5,826 matches
-
, Vasile (1866, București - 11.III.1927, București), autor dramatic. Fiu al lui Ioan Leonida, L. face primii ani de școală la București. Înainte de a termina liceul, fuge cu trupa fraților Vlădicescu la Buzău. În 1883 joacă la Teatrul „Dacia”, iar după o stagiune îl va urma pe Grigore Manolescu. Angajat la Teatrul Național din București, frecventează concomitent, din 1885, Conservatorul de Artă Dramatică. Numele de Leonida nu a fost pe placul profesorului său, Ștefan Vellescu, care
LEONESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287779_a_289108]
-
educați cu blândețe și fără coerciție. Teza fundamentală în educarea copiilor este ca pe cât posibil să folosim recompensele, și nu pedepsele, iar când acestea se impun, să le utilizăm ca privare de recompense sau de activități plăcute (uitatul la televizor, joaca afară etc.), și nu sub formă de pedepse corporale severe. Paradoxul social în legătură cu evitarea abuzului fizic față de copii, folosirea recompenselor și a privilegiilor în loc de constrângeri și pedepse corporale este că exact acolo unde e mai multă violență, sunt și mai
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
relații deficitare cu părinții sau copiii cu tată vitreg. O situație aparte este dată de relațiile incestuoase frate-soră și, în creștere, de cele soră-soră, frate-frate. Concepția curentă despre aceste relații este că ele sunt în cvasitotalitate consimțite, că e o joacă de explorare sexuală. Unele cercetări arată însă că o pondere însemnată o au actele abuzive sau, oricum, există o diferență mare de vârstă între frate (17-18 ani) și soră (10-11 ani), ceea ce înseamnă inegalitate de putere (Russell, 1986). Tema relațiilor
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
pune accent pe creșterea economică, bogăția individuală și independentă. Noul vis european pune mai mult accent pe dezvoltarea durabilă, pe calitatea vieții și interdependență. Visul american este tributar eticii muncii. Visul european este În rezonanță cu timpul liber și cu joacă profundă. Visul american nu poate fi separat de moștenirea religioasă și credința spirituală profundă a țării. Visul european este secular În totalitatea sa. Visul american este asimilaționist. Noi asociem succesul cu eliberarea de legăturile culturale anterioare și transformarea noastră În
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
cei care le sparg. Include distrugerea pădurilor seculare de squoia și moartea Lacului Superior, unul din marile lacuri. Crește cu producția de napalm, rachete și focoase nucleare... nu ține cont de sănătatea familiilor noastre, calitatea educației sau bucuria timpului de joacă. Este la fel de indiferent la decența mediului de lucru din fabricile noastre și siguranța de pe străzile noastre. Nu include frumusețea poemelor noastre, trăinicia căsătoriilor noastre, inteligența dezbaterii publice sau integritatea funcționarilor publici... pe scurt, măsoară totul, cu excepția a ceea ce face ca
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
chiar dragostea. Studiile realizate referitor la comportamentul social al porcilor la universitatea Purdue, În Statele Unite ale Americii, de exemplu, arată că porcii sunt dornici de afecțiune și devin deprimați cu ușurință dacă sunt izolați sau li se ia timpul de joacă cu celelalte animale. Lipsa de stimulenți fizici și mintali poate duce la deteriorarea stării sănătății lor și la apariția diverselor boli. Uniunea Europeană a luat În serios aceste studii, a interzis izolarea inumană a porcilor În boxe Începând cu 2012 și
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
reputați și susține roluri de mică întindere pe scena de la Théâtre du Palais Royal. Va face și studii muzicale în Italia. Întors la Iași se angajează în trupa românească, pentru reprezentațiile ce aveau loc la teatrul de varietăți. Din 1846 joacă la Teatrul cel Mare de la Copou. După plecarea lui Matei Millo la București (în stagiunea 1852-1853), răsfățatul scenei moldovenești devine L., care de câteva ori (în intervalul 1855-1871) ia conducerea teatrului, asigurând și direcția de scenă la unele spectacole. După
LUCHIAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287877_a_289206]
-
în al doilea război mondial. Dramaturgul acesta atât de serios a scris și comedii. Volumul Bieții comedianți grupează piese în care S. a investit mult, fără satisfacția unor rezultate artistice pe măsură. Sâmbăta amăgirilor, unde un cățel este ridicat, în joacă, la rangul de canis divinus, „ultimul vlăstar al unei nobile rase”, Dacia 1301, o „satiră fantastico-științifică” având drept personaj titular o vacă ținută într-un garaj, Bieții comedianți, care numără printre eroi o capră „răbdătoare și misterioasă”, au toate un
SIRBU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289705_a_291034]
-
i le vând, căci altcum aș muri de foame, căci dânsul îmi trimite numai inspirații, nu și banii pentru tipar, pe care eu trebuie să-i caut." În timp ce alții scriu cu toată gravitatea cărți plicticoase, Cornel Ungureanu a scris în joacă o carte cuceritoare. Cornel Ungureanu, Introducere în viața și opera lui Petru E. Oancea (Tata Oancea), poet, sculptor și jurnalist, autor al revistei "Vasiova" (1928-1948), Reșița, Ed. Modus, 1999. 168 pag.
