12,524 matches
-
raționale a tineretului constau în administrarea unor nutrețuri de bună calitate și în cantități care să asigure creșterea și dezvoltarea normală a acestuia, în vederea obținerii unor produși cu însușiri favorabile de producție. În exploatarea tineretului femel se urmărește o creștere moderată, cu o bună dezvoltare a aparatului digestiv și realizarea unei conformații armonioase, specifice vacilor pentru lapte. Ca urmare, ponderea principală în hrănirea acestora o vor avea nutrețurile de volum (fibroase și suculente), iar concentratele, o proporție mai redusă. În acest
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
certe asupra a ceea ce se întâmplă în această perioadă sunt limitate, de aceea, s-a pregătit un buget ipotetice pentru un tip de fermă. Model - 32 ha, fermă vaci de lapte Ferma este situată pe un teren șes, cu precipitații moderate și întreaga suprafață poate fi cultivată. Producția este de 225 mii litri și se preconizează să scadă la 200 mii litri la sfârșitul perioadei de conversie. Ferma este tipic familială, cu fermierul lucrând tot timpul și soția doar jumătate din
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
etică a muncii modelată timp de secole, unde există un simț al datoriei format de-a lungul unei istorii milenare. Atâta timp cât va lucra mariajul dintre stat și piață, nimic spectaculos nu se va întâmpla. Probabil, corecțiile vor îmbrăca o formă moderată și precaută. Dezbateri aprinse se poartă în legătură cu importanța pe care o deține statul, inclusiv ca instrument al dezvoltării. La sfârșitul anilor '70 ai secolului trecut, se pornea la un drum foarte dificil și ar fi fost extrem de riscant să se
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
recurge la compararea a două baloane: unul din cauciuc neted și unificat, iar celălalt făcut din fîșii de hîrtie asamblate și care, din această cauză, e plin de tăieturi și rupturi, nefiind deloc recomandabil. Acest principiu fiind afișat, el trebuie moderat ținînd seama de particularitățile societății japoneze și de profundul simț de responsabilitate al fiecăruia. Cuvînt imposibil de tradus; pare să fie o creație proprie a companiei Mayekawa, fără echivalent nici În franceză, nici În engleză. Metoda de aplicare nu a
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Deși unii autori discută de un model SWOT (Spender, 1992), alții - de exemplu, Fiol (1992) - atrag atenția că, în realitate, este de discutat doar un instrument de management cu valoare de cadru de analiză. Acest lucru înseamnă că așteptările trebuie moderate, iar modul de utilizare trebuie atent controlat. Rezultanta analizei reprezintă o opțiune strategică din familiile recomandate pentru diferitele combinații forțe-slăbiciuni (SW) cu oportunități-amenințări (OT). Problemele managementului sunt localizate la nivelul interfeței organizație-mediu înconjurător. Rezolvarea lor este sarcina managerilor, realizându-se
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
în vedere că acestea vor servi ca material didactic pentru un seminar cu durată standard de două ore, dar și ca lectură pentru oamenii de afaceri, ceea ce înseamnă alocarea unui timp rezonabil. Experiența didactică în domeniu arată că o dimensiune moderată a studiului îmbunătățește gradul de înțelegere asociat unei singure parcurgeri a materialului, ceea ce ar fi un stimulent pentru citirea lor de către oamenii de afaceri aflați permanent în criză de timp. Mulțumiritc "Mulțumiri" Realizarea studiilor de caz nu ar fi fost
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
de dezvoltare, un exemplu În acest sens fiind și cel din 1989, după care s-au ghidat Banca Mondială și Fondul Monetar Internațional, ceea ce se numește „Washington Consensus”: disciplină fiscală, eliminarea deficitelor, impozitarea veniturilor pe baza unor rate de profit moderate, rate de dobândă real pozitive, bazate pe condițiile pieței, și nu artificial stabilite, rate de schimb care să Încurajeze exporturile, liberalizarea importurilor, eliminarea restricțiilor pentru FDI (investiții străine directe), privatizarea companiilor de stat, deregularizarea pieței de muncă, Întărirea drepturilor de
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
imagine clară asupra volumului probabil al ROI (Return on Investment). O modalitate de a estima ROI În instruirea Specialistului În Cunoaștere este vizualizarea fiecărui specialist ca un amplificator de cunoștințe (figura 3.3.2-b), care transformă o valoare mică sau moderată a resurselor Într-o valoare ridicată a proprietății intelectuale. Cei care sunt cel mai bine pregătiți oferă șansa unei amplificări superioare a cunoștințelor dobândite; volumul amplificării poate fi Îmbunătățit prin instruire. Managerii trebuie să evalueze dacă o investiție În instruire
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
care se însoțesc, un lucru egal și simetric fiind, în privința virtuții, infinit superior unui lucru lipsit de moderație. Cel care știe despre sine că este prea impetuos și repezit în toate acțiunile sale, să caute să devină ginerele unor oameni moderați; iar cel cu o natură contrară să urmărească însoțirea cu cei de o natură contrară. Iar în privința oricărei căsătorii, să existe o recomandare: trebuie ca prin căsătorie să se urmărească binele statului, și nu propria plăcere. ș...ț Dar a
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
exigențe, ierarhia constituțiilor rele este următoarea: „tirania, care este cea mai rea, este cea mai îndepărtată de politeia; pe al doilea loc vine oligarhia (căci aristocrația a vădit în mare măsură diferențe față de această constituție), iar, în maniera cea mai moderată <în îndepărtarea ei față de politeia>, vine democrația”. „Dintre formele de guvernământ corupte, democrația este cel mai puțin rea, pentru că ea reprezintă o ușoară deviere de la regimul constituțional”. Ierarhia constituțiilor pe axa binelui prezintă o anumită simetrie cu cea de pe axa
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
degrabă simbolice și hermeneutice. Cea mai radicală este schimbarea statutului indivizilor și a societății în virtutea vieții eterne, care duce la schimbarea nevoilor politice; cel mai semnificativ text în acest sens este De civitate dei al Sfântului Augustin. O cale mai moderată este cea a Sfântului Toma, care vizează binele comun aparținând mulțimii și care ține seama și de specificitatea naturii umane pământești. În cealaltă extremă se află gânditorii politici din secolul al XIV-lea (William Ockham, Marsilius din Padova, Dante etc.
