28,738 matches
-
testare a toleranței digestive înainte de introducerea fortifianților de lapte matern [63]. IIb Recomandare Se recomandă ca medicul să prescrie fortifianți de lapte matern crescând treptat concentrația acestuia până la 5 g/100 ml lapte matern în a 5-a zi de la inițierea fortifierii. B Argumentare Nou-născuții prematuri care primesc doze de fortifiant crescute treptat au o creștere mai bună în greutate și a perimetrului cranian și un nivel seric al proteinelor mai bun comparativ cu cei care primesc doze standard din prima
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
nutrienți din lapte matern sau formulă pentru prematuri este suficient pentru acoperirea nevoilor. Cu toate acestea, există prematuri care au nevoie de volume lichidiene mai mari pentru acoperirea nevoilor de nutrienți [18]. Opțiune La nou-născutul prematur sănătos medicul poate indica inițierea alimentației enterale cu un volum mai mare de 40 ml/kgc/zi din prima zi de viață [81]. C Argumentare Alimentația enterală cu debut precoce determină maturizarea corespunzătoare a tractului digestiv și concentrații optime de hormoni gastro-intestinali [176]. IV Recomandare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
184]. IV Argumentare Aportul energetic suboptimal poate determina malnutriție, alterarea răspunsului imunologic și creștere deficitară. Aportul energetic excesiv poate avea drept consecințe hiperglicemia, creșterea depunerii lipidelor, steatoză hepatică [184]. IV 7.2. Alăptarea nou-născutului prematur Standard Medicul trebuie să indice inițierea alimentației enterale a nou-născutului prematur sănătos în următoarele condiții: abdomen suplu, depresibil, fără distensie, cu zgomote intestinale prezente [177]. C Argumentare Meteorismul abdominal și absența zgomotelor intestinale pot fi semne ale peristalticii defectuoase și a lipsei toleranței digestive [177]. IV
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
în următoarele condiții: abdomen suplu, depresibil, fără distensie, cu zgomote intestinale prezente [177]. C Argumentare Meteorismul abdominal și absența zgomotelor intestinale pot fi semne ale peristalticii defectuoase și a lipsei toleranței digestive [177]. IV Standard Medicul trebuie să nu indice inițierea alimentației per os a nou- născutului prematur cu frecvență respiratorie peste 60 respirații/ minut. C Argumentare Tahipneea crește riscul aspirației laptelui în căile aeriene, ceea ce poate determina apariția bronhopneumoniei de aspirație [185]. IV Standard Medicul trebuie să indice alimentarea la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
la sân a nou-născutului prematur sănătos cu VG peste 34 săptămâni care nu este bolnav. C Argumentare După vârsta de 34 săptămâni gestaționale reflexul de supt este complet dezvoltat și coordonat cu deglutiția și respirația [186]. IV Argumentare Neinițierea sau inițierea tardivă a alimentației la sân în cazul prematurului cu VG peste 34 săptămâni pot avea numeroase consecințe nedorite: hipoglicemie, hipotermie, scădere excesivă în greutate (peste 3% în ziua 1, peste 7% în ziua 3), deshidratare (însoțită sau nu de febră
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
000,00 mp Capitolul III Dispoziții tranzitorii și finale Articolul 20 Procedurilor de vânzare a imobilelor aflate în curs de derulare la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență li se aplică dispozițiile legale în vigoare la data inițierii lor. Articolul 21 Încălcarea dispozițiilor prezentei ordonanțe de urgență atrage, după caz, răspunderea disciplinar��, administrativă, civilă sau penală. Articolul 22 Litigiile cu privire la desfășurarea procedurilor de vânzare a imobilelor proprietate privată a statului, aflate în administrarea R.A.-A.P.P.S., sunt de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236967_a_238296]
-
să îndeplinească următoarele criterii: ... a) se încadrează în specificațiile de personal cuprinse în statul de organizare pentru misiune; ... b) corespunde din punct de vedere fizic, psihic și medical; ... c) deține competențele lingvistice stabilite pentru misiune sau operație; ... d) la momentul inițierii selecției nu are probleme personale/familiale care să necesite prezența/revenirea temporară sau definitivă în țară, înainte de terminarea perioadei misiunii ori operației; ... e) împotriva sa nu a fost dispusă măsura interzicerii intrării pe teritoriul statului în care se execută misiunea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237396_a_238725]
-
să îndeplinească misiunea sau operația în afara teritoriului statului român. ... Articolul 17 Procesul de selecție a personalului încadrat sau care urmează să încadreze funcții în structuri planificate să participe la misiuni și operații în afara teritoriului statului român cuprinde următoarele etape: a) inițierea selecției; ... b) desfășurarea selecției propriu-zise; ... c) finalizarea selecției și înaintarea rapoartelor privind încadrarea statului de organizare pentru misiune. Articolul 18 (1) Inițierea selecției se realizează cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea desfășurării propriu-zise a acesteia și cuprinde: ... a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237396_a_238725]