O epopee critică eroi-comică by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/17157_a_18482]
-
sens modal, cît și - mai ales - de cea folosită în denumirile jocurilor de copii. Pentru primul caz, citez o formă analogică glumeață bazată pe un neologism - "de-a spontanelea" ("Opinia studențească", 48, 1990, 2). Pentru al doilea, exemplele sînt numeroase: "Joaca de-a holdingul" (RL 1109, 1993, 4) "Miron Cosma se joacă din nou de-a Gigi Duru'" ("Cotidianul", 156, 1994, 7) - tinzînd a se transforma chiar într-un clișeu folosit cu precădere în titluri: "De-a privatizarea" (RL 19.06
"A..." by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/17146_a_18471]
-
Suntem precum doi magneți cu poli identici care se resping reciproc la infinit. Atât de incompatibili în asemănarea noastră! Copilul s-a ascuns într-un colț întunecat al minții mele. E supărat pentru că e singur, nu are nici un tovarăș de joacă. M-aș juca eu ,dar am uitat cum e să mă joc... Il vreau, îl caut, dar ,în același timp, nu pot să mă opresc din evoluție. Rămâne gustul amar că a fost și că nu va mai fi. Ce
DANIELA DUMITRESCU [Corola-blog/BlogPost/381176_a_382505]
-
Suntem precum doi magneți cu poli identici care se resping reciproc la infinit. Atât de incompatibili în asemănarea noastră! Copilul s-a ascuns într-un colț întunecat al minții mele. E supărat pentru că e singur, nu are nici un tovarăș de joacă. M-aș juca eu ,dar am uitat cum e să mă joc...Il vreau, îl caut, dar ,în același timp, nu pot să mă opresc din evoluție. Rămâne gustul amar că a fost și că nu va mai fi. Ce
DANIELA DUMITRESCU [Corola-blog/BlogPost/381176_a_382505]
-
lor corecte în etapele ulterioare. Volumul și intensitatea efortului vor fi adaptate, corespunzător, nivelului de dezvoltare morfofuncțională. Principalele noastre recomandări sunt: 1. executarea tuturor sarcinilor motrice în cadrul jocurilor de mișcare, ca perioadă de adaptare și însușire; 2. păstrarea caracterului de joacă în lecția de educație fizică încercând ca mijloacele de acționare efectuate să constituie o adevărată bucurie pentru copii și în nici un caz un motiv de întristare și oboseală, Introducând jocul de fotbal (minifotbal) în cadrul lecției de educație fizică vom crea
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
atenție deosebită. 6. Joc 6 x 6 Jocul se va desfășura pe o jumătate din suprafața terenului de minifotbal. Se va pune accent pe capacitatea jucătorilor de a crea superioritatea numerică. Patru jucători fac marcaj strict la adversar și doi joacă liber. Cei doi care joacă liber, au sarcina să creeze permanent superioritate numerică, ajutându-i pe coechipierii care au posesia mingii. 7. Cinci jucători sunt plasați pe aceeași linie executând pase directe pe poziții viitoare, după care-și schimbă locurile
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
ceilalți colegi, știind că Îi va fi mult mai ușor să o Învețe acum prin exerciții repetate cu toată clasa, decât individual În clasa a IV-a și a reușit; cooperează cu oricare dintre colegi, ba chiar are prieteni de joacă printre ei, manifestând o atitudine mult mai tolerantă și depășind cu mai multă ușurință stările conflictuale; are voința de a da răspunsuri la ore, mai ales pentru a fi lăudat; participă cu plăcere și chiar cu entuziasm la activitățile extracurriculare
EDUCAȚIA INTEGRATĂ – STUDIU DE CAZ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria BOZ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2167]
-
sprijine pentru a Învăța; se impune o organizare mai judicioasă a timpului petrecut de elevă acasă, În care să nu mai predomine activitățile gospodărești, ci să existe un raport optim Între timpul de muncă, timpul de Învățare și cel pentru joacă; este necesară o mai mare atenție acordată dezvoltării vorbirii, posibilităților de exprimare prin antrenarea elevei În activități de povestire, discuții libere, exprimarea opiniei. Obiective Mijloace de realizare -Sensibilizarea părinților față de problematica și nevoile copilului -Îmbunătățirea colaborării dintre părinți și școală
ŞI EA ESTE COLEGA NOASTRĂ… Studiu de caz. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Carmen CANĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2171]
-
mereu În gand aceste cuvinte, el va acționa așa cum gândește. Le-am explicat că fiul lor B.F. are nevoie să stea mai mult cu părinții, să fie plimbat prin parc cu bicicleta, să facă exerciții Împreună, să fie lăsat la joacă cu grupuri de copii pe care-i cunoaște și să fie redus mult timpul de a sta În fața televizorului singur. I-am mai sfătuit pe părinți să asculte cu atenție și Întelegere tot ce vrea B.F. să spună fără a
MODALITĂȚI DE SPRIJINIRE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena DRĂGAN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2176]
-
