3,529 matches
-
care le practică; ... e) constituirea și pregătirea formațiilor artistice de amatori, prin atragerea tinerilor, în vederea participării acestora la manifestări culturale locale, zonale, naționale și internaționale; ... f) stimularea creativității și talentului; ... g) cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative din toate genurile muzică, coregrafie, teatru, artă plastică, literatură, artizanat etc.; ... h) protejarea și tezaurizarea valorilor reprezentative ale culturii tradiționale și creației populare contemporane; ... i) organizarea de proiecte și programe privind educația permanentă, petrecerea timpului liber, pentru valorificarea obiceiurilor tradiționale
NORME METODOLOGICE din 15 decembrie 2003 privind desfăşurarea activităţilor specifice aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/154949_a_156278]
-
prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei; - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale interpretative (respirație, emisie, dicție) și stabilirea problemelor de frazare și expresivitate a textului muzical (evidențierea unor cuvinte prin accente etc), tempoul și nuanțele potrivite; - încadrarea lucrării în opera compozitorului și a lucrării în epoca din care face parte. Unitatea de învățare
METODOLOGIE din 11 decembrie 2003 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155589_a_156918]
-
rezolva creativ probleme și de a comunica rezultate în mod demonstrativ; ... e) abilități de conducător și angajare clară pe calea propriei dezvoltări profesionale. ... (5) Abilitățile cognitive specifice presupun: ... a) evaluarea critică a rezultatelor unor noi cercetări; ... b) formularea de alternative interpretative și demonstrarea relevanței acestora; ... c) aplicarea creativă a metodelor de cercetare; ... d) conceperea și conducerea proceselor specifice domeniului. ... (6) Competențele de specialitate se stabilesc prin reglementări proprii fiecărui domeniu. ... Articolul 11 (1) Instituțiile de învățământ superior sunt autonome și răspund
LEGE nr. 288 din 24 iunie 2004 (*actualizată*) privind organizarea studiilor universitare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159254_a_160583]
-
cunoașterii comune pentru comunicare publică; ... d) asumarea responsabilității de a elabora un program de cercetare, spirit critic, creativitate, inventivitate. ... (4) Abilitățile cognitive specifice presupun: identificarea de probleme noi și abordarea lor prin cercetare, imaginație creativă și combinativă, analiză critică și interpretativă. ... Articolul 14 Reglementările specifice organizării studiilor universitare de doctorat se elaborează de Ministerul Educației și Cercetării și se supun spre aprobare Guvernului. Capitolul V Corelarea sistemului de învățământ din România cu sistemele europene de învățământ Articolul 15 (1) Aplicarea în
LEGE nr. 288 din 24 iunie 2004 (*actualizată*) privind organizarea studiilor universitare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159254_a_160583]
-
de comerț și, în orașele unde nu sînt asemenea tribunale, tribunalele civile vor avea căderea a certifică exactitatea copiilor extrase din registrele comerciale, mentionându-se în certificare, dacă aceste registre sînt sau nu ținute în conformitate cu prescripțiunilor legei comerciale. Capitolul IV Dispozițiuni interpretative privitoare la formarea unor testamente 33. Dispozițiunile prescrise în art. 859 și următoarele din codul civil, în privința formei testamentelor, nu se ating în nimic prin prezența lege. Pentru curmarea însă a îndoelilor, ce s'au ivit în practică judecătorească asupra
LEGE din 1 septembrie 1886 pentru autentificarea actelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156574_a_157903]
-
de studiu sau ca prim an de studiu). Probele a) b) c) d) e) f) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Notă: Pentru secția artă vocală interpretativă (canto clasic) opțiunile se fac la sfârșitul clasei a X-a. Pentru această secție pot opta elevi de la liceele de muzică, secția teoretică sau instrumentală. SECȚIA TEORETICĂ Proba I a) Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima
ANEXE*) din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156924_a_158253]
-
probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE PROFIL PEDAGOGIC Specializarea învățători-educatoare 1. Proba de aptitudini muzicale Va consta în verificarea aptitudinilor interpretative și a auzului muzical prin: a) intonarea unui cântec dintr-un repertoriu de cinci cântece învățate în clasele I- VIII; ... b) reproducerea unor scurte motive ritmico-melodice (2-4 măsuri), desprinse din cântece pentru copii. 2. Proba de aptitudini fizice Va consta
ANEXE*) din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156924_a_158253]
-