-
funcții în structuri planificate să participe la misiuni și operații în afara teritoriului statului român cuprinde următoarele etape: a) inițierea selecției; ... b) desfășurarea selecției propriu-zise; ... c) finalizarea selecției și înaintarea rapoartelor privind încadrarea statului de organizare pentru misiune. Articolul 18 (1) Inițierea selecției se realizează cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea desfășurării propriu-zise a acesteia și cuprinde: ... a) analiza statului de organizare pentru misiuni și formularea propunerilor pentru încadrarea personalului; ... b) întocmirea planului de măsuri prevăzut la art. 14 alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237396_a_238725]
-
al unității de învățământ la nivelul comunității locale. 7.3. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale 7.4. Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției și la elaborarea și implementarea proiectului instituțional. 7.5. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator, precum și să respecte normele, procedurile de sănătate și securitate a muncii, de PSI și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE 6.1. Implicarea în realizarea acțiunilor de promovare a ofertei educaționale. 6.2.Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 6.3.Facilitarea procesului de cunoaștere, ��nțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 6.4.Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor. 6.5.Organizarea activităților privind respectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU pentru activitățile desfășurate în laborator. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE 6.1. Implicarea în realizarea acțiunilor de promovare a ofertei educaționale. 6.2. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 6.3. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 6.4. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor. 6.5. Organizarea activităților privind respectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU pentru activitățile desfășurate în laborator. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
parteneriat. 5.3. Implicarea în activitatea specifică sistemului de asigurare a calității din instituție. 5.4. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 5.5. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 5.6. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator, precum și să respecte normele, procedurile de sănătate și securitate a muncii, de PSI și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 5.2. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 5.3. Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției și la elaborarea și implementarea proiectului instituțional. 5.4. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor. 5.5. Atragerea de sponsori în vederea dezvoltării bazei materiale a unității. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplineasca și alte sarcini repartizate de angajator, precum și să respecte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
curriculum-ului școlar; - Elaborarea instrumentelor de planificare și de proiectare didactică pe tipuri de activități: pedagogice, culturale, de comunicare și de gestionare a CDI: plan anual și semestrial de activitate a CDI, proiectarea activităților CDI, a CDȘ privind tehnici de inițiere în cercetarea documentară/educație pentru informație pentru diferite nivele de învățământ, a proiectelor disciplinare și inter-transdisciplinare; - Stabilirea strategiilor didactice optime și a mijloacelor didactice inovante, care conduc la dezvoltarea autonomiei în învățare a elevilor, la dezvoltarea competențelor cheie și a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
urmărirea dezvoltării lor prin activitățile desfășurate în CDI; - Colaborarea cu cadrele didactice din unitatea de învățământ și cu consilierul sau psihologul școlii în organizarea de activități cu caracter educativ (educație pentru sănătate, educație rutieră, educație ecologică etc.), de activități de inițiere a elevilor în planificarea și orientarea profesională/vocațională, de activități de motivare înspre școală și recuperare a elevilor cu dificultăți în învățare și risc de abandon școlar; - Organizarea, coordonarea sau/și implementarea, în colaborare cu alte cadre didactice, a activităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
și internaționale; - Colaborarea cu cadrele didactice în vederea derulării unor activități pedagogice, culturale, școlare sau extrașcolare; - Colaborarea cu instituții de cultură, educație și formare, cu organizații care activează în sfera societății civile, respectiv cu alte organisme sau persoane de interes pentru inițierea și realizarea unor proiecte cu caracter educativ și cultural adresate diferitelor categorii de utilizatori ai CDI; - Implicarea partenerilor educaționali în realizarea de activități în CDI; - Colaborarea la organizarea și desfășurarea de întâlniri cu specialiști din diferite domenii. 7. COMUNICARE - Promovarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
