5,062 matches
-
și denunțurile survenite între ideologii și maeștrii gîndirii N. Crainic și N. lonescu ale căror proiecte fundamentale nu diferă mult. Primul dintre ei, după încarcerarea sa în 1933, la oarecare distanță față de discipolii săi legionari, apropiindu-se de dreapta cu aura unui conservatorism rezonabil și nesîngeros. El negociază cu naționalistul Goga care a intervenit în sprijinul său, în afara procesului, și favorizează, în 1935, apropierea lui Goga de bătrînul Cuza de la Iași, în ciuda moliciunii pe care i-o reproșează primului și a
Istoria Românilor by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
o figură credibilă și stimabilă a puterii, însă legătura țesută cu trecutul nu este suficientă pentru a mobiliza energiile actuale, opozanții mizînd în continuare pe ancorarea în Vest, îndepărtînd revenirile negative ale confruntărilor cu modelul occidental. Democrații au beneficiat de aura de martiri pe care au cîștigat-o în decembrie 1989, apoi în iunie 1990, în momentul în care puterea face apel la avangarda muncitorească, la mineri, pentru a veni să-i terorizeze pe studenții și intelectualii din București. Regimul Iliescu și
Istoria Românilor by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
la avangarda muncitorească, la mineri, pentru a veni să-i terorizeze pe studenții și intelectualii din București. Regimul Iliescu și guvernul Iliescu-Roman făceau cunoscut disperaților revoluției că ei nu erau poporul: poporal alesese, în mai 1990, reforma nu revoluția. Această aură conferită de intelectualitatea occidentală și de tribunii drepturilor omului reprezintă avantajul Vestului, dar nu fără a crea în interior un resentiment împotriva acelor privilegiați care primesc ajutoare, burse și onoruri din străinătate... În 1992, partidele din opoziție au fost acuzate
Istoria Românilor by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
în rugăciuni asceze"), dar și veghind idealul unei patrii mitice (Dacia), condusă după legile inițierii în tainele universului. Astfel este văzut regele dac Decebal (erou principal al mai multor cicluri Decebal, dramă; Legenda Daciei 31). El nu are nimic din aura titaniană a regilor scandinavi, ci este înfățișat în momente de frământare și încleștare cu "întrebările esențiale despre viață și moarte, despre rostul gestului uman"32, ceea ce-i dă mai mult o aură de profet, de preot al pământului dacic: Nu
[Corola-publishinghouse/Science/1516_a_2814]
-
Legenda Daciei 31). El nu are nimic din aura titaniană a regilor scandinavi, ci este înfățișat în momente de frământare și încleștare cu "întrebările esențiale despre viață și moarte, despre rostul gestului uman"32, ceea ce-i dă mai mult o aură de profet, de preot al pământului dacic: Nu căpetenie de norod ci înțeleptul cetății noastre trăind istoria nu numai în acțiune ci și prin cuget, și în primul rând ca filozof"33. Viața lui este așezată de Eminescu sub raza
[Corola-publishinghouse/Science/1516_a_2814]
-
Irinescu", așa cum singur își pune firmă propriului său... supradadaism. Antologie asumat-personală, în care încap, halucinant, și Lesnea și Lundkvist și Eminescu și... Miorița. Ce vrei, Atelierele Irinescu! Mă opresc însă (și din nevoia de scurtare) doar la piesa de teatru Aura misterului (Teatrul înnoirii), deși, pentru altă ocazie, aș reveni cu aceeași excitată plăcere și asupra miniromanului La Polul Paradis (Romanul căutării). Ca să nu rămîn prea mult în culise, să văd cum îi cheamă, în scenă, pe cucii lui Irinescu. (Numai
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
reprezentative ale istoriografiei românești. Fără a risca comparații, asocieri sau clasificări, aflate oricând sub incidența relativității și/sau subiectivismului, ca „simplu cetățean” membru al aceleiași bresle, având experiența lecturilor istoriografice din autorii mai vechi ori mai noi, cu sau fără aură sau titluri academice, îndrăznesc a afirma că lui Leonid Boicu i s-a făcut o ultimă și mare nedreptate tocmai acolo unde binemerita mai mult, adică în operă ! Aproape fără de cusur, fixând jaloane factologice și interpretative într-un spectru larg
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
în teoria educației, Cuvânt înainte de Constantin Cucoș, Iași, Polirom, 2002 Secrieru, Ana, Orientări metodice privind aplicarea programei activităților instructiv-educative în grădinița de copii, Galați, Școala Gălățeană, 2006 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pegagogie preșcolară și școlară, volumul I, Editura Aura, Timișoara, 2004 Capitolul 6 Metode și procedee valorificabile în activitățile de educare a limbajului în ciclul preșcolar 6.1. Perspectivă teoretică asupra metodelor și procedeelor distincții conceptuale Orice activitate plasată în sfera umanului presupune voluntar sau involuntar, asumat (într-o
