65,812 matches
-
rulment. În perioada analizată, fondul de rulment înregistrează valori pozitive, constatându se un excedent de lichidități potențiale pe termen scurt, față de exigibilitățile potențiale pe termen scurt (datorii pe termen scurt). Această situație poate fi percepută ca o rezultantă a unei ajustări favorabile în termeni de solvabilitate, deoarece întreprinderea este în măsură să facă față scadențelor de plată și să dispună în acelați timp de un stoc de lichidități la care să poată apela în situații nefavorabile privind realizarea activelor sale circulante
BILANŢUL CONTABIL şi reuşita economică by Gabriela IGNAT, Doina COJOC () [Corola-publishinghouse/Science/396_a_736]
-
în asistarea și facilitarea adaptării la boală, constând în recunoașterea nevoilor bolnavilor, în special a nevoii de asumare a controlului asupra propriei vieți și antrenarea pacienților în controlul tratamentului lor (prin învățarea abilităților necesare). Factori care interferează cu adaptarea sunt: Ajustarea la boală poate fi întârziată sau chiar împiedicată de persistența unor probleme medicale asociate dificultăților psihomotorii, funcționarea ineficientă a altor organe sau aparate, sau eșecul tratamentului medicamentos. Calitatea actului medical facilitează buna adaptare la boală. În ceea ce privește personalitatea pacientului, maladaptarea are
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
personale referitoare la relația de cauzalitate dintre comportamentele (actele) personale și consecințele lor. Se constituie ca o trăsătură globală și relativ stabilă de personalitate. Pacienții cu locul controlului intern au o mai mare complianță la tratament și o mai bună ajustare la boală, sunt gata să accepte mai repede limitările, privațiunile bolii. Au tendința de a căuta informația și a adopta un coping activ, eficient, fiind convinși că acțiunile lor influențează ceea ce se întâmplă cu ei, situația în care se găsesc
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
apariției sentimentelor de amenințare. Facilitarea adaptării pacienților se obține și prin acordarea de suport informațional, afectiv și familiei partenerilor bolnavilor, astfel încât aceștia să facă față crizei. Întrunirile de grup cu echipa medicală și de îngrijire au efecte de accelerare a ajustării pacienților și familiilor lor la situația în care se găsesc. Acest ajutor atenuează sentimentul de izolare al pacientului și apaținătorilor și este benefic în adaptarea limitările pe care le impune boala. Dafinoiu (2000) consideră că adaptarea psihică la tratamentul nu
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
sunt condiții necesare pentru o bună adaptare la tratament și favorizează reintegrarea socială a pacientului. Chiar dacă boala în general și afecțiunile locomotorii și neurologice în particular, reprezintă o sursă certă de stres psihic, anxietate și instabilitate pentru fiecare bolnav afectat, ajustarea fiecăruia este diferită, în funcție de evaluarea cognitivă a situației mediată de prezența în măsură variabilă a unor trăsături de personalitate, care acționează ca un tampon între acțiunea stresului și impactul lui asupra fiecăruia. În concluzie, principiile generale de care trebuie să
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
de lecție este îndeosebi o proiectare prin conținut și pentru conținut. Proiectul este o schițare (desenare, creionare) a instruirii prin obiective, procedânduse la o abordare sistematică ce asigură eficiența managerială a procesului didactic. Planul trebuie respectat întrutotul. Proiectul oferă posibilitatea ajustării din mers, în funcție de context și imprevizibil. Etapele proiectării pedagogice a unei unități de învățare Orice act de proiectare pedagogică parcurge câteva etape, corespunzătoare întrebărilor pe care și le pune profesorul. Astfel, schematic elementele oricărui proiect didactic sunt următoarele: Interpretarea schemei
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
de la Lisabona a fost interpretat ca recunoașterea oficială a finalului modelului social european. Ca răspuns la această observație, s-a subliniat faptul că scopurile-cheie ale Strategiei de la Lisabona sunt asigurarea „continuității viabilității modelului social european”, dar, în același timp, și ajustarea acestuia în funcție de cererile competitivității (Opinion of the European Economic and Social Committee on Improving the Implementation of the Lisbon Strategy, 2003, p. 13). Printre măsurile de implementare a obiectivelor de la Lisabona, un rol extrem de important îl joacă mobilizarea reprezentaților societății
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
proiecte a sporit odată cu lansarea primului fond social în Bolivia în 1987, Fondo Social de Emergencia, care promova dezvoltarea comunitară prin proiecte, ca un răspuns temporar, punctual la efectele și costurile sociale negative ale crizei economice și procesele consecutive de ajustare structurală ce o însoțeau. Ulterior, Banca Mondială a lansat un masiv program de creare și sprijinire a fondurilor sociale în țările subdezvoltate și în curs de dezvoltare (America Latină, Africa, Asia de Sud-Est, Europa Centrală și de Sud, spațiul ex-sovietic), astfel că, în
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
