30,306 matches
-
Școala nr. 3 a M.A.I. pot fi selecționați și membri ai U.T.M.); b) să fie absolvenți ai școlii medii cu examen de maturitate; c) să fie de profesie muncitori calificați sau tehnicieni (pot fi selecționați într-o proporție redusă și învățători sau funcționari); d) să aibă originea socială muncitorească, țărani colectiviști (care până la intrarea lor în G.A.C. au fost țărani cu gospodărie mică sau mijlocie), funcționari; e) să aibă vârsta între 18-24 ani; f) să posede o pregătire
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de agentură. Și mai târziu încadrarea Secției a 2-a a progresat foarte încet. Abia în august 1950 s-a început încadrarea sectorului operativ și numai în septembrie același an, s-a putut trece la o activitate practică operativă foarte redusă, deoarece cadrele au fost puține și fără nici o pregătire în acest domeniu. Mari greutăți în încadrarea Direcției Informații s-au întâmpinat în perioada 1949-1950 datorită conducerii de atunci a Serviciului de Informații al Armatei, care în mod intenționat căuta să
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
în interiorul serviciului și executarea unor servicii ordonate n-a fost urmărită îndeaproape. Direcția Informații nu s-a orientat întotdeauna just în problema alegerii și recrutării agenților acoperiți. Din cei 23 agenți acoperiți recrutați, o bună parte prezintă o valoare relativ redusă. Direcția Informații nu și-a concentrat puținele forțe de care dispunea pentru căutarea și recrutarea de oameni cu perspective mari într-o asemenea activitate. Până în 1952 inclusiv, Direcția Informații în loc să-și concentreze eforturile împotriva Jugoslaviei titoiste și le-a risipit
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de partid și de stat, întrucât, în multe cazuri, problemele semnalate de organele de securitate au fost sesizate și de organele respective de specialitate. Ocupându-se cu rezolvarea problemelor care depășesc competența lor, mulți ofițeri neglijează sau afectează un timp redus activității pentru recrutarea, instruirea și dirijarea agenturii. În rețeaua informativă sunt introduse sau menținute unele elemente necorespunzătoare, o bună parte din agenți nu sunt folosiți pe măsura posibilităților lor, se acordă insuficientă atenție educării și verificării lor. De exemplu: agentul
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
în combaterea încălcării legilor sau a normelor de conviețuire socială, vor trebui folosite în mai mare măsură formele de influențare obștească: dezbaterea în colectivele de muncă, în adunările publice, avertizarea celor care au comis fapte de un pericol social mai redus. În cazurile când unii membri de partid sau ai organizației U.T.C. s-au făcut vinovați de asemenea fapte, acestea vor fi aduse la cunoștința organelor de partid, care vor hotărî măsurile ce trebuie luate. 7. Pentru a sprijini munca
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
în combaterea încălcării legilor sau a normelor de conviețuire socială, vor trebui folosite în mai mare măsură formele de influențare obștească: dezbaterea în colectivele de muncă, în adunările publice, avertizarea celor care au comis fapte de un pericol social mai redus. În cazurile când unii membri de partid sau ai organizației U.T.C. s-au făcut vinovați de asemenea fapte, acestea vor fi aduse la cunoștința organelor de partid, care vor hotărî măsurile ce trebuie luate. 7. Pentru a sprijini munca
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
-infracțiunile pentru care urmărirea penală se face la plângerea părții vătămate (injurii, loviri etc.); -alte infracțiuni cu pericol social redus date spre cercetare, potrivit legii, posturilor de miliție. Aprobarea pentru trimiterea în judecată, în cazurile de infracțiuni cu pericol social redus, săvârșite de către membri de partid aflați în evidența organizațiilor comunale de partid pentru care a fost sesizată direct instanța judecătorească - fără o prealabilă cercetare din partea organelor de urmărire penală - se va da de către birourile Comitetelor comunale de partid, cu excepția cazurilor
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
problemă, vreau să vă informez că am avut o analiză la Comitetul executiv al C.C. al P.C.R. pe baza a două materiale: unul care se referă la infracțiunile în dauna avutului obștesc, cu valori mai mici, cu periculozitate socială mai redusă, material prezentat de un colectiv care a lucrat sub conducerea tovarășului secretar Dincă și de către reprezentanți ai mai multor ministere, inclusiv ministrul nostru, Procuratura, Ministerul Justiției, Tribunalul Suprem. Al doilea material a fost o informare legată de modul cum se
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
îndeplinind succesiv diferite funcții de conducere: în prezent este șef direcție în aparatul de securitate. Datorită unor afecțiuni medicale deosebite de care suferă - infarct miocardic posterior, ulcer duodenal cronic și sindrom nevrotic - în ultimii ani de activitate a avut program redus, capacitatea sa de muncă îi este mult diminuată, nemaiputând îndeplini sarcinile ce-i revin. Pentru afecțiunile menționate, comisia superioară medico-militară l-a clasat inapt pentru serviciul militar și încadrat în gradul II de invaliditate cu scoaterea din evidență. MINISTRU DE
