4,789 matches
-
a cărților de joc care au scos la iveală funcții executive anormale în autism. În particular, deficitul în capacitatea de a trece de la o sarcină la alta este considerat paralel cu acel comportament ritualistic-repetitiv observat în autism si reprezintă caracteristica definitorie a acestei boli. O a doua teorie neuropsihologică despre autism afirmă că persoanele autiste au o slabă coerență centrală. Ca dovadă în susținerea acestei teorii este faptul că autiștii nu pot deosebi tipare, modele sau stimuli într-un context cu
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
au un efect benefic în problemele de comportament, cum ar fi cele care inhibă serotonina; acestea descresc numărul comportamentelor repetitive, ritualistice și stereotipe precum și a agresivității. Și alte medicamente au fost folositoare în tratarea unor comportamente care nu sunt trăsături definitorii ale bolii( stimulanți ai hiperactivității, neuroleptice pentru agresivitate și antidepresive pentru schimbări episodice de stări, somn, pofta de mâncare, nivel al energiei și grad de iratibilitate despre care se crede că reflectă o boală afectivă ). Principalul obiectiv al tratamentului este
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
scopul satisfacerii necesităților de educare, informare, cercetare și recreere a utilizatorilor săi. Fiecare bibliotecar se integrează într-o muncă colectivă, sarcinile lui fiind percepute ca un efort de ansamblu al colectivului. Personalul de specialitate specific unei biblioteci constituie o latură definitorie în organizarea și buna desfășurare a activității acesteia. Realizarea în condiții optime a acestor sarcini, este posibilă în contextul existenței unor criterii de evaluare a ocupației de bibliotecar: o bună pregătire biblioteconomică și o continuă activitate de perfecționare profesională; cunoștințe
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
să depășească anumite obstacole sau poate găsi soluții creative la probleme care păreau copleșitoare. Astfel, putem spune că poveștile reprezintă o formă de comunicare simbolică a inconștientului colectiv, în care ne putem regăsi fiecare. Oare toate poveștile sunt terapeutice? Trăsătura definitorie care face ca o poveste să fie terapeutică (tămăduitoare) constă în faptul că aceasta reprezintă un model al împlinirii de sine, al atingerii scopului (chiar al fericirii). Scopul poveștii terapeutice este să-i evidențieze copilului anumite aspecte ale situației problematice
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
va fi cercetată creativitatea va depinde de intențiile cercetătorilor. Creativitatea se poate exprima în funcție de: potențial, produs, proces sau personalitate creatoare. Produsul creativ reprezintă un element nou în raport cu experiența socială anterioară sau cu experiența de viață a unui individ. Principalele trăsături definitorii ale produselor creative sunt: * Productivitatea ca număr mare de idei, soluții, lucrări de specialitate produse mai mult sau mai puțin materiale; * Utilitatea - se referă la rezultatele acțiunii, care trebuie să fie folositoare, să aducă optimizări în cazul valorizării produsului de către
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
de a găsi o diversitate de soluții la o problemă, în lipsa unei presiuni externe; se realizează din inițiativa subiectului; * adaptativă - permite adaptarea la cerințele temei sau schimbarea perspectivelor asupra problemei, este dirijată. J.P. Guilford, Al. Roșca consideră flexibilitaea un factor definitoriu creativității, ducând la performanță creativă. c) Originalitatea - aptitudinea subiecților de a da răspunsuri neuzuale, cu frecvență statistică mică, dar care trebuie să corespundă exigențelor realității. Este evaluată prin produsul care prezintă calitățile: noutate, imprevizibilitate și efect de surpriză. A. Osborn
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
declanșează activitatea individului, o orientează către anumite scopuri și o susține energetic. Motivația alimentează și susține efortul creator „cauza internă” a comportamentului, fiind un aliat de bază al individului în lupta cu diferitele obstacole ce apar. Motivația intrinsecă îndeplinește rolul definitoriu în creativitate. Teresa M. Amabile consideră că motivația extrinsecă este eficientă pe termen lung, în timp ce motivația intrinsecă este prioritară ăn sarcinile pe termen scurt. Trebuințele, motivele, atitudinile, interesele, convingerile, idealurile, concepția despre lume și viață, sunt în strânsă legătură în cadrul
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
fiind pus adesea în situația de a reconstrui imaginea unor realități (evenimente, fapte istorice, plante și animale etc.) pe care nu le-au cunoscut niciodată. Pot fi distinse două stadii ale dezvoltării imaginației de-a lungul micii școlarități: unul inițial, definitoriu pentru primele două clase, caracterizat prin aspectul, însă, imperfect, sărac în detalii al imaginilor create. Către începutul clasei a treia se conturează un nou stadiu determinant de contactul sistematic cu procesele de învățare, care introduc o oarecare ordine și sistematizare
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
sănătoase nu poate fi realizată prin prelegeri moralizatoare”. Sentimentele superioare religioase au un rol esențial pentru progresul și moralitatea socială. Aceste sentimente dinamizează indivizii unei societăți, furnizează energia și responsabilitatea creatorului, atât în știință, cât și în artă; ele sunt definitorii atât pentru fericirea și mulțumirea personală cât și pentru echilibru psihic. Ambițiile materiale dau satisfacții limitate. O dovedește realitatea că în lipsa educației religioase și în condițiile unor relații familiale șubrede, fiii unor oameni foarte bogați își părăsesc căminele, încep să
