doarme păstrează capacitatea de a deosebi stimulii, fără ca această deosebire să se asocieze cu o conștientizare. Funcțiile somnului Au fost emise numeroase ipoteze cu privire la funcțiile somnului scriindu-se o vastă literatură pe această temă, dar incertitudinile cu privire la funcțiile somnului paradoxal și la explicarea mecanismelor capabile să răspundă
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
timpul nevoie de toată cantitatea de informații primite; apare deci, o necesitate fundamentală, aceea de a filtra și selecta informațiile primite care pot și trebuie admise în dispozitivele ce elaborează răspunsuri. Această selecție a informațiilor constituie procesul de atenție. Anumiți stimuli au ca efect creșterea nivelului de vigilență pentru al aduce la starea sa optimă aceea la care valoarea răspunsurilor organismului este optimă. Trezirea atenției se poate traduce mai întâi printr-o stare de alertă generală, o facilitare generalizată a receptorilor
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
generalizată a receptorilor și efectorilor, care nu este decât pregătirea pentru o focalizare rapidă a capacităților organismului asupra unei categorii anume de informații pertinente care vin direct din mediu sau care privesc efectele unui răspuns al organismului. 3.1. Caracteristicile stimulilor prosexigeni Caracteristicile stimulilor care determină o activare ce pune organismul în starea de veghe sunt asemănătoare celor care provoacă trezirea unui subiect care doarme. Pentru a aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
și efectorilor, care nu este decât pregătirea pentru o focalizare rapidă a capacităților organismului asupra unei categorii anume de informații pertinente care vin direct din mediu sau care privesc efectele unui răspuns al organismului. 3.1. Caracteristicile stimulilor prosexigeni Caracteristicile stimulilor care determină o activare ce pune organismul în starea de veghe sunt asemănătoare celor care provoacă trezirea unui subiect care doarme. Pentru a aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au fost efectuate numeroase
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
unui răspuns al organismului. 3.1. Caracteristicile stimulilor prosexigeni Caracteristicile stimulilor care determină o activare ce pune organismul în starea de veghe sunt asemănătoare celor care provoacă trezirea unui subiect care doarme. Pentru a aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au fost efectuate numeroase cercetări în care sa măsurat timpul cât era reținută atenția de diferiți stimuli sau diferite calități ale aceluiași stimul în condițiile prezentării unor stimuli competitivi. Cercetările asupra psihologiei reclamei au
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
Caracteristicile stimulilor prosexigeni Caracteristicile stimulilor care determină o activare ce pune organismul în starea de veghe sunt asemănătoare celor care provoacă trezirea unui subiect care doarme. Pentru a aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au fost efectuate numeroase cercetări în care sa măsurat timpul cât era reținută atenția de diferiți stimuli sau diferite calități ale aceluiași stimul în condițiile prezentării unor stimuli competitivi. Cercetările asupra psihologiei reclamei au arătat că imaginea atrage atenția mai
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
asemănătoare celor care provoacă trezirea unui subiect care doarme. Pentru a aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au fost efectuate numeroase cercetări în care sa măsurat timpul cât era reținută atenția de diferiți stimuli sau diferite calități ale aceluiași stimul în condițiile prezentării unor stimuli competitivi. Cercetările asupra psihologiei reclamei au arătat că imaginea atrage atenția mai mult decât textul; dintre imagini cele care înfățișează și ființe omenești sunt mai căutate decât cele pur
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
subiect care doarme. Pentru a aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au fost efectuate numeroase cercetări în care sa măsurat timpul cât era reținută atenția de diferiți stimuli sau diferite calități ale aceluiași stimul în condițiile prezentării unor stimuli competitivi. Cercetările asupra psihologiei reclamei au arătat că imaginea atrage atenția mai mult decât textul; dintre imagini cele care înfățișează și ființe omenești sunt mai căutate decât cele pur obiectuale; muzica este mai atractivă decât
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