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
celor peste 2.000 de oameni ai muncii din cadrul Întreprinderii de Panouri și Tablouri Electrice Alexandria s-a creat o stare de nemulțumire, comentându-se negativ faptul că întreprinderea nu-și realizează sarcinile de plan și deci vor primi retribuțiile reduse. A.C.N.S.A.S., fond Documentar, dosar nr. 10.757, vol. 63, f. 109-110. 197. 1987 februarie 13 - Notă a U.M. 0632/ 1.A către prim-secretarul comitetului de partid al Sectorului 6 București pentru aprobarea începerii acțiunii de verificare a
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
nr. 5 poate provoca în orice moment accidente cu consecințe imprevizibile, acesta nu a fost oprit. Specialiștii în materie apreciază că ar fi fost mai rațional să se încarce la capacitate celelalte furnale - care au fost menținute tot pe regim redus - și să se oprească furnalul nr. 5, evitându-se astfel posibilitatea apariției unor grave evenimente cu consecințe materiale și umane. Nr. D/091026 din Decembrie 1988 A.C.N.S.A.S., fond Documentar, dosar nr. 10.757, vol. 68, f. 159-160. 205
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
a necuprinderii în școală a copiilor (de exemplu, „copiii străzii”), a instrumentării inadecvate a indivizilor pentru a face față noilor solicitări, într-o societate democratică, dar și într-una în care accesul la utilizarea noilor tehnologii informatice este încă destul de redus. Șomajul de lungă durată (și mentalitatea de asistat social pe care o generează)produce invariabil decalificare, respectiv analfabetism funcțional, mulți indivizi adulți neavând capacitatea de a-și asuma inițiativa și responsabilitatea propriei deveniri. Așadar, este necesară și o instrumentare adaptativă
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
asemenea, accesul la formare poate fi îngrădit și de: - apartenența la o anumită clasă socială și statutul socioeconomic al persoanei respective (profesia, nivelul de educație, venitul personal sau familial, calitatea vieții etc.); - apartenența sexuală: participarea femeilor având o pondere mai redusă, ca urmare a responsabilităților numeroase legate în special de familie; - vârsta: existând o discriminare mai mult sau mai puțin tacită față de persoanele trecute de o anumită vârstă, pe de o parte, și din cauza specificului procesului de învățare - sau, mai bine
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vorbirea în șoaptă. În plus, pierderea auzului este mai evidentă la bărbați decât la femei. Complexul gustativo-olfactiv se angajează și el pe o pantă descendentă. Și anume, după 50 de ani, scade capacitatea individului de a repera stimulii de intensitate redusă, indiferent dacă ei sunt de natură gustativă sau olfactivă. Se conservă însă abilitatea de a diferenția gusturi pronunțate, respectiv mirosuri de intensități diferite. Din păcate, sensibilitatea la durere se augmentează după vârsta de 45 de ani, ceea ce, implicit, diminuează confortul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
educabililor implicați în educația adulților promit o astfel de suprapunere generoasă și fecundă și, prin urmare, o consonanță comunicativă pe măsură, în comparație cu servituțile educației formale preadulte, pe toate nivelurile ei (unde repertoriul de semne al copilului/tânărului este incomparabil mai redus decât cel al educatorului adult care se vede obligat să localizeze partea comună favorabilă comunicării lor chiar în repertoriul de semne restrâns și precar al elevului). La modul concret, în intercomunicarea mutuală frecventă, suprapunerea „oricum” și „oricât” a repertoriul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
realizată atunci când este posibil, conform programului lor. Instruirea se poate realiza prin accesarea materialelor la orice oră și în orice zi a săptămânii, de oriunde, nemafiind constrânși de întâlnirile cu tutorii (acestea nu sunt eliminate în totalitate, dar sunt mult reduse); - comunicarea cu tutorii sau cu alți colegi este privită cu mult mai mult interes. Doar așa ei vor putea să fie la curent cu toate informațiile și noutățile, sădisemineze materia și, nu în ultimul rând, să asimileze mai bine cunoștințele
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
participanților; proiectarea programelor cu o durată care să permită atingerea obiectivelor, fapt care necesită o durată minimă de 340 de ore pentru programele de calificare, cu un raport orientativ de 1/3 teorie, 2/3 practică (pentru meserii cu complexitate redusă se pot proiecta programe mai scurte, cu aprobarea Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților (CNFPA); relevanța conținuturilor pentru atingerea obiectivelor exprimate în competențe profesionale ce urmează să fie dobândite de participanții la program; alegerea unor metode de formare adecvate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