transmiterea valorilor morale, artistice și tehnice ale comunității locale, precum și ale patrimoniului cultural național și universal; - păstrarea și cultivarea specificului spațiului cultural în care își desfășoară activitatea; - stimularea creativității și talentului; - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative profesioniste (muzică, coregrafie); - desfășurarea unor programe adecvate intereselor și preocupărilor, de petrecere a timpului liber al populației, valorificând și obiceiurile tradiționale; - dezvoltarea schimburilor culturale pe plan județean, național și internațional. Articolul 6 Formația/ansamblul are următoarele atribuții principale: a) organizează
REGULAMENT - CADRU din 17 martie 2004 de organizare şi funcţionare a formaţiei şi a ansamblului profesionist pentru promovarea culturii tradiţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157004_a_158333]
-
deservește; - conservarea, valorificarea și transmiterea valorilor morale, artistice și tehnice ale comunității locale, precum și ale patrimoniului cultural național și universal; - stimularea creativității și talentului; - învățarea și promovarea meșteșugurilor și îndeletnicirilor tradiționale; - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative neprofesioniste în toate genurile - muzică, coregrafie, teatru etc.; - dezvoltarea schimburilor culturale pe plan județean, național și internațional. Articolul 5 Pentru îndeplinirea obiectivelor sale școala populară are următoarele atribuții principale: a) organizează și desfășoară activități de învățământ artistic, în toate domeniile
REGULAMENT - CADRU din 17 martie 2004 de organizare şi funcţionare a şcolilor populare de arte şi meserii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157001_a_158330]
-
și universal; - păstrarea și cultivarea specificului zonal sau local; - stimularea creativității și talentului; - revitalizarea și promovarea meseriilor și îndeletnicirilor specifice zonei în raza căreia funcționează și susținerea celor care le practică; - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative neprofesioniste, în toate genurile - muzică, coregrafie, teatru etc.; - dezvoltarea schimburilor culturale pe plan județean, național și internațional. Articolul 5 Centrul are următoarele atribuții principale: a) educarea științifică și artistică a publicului prin programe specifice; ... b) sprijinirea tinerilor cercetători și artiști
REGULAMENT - CADRU din 17 martie 2004 de organizare şi funcţionare a centrului cultural. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157002_a_158331]
-
populare contemporane, constituind banca de date și valori; - coordonarea metodologică a activității așezămintelor culturale de nivel județean, respectiv cămine culturale, case de cultură, universități populare; - elaborarea unor programe de valorificare a tradițiilor locale și stimularea creativității în toate genurile artei interpretative neprofesioniste; - inițierea unor proiecte de sprijinire și afirmare a creatorilor și performerilor tradiției și creației populare autentice, pentru protecția acestora împotriva denaturărilor și falsificărilor; - elaborarea unor proiecte atractive și utile de educație permanentă; - conservarea și transmiterea valorilor morale, artistice și
REGULAMENT - CADRU din 17 martie 2004 de organizare şi funcţionare a centrului judeţean pentru conservarea şi promovarea culturii tradiţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157003_a_158332]
-
național și universal; - păstrarea și cultivarea specificului zonal; - stimularea creativității și talentului; - revitalizarea și promovarea meseriilor și îndeletnicirilor tradiționale și susținerea celor care le practică (meșteri populari și mici meseriași etc.); - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative neprofesioniste în toate genurile - muzică, coregrafie, teatru etc.; - desfășurarea unor programe adecvate intereselor și preocupărilor locuitorilor, de petrecere a timpului liber, valorificând și obiceiurile tradiționale din comunitatea respectivă; - antrenarea cetățenilor în activitatea de cunoaștere, ocrotire și întreținere atât a mediului
REGULAMENT - CADRU din 17 martie 2004 de organizare şi funcţionare a centrului judeţean pentru conservarea şi promovarea culturii tradiţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157003_a_158332]
-
În cadrul examenului de bacalaureat 2004, proba practică pentru muzică, coregrafie și teatru,constituie probă la alegere din aria curriculară specifică profilului și specializării din cadrul filierei vocaționale. II. COMPETENȚE DE EVALUAT - redarea corectă a textului/partiturii, cu elementele tehnice, stilistice și interpretative ale repertoriului; - elaborarea fundamentului teoretic al repertoriului specific - realizarea calității artistice în interpretarea repertoriului specific profilului studiat; - valorificarea potențialului personal și creativ în actul interpretativ; - comunicarea artistică în perspectiva relației interpret-public 3. Programa pentru proba practică MUZICĂ I. Secția instrumentală