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
verbală prin proprii cuvinte. Pornind de la aceste concluzii, pedagogii au ținut seama și de impactul filmului asupra progresului elevului din punct de vedere moral, dar și de implicațiile de ordin financiar (filmul se folosește azi, în școli, dar în proporții moderate). Din păcate, pedagogii au subestimat impactul filmelor proaste vizionate în afara școlii și doar în puține țări s-a organizat o instruire sistematică în vederea aprecierii filmului artistic. Deși, în mod evident, psihologia școlară se află permanent în raport cu pedagogia nu credem că
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
situații care angajează responsabilitatea socială sau în cele de stress social-economic. Cu un suport social corespunzător, persoanele cu retardare mentală ușoară pot fi integrate cu succes în familii sau pot trăi în spații amenajate, independente sau supravegheate. II. Retardarea mentală moderată (de nivel mediu) corespunde unui Q.I. cuprins între 40-45 și 50-55 și cuprinde aproximativ 10% din întreaga populație cu retard mintal. Aceste persoane prezintă disponibilități de a achiziționa deprinderi comunicaționale în timpul primilor ani ai copilăriei. În condițiile unei instrucții
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
diferitele condiții socio-culturale handicapante (de exemplu, sărăcia mediului familial, oportunități educaționale limitate, practici parentale negative sau abuzive etc.). Faptele de viață arată că, dacă mediul de viață și de activitate al unei persoane cu o retardare mentală ușoară (și chiar moderată) este reorganizat pozitiv, atunci aceasta își ameliorează semnificativ comportamentul, dezvoltând diferite funcții compensatorii. De fapt, pe o astfel de posibilitate se și întemeiază programele de activitate ale școlilor, serviciilor și instituțiilor recuperatorii. Autismul infantil reprezintă un factor important al nereușitei
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
o stare de tensiune interioară relativ omogenă în care se evită excesul sau deficitul de mobilizare energetică. Structurile emotive, caracterizate, după E. Dupré, prin susceptibilitate, instabilitate emoțională și o insuficiență a inhibiției voluntare, nu pot realiza acest nivel de activare moderată, dezvoltând în schimb reacții afective mai puternice decât pretind circumstanțele obiective. Excitabilitatea emoțională crescută îi face pe elevii în cauză să fie irascibili, să acorde situațiilor și evenimentelor școlare curente valențe afective exagerate, punându-se astfel frecvent în situații de
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
pentru dobândirea unei situații sociale sau a superiorității” (Ausubel și Robinson, 1981, p. 491). O astfel de definiție pune accentul pe aspectele pozitive ale structurării competive a clasei, aspecte ce nu pot fi contestate, mai ales pentru situațiile de competiție moderată. „Competiția, continuă aceiași autori, stimulează efortul și productivitatea individului, promovează norme și aspirații mai înalte, micșorează distanța dintre capacitate și realizări” (p. 492). Cu toate acestea, trebuie remarcat că meritul cel mai însemnat al situațiilor de competiție, cel legat de
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
noi utilizate de copii are loc atunci când există similarități topografice între proba nerecompensată și proba recompensată (asemănarea dintre construcțiile de blocuri și construcțiile de lego, dintre picturi și desene). Rezultatele au confirmat ipoteza de lucru, însă efectele s-au dovedit moderate. Rezultatele cu privire la menținerea efectelor anterioare au fost însă convingătoare și au relevat faptul că recompensa determină schimbări decisive și durabile de comportament. Diferențele individuale au diminuat efectul manipulărilor operaționale. În încercarea de a sprijini acest punct de vedere, Moran și
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
să studiem creativitatea în condiții experimentale strict controlate. Un control excesiv poate anula creativitatea comportamentului studiat. Cercetătorii experimentaliști trebuie prin urmare să aleagă între exercitarea unui control excesiv sau potențarea spontaneității și a motivației intrinsece implicate de performanțele creative. Controlul moderat (prin urmare, limitat) ce domină cercetările experimentale actuale poate reflecta tendința de a evita anularea comportamentelor creative spontane. Cel mai pronunțat control în cercetarea experimentală a creativității este realizat în studiile operaționale. Din acest motiv, am sugerat anterior că studiile
