2,946 matches
-
cu un întreg arsenal de bombe, ascuns sub văluri. Pe piedestale. — A doua parte a Dansului, ciripi Grimus, este un Dans al Vălurilor. Prin care Mare Parte Din Ceea Ce Este Minunat Se Dezvăluie. Stătea lângă primul piedestal, ca o bufniță profesorală și pestriță. — Dincolo de personalitate, se ascunde esența, continuă el. Metafizicienii din Oxyput VII au elaborat un dispozitiv pentru detectarea acestei esențe. Am făcut rost de unul într-una din călătoriile mele. Se bazează pe un concept simplu, conform căruia Esențele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1986_a_3311]
-
gâtului câinelui bunicilor, mai „orășănești” cum Îl tachinează Ghiorghi a dascălu’ oferindu-i prin spate câte un „Ămâia mătii!”). Proceda după același tipic și cu a treia literă și Încheia invariabil: „ Tăblițele la control!”, imita Victor cu un aer fals profesoral pe domnu’ Câțu, Învățătorul său de pe vremea când se Învăța pe niște tăblițe individuale, cel care-i bătea foarte tare pe copiii obraznici sau leneși la Învățătură. Ce cuvinte ai format cu literele de ieri? Va Îi Înainta cele douătrei
Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
-
statură, delicați și respectuoși, civilizați și cu o vorbire altfel accentuată, ceva de care elevii ar fi râs copios la ore și după ore dacă profesorii nu ar fi abordat lecțiile de Istorie, el și de geografie, ea, În termeni profesorali, supraveghindu-și pronunția și accentul. A ieșit Victor, a salutat-o respectuos iar profesoara l-a rugat: Domnu’ Olaru, vă cer o favoare și un ajutor, domnu’ profesor Bella a plecat la Ardeal la Înmormântare de frate și dacă ați
Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
-
și a țării întregi. Își citește cuvântarea. Nu caută efecte oratorice, nici strălucirea literară. Proza lui e densă, uneori greoaie, întotdeauna plină de miez și bogată în nuanțe care se cer cercetate cu cea mai mare atenție. E un scris profesoral, fără să fie pedant. Aceasta nu înseamnă, firește, că proza lui Salazar - proza citită de el în atâtea conferințe, lecții universitare sau cuvântări politice - este înghețată, că emoția nu răzbate nicăieri sub perioadele acelea masive, bine echilibrate, care se leagă
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
el nu avea vocația unui dictator care știe să însuflețească masele și să le constrângă dezlănțuind pasiunile tari. Nu făcea apel la sentimentele vehemente. Discursurile sale cele mai răscolitoare erau întotdeauna îndelung meditate, cuviincios scrise și citite cu același glas profesoral. "Profesor desțărat în politică, am făcut din guvernare un zel de magisteriu, făcând necontenit apel mai ales și în pofida tuturor la forța și noblețea spiritului", mărturisește el la 28 ianuarie 1934, adresîndu-se unei Asociații Școlare. "Profesor desțărat în politică", dar
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
dădu imperceptibil înapoi. ― Un singur lucru. Adăugă și mai încet: Și sânt convins că l-a făcut. Miga clipi nedumerit. ― Adică? ― A avertizat Miliția. ― O... prostie! Șerbănică Miga se congestionase brusc până în albul ochilor: Un act iresponsabil! Ne masacrează ăștia! Profesoral ridică din umeri apoi rămase țeapăn. Florence agasată de privirile lungi, goale, îi întorsese spatele. ― La ce oră plecăm? se interesă Nucu Scarlat. Mai toarnă-mi puțin... ― La 7. Încearcă să dormi măcar un ceas. ― Eu mă plictisesc, spuse Dascălu
Bună seara, Melania. Cianură pentru un surâs by Rodica Ojog-Brașoveanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295600_a_296929]
-
belea. Aceștia vor regîndi apoi serviciile educaționale în ansamblul lor pentru a le face rentabile și pentru a convinge întreprinderile să investească în ele, ceea ce înseamnă întotdeauna schimbarea drastică a ritualurilor universitare clasice și controlul la fel de drastic al întregii activități profesorale - la limită, eliminarea cadrelor didactice „neperformante”. Performanța se măsoară însă, în primul rînd, prin procentul de angajare la trei luni și salariul mediu al absolvenților la trei ani de la terminarea studiilor - ceea ce poate dezavantaja din start anumite domenii. Gradul de
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
toc de bătaie și-o izgoni din casă. Orice s-ar spune, cu cataloagele sub braț, profesorii arborau un aer profesional. Scoteau din rubrici, în cancelarie, extrase misterioase care, în ora următoare, trebuiau să hotărască soarta elevilor. Ținut lunar, consiliul profesoral imita ședințele de partid. Directoarea citea darea de seamă, după care urmau discuții. Pentru că lectura era adormitoare, asistența se trezea doar cînd începeau să fie pomenite nume. Niciodată nu lipsea intervenția lui Fărocoastă. Excela prin vehemență căci, la adăpostul funcției