tipuri de fonduri este dată de tipurile de obiective vizate: fonduri sociale ce vizează atingerea unor obiective pe termen scurt, acestea fiind FSU și țintind ameliorarea urgentă a celor mai severe consecințe generate de crizele economice și de programele de ajustare structurală asupra celor mai săraci dintre săraci - în acest caz, dezvoltarea locală prin proiecte vizează (re)construcția infrastructurii sociale de bază, crearea unor locuri de muncă temporare, generarea de venituri și îmbunătățirea (sau crearea) accesului la servicii sociale. Elementul central
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
acces la „cunoaștere” prin impactul cu tehnologia avansată și informații. Discursul anilor ’70 cu referire la țările în curs de dezvoltare urmărea „ajungerea din urmă”. După 1980 a fost gândit un set de politici, sub forma programelor de stabilizare și ajustare structurală (PAS), adresat celor care își propuneau să se angajeze într-o dezvoltare sănătoasă, care, în timp, aveau să rezolve, în bună măsură, și problema sărăciei. Distanța în termeni de venit (income gap) dintre cei mai bogați și cei mai
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
severă, ci întregului segment al săracilor relativi, care probabil că nu se vor putea redresa prin propriile forțe în urma trecerii prin perioadele de criză economică. Tentația împrumuturilor la care țările mai puțin dezvoltate puteau avea acces pe calea programelor de Ajustare Structurală (PAS) a impus reducerea subvențiilor pentru alimente și energie, reducerea ocupării și a salariilor în sectorul public, promovarea programelor de suport social bazate pe testarea mijloacelor, descentralizarea și promovarea sectorului privat în administrarea politicii sociale și stabilizare economică prin
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
s-au simțit folosiți, și nu parte a societății, motiv în plus pentru a se retrage în sisteme și spații private. Sfârșitul anilor ’70 a fost primul moment de reformă semnificativă în sistemele de protecție socială. Ulterior, acestea au suferit ajustări aproape continue, în sensul restricționării suportului social prin restrângerea condițiilor de eligibilitate la un tip de beneficiu sau altul, reducerea cuantumurilor în cazul celor de tip financiar, impulsionarea dezvoltării serviciilor sociale, activizarea sectorului nonprofit, dar mai ales responsabilizarea individului pentru
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
valabilă doar prima observație (tabelul 8). Rata maximală de înlocuire a veniturilor salariale prin pensii pare să se oprească la puțin peste salariul mediu net. Excepția este anul 2000, care a cumulat modalități diferite de calcul a pensiilor, rezultat al ajustărilor repetate apărute în reglementarea regimului de pensionare: derogări de la vârsta standard de pensionare, o mai generoasă definire a „condiților speciale/grele de muncă” obținută sub presiune sindicală, stimularea financiară a pensionăriilor în anumite ramuri economice pentru evitarea unui șomaj ridicat
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
99,63 99,64 95,49 99,36 Sursa: prelucrări ale autorului după date INSSE Menite să ofere soluții pentru provocările continue apărute pe piața muncii de-a lungul tranziției în acord cu tendința pe plan internațional privind pensionarea, aceste ajustări au generat și inechități intergeneraționale. Introducerea unei noi legi a pensiilor, în primăvara anului 2000, și recalcularea pensiilor pe baze unitare (mai puțin apărarea și magistratura) a condus la „dispariția” a aproape 5% pensii mai mari decât salariul mediu net
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
procesul de luare a deciziilor în vederea revizuirii strategiei, planului, programului sau proiectului. Tehnicile de monitorizare și evaluare de bună calitate folosesc la cuantificarea rezultatelor, la justificarea cheltuielilor și la dezvoltarea unor bune practici. Pe de altă parte, aceste tehnici determină ajustări și revizuiri ale programelor și proiectelor, precum și ale strategiei globale. Orice strategie și plan de acțiune (plan de implementare) trebuie revizuite cel puțin o dată pe an, astfel încât să își păstreze relevanța chiar în condițiile schimbărilor economice și sociale continue. O
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
de monitorizare care să permită evaluarea impactului. Pe baza acestor indicatori, actorii instituționali care asigură implementarea la toate nivelurile (național, regional, local) ar putea în permanență să monitorizeze activitatea, iar ministerul sau agenția națională coordonatoare ar primi feedbackul necesar revizuirii, ajustării și evaluării finale a acțiunilor întreprinse. În acest mod, s-ar asigura coordonarea activităților, raționalizarea cheltuielilor și dezvoltarea unor bune practici. În acest sens, spuneam anterior că monitorizarea și evaluarea sunt activități care asigură dezvoltarea culturii instituționale, flexibilizarea, disciplinarea și
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
pensiile în raport cu aceste praguri. Grupările utilizate de INSSE de-a lungul timpului nu permit identificarea unor astfel de praguri decât în limite aproximative. Prin urmare, pragurile utilizate sunt cele pentru care grupările existente au furnizat niveluri comparabile. ∗ În eforturile de ajustare a culegerii și înregistrării datelor cu caracter social și economic în acord cu schimbările produse în economie, INSSE a schimbat metodologia de culegere a acestor date de două ori în intervalul 1989-2003. Diferențe majore de culegere a datelor au intervenit