de dezvoltare corespunzătoare vârstei: Lipsa atenției a) deseori nu reușește să fie atent la detalii sau face greșeli din neglijență la teme, lucru sau În alte activități; b) are deseori dificultăți În concentrarea atenției În sarcinile de lucru sau la joacă; c) deseori nu ascultă/nu este atent când i se vorbește direct; d) deseori nu urmează instrucțiunile și nu reușește să termine temele școlare (dar nu datorită unui comportament opozițional sau a incapacității de a Înțelege instrucțiunile); e) are deseori
COPILUL HIPERACTIV ŞI CU DEFICIT DE ATENȚIE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela PETRESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2181]
-
succes. Activitățile trebuie adaptate la abilitățile copilului, mai degrabă decât să se ajungă În situația În care copilul să trebuiască să se adapteze la joc sau activitate. Adaptările sunt deseori necesare când se plănuiește o activitate motrică - reducerea spațiului de joacă, folosirea unui echipament mai larg, schimbarea regulilor, scurtarea duratei activității, oferirea unor perioade de pauză mai frecvente, folosirea unui echipament mai ușor, simplificarea activității și a ritmului de execuție. Cu alte cuvinte, tot echipamentul trebuie să ofere siguranță și succes
PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT PENTRU UN ELEV CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Margareta BĂRCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2174]
-
natura însăși se insinuează cu propriile sale forme și cu implicitele ei energii. Maria Rus Bojan regizează cu multă subtilitate acest spectacol ambiguu și reinstalează tacit un nou echilibru: între natură și cultură, între amorf și geometrie, între meditație și joacă, între cutie ca obiect derizoriu și cutie ca metaforă a captivității și a speranței. Vlad Ciobanu sau aspirația spre clasicism Înainte de a fi cunoscut cu adevărat ca artist, Vlad Ciobanu este cunoscut ca personaj pur și simplu și ca personaj
Artiști în penumbră by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/14958_a_16283]
-
scrie studentei scrisori de confesiune pe care nu i le va trimite niciodată, declanșând astfel un proces psihologic care îl va purta prin toate momentele-cheie ale propriei existențe, de la spaima resimțită în copilărie în fața cruzimii cu care câțiva camarazi de joacă au schingiuit și ucis o veveriță până la experiențele-limită ale războiului, la care naratorul ia parte ca medic militar. Tema romanului se naște ca tensiune între concretul vieții - imaginea plină de eleganță și energie a studentei, care trăiește evenimentele cu dăruirea
IVASIUC. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287655_a_288984]
-
pe seamă) ignoră toate prevenirile și reușește să-l stupefieze chiar pe Domn prin sosirea lui la Curte. Necrezând că un inamic îi cade astfel în mână, Lupu „în două-trei rânduri au trimis să vadză, adevărat au sosit?”. Serdarul, prins, joacă - cu disperare - partitura „recunoștinței cu fidelitate”, morala țintind fixarea unui portret al „ingratului”. „Povestind” scena, Costin este el însuși: relatarea indirectă a „replicilor” se combină cu restituirea nemijlocită într-un joc în care partenerii tind spre excelență: „Tare s-au
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
se înjunghie, spre a lua asupră-și lanțul nenorocirilor, pe care îl vedea fără capăt, răsfrânt asupra familiei. Chinul interior al părintelui Prigor are o intensitate la limita absurdului, întrucâtva neverosimilă. Iulia, din nuvela omonimă, este un „caz” de piromanie, joaca ei cu focul mergând până la o extatică, stranie confuzie, dar ciudățenia fetei e artificială, exterioară. De aceeași factură cu prima nuvelă, Cornel Merei este povestea unui soț care trimite în secret flori consoartei, spre a-i pune la încercare fidelitatea
SIMIONESCU-RAMNICEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289688_a_291017]
-
complexitate a acestei activități, ci mai ales, îl poate înțelege pe cel din fața sa : elevul cu toate dorințele, cu toate visele, bucuriile și necazurile sale. Intrarea dintr-o copilărie mai mult sau mai puțin fericită, dar plină până la refuz de joacă, în lumea serioasă a școlii, cu care nu de puține ori copilul a fost amenințat, poate fi o punte sau un obstacol totul depinde, în acest nou început, de învățător. Calea cea mai sigură de succes pentru cei doi este
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
auditive,tactile sau chiar olfactive care să-l conducă spre accesarea informației.De cele mai multe ori rămânem surprinși de dispoziția de dialog a elevilor,de conexiunile surprinzătoare pe care aceștia le realizează,de creativitatea și bucuria lor într-o astfel de joacă profitabilă, cât și de trăinicia achizițiilor dobândite printr-un demers integrat. Dintre cele trei tipuri reprezentative ale învățării - mecanică, -logică-informativă, logică-creativă, cea care conferă eficiență maximă este cea logică-creativă. Aceasta se caracterizează prin organizarea situațiilor de învățare în așa fgel
O ÎNVĂŢARE ACTIVĂ PRIN METODE MODERNE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Coman Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_901]