CARTIERUL SULAMITEI by MARCEL TANASACHI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/513_a_701]
-
Anna simte o durere, dar momentan nu se poate exprima decât în scris, unde‑i o foaie de hârtie, pe care liceenii o au mereu la îndemână? E într‑o pasă proastă și ar avea nevoie urgentă de protecție. Consiliul profesoral a cerut deja la domnul inspector școlar o aprobare specială pentru ca Anna să poată răspunde în scris și la probele orale de la bacalaureat, fiindcă e o fată așa de inteligentă și ar fi păcat să i se compromită viitorul academic
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1971_a_3296]
-
mări), elevi lor săraci și distinși de la liceul « Codreanu » din Bârlad, unde mi-am făcut studiile Din primele venituri ale acestui fond destinat pentru premii sau burse elevilor distinși dar săraci ai Liceului «Codreanu» din Bârlad — elevi recomandați de Consiliul profesoral al Liceului, — se vor alcătui la î ncep ut trei premii, cu următoarele denumiri: I. Premiul Profesor Ion Pop escu. II. Premiul Profesor Ștefan Neagoe și al III-lea: Premiul Profesor G. Ghimbășeanu, cu indicația: donațiunea C. Hamangiu, aceasta, în
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
aflat în nordul Moldovei, tatăl adoptiv a stat mult de vorbă cu comandantul liceului accentuând pe faptul că este copil adoptat și că în anumite momente are nevoie de o apropiere și o înțelegere specială, ca individualitate. Conducerea liceului, corpul profesoral îi cunoșteau situația specială și au fost mereu atenți cu el ca să-l ajute și să se integreze în atmosfera generală de lucru, țintind în final la cariera de ofițer. Ce mândru se mai prezenta el în ținuta deosebită a
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
analogie, diferențiere și omologare etc. Sunt sigură că cel care a folosit pentru prima dată valoarea figurată a cuvântului broască trebuie să fi fost un poet. La fel și cu sinonimia“ etc. Colega noastră se aprinsese, vorbea pe un ton profesoral și la sfârșit a Încheiat abrupt: „Ce rezultă de aici? Că poetul creează În limbă sau nu?“. Atunci profesorul pitic și negricios, cu mustăcioara lui de carbonar, și-a strâns fițuicile de pe masă (tocmai suna) și a ieșit; singurul răspuns
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
de șef de secție este compatibilă cu funcția de cadru didactic universitar. ... (6) În secțiile clinice universitare funcția de șef de secție se ocupă de cadrul didactic cu gradul cel mai mare de predare, la recomandarea senatului sau a consiliului profesoral al instituției de învățământ medical superior în cauză. ... (7) În cazul în care contractul de administrare, prevăzut la alin. (4), nu se semnează în termen de 7 zile de la emiterea recomandării, se va constitui o comisie de mediere numită prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183999_a_185328]
-
lor este de 4 ani. Fac parte de drept din consiliul Uniunii: a) Un membru al Camerelor de muncă și un membru al Camerelor agricole, desemnați de aceste instituții; ... b) Guvernul Băncii Naționale a României sau delegatul sau; ... c) Un delegat al corpului profesoral al Academiei de înalte studii comerciale și industriale din București; ... d) Secretarul general al Ministerului Industriei și Comerțului; ... e) Un delegat al consiliului de administrație al Casei centrale a cooperativelor de producție și consum; ... f) Un delegat al băncilor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/133585_a_134914]
-
de producție și consum; ... f) Un delegat al băncilor din țară, avînd un capital social de cel putin 20.000.000 lei, desemnat de acele bănci convocate în acest scop de Ministerul Industriei și Comerțului; ... g) Un delegat al corpului profesoral al școalei politehnice din București; ... h) Foștii președinți ai Uniunii Camerelor de Comerț și de Industrie. Membrii de drept, afară de cei de sub lit. d, vor avea vot consultativ. Consiliul se întrunește odată pe lună și dă directive generale pentru conducerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/133585_a_134914]
-
facă dovada că deține în proprietate cel putin 50% din spațiile de învățământ și că în toată perioada anterioară a utilizat cel putin 25% din venituri pentru investiții în baza materială proprie. ... (4) În învățământul preuniversitar particular și confesional, consiliul profesoral al unității respective de învătământ decide în legătură cu menținerea personalului în activitatea didactica sau de conducere, după împlinirea vârstei legale de pensionare. ... -------------- Alin. (4) al art. 115 a fost introdus de pct. 1 al art. I din LEGEA nr. 160 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/200667_a_201996]