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
vocaționale. II. COMPETENȚE DE EVALUAT - redarea corectă a textului/partiturii, cu elementele tehnice, stilistice și interpretative ale repertoriului; - elaborarea fundamentului teoretic al repertoriului specific - realizarea calității artistice în interpretarea repertoriului specific profilului studiat; - valorificarea potențialului personal și creativ în actul interpretativ; - comunicarea artistică în perspectiva relației interpret-public 3. Programa pentru proba practică MUZICĂ I. Secția instrumentală - A) un studiu -cel puțin la nivelul clasei a XII a; - B) două lucrări la alegere, diferite ca stil, caracter, formă - cel puțin din programa
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
deservește; - conservarea, valorificarea și transmiterea valorilor morale, artistice și tehnice ale comunității locale, precum și ale patrimoniului cultural național și universal; - stimularea creativității și talentului; - învățarea și promovarea meșteșugurilor și îndeletnicirilor tradiționale; - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative neprofesioniste în toate genurile - muzică, coregrafie, teatru etc.; - dezvoltarea schimburilor culturale pe plan județean, național și internațional. Articolul 5 Pentru îndeplinirea obiectivelor sale școala populară are următoarele atribuții principale: a) organizează și desfășoară activități de învățământ artistic, în toate domeniile
ORDIN nr. 2.193 din 17 martie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156997_a_158326]
-
și universal; - păstrarea și cultivarea specificului zonal sau local; - stimularea creativității și talentului; - revitalizarea și promovarea meseriilor și îndeletnicirilor specifice zonei în raza căreia funcționează și susținerea celor care le practică; - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative neprofesioniste, în toate genurile - muzică, coregrafie, teatru etc.; - dezvoltarea schimburilor culturale pe plan județean, național și internațional. Articolul 5 Centrul are următoarele atribuții principale: a) educarea științifică și artistică a publicului prin programe specifice; ... b) sprijinirea tinerilor cercetători și artiști
ORDIN nr. 2.193 din 17 martie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156997_a_158326]
-
populare contemporane, constituind banca de date și valori; - coordonarea metodologică a activității așezămintelor culturale de nivel județean, respectiv cămine culturale, case de cultură, universități populare; - elaborarea unor programe de valorificare a tradițiilor locale și stimularea creativității în toate genurile artei interpretative neprofesioniste; - inițierea unor proiecte de sprijinire și afirmare a creatorilor și performerilor tradiției și creației populare autentice, pentru protecția acestora împotriva denaturărilor și falsificărilor; - elaborarea unor proiecte atractive și utile de educație permanentă; - conservarea și transmiterea valorilor morale, artistice și
ORDIN nr. 2.193 din 17 martie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156997_a_158326]
-
național și universal; - păstrarea și cultivarea specificului zonal; - stimularea creativității și talentului; - revitalizarea și promovarea meseriilor și îndeletnicirilor tradiționale și susținerea celor care le practică (meșteri populari și mici meseriași etc.); - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative neprofesioniste în toate genurile - muzică, coregrafie, teatru etc.; - desfășurarea unor programe adecvate intereselor și preocupărilor locuitorilor, de petrecere a timpului liber, valorificând și obiceiurile tradiționale din comunitatea respectivă; - antrenarea cetățenilor în activitatea de cunoaștere, ocrotire și întreținere atât a mediului
ORDIN nr. 2.193 din 17 martie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156997_a_158326]
-
transmiterea valorilor morale, artistice și tehnice ale comunității locale, precum și ale patrimoniului cultural național și universal; - păstrarea și cultivarea specificului spațiului cultural în care își desfășoară activitatea; - stimularea creativității și talentului; - cultivarea valorilor și autenticității creației populare contemporane și artei interpretative profesioniste (muzică, coregrafie); - desfășurarea unor programe adecvate intereselor și preocupărilor, de petrecere a timpului liber al populației, valorificând și obiceiurile tradiționale; - dezvoltarea schimburilor culturale pe plan județean, național și internațional. Articolul 6 Formația/ansamblul are următoarele atribuții principale: a) organizează