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Stanciu, Editura ARC, 1998 Secrieru, Mihaela, Didactica limbii române. Pentru studenții Facultăților de Litere și/sau pentru pregătirea examenelor de titularizare, definitivat, grade didactice, Iași, 2004 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Capitolul 7 Mijloace de învățământ 7.1. Mijloacele de învățământ delimitări teoretice Mijloacele de învățământ sunt elementele de ordin material, funcțional și instrumental care facilitează abordarea anumitor
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Iași, Polirom, 1999 Preda, Viorica, Copilul și grădinița, București, Compania, 1999 Schulman Kolumbus, Elinor, Didactică preșcolară, Traducere și adaptare Magdalena Dumitrana, București, V&I Integral, 1998 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Vrășmaș, Ecaterina, Educația copilului preșcolar. Elemente de pedagogie la vârsta timpurie, București, Editura Prohumanitate, 1999 Capitolul 8 Activitatea nucleu al demersului instructiv-educativ în etapa preșcolarității Activitatea se
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
și adaptare Magdalena Dumitrana, București, V&I Integral, 1998 Secrieru, Ana, Orientări metodice privind aplicarea programei activităților instructiv-educative în grădinița de copii, Galați, Școala Gălățeană, 2006 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Vlad, Elena; Pop, Eugenia, Ghid metodic pentru activitățile de educare a limbajului în învățământul preprimar, Sibiu, Psihomedia, 2002 Capitolul 9 Coordonate ale unei didactici a comunicării 9.1. Comunicarea la nivel preșcolar aspecte procesuale Contextul educațional și, implicit, comunicativ
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Editura Didactică și Pedagogică, 1995 Taiban, Maria (coord.); Petre, Maria; Nistor, Valeria; Berescu, Antonia, Jocuri didactice pentru grădinițele de copii, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1976 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Vrășmaș, Ecaterina (coord.), Să învățăm cu... plăcere. Fișe de exerciții logopedice în comunicarea orală și scrisă, București, Supliment al revistei Învățământul preșcolar, 2007 Zamfir, Marioara, Exprimarea corectă
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Nicolae, Irinela; Itulescu, Corina; Ivan, Ana; Roman, Elisabeta, Educarea limbajului: strategii de evaluare pentru copiii de 3-5 ani, Ediție revizuită, Pitești, Editura Delta Cart Educațional, 2005 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Capitolul 13 Repere în proiectarea activităților de educare a limbajului Prin prisma rigorilor unei proiectări eficiente, a funcțiilor și etapelor acesteia, precum și a variantelor de proiectare didactică
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
educațional, Prefață de Cezar Bîrzea, Iași, Polirom, 2001 Rafailă, Elena, Proiectarea activităților educative în grădiniță, în Revista Învățământul preșcolar, nr. 1/2, București, 2003, pp. 63-70 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Bibliografie selectivă Academia Română, Institutul de Lingvistică ,,Iorgu Iordan Al. Rosetti", Gramatica limbii române. II. Enunțul, București, Editura Academiei Române, 2005 Albulescu, Ion; Albulescu, Mirela, Predarea și învățarea disciplinelor socio-umane. Elemente de didactică aplicată, Iași, Polirom, 2000 Alexandrescu, Florin; Micle, Mihai
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Nicolae, Irinela; Itulescu, Corina; Ivan, Ana; Roman, Elisabeta, Educarea limbajului: strategii de evaluare pentru copiii de 3-5 ani, Ediție revizuită, Pitești, Editura Delta Cart Educațional, 2005 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Văideanu, George, Pedagogie. Note de curs, Partea I, București, Editura Fundației ,,România de Mâine", 1998 Vion, Robert, La Communication verbale. Analyse des interactions, Paris, Hachette, 1992 Vlad, Elena; Pop, Eugenia, Ghid metodic pentru activitățile de educare a limbajului în
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
50 (I, 545-546) Cei Șapte Ochi ai Domnului (The Seven Eyes of God): Vezi notă pentru Vala, VIII, 394-402. 51 (I, 555) Se poate ca Blake să fi gîndit Glorious cu sensul de "having a glory", "avînd un nimb, o aură de lumină". În acest caz am avea o descriere a centrilor energetici niveluri (lumi) de conștiință, vizualizați ca niște porți rotunde de lumină. 52 NOAPTEA A DOUA: Descrie căderea lui Luvah. 53 (ÎI, 23) Influence înseamnă și "aflux spiritual", sau
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
formulată clar și apoi soluționată. Este vorba însă de o aporie funcțională, care primește o "reprezentare" prin care îi este recunoscut statutul, dar care, totodată, îngăduie și înaintarea discursului. Toate aprecierile lui Kant despre "eu sunt" apar înconjurate de o aură a certitudinii incerte, adică a unui fapt necesar care nu poate primi nici o probă asemenea celor care conferă siguranța intuiției (empirice) sau a judecății sintetice a priori. Luată în sine, această aporie încă nu ne asigură în privința posibilității cu atât