-
de învățământ, în conformitate cu responsabilitățile și atribuțiile conferite de lege, cu hotărârile și deciziile consiliilor locale și cu hotărârile consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/200667_a_201996]
-
de lege, cu hotărârile și deciziile consiliilor locale și cu hotărârile consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/200667_a_201996]
-
67 de ani, când a murit”. Dar asupra acestor „sincope” temporale fraterne, cu impact în biografia personajului focalizat, voi reveni. După încheierea studiilor universitare, în 1955, performanțele școlare strălucite înregistrate de-a lungul anilor de studii, conjugate cu „subțirimea” corpului profesoral din Universitate, i-ar fi îngăduit lui Leonid Boicu să ocupe un binemeritat post în cadrul Catedrei de Istorie a Facultății, cu atât mai mult cu cât era și preferatul ilustrului său (și al multor altora dintre noi) magistru, profesorul Dimitrie
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
fără să fi nutrit vreodată ambiții arivistice, pe care le-a respins, le-a condamnat și disprețuit organic, cercetătorul Boicu a făcut „imprudența” de a răspunde insistentelor (sincerelor și justificatelor) chemări colegiale de a intra, ca titular, în rândul corpului profesoral al Facultății de Istorie, ipostază care semnifica - cel puțin în viziunea factorilor politici decizionali - o promovare, dovedită însă incompatibilă cu statutul „familial” al candidatului la postul vacant de conferențiar. Dezamăgirea îi va fi fost sporită cu atât mai mult, cu
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
Verger ?.a., 1986] Principiile de organizare a EPHE (?coală practic? de �nalte studii) Una dintre marile nouț??i ale acestei institu?îi a fost aceea c? nu se baza pe o ierarhie fixat? dinainte. Pentru a face parte din corpul profesoral, ajungea s? ai un nume �n ?tiin??, dincolo de celelalte consideră?îi legate de un titlu. ?coală, spre deosebire de facult??i, nu particip? la acordarea gradelor de stat. Ea se adreseaz? elevilor celor mai diferi?i, neformul�nd nici o exigen?? �n materie
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
și contemporană. Probele orale de marxism-leninism sînt introduse în 1950-1951; primele cursuri de marxism-leninism, de limbă rusă și de materialism dialectic au fost concepute în 1948-1949. Represiunea nu se exercită doar prin conținutul învățămîntului și prin epurare (80% din corpul profesoral al Facultății de Litere și Filosofie al Universității din București a fost înlăturat în 1948), ci și prin selecția studenților după originea lor socială și ideologia familială. Un numerus clausus este introdus în același an. Originea socială este considerată, cînd
by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
activitatea cei mai importanți istorici ai epocii. 29 Universitatea din Iași, a rămas în permanență, așa cum fusese și în intenția ctitorilor din 1860, o Universitate națională, un element de sinteză a aspirațiilor general românești. Faptul se reflectă în recrutarea corpului profesoral din diferite provincii istorice românești, în legătură cu viața culturală de pe întreg spațiul românesc, dar mai ales în spiritul de care este animată. Ea este un focar de cultură și știință. Îmbinarea spiritului științific cu atitudinea militantă este o trăsătură generală a
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
de bază: colaborează cu comisia internă de evaluare continuă din școală/centrul de resurse în vederea preluării informațiilor privind evaluarea și planul de servicii personalizat al copilului/elevului cu cerințe educative speciale integrat în învățământul de masă; colaborează cu întreg corpul profesoral al unității de învățământ în care este înscris copilul/elevul în vederea realizării unei integrări eficiente în întregul colectiv al școlii; elaborează și realizează planul de intervenție personalizat, precum și adaptarea curriculară în parteneriat cu cadrele didactice de la grupă/clasă; evaluează, în
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
implicare a familiei și comunității în sprijinirea integrării copiilor cu cerințe educative speciale în școala de masă există sau nu interes pentru această formă de educare și integrare a copiilor cu handicap în viața socială normală; pregătirea psihopedagogică a corpului profesoral cunoașterea metodelor de lucru cu această categorie de copii, limitele și posibilitățile lor de învățare, modalitățile și formele de evaluare, uneori diferite de cele întâlnite în învățământul de masă; strategia și modalitățile de organizare a activităților de predare-învățare la clasă
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]