2,947 matches
-
muncă aprofundată de perfecționare a tehnicii nu se poate accede spre rezultate înalte. Lipsa unei tehnici raționale devine astfel un factor limitativ în punerea în valoare calităților psihomotrice specifice probei. O sursă importantă de perfecționare a tehnicii o constituie studierea aprofundată a biomecanicii diverselor probe sau procedee tehnice. Biomecanica beneficiază azi de aportul extraordinar al camerelor de luat vederi ce au posibilitatea de a filma tridimensional cu sute de imagini pe secundă. Aceste imagini sunt transmise unor computere performante care, pe
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
Dej se exprima emfatic la adresa celui mai important stat socialist, insistând servil asupra meritelor internaționale ale Moscovei, pe care o considera "un model de politică leninistă prin consecvența cu care promovează principiile coexistenței, prin caracterul ei științific bazat pe analiza aprofundată a tuturor factorilor situației internaționale, prin fermitatea și principialitatea cu care demască pe adepții încordării, prin perseverența cu care militează pentru unirea forțelor păcii" (Congresul al III-lea al PMR: 1960, 99). Într-adevăr, nu existau animozități politice sau economice
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
de risc sau prin sondaj: a) la un control documentar al declarației de tranzit și al documentelor care sunt anexate la această; ... b) la examinarea mărfurilor însoțită de o eventuală prelevare de eșantioane în vederea analizei lor sau a unui control aprofundat. ... 2. Mărfurile sunt examinate în locurile și la orele prevăzute în acest scop. Totuși, autoritățile competente pot, la cererea și pe cheltuiala principalului obligat, să procedeze la examinarea mărfurilor în alte locuri sau la alte ore. Măsuri de identificare Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173550_a_174879]
-
legislativ, deconcentrarea/descentralizarea serviciilor publice, consolidarea autonomiei administrative și financiare, asigurarea coerentei actului administrativ, perfecționarea managementului în administrație și asigurarea ordinii publice naționale și siguranței cetățeanului. 4. Analiza-diagnostic Strategia de reformă a Ministerului Administrației și Internelor este rezultatul unei analize aprofundate și constructive a realităților României anului 2004. Strategia răspunde dublului imperativ al consolidării democrației în România și al pregătirii integrării țării noastre în Uniunea Europeană. Strategia generează noi modalități de accelerare a transformărilor instituționale în administrația publică și susține efortul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161603_a_162932]
-
geochimică; ... e) evaluarea impactului asupra biosferei; ... f) evaluarea fazei operaționale; ... g) evaluarea pe termen lung; ... h) evaluarea impactului asupra tuturor echipamentelor/utilităților de la suprafața locului de stocare. ... 1.2.5.1. Pentru evaluarea geologică se recomandă o investigare sau cunoaștere aprofundata a cadrului geologic al locului de stocare, aceasta include investigații și analize asupra tipului de roci, solurilor și topografiei. Evaluarea geologică trebuie să demonstreze că locul de stocare este corespunzător pentru stocare subterană permanenta. Se includ localizarea, frecvența și structura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
interacție cu biosfera; ... b) capacitatea portantă a cavității este suficientă pentru a preveni prăbușirea în timpul operării; ... c) materialul depozitat are stabilitatea necesară compatibilă cu proprietățile geomecanice ale rocii gazdă. ... 1.2.5.3. Pentru evaluarea hidrogeologică se face o investigare aprofundată a proprietăților hidraulice pentru a evalua structura fluxului apelor subterane din straturile înconjurătoare, bazată pe informații privind permeabilitatea hidraulică a rocii, fisurilor, fracturilor și gradienților hidraulici. 1.2.5.4. Evaluarea geochimică trebuie să cuprindă o investigare aprofundată a compoziției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
o investigare aprofundată a proprietăților hidraulice pentru a evalua structura fluxului apelor subterane din straturile înconjurătoare, bazată pe informații privind permeabilitatea hidraulică a rocii, fisurilor, fracturilor și gradienților hidraulici. 1.2.5.4. Evaluarea geochimică trebuie să cuprindă o investigare aprofundată a compoziției apei subterane și a rocilor pentru a evalua compoziția actuală a apei subterane precum și potențiala ei evoluție în timp, natura și abundența fragmentelor minerale de umplutură, de asemenea, descrierea mineralogică cantitativă a rocii gazdă. Trebuie evaluat impactul variabilității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165649_a_166978]
-
eligibile, pentru elaborarea planurilor de afaceri și de marketing, accesarea surselor de finanțare, consultanță în domeniul sistemelor de standardizare, certificare a calității conform normelor Uniunii Europene. ... 4.2. Nu se încadrează în prevederile Programului finanțarea cursurilor postuniversitare, cursurilor master, studiilor aprofundate. 4.3. Elaborarea planului de afaceri și a studiului de fezabilitate este admisă la finanțare numai în cazul în care se va face dovada depunerii acestora la bancă în vederea obținerii unei finanțări. 4.4. Valoarea maximă a finanțării pentru fiecare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166344_a_167673]
-
Pricopie, secretar de stat București, 7 ianuarie 2008. Nr. 3.007. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Specializarea "Învățător - Educator" - absolvenți ai Școlii Postliceale Pedagogice "Băile Herculane"; (2) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (3) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
1995, republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ * Este necesar modulul de preșcolar Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Specializarea "Învățător-Educator" - absolvenți ai Școlii Postliceale Pedagogice "Băile Herculane"; (2) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (3) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, ��n
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, ��n conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Limba și literatura română; Specializarea Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
37. Contabilitate și informatică de gestiune │ x Finanțe, contabilitate și informatică │ x 107. 230.│Electronică și telecomunicații (în limbi străine) │ x 270. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului │ │ nr. 84/1995, republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ * Studii universitare sau studii postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate │ │ ori programe de conversie profesională de nivel postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din │ │ Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. (*) Numai pentru mediul rural. Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
2), cap. (*) Numai pentru mediul rural Aria curriculara: Specializarea ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și │ │modificările ulterioare. │ │ Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └───────────────────────────────────────────��─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: Specializarea 170. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Filosofie; Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
sus, în conformitate cu prevederile art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Economie; Educație antreprenoriala, Economie aplicată * ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu │ │completările și modificările ulterioare. │ │ Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └─────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ CJAPP/Cabinet asistență psihopedagogica Post: Profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogica * Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite ��nainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]