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
1968), Creativity, intelligence, and their educational implications, EDITS/Knapp, San Diego, CA. Harrington, D.M. (1975), „Effects of explicit instructions to be creative on the psychological meaning of divergent test scores”, Journal of Personality, 43, pp. 434-454. Heinzen, T. (1989), „On moderate challenge increasing ideational creativity”, Creativity Research Journal, 2, pp. 223-226. Hennesscy, B.A. (1989), „The effect of extrinsic constraint on children’s creativity when using a computer”, Creativity Research Journal, 2, pp. 151-168. Hennessey, B.A., Zbikowski, S.M. (1993), „Immunizing
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
că aveți o pereche de aceeași culoare?”). Ei au descoperit că pot fi distinse trei tipuri de intuiție, prin intermediul unor tipuri diferite de probleme, iar corelațiile dintre problemele de intuiție și testele convenționale vizând inteligența fluidă au fost de nivel moderat. Ei au descoperit, de asemenea, că elevii din școlile elementare pot învăța cum să-și dezvolte gândirea intuitivă. Conform acestei teorii, partea analitică a inteligenței - cea care este măsurată, parțial, prin testele de inteligență convenționale - e și ea implicată în
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
de vedere al unei insecte”, „începuturile lumii”), publicitatea (de exemplu, „varză de Bruxelles”, „butoni”) și știința (de exemplu, „Cum ne-am putea da seama dacă sunt ascunse printre noi făpturi de pe alte planete?”). Ei au constatat că există doar corelații moderate atât între cele patru domenii, cât și între media evaluărilor creativității produselor și testele vizând inteligența fluidă, cu toate că cea mai mare parte a creativității s-ar putea să depindă parțial de persoanele testate (vezi Runco, 1987). Ierarhia lui Smith Altă
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
sau religioși trebuie să aibă adepți contemporani cu ei pentru a deveni celebri (pp. 220, 222). A treia descoperire este faptul că între IQ și creativitate există o corelație variabilă, a cărei valoare se situează, în general, între slabă și moderată (Flescher, 1963; Getzels și Jackson, 1962; Guilford, 1967; Herr, Moore și Hasen, 1965; Torrance, 1962; Wallach și Kogan, 1965; Yamamoto, 1964). Corelația depinde parțial de tipul aspectelor creativității și inteligenței care sunt măsurate și de modul cum sunt măsurate, precum și
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
of motivation on creative thinking abilities”, Journal of Creative Behavior, 7, 51-53. Harlow, H.F. (1950), „Learning and satiation of response in intrinsically motivated complex puzzle performance by monkeys”, Journal of Comparative Physiological Psychology, 43, pp. 289-294. Heinzen, T.E. (1989), „On moderate challenge increasing ideational creativity”, Creativity Research Journal, 2, pp. 223-226. Heinzen, T.E., Mills, C., Cameron, P. (1993), „Scientific innovation potential”, Creativity Research Journal, 6, pp. 261-269. Henle, M. (1962), „The birth and death of ideas”, în H. Gruber, G. Terrell
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
făcut-o nici Victor Babeș, personalitate care a promovat implicarea nediscriminatorie a statului În sănătatea publică. Este, cred și repet, simptomatic faptul că mulți oameni de valoare nu sunt moral coerenți În atitudinea lor publică. Teama unor intelectuali profesioniști și moderați de a se confrunta public cu excesele și reacționarismul celor care domină scena principală, În ochii și, adesea, În aplauzele publicului, nu este nouă și nici secată. Personajele „rezonabile” preferă să stea „În banca lor”. Din păcate o astfel de
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
din România și mișcarea eugenistă, ceea ce nu Înseamnă Însă că nu au existat legături indirecte Între cele două. Tocmai pentru că eugeniștii au fost permanent preocupați de folosirea limbajului științei și al obiectivității În prezentarea propriilor idei ca fiind raționale și moderate, ei au reușit să ofere elitelor intelectuale românești o viziune atractivă asupra progresului dirijat fără a lega această viziune de extrema dreaptă. În același timp, critica eugenistă a democrației liberale nu avea o legătură certă nici cu ideologia antisemită. Fenomenul
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]