44,190 matches
-
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 privind recunoașterea rezultatelor învățării obținute de elevii care participă la mobilități în proiectele finanțate prin programele UE în domeniul educației EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 2 din 3 ianuarie 2025 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 7.891 din 23 decembrie 2024, publicat
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
din 3 ianuarie 2025 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 7.891 din 23 decembrie 2024, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 2 din 3 ianuarie 2025. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Prezenta metodologie privind recunoașterea rezultatelor învățării se aplică pentru toate stagiile de pregătire practică organizate la nivel internațional, în cadrul unor proiecte finanțate prin programe ale UE, în învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual; stagiile sunt parte a programelor de educație și formare profesională inițială, care
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
programe ale UE, în învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual; stagiile sunt parte a programelor de educație și formare profesională inițială, care se finalizează cu certificat de calificare profesională și suplimentul descriptiv al certificatului în format Europass. (2) Recunoașterea rezultatelor învățării este precedată de validarea și transferul acestora în programul de educație și formare profesională în care este înscris elevul. Articolul 2 În înțelesul prezentei metodologii, termenii de mai jos au următoarele semnificații: 1. Rezultatele învățării sunt enunțuri care se referă
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
format Europass. (2) Recunoașterea rezultatelor învățării este precedată de validarea și transferul acestora în programul de educație și formare profesională în care este înscris elevul. Articolul 2 În înțelesul prezentei metodologii, termenii de mai jos au următoarele semnificații: 1. Rezultatele învățării sunt enunțuri care se referă la ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant la terminarea unui proces de învățare și sunt definite sub formă de cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
înscris elevul. Articolul 2 În înțelesul prezentei metodologii, termenii de mai jos au următoarele semnificații: 1. Rezultatele învățării sunt enunțuri care se referă la ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant la terminarea unui proces de învățare și sunt definite sub formă de cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual, rezultatele învățării sunt stabilite în standardul de pregătire profesională. ... 2. Unitatea de rezultate ale învățării este partea unei calificări care cuprinde un
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
care se referă la ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant la terminarea unui proces de învățare și sunt definite sub formă de cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual, rezultatele învățării sunt stabilite în standardul de pregătire profesională. ... 2. Unitatea de rezultate ale învățării este partea unei calificări care cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
un cursant la terminarea unui proces de învățare și sunt definite sub formă de cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual, rezultatele învățării sunt stabilite în standardul de pregătire profesională. ... 2. Unitatea de rezultate ale învățării este partea unei calificări care cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual unitățile de rezultate ale învățării sunt prevăzute în standardul de pregătire profesională
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
pregătire profesională. ... 2. Unitatea de rezultate ale învățării este partea unei calificări care cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual unitățile de rezultate ale învățării sunt prevăzute în standardul de pregătire profesională. ... 3. Creditele reprezintă volumul rezultatelor învățării dobândite de un elev pe parcursul unui program de educație și formare profesională, folosite pentru a indica progresele înregistrate și completarea unui program de formare care conduce
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual unitățile de rezultate ale învățării sunt prevăzute în standardul de pregătire profesională. ... 3. Creditele reprezintă volumul rezultatelor învățării dobândite de un elev pe parcursul unui program de educație și formare profesională, folosite pentru a indica progresele înregistrate și completarea unui program de formare care conduce către obținerea unei calificări. Creditele sunt folosite pentru a permite transferul de la
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
înregistrate și completarea unui program de formare care conduce către obținerea unei calificări. Creditele sunt folosite pentru a permite transferul de la o calificare la alta, de la un nivel de calificare la altul și de la un sistem de învățare la altul. ... 4. Evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se stabilește faptul că o persoană a dobândit cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie într-un domeniu de studii. ... 5. Validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
formare care conduce către obținerea unei calificări. Creditele sunt folosite pentru a permite transferul de la o calificare la alta, de la un nivel de calificare la altul și de la un sistem de învățare la altul. ... 4. Evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se stabilește faptul că o persoană a dobândit cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie într-un domeniu de studii. ... 5. Validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele învățării dobândite de o persoană, evaluate
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
la altul și de la un sistem de învățare la altul. ... 4. Evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se stabilește faptul că o persoană a dobândit cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie într-un domeniu de studii. ... 5. Validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele învățării dobândite de o persoană, evaluate și certificate, corespund cerințelor specifice pentru o unitate sau o calificare. Pentru calificările din învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual aceste cerințe specifice sunt precizate în
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
la altul. ... 4. Evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se stabilește faptul că o persoană a dobândit cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie într-un domeniu de studii. ... 5. Validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele învățării dobândite de o persoană, evaluate și certificate, corespund cerințelor specifice pentru o unitate sau o calificare. Pentru calificările din învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual aceste cerințe specifice sunt precizate în standardul de pregătire profesională. ... 6. Transferul rezultatelor învățării și
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