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
se concep și se derulează în practică tot mai multe proiecte de educare a creativității (știință, tehnică, învățământ). În acest context, creativitatea se impune atenției educatorilor ca una din valorile formative esențiale care ocupă un loc central în sistemul axiologic, definitoriu pentru însuși idealul educațional. Astfel, idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Ca atare, reforma în învățământul primar propune noi finalități, printre care și înzestrarea copilului
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
persoană, la toate vârstele” (U. Schiopu), „capacitate psihică a indivizilor umani de a genera noul, de a elabora căi și soluții originale, de rezolvare a problemelor și a se exprima în forme personale, inedite” (P. Popescu-Neveanu), „activitate a cărei trăsătură definitorie este noutatea” (M. Roco). Torrance definește creativitatea ca proces al modelării unor idei, ipoteze, al testării acestor idei și al comunicării rezultatelor obținute. Despre produsul creativității, Ghiselin considera că o performanță creativă este o primă modelare a unui univers de
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
Fluența vorbirii este exprimată în bogăția vocabularului și folosirea lui în construcții verbale cu semnificații. Fluența ideilor este capacitatea de a emite într-un timp limitat cât mai multe idei sau ipoteze de rezolvare a unor probleme. Originalitatea este nota definitorie a creativității, însemnând de fapt caracterul neuzual al soluțiilor, raritatea lor statistică, ingeniozitatea și caracterul surprinzător al apropierii între cunoștințele utilizate. M. Bejat aprecia că „originalitatea este o rezultantă a doi factori deosebiți: independența gândirii sau nonconformismul și imaginația creatoare
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
esenței. Se consideră că înclinația creativă primară este întemeiată pe reflectarea intuitivă, pe tendința de descoperire a noului, pe încrederea instinctivă în forțele proprii. De-a lungul micii școlarități se disting două stadii de dezvoltare a imaginației. Stadiul inițial este definitoriu pentru primele două clase și se caracterizează prin aspectul încă imperfect, sărac în detalii, al imaginilor creatoare. Datorită experienței de viață limitate școlarul realizează combinații de imagini superficiale, spontane, cu unele elemente fanteziste. Adesea, imaginile create sunt artistice, lipsite de
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
raționamente și chiar de sens, de multe ori. Autoarea va trece acest antilimbaj printr-o istorie, arătându-i originile, semnele incipiente și vorbește chiar de o “protolimbă de lemn”. Încearcă să descrie limba de lemn, arătând care-i sunt caracteristicile definitorii, prezintă modul în care funționează aceasta, rolul ei și “omul nou” pe care intenționează să-l creeze. În căutarea semnelor incipiente ale limbii de lemn, autoarea regăsește unele analogii cu limba de lemn în discursurile cuceritorilor din timpul războiului peloponesiac
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
Rezumat. Acest articol reprezintă o încercare de a explica evoluția sistemelor de partide din Europa Centrală și de Est cu ajutorul teoriei partidului cartel. În cadrul acestei analize mă voi concentra asupra condițiilor necesare emergenței cartelului de partide și asupra caracteristicilor definitorii ale acestuia, precum dependența partidelor politice de fondurile publice, accesul privilegiat al formațiunilor politice parlamentare la massămedia de stat și înăsprirea legislației electorale. Ipoteza de la care pleacă acest articol este că vulnerabilitatea crescută a partidelor politice de la începutul anilor 1990
Cartelizarea sistemelor de partide din Europa Centrală şi de Est: o analiză comparativă a cazurilor român şi maghiar. In: Competenţa politică în România by Silviu-Dan Mateescu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1569]
-
pe lângă această biserică a funcționat o școală primară, prima școală românească din mahala (până în anul 1864), cadrele didactice nefiind alții decât slujitorii bisericii. Atât trecutul ei, cât și contribuția activă și permanentă de azi la desfășurarea vieții spirituale îi sunt definitorii. 42. BISERICA TALPALARI Ascunsă parcă în spatele cinematografului "Victoria" și al blocului-turn alăturat din Piața Unirii, se află biserica ce este cunoscută sub numele de "Biserica Talpalari" și care își serbează hramul în ziua Nașterii Maicii Domnului (8 septembrie), cât și
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
cu asumpțiile teoriei păcii democratice (tratată în alt capitol) sunt evidente. Trebuie făcută însă precizarea că fundamentele celor două abordări concordă doar până la un punct: în comunitățile de securitate, încrederea reciprocă poate fi fundamentată pe valorile democratice, dar nu exclusiv, definitorie fiind imposibilitatea recurgerii la violență. La baza comunităților de securitate stau numărul și calitatea legăturilor dintre state și societăți, pe când din perspectiva păcii democratice, fundamentală este similitudinea de convingeri și practici politice. Renunțarea la perspectiva behavioristă și schimbările din perioada