ofertei educaționale și a sistemului de valori al unității de învățământ la nivelul comunității locale; - Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale; - Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției, la elaborarea și implementarea proiectului instituțional; - Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor; - Valorizarea activităților CDI în cadrul comunității; - Comunicarea și promovarea activităților derulate și a rezultatelor acestora; II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
a preșcolarilor și elevilor din unitățile școlare de stat și particulare autorizate/acreditate are ca scop îmbunătățirea stării de sănătate, prin evaluarea sănătății colectivității de copii, prevenirea îmbolnăvirilor și depistarea precoce a unor afecțiuni, deficiențe sau factori de risc, prin inițierea rapidă a acțiunilor necesare ori a măsurilor adecvate de educație pentru sănătate. ... (2) Examinarea stării de sănătate a preșcolarilor și elevilor din unitățile de învățământ de stat și particulare autorizate/acreditate nu exclude și nu se suprapune cu examinarea st
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238132_a_239461]
-
a preșcolarilor și elevilor din unitățile școlare de stat și particulare autorizate/acreditate are ca scop îmbunătățirea stării de sănătate, prin evaluarea sănătății colectivității de copii, prevenirea îmbolnăvirilor și depistarea precoce a unor afecțiuni, deficiențe sau factori de risc, prin inițierea rapidă a acțiunilor necesare ori a măsurilor adecvate de educație pentru sănătate. ... (2) Examinarea stării de sănătate a preșcolarilor și elevilor din unitățile de învățământ de stat și particulare autorizate/acreditate nu exclude și nu se suprapune cu examinarea stării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 846 din 16 decembrie 2010, cu pct. 3. (4) Achizițiile publice aflate în curs de desfășurare la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență se vor definitivă pe baza prevederilor legale în vigoare la data inițierii procedurilor respective, numai în condițiile în care autoritatea contractantă a transmis deja, până la intrarea în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență, spre publicare anunțul sau invitația de participare. ... Articolul 25 (1) Autoritățile și instituțiile publice prevăzute la art. 21 pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238153_a_239482]
-
ce se regăsesc în planurile sectoriale de măsuri - Anexa 1 la prezenta Strategie. 1. Conceperea și implementarea unor programe de sprijinire a exprimării elitelor culturale și artistice provenite din rândul minorității romilor, în scopul revigorării și afirmării identității etnice. 2. Inițierea unor proiecte culturale de reconstrucție și afirmare identitară a romilor în special în rândul copiilor și al tinerilor. 3. Organizarea și dezvoltarea unor rețele de valorificare a patrimoniului cultural al romilor, inclusiv prin adaptarea meseriilor tradiționale la contextul economic și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239021_a_240350]
-
prin serviciile pe care le oferă, răspund unor nevoi sociale ale categoriilor defavorizate, inclusiv a membrilor minorității rome în domeniile: dezvoltare comunitară, protecția copilului, justiție și ordine publică. Direcții de acțiune: F.1. Protecția copilului MMFPS a identificat ca prioritate: Inițierea unor programe de prevenire și combatere a discriminării cu care se confruntă copiii romi, inclusiv prin încurajarea realizării de parteneriate între organizațiile neguvernamentale și structurile publice locale pentru protecția copilului. Acestea sunt completate de următoarele direcții de acțiune ce se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239021_a_240350]
-
Derularea unor programe de informare pentru identificarea și soluționarea corectă a cazurilor de discriminare. 2.3. Identificarea, prevenirea și rezolvarea operativă prin mediere comunitară, fără caracter judiciar, a stărilor conflictuale susceptibile a genera violență familială, comunitară sau interetnică. 2.4. Inițierea și desfășurarea unor programe de educație juridică, civică și de prevenire, în colaborare cu membrii minorității rome F.3. Administrație și dezvoltare comunitară În vederea îndeplinirii obiectivului în domeniul administrație și dezvoltare comunitară, MAI a identificat următoarele priorități. 1. Continuarea procesului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239021_a_240350]
-
35. Anexa CALENDARUL principalelor activități pe anul 2012 ale Grupului de lucru interinstituțional pentru protecția infrastructurilor critice *Font 7* ● parcurgerea etapei a 3-a a │15 februarie 2012 ●finalizarea anexelor cuprinzând│În 15 zile de la 3. │Revizuirea Legii nr. 18/ ● inițierea procesului de ● elaborarea și înaintarea ● elaborarea proiectului ● stabilirea arhitecturii │În 90 de zile de la│● Centrul de coordonare ● participarea la activități │Conform calenda- ● inițierea dialogului cu După finalizarea ● elaborarea informării primului│La finalizarea ● informarea CE cu privire la În 15 zile de la ● elaborarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239112_a_240441]