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
DX b) instrucțiuni aritmetice Acestea realizează operații aritmetice asupra operanzilor din regiștrii interni sau din memorie. Acestea sunt diferite de la procesor la procesor. Execuția acestor instrucțiuni folosește UAL (unitatea aritmetico-logică). Printre operațiile aritmetice comune sunt adunarea, scăderea, incrementarea, decrementarea, comparare, ajustare zecimală. Execuția acestor instrucțiuni modifică valoarea fanioanelor de condiție din registrul de stare. Adunarea este operația elementară în aritmetica binară. Funcție de complexitate, UCP poate avea instrucțiuni de adunare a numerelor întregi sau poate avea și instrucțiuni pentru adunarea numerelor în
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
le bloca cât mai multă vreme În Basarabia și de a Împiedica astfel deplasarea lor pe frontul din Galiția sau chiar la frontiera cu Germania. După 1896-1897, În contextul unei evoluții negative a relațiilor românobulgare, planurile operaționale au necesitat o ajustare graduală, astfel Încât să facă posibilă apărarea țării și În cazul unei agresiuni bulgare, până atunci nestudiată. O parte din forțele armate române au fost relocate În planificarea militară, astfel Încât să poată reacționa rapid În cazul unui atac bulgar În Dobrogea
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
care capătă precizie În raport de cantitatea de informații primite, permițând adaptarea suplă la condiții de mediu pentru care organismul nu are soluții Înnăscute. Reprezentările se realizează ca stări mintale prin intenționalitate (fiind versiunea subiectivă a lor), prin capacitate de ajustare la situații, de anticipare a rezultatelor și prin aptitudinea de evaluare a rezultatelor comportamentului. Având rol de metacogniție, ele depășesc astfel discernământul. Prin faptul că reprezentarea cumulează judecarea unei acțiuni cu adaptarea comportamentului la circumstanțe, devine mai util a afirma
CADRUL LEGISLATIV AL EXPERTIZEI MEDICO-LEGALE PSIHIATRICE.. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Gh. Scripcaru, V. Astărăstoae, C Scripcaru, Simona Grămadă, Irina Agrosoaie () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1482]
-
postbelicătc "11.4. Resurecția eficientistă postbelică" Imediat după al doilea război mondial, mișcarea curriculară eficientistă, redusă la tăcere câteva decenii, a reclamat un nou drept în cetatea dezbaterilor educaționale. Impulsionată de progresele managementului științific, mișcarea a avansat teoria curriculumului ca ajustare educațională la viață (life adjustment education). Era o mișcare antiintelectualisată pe care, în 1963, Richard Hofstadter a calificat-o ca atare 14. Nu a purtat de la început acest nume, afirmându-se doar ca teorie a educației vocaționale. Numele i-a
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
teorie a educației vocaționale. Numele i-a fost atribuit de istoricul Arthur Bestor în 194515. Totuși, în 1947, s-a organizat National Conference on Life Adjustment Education, care s-a finalizat cu raportul intitulat Life Adjustment Education for Every Youth (Ajustarea educațională la viață a fiecărei generații)16. Astfel a debutat „epoca lui Tyler”. În 1949, acesta a publicat lucrarea sa capitală: Basic Principles of Curriculum and Instruction. Modelul curricular propus de el (și prezentat de noi în capitolele anterioare) a
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
participă toți: familia, cetățenii, experții, profesorii, locul de muncă, toată societatea; 5. scopurile privesc întreaga creștere. Prin core crește individul sub toate aspectele - de la cele fizice până la cele morale; 6. este flexibil. Core nu este un program încremenit. El permite ajustări, impuse de societate, cerute de trebuințele celui care învață; 7. este orientare controlată. Orientarea în educație, în profesie, în viață, toate țin de core și profesorii trebuie să asigure această ghidare. Curriculumul „ascuns” (hidden curriculum) este din ce în ce mai invocat în literatura
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
identificate cu „capacitățile” și „abilitățile” (skills); II. evaluarea inițială - pentru stabilirea „nivelului de competență”; III. instruirea efectivă; IV. evaluarea-diagnostic - sinonimă cu „evaluarea formativă” sau „evaluarea de progres”; V. prescripțiile - menite să adapteze tratamentul pedagogic la situațiile educaționale întâlnite prin „repetiții”, „ajustări” și „îmbogățiri” ale conținuturilor învățării. Seduși de acest model (și în special fascinați de termenul competență), designerii Noului Curriculum românesc au crezut că îl pot combina cu modelul curricular bazat pe taxonomia lui Bloom pentru a obține o sinteză superioară
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Întins, cu fața în sus, acoperit cu pătura până la bărbie, mâinile pe piept, peste pătură, și nu aveai voie să faci nici o mișcare, fără să se țină seama de fiziologia somnului. În timpul somnului sunt acele mișcări fiziologice, normale, așa-numitele ajustări posturale la fiecare 20 de minute, iar la unii la 5-10 minute. și aceste mișcări fiziologice erau sancționate cu o lovitură de ciomag de către plantoanele care ne supravegheau somnul. A fost nevoie, din partea noastră, de un autocontrol extrem de sever, pentru
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]