Comunități de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1524]
-
la violență, Wendt consideră că raporturile dintre state sunt date de modul în care acestea înțeleg anarhia, putându-se vorbi despre mai multe tipuri de culturi ale anarhiei. O cultură nonviolentă a anarhiei nu presupune însă interesele și identitățile comune definitorii pentru o comunitate de securitate în sensul discutat în acest capitol. În pofida diferențelor dintre aceste două puncte de vedere, ele se aseamănă prin faptul că explică lipsa războaielor dintre state la nivelul atitudinii actorilor: sentimentul comunității nu este o condiție
Comunități de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1524]
-
idealiste unitare (Peter Wilson sau Cameron Thies) și eforturile de recuperare a adevăratului liberalism internațional din perioada interbelică (Osiander). În ultima parte a acestui capitol, voi folosi pretextul prezentării literaturii revizionist recuperatorii cu scopul de a îmbogăți cunoașterea acestui moment definitoriu pentru Relațiile Internaționale prin accesarea câtorva raționamente interne care adeseori sunt ignorate. Internaționalismul liberal interbelic o arheologie revizionistă a raționamentelor idealiste Istoria convențională a teoriei Relațiilor Internaționale ce descrie nașterea disciplinei ca urmare a unei prime mari dezbateri între o
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
rând, reușita a fost asigurată de inventarea unei artificiale diviziuni a muncii între domeniul idealist și cel realist în Relațiile Internaționale. În procesul de construcție a idealismului, susținători ai școlii realiste introduc pretenția separării între studiul dreptului internațional ca element definitoriu al așa-numiților idealiști și studierea politicii internaționale de către discipoli ai proiectului realist. În al doilea rând, probabil una dintre cele mai fascinante ipoteze de lucru lansate în ultimii ani o reprezintă teza lui Thies privind relația dintre idealism și
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
multitudinea de companii care intră în relație cu actori politici din străinătate de exemplu, o companie care desfășoară activități de import export poate întreprinde activități transnaționale de lobby pe lângă guverne străine. În cazul CTN însă, caracterul transnațional al activității este definitoriu pentru companie. Se poate recurge și la diferențieri suplimentare, cum ar fi cea operată de Higgott, Underhill și Bieler între corporațiile multinaționale și cele transnaționale. Astfel, în timp ce primele încearcă să deconcentreze producția în mai multe țări sau regiuni, pentru a
ACTORI ÎN SISTEMUL INTERNAŢIONAL. In: RELATII INTERNATIONALE by LUCIAN-DUMITRU DÎRDALĂ () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1507]
-
punct de vedere politic, fiind atacate obiective și interese ale acesteia din străinătate. Și, nu în ultimul rând, au căzut victime cetățeni ai altor state decât cel care constituia ținta politică iar lista ar putea continua. Dincolo de această componentă transnațională definitorie pentru diverse tipuri mai vechi de terorism, se apreciază că despre terorism transnațional propriu-zis putem vorbi de la sfârșitul anilor '60, pe fondul unor evoluții specifice în mediul internațional. Expansiunea transporturilor aeriene a sporit mobilitatea teroriștilor și, în plus, le-a
ACTORI ÎN SISTEMUL INTERNAŢIONAL. In: RELATII INTERNATIONALE by LUCIAN-DUMITRU DÎRDALĂ () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1507]
-
culturale în procesul socializării; * Satisfacerea nevoilor emoționale, a trăirilor intime, asigurând sentimentul siguranței și mențnerii personalității; * Integrarea socială a membrilor ei prin procesele de orientare, educare și socializare. „M. Bouchard definește trei modele ale comportamentelor educative ale părinților, acestea fiind definitorii pentru stilurile educative parentale și, în consecință, pentru dezvoltarea copilului, incluzând aici dezvoltarea cognitivă, integrarea socială și reușita școlară. Primul dintre modele este cel rațional, caracterizat prin faptul că gestiunea activității educative este ierarhică, părinții fiind cei care decid asupra
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
și cea mai mare realizare a sa. Ființa umană dispune de capacitatea de a comunica în virtutea determinismului său natural și social. Atributul de a fi comunicativ adaugă acestei disponibilități calitatea de a comunica eficient. Comunicativitatea și sociabilitatea sunt considerate trăsături definitorii ale personalității umane care exprimă și explică modul original, unic și irepeteabil de manifestare al fiecăruia. Este un proces deosebit de complex de care depinde „structura reușitelor, miracolelor sau dezastrelor umane". Una dintre caracteristicile principale ale procesului de comunicare este eficiența
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
specializarea Inginerie economică în agricultură, din cadrul sistemului de învățământ la zi și la Distanță (ID). Ținând seama de caracterul de inițiere și formare, autorii și-au propus să dea răspuns la mai multe obiective, dintre care menționăm : • însușirea principalelor elemente definitorii ce vizează obiectul tranzacțiilor la bursă, clasificarea, funcțiile, managementul și membrii bursei; cunoașterea mecanismului de organizare și funcționare a burselor de mărfuri și de valori; realizarea deprinderilor privind folosirea operațiunilor bursiere, a ordinelor de bursă și a tipurilor de contracte
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]