ORDIN nr. 2.193 din 17 martie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156997_a_158326]
-
susceptibile a fi clasificate la mai multe poziții de la nr. 84.25 până la 84.30, datorită dispozitivului sau părții de lucru cu care pot să fie echipate se clasifică conform cu Notă 3 de la Secțiune sau, eventual, prin aplicarea Regulii generale interpretative 3 c). Criteriile mai detaliate, care permit stabilirea deosebirilor între tractoarele de la poziția nr. 87.01 și infrastructurile autopurtate din acest Capitol, sunt enunțate în Notă explicativa a poziției nr. 87.01. 2) Aparatele montate pe sașiu de automobil sau
ANEXĂ nr. 84 din 5 ianuarie 2000 REACTOARE NUCLEARE, CAZANE, MASINI, APARATE ŞI DISPOZITIVE MECANICE; PARTI ALE ACESTORA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166812_a_168141]
-
forare etc.) și anumite funcții prevăzute pentru aparatele de la această poziție sau de la pozițiile nr. 84.25, 84.27 sau 84.28 (ridicare, încărcare etc.). Asemenea mașini se clasifică conform cu Notă 3 de la Secțiune sau eventual prin aplicarea Regulii generale interpretative 3 c). Cele mai caracteristice sunt lopețile mecanice și excavatoarele cu cupe suspendate (draglines) care pot să fie utilizate că macarale (de exemplu prin schimbarea brațelor sau prin înlocuirea cupei de la excavator printr-un cârlig sau un graifer de ridicat
ANEXĂ nr. 84 din 5 ianuarie 2000 REACTOARE NUCLEARE, CAZANE, MASINI, APARATE ŞI DISPOZITIVE MECANICE; PARTI ALE ACESTORA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166812_a_168141]
-
susceptibile de a fi încadrate la mai multe din pozițiile nr. 84.25 la 84.30 datorită dispozitivului sau organelor diferite de lucru care pot să fie echipate se clasifică conform Notei 3 de la Secțiune sau eventual prin aplicarea Regulii interpretative 3 c). Criterii mai detaliate, care să permită să se stabilească o deosebire între tractoarele de la poziția nr. 87.01 și infrastructurile motrice din acest Capitol, sunt enunțate în Notă explicativa de la poziția nr. 87.01. 2) Utilaje montate pe
ANEXĂ nr. 84 din 5 ianuarie 2000 REACTOARE NUCLEARE, CAZANE, MASINI, APARATE ŞI DISPOZITIVE MECANICE; PARTI ALE ACESTORA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166812_a_168141]
-
Este cazul mașinilor combinate pentru havarea (extragerea) și încărcarea cărbunelui, mașinilor care asigură în același timp săparea de tranșee și punerea sau scoaterea țevilor etc. Asemenea mașini se clasifică conform Notei 3 de la Secțiune sau eventual prin aplicarea Regulii generale interpretative 3 c). Poziția include: I. - MATERIALELE DE EXCAVARE, DE TERASARE, DE DECAPARE, DE NIVELARE ETC. În această grupa, sunt menționate: A) Mașinile de terasare sau de excavare descrise în Notele explicative de la poziția nr. 84.29, neautopropulsate. B) Motoarele de
ANEXĂ nr. 84 din 5 ianuarie 2000 REACTOARE NUCLEARE, CAZANE, MASINI, APARATE ŞI DISPOZITIVE MECANICE; PARTI ALE ACESTORA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166812_a_168141]
-
multiple (găurire, alezare, tarodare și frezare de exemplu) ale căror diferite scule nu sunt schimbate automat. Asemenea mașini sunt clasificate la pozițiile nr. 84.59 până la 84.61, conform cu Notă 3 de la Secțiunea XVI sau eventual în aplicarea Regulii generale interpretative 3 c). Fac excepție, bineînțeles, cele care pot să fie considerate că mașini cu stații multiple unde piesă de prelucrat este transferată automat în fața diferitelor unități de prelucrare (vezi partea C care urmeaza). Centrele de prelucrare pot să conțină dispozitive
ANEXĂ nr. 84 din 5 ianuarie 2000 REACTOARE NUCLEARE, CAZANE, MASINI, APARATE ŞI DISPOZITIVE MECANICE; PARTI ALE ACESTORA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166812_a_168141]
-
și Monitorizarea Achizițiilor Publice are dreptul de a emite ordine pentru: a) aprobarea unor documentații standard utilizate în cadrul procedurilor de atribuire; ... b) aprobarea unor formulare specifice utilizate în cadrul procedurilor de atribuire sau în procesul de monitorizare; ... c) aprobarea unor note interpretative, cu caracter general sau punctual, referitoare la prevederile ordonanței de urgență și/sau ale prezentei hotărâri. ... Articolul 107 Anexa nr. 1 face parte integrantă din prezenta hotărâre. ------------ Art. 107 a fost modificat de pct. 66 al art. unic din HOTĂRÂREA
HOTĂRÂRE nr. 925 din 19 iulie 2006(*actualizată*) pentru aprobarea normelor de aplicare a prevederilor referitoare la atribuirea contractelor de achiziţie publică din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 34/2006 privind atribuirea contractelor de achiziţie publică, a contractelor de concesiune de lucrări publice şi a contractelor de concesiune de servicii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179372_a_180701]