aprecia valoarea prosexigenă (prosexigen caracteristica unui stimul de a trezi atenția) a stimulilor au fost efectuate numeroase cercetări în care sa măsurat timpul cât era reținută atenția de diferiți stimuli sau diferite calități ale aceluiași stimul în condițiile prezentării unor stimuli competitivi. Cercetările asupra psihologiei reclamei au arătat că imaginea atrage atenția mai mult decât textul; dintre imagini cele care înfățișează și ființe omenești sunt mai căutate decât cele pur obiectuale; muzica este mai atractivă decât narațiunea secvențele sincopate, rapide reținând
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
că imaginea atrage atenția mai mult decât textul; dintre imagini cele care înfățișează și ființe omenești sunt mai căutate decât cele pur obiectuale; muzica este mai atractivă decât narațiunea secvențele sincopate, rapide reținând mai mult timp atenția decât narațiunea. Un stimul mai intens atrage atenția mai curând decât unul slab. Efectul prosexigen se datorează nu numai dimensiunii sau intensității stimulului ci și contrastului față de fond. O caracteristică comună stimulilor prosexigeni este caracterul neprevăzut, neobișnuit, eventual contradictoriu cu ceea ce se așteptase sau
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
decât cele pur obiectuale; muzica este mai atractivă decât narațiunea secvențele sincopate, rapide reținând mai mult timp atenția decât narațiunea. Un stimul mai intens atrage atenția mai curând decât unul slab. Efectul prosexigen se datorează nu numai dimensiunii sau intensității stimulului ci și contrastului față de fond. O caracteristică comună stimulilor prosexigeni este caracterul neprevăzut, neobișnuit, eventual contradictoriu cu ceea ce se așteptase sau este perceput simultan în altă parte acest caracter îl putem descrie spunând că acești stimuli aduc o mai mare
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
narațiunea secvențele sincopate, rapide reținând mai mult timp atenția decât narațiunea. Un stimul mai intens atrage atenția mai curând decât unul slab. Efectul prosexigen se datorează nu numai dimensiunii sau intensității stimulului ci și contrastului față de fond. O caracteristică comună stimulilor prosexigeni este caracterul neprevăzut, neobișnuit, eventual contradictoriu cu ceea ce se așteptase sau este perceput simultan în altă parte acest caracter îl putem descrie spunând că acești stimuli aduc o mai mare cantitate de informație decât stimulii previzibili (teoria informației). Analiza
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
numai dimensiunii sau intensității stimulului ci și contrastului față de fond. O caracteristică comună stimulilor prosexigeni este caracterul neprevăzut, neobișnuit, eventual contradictoriu cu ceea ce se așteptase sau este perceput simultan în altă parte acest caracter îl putem descrie spunând că acești stimuli aduc o mai mare cantitate de informație decât stimulii previzibili (teoria informației). Analiza acestor stimuli pune o problemă organismului care nu va putea utiliza răspunsurile învățate anterior rolul activării fiind de a facilita organismului rezolvarea acestei probleme, ceea ce înseamnă a
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
fond. O caracteristică comună stimulilor prosexigeni este caracterul neprevăzut, neobișnuit, eventual contradictoriu cu ceea ce se așteptase sau este perceput simultan în altă parte acest caracter îl putem descrie spunând că acești stimuli aduc o mai mare cantitate de informație decât stimulii previzibili (teoria informației). Analiza acestor stimuli pune o problemă organismului care nu va putea utiliza răspunsurile învățate anterior rolul activării fiind de a facilita organismului rezolvarea acestei probleme, ceea ce înseamnă a compara informația brută provenind actualmente de la receptori cu informația
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
este caracterul neprevăzut, neobișnuit, eventual contradictoriu cu ceea ce se așteptase sau este perceput simultan în altă parte acest caracter îl putem descrie spunând că acești stimuli aduc o mai mare cantitate de informație decât stimulii previzibili (teoria informației). Analiza acestor stimuli pune o problemă organismului care nu va putea utiliza răspunsurile învățate anterior rolul activării fiind de a facilita organismului rezolvarea acestei probleme, ceea ce înseamnă a compara informația brută provenind actualmente de la receptori cu informația aflată în memorie pentru a hotărî
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]