dobândește experiență în același timp” (Armstrong, 2003, p. 504), ceea ce dă posibilitatea formării mai rapide a deprinderilor și facilitează procesul de transfer al celor achiziționate prin învățare. Există însă cercetători ce arată că eficiența acestui gen de pregătire este mai redusă, datorită gradului scăzut de structurare al conținuturilor, dar poate fi crescutăprintr-o precizare clară a obiectivelor specifice ale învățării (Lowyck, apud Tuijnman, 1996). Dintre cele mai des utilizate metode de instruire la nivel de organizație, amintim: 1. Mentoring-ul și coaching-ul sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a necuprinderii în școală a copiilor (de exemplu, „copiii străzii”), a instrumentării inadecvate a indivizilor pentru a face față noilor solicitări, într-o societate democratică, dar și într-una în care accesul la utilizarea noilor tehnologii informatice este încă destul de redus. Șomajul de lungă durată (și mentalitatea de asistat social pe care o generează)produce invariabil decalificare, respectiv analfabetism funcțional, mulți indivizi adulți neavând capacitatea de a-și asuma inițiativa și responsabilitatea propriei deveniri. Așadar, este necesară și o instrumentare adaptativă
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
asemenea, accesul la formare poate fi îngrădit și de: - apartenența la o anumită clasă socială și statutul socioeconomic al persoanei respective (profesia, nivelul de educație, venitul personal sau familial, calitatea vieții etc.); - apartenența sexuală: participarea femeilor având o pondere mai redusă, ca urmare a responsabilităților numeroase legate în special de familie; - vârsta: existând o discriminare mai mult sau mai puțin tacită față de persoanele trecute de o anumită vârstă, pe de o parte, și din cauza specificului procesului de învățare - sau, mai bine
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vorbirea în șoaptă. În plus, pierderea auzului este mai evidentă la bărbați decât la femei. Complexul gustativo-olfactiv se angajează și el pe o pantă descendentă. Și anume, după 50 de ani, scade capacitatea individului de a repera stimulii de intensitate redusă, indiferent dacă ei sunt de natură gustativă sau olfactivă. Se conservă însă abilitatea de a diferenția gusturi pronunțate, respectiv mirosuri de intensități diferite. Din păcate, sensibilitatea la durere se augmentează după vârsta de 45 de ani, ceea ce, implicit, diminuează confortul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
educabililor implicați în educația adulților promit o astfel de suprapunere generoasă și fecundă și, prin urmare, o consonanță comunicativă pe măsură, în comparație cu servituțile educației formale preadulte, pe toate nivelurile ei (unde repertoriul de semne al copilului/tânărului este incomparabil mai redus decât cel al educatorului adult care se vede obligat să localizeze partea comună favorabilă comunicării lor chiar în repertoriul de semne restrâns și precar al elevului). La modul concret, în intercomunicarea mutuală frecventă, suprapunerea „oricum” și „oricât” a repertoriul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
realizată atunci când este posibil, conform programului lor. Instruirea se poate realiza prin accesarea materialelor la orice oră și în orice zi a săptămânii, de oriunde, nemafiind constrânși de întâlnirile cu tutorii (acestea nu sunt eliminate în totalitate, dar sunt mult reduse); - comunicarea cu tutorii sau cu alți colegi este privită cu mult mai mult interes. Doar așa ei vor putea să fie la curent cu toate informațiile și noutățile, sădisemineze materia și, nu în ultimul rând, să asimileze mai bine cunoștințele
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
participanților; proiectarea programelor cu o durată care să permită atingerea obiectivelor, fapt care necesită o durată minimă de 340 de ore pentru programele de calificare, cu un raport orientativ de 1/3 teorie, 2/3 practică (pentru meserii cu complexitate redusă se pot proiecta programe mai scurte, cu aprobarea Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților (CNFPA); relevanța conținuturilor pentru atingerea obiectivelor exprimate în competențe profesionale ce urmează să fie dobândite de participanții la program; alegerea unor metode de formare adecvate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
dobândește experiență în același timp” (Armstrong, 2003, p. 504), ceea ce dă posibilitatea formării mai rapide a deprinderilor și facilitează procesul de transfer al celor achiziționate prin învățare. Există însă cercetători ce arată că eficiența acestui gen de pregătire este mai redusă, datorită gradului scăzut de structurare al conținuturilor, dar poate fi crescutăprintr-o precizare clară a obiectivelor specifice ale învățării (Lowyck, apud Tuijnman, 1996). Dintre cele mai des utilizate metode de instruire la nivel de organizație, amintim: 1. Mentoring-ul și coaching-ul sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]