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
că Patria este deasupra tuturor prejudecăților. Văzând că Elenă șovăie, Procida o provoacă, cerându-i să-l denunțe. Își face apariția Arigo care se adresează Elenei spunându-i cât de fericit este simțindu-se iubit de această (Ecco, per l'aura spiegasi). Elenă însă îi vorbește despre iminentul atac al sicilienilor și îl implora pe Arrigo să fugă, dar acesta refuză (În fra di noi și oppone). Elenă se află la mijloc între Procida care îi reamintește de fratele ucis și
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
recarmi, o crudel, L'ultimo addio, del Nilo i cupi vortici Mi daran tomba e pace forse, e pace forse e oblio. Oh patria mia, măi più ți rivedrò! Mai più! mai più ți rivedrò! O cieli azzurri o dolci aure native Dove sereno îl mio mattin brillò O verdi colli o profumate rive O patria mia, măi più ți rivedrò! Mai più! no, no, măi più, măi più! O fresche valli, o queto asil beato Che un di promesso dall
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
mai sofisticate (suporturi multimedia, tehnici de transmisie „on-line”, artefacte didactice bazate pe noile tehnologii de informare și comunicare). Adesea, el se ascunde sau este „camuflat” de instrumentele folosite. A fi dascăl modern Înseamnă, de multe ori, să-ți construiești o „aură” instrumentală, să devii „metodician”, să te bazezi pe Înlocuitori, să dispari ca om. Trendul invocat trebuie luat În seamă, Încurajat, protejat. Nu se mai poate preda doar cu tabla și creta. Nu se poate face abstracție de ceea ce știința ne
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
pe celălalt, poartă-i neputința. Fii solidar și cu partea „cețoasă” a celui de lângă tine și fă din aceasta un „aliat” al Înălțării lui și al amândoura spre lumină. Nu tot ceea ce se află În celălalt este drapat de o aură valorică. De altfel, chemarea creștină exprimată de Mântuitor de a-ți iubi aproapele, inclusiv pe dușmani, poartă În ea această pecete a profunzimii și rafinamentului relațional. În fond, iubirea obișnuită, comodă, plată nu se poate constitui Într-o măsură a
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
la biserică În noaptea de Înviere, cu toate că școala, o clădire haretiană, era (și Încă mai este) la circa douăzeci de metri distanță de biserică. Triste vremuri, săracă școală! Caracterul oarecum ilicit de atunci al acestui praznic Îi imprimă acum o aură aparte, Îl Învestește cu o anumită noblețe și semnificație, mai ales că, În prezent, avem un nou referențial, un nou context, cel al exprimării libere a credinței, al mărturisirii sale neîngrădite. Ne ducem la biserică atunci când vrem, fără opreliști, ne
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
corelare și completare a acestor registre, de dimensionare a unor politici comunicaționale mai inteligente la nivelul eparhiilor sau al Întregii noastre Biserici. Fiecare fapt existent (iar religia este unul dintre cele mai profunde) secretează un discurs, este Înconjurat de o „aură” retorică ce Îi specifică importanța și Îi conturează valoarea. Important este fenomenul ca atare (rugăciunea, participarea la ritualurile sacre), dar și discursivitatea născută pe marginea acestuia. Desigur, actul sacru nu poate fi substituit de „povestirea” acestuia, de teoria despre religie
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
economică. Pentru atingerea acestor obiective, s-au purtat convorbiri și negocieri cu ministrul relațiilor externe, Ignacio Irribaren Reyes, care a coordonat practic întreaga activitate în legătură cu delegația română, cu ministrul minelor și hidrocarburilor, vestitul economist Jose Antonio Mayobre, cu ministrul dezvoltării Aura Celina Casanova, cu conducerile Camerei de Comerț și cu Asociația exportatorilor și importatorilor. Discuții deosebit de utile au avut loc și cu Compania Venezueleană a petrolului privind cooperarea economică și tehnică în domeniul petrolier. Primirea delegației și convorbirile care au avut
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
să i se asemuiască acestuia din urmă. Prin cei doi mari B., până la un punct atât de asemănători, și totuși foarte diferiți, Albionul inaugurează triumfala hit parade a dandysmului. La ora când Își face apariția Brummell, predandy-i Londrei Își tociseră aura, dar nu și numele: se mai vorbea Încă despre Macaroni, Corintieni, Fashionables, Beaux, Bucks (lui Brummell Însuși i se va spune când Beau Brummell, când Buck Brummell). Dar cuvântul dandy se impune cu toată forța abia În primul pătrar al
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]