rezultatele învățării dobândite de o persoană, evaluate și certificate, corespund cerințelor specifice pentru o unitate sau o calificare. Pentru calificările din învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual aceste cerințe specifice sunt precizate în standardul de pregătire profesională. ... 6. Transferul rezultatelor învățării și al creditelor asociate reprezintă procesul prin care rezultatele învățării și creditele asociate acestora sunt transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl urmează persoana care învață. ... 7. Recunoașterea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se acordă
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
cerințelor specifice pentru o unitate sau o calificare. Pentru calificările din învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual aceste cerințe specifice sunt precizate în standardul de pregătire profesională. ... 6. Transferul rezultatelor învățării și al creditelor asociate reprezintă procesul prin care rezultatele învățării și creditele asociate acestora sunt transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl urmează persoana care învață. ... 7. Recunoașterea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării, care sunt evaluate și validate
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
de pregătire profesională. ... 6. Transferul rezultatelor învățării și al creditelor asociate reprezintă procesul prin care rezultatele învățării și creditele asociate acestora sunt transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl urmează persoana care învață. ... 7. Recunoașterea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării, care sunt evaluate și validate prin dobândirea de credite, în vederea acordării certificatului de calificare profesională. ... 8. Certificarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă în mod formal
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
reprezintă procesul prin care rezultatele învățării și creditele asociate acestora sunt transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl urmează persoana care învață. ... 7. Recunoașterea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării, care sunt evaluate și validate prin dobândirea de credite, în vederea acordării certificatului de calificare profesională. ... 8. Certificarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă în mod formal rezultatele învățării dobândite de persoana care învață, în urma unui proces
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
care îl urmează persoana care învață. ... 7. Recunoașterea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării, care sunt evaluate și validate prin dobândirea de credite, în vederea acordării certificatului de calificare profesională. ... 8. Certificarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă în mod formal rezultatele învățării dobândite de persoana care învață, în urma unui proces de evaluare. ... 9. Organizația de trimitere este unitatea de învățământ de unde provine elevul care participă la stagiul de pregătire
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării, care sunt evaluate și validate prin dobândirea de credite, în vederea acordării certificatului de calificare profesională. ... 8. Certificarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă în mod formal rezultatele învățării dobândite de persoana care învață, în urma unui proces de evaluare. ... 9. Organizația de trimitere este unitatea de învățământ de unde provine elevul care participă la stagiul de pregătire practică desfășurat în proiectele finanțate prin programele UE în domeniul educației
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
finanțate prin programele UE în domeniul educației și formării profesionale. ... 11. Memorandumul de înțelegere este documentul prin care organizația de trimitere și organizațiile de primire stabilesc de comun acord criteriile și procedurile pentru asigurarea calității, evaluarea, validarea și recunoașterea rezultatelor învățării definite în termeni de cunoștințe, abilități și atitudini care sunt dobândite de elevii participanți la mobilități, în scopul transferului de credite. ... 12. Acordul de învățare este documentul care definește condițiile și rezultatele așteptate ale unei mobilități de învățare organizate prin
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
stabilesc de comun acord criteriile și procedurile pentru asigurarea calității, evaluarea, validarea și recunoașterea rezultatelor învățării definite în termeni de cunoștințe, abilități și atitudini care sunt dobândite de elevii participanți la mobilități, în scopul transferului de credite. ... 12. Acordul de învățare este documentul care definește condițiile și rezultatele așteptate ale unei mobilități de învățare organizate prin programele UE în domeniul educației și formării profesionale, programul Erasmus+ sau alte programe de mobilități transnaționale. ... Capitolul II Organizarea și desfășurarea stagiilor de pregătire practică
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
recunoașterea rezultatelor învățării definite în termeni de cunoștințe, abilități și atitudini care sunt dobândite de elevii participanți la mobilități, în scopul transferului de credite. ... 12. Acordul de învățare este documentul care definește condițiile și rezultatele așteptate ale unei mobilități de învățare organizate prin programele UE în domeniul educației și formării profesionale, programul Erasmus+ sau alte programe de mobilități transnaționale. ... Capitolul II Organizarea și desfășurarea stagiilor de pregătire practică internaționale Articolul 3 Stagiile de pregătire practică desfășurate în proiectele finanțate prin programele
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
UE în domeniul educației și formării profesionale, programul Erasmus+ sau alte programe de mobilități transnaționale, sunt organizate pe baza memorandumului de înțelegere prevăzut în anexa nr. 1 , încheiat între organizația de trimitere și organizația de primire, și a acordului de învățare prevăzut în anexa nr. 2 , încheiat între participantul la stagiul de pregătire practică, organizația de trimitere și organizația de primire. Articolul 4 Memorandumul de înțelegere se încheie înainte de desfășurarea stagiului de pregătire practică și conține următoarele informații: a) datele
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
contact; ... b) datele de identificare ale organizației de primire și ale persoanei de contact; ... c) calificările profesionale care fac obiectul stagiului, cu precizarea nivelului de calificare conform Cadrului european al calificărilor/Cadrului național al calificărilor și a unității/unităților de rezultate ale învățării parcurse în stagiul de practică; ... d) acordul cu privire la procedurile pentru evaluare, documentare, validare și recunoaștere a rezultatelor învățării. ... Articolul 5 Acordul de învățare se încheie înainte de desfășurarea stagiului de pregătire practică și conține următoarele informații: a) datele
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
stagiului, cu precizarea nivelului de calificare conform Cadrului european al calificărilor/Cadrului național al calificărilor și a unității/unităților de rezultate ale învățării parcurse în stagiul de practică; ... d) acordul cu privire la procedurile pentru evaluare, documentare, validare și recunoaștere a rezultatelor învățării. ... Articolul 5 Acordul de învățare se încheie înainte de desfășurarea stagiului de pregătire practică și conține următoarele informații: a) datele de identificare ale elevului; ... b) datele de identificare ale organizației de trimitere și ale persoanei de contact; ... c) datele de
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]