3,751 matches
-
gard (tipul III). Spre deosebire de tipul I, ea poate fi "analizată", adică descompusă în constituenții săi semantici. Spre deosebire de tipul II, ea prezintă, dincolo de "conținutul" imediat ("literal"), și un sens figurat, de ordin generic ("a face sau a spune ceva cu totul nepotrivit"/"a face o prostie"), care poate fi actualizat, în funcție de context, prin sensuri specifice precum "a da un răspuns greșit la un examen". Această dedublare semantică nu caracterizează, însă, doar expresiile idiomatice de tip III, ci întreaga clasă a textemelor. Ea
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
revizorul contabil constatase: "În întreaga administrare a Cooperativei se face simțită foarte puternic totala lipsă a controlului intern și a simțului de responsabilitate din conducere", adăugând: "Directorul executiv este total inadecvat; din punct de vedere administrativ este un om complet nepotrivit. Activitatea pe care o depune se caracterizează printr-o activitate febrilă lipsită de limpezime, total ineficace"39. În multe cazuri nu s-au dovedit rentabile nici investițiile productive ce necesitau un buget mare. În Maramureș, în 1942, atelierul de împletit
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
incident. "Mai raportez (ca circumstanță secundară) că, la această demonstrație de la Baia de Sus, au luat parte mai mulți muncitori nyilașiști (30-40), care bătuseră crunt 3 evrei; poliția de acolo nu a reușit, din păcate, să escamoteze întâmplarea (atât de nepotrivită) cu programul zilei. Am fotografiat în mai multe rânduri mulțimea care demonstra, fiind luat ca o persoană străină de evenimente. Mulțimea dădea glas țelului demonstrației, strigând: "Jos ovreii!", " Aici nu se va instala stânga!", "Jos socialiștii""64. Raportul evidențiază posibilitatea
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
tovărășiei oamenilor"61. Elementul specific conviețuirii oamenilor este vorbirea. Cuvintele care alcătuiesc un discurs (un dialog) sunt considerate de către Bacon a fi alese arbitrar: "Cuvintele sunt impuse lucrurilor potrivit cu felul de a gândi al mulțimii și de aceea noua și nepotrivita alegere a cuvintelor împiedica într-un chip uimitor activitatea intelectului"62. Bacon a folosit pentru a numi acești idoli verbul latin for, fori, fatussum, care înseamnă a vorbi, sau derivatul său forum, fori care poate fi tradus pin piață 63
Anul 1600: cenzura imaginarului științific la începutul modernității by Dan Gabriel Sîmbotin () [Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]
-
breaslă. În momentul în care ai deschis camera și microfonul, ești la dispoziția regiei, teoretic. Așadar, dintr-o eroare de comunicare, este posibil oricând ca producătorul să te bage pe post crezând că ești pregătit, în timp ce tu faci glume, comentarii nepotrivite sau chiar înjuri. Sunt convinsă că orice telespectator fidel al știrilor a văzut măcar o astfel de gafă și s-a amuzat pe seama unui reporter care se plânge de frigul de afară, spune că nu aude nimic în cască sau
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
corespunzător mesajului pe care vrei să îl transmiți, locației și chiar contextului. Cum spuneam anterior: de la un bal vienez nu vei transmite îmbrăcată în blugi și sacou, ci într-o rochie de seară. La Ministerul Finanțelor însă, ar fi total nepotrivit să apari într-o rochie lungă, cu spatele gol și cu un șirag de perle la gât, de pildă. Uneori, contextul impune decizii vestimentare. Dacă transmiți de la nunta unor vedete, nu trebuie să te îmbraci tu însuți ca un invitat
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
deja o problemă mult mai complicată. În aceste momente, trebuie să îți păstrezi calmul și să dai dovadă de profesionalism. Indiferent de situație, nu intra în panică! Nu începe să pui întrebări, nu vorbi și mai ales nu folosi cuvinte nepotrivite pentru o transmisiune TV. De multe ori, este posibil să fii deja în direct, fără ca tu să știi. Păstrează-ți așadar calmul și fii pregătit să intri la semn. A intra la semn înseamnă a începe să vorbești atunci când operatorul
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
câteva secunde pentru a comuta butoanele și a te scoate de pe ecran, prin urmare există posibilitatea să se vadă că ai plecat de la cadru imediat după finalul textului sau, mai rău, că ai făcut o grimasă sau ai spus ceva nepotrivit. Uneori, și reporterii experimentați sunt surprinși strâmbându-se după o transmisiune în direct întrucât, cuprinși de tensiunea momentului, uită că trebuie să se controleze încă o vreme și, când au terminat ce aveau de spus, s-au eliberat de tensiunea
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
pildă, nu spune: normal că al turismului, am confundat domeniile din cauza numelui asemănător. Nu în ultimul rând, dacă te corectezi, fă o firesc. Nu râde la cameră, nu te îmbujora, nu te plesni cu palma peste frunte, nu face gesturi nepotrivite. Un surâs subtil care arată că ți-ai înțeles greșeala este suficient. Uneori nici acesta nu este recomandat, mai ales dacă subiectul live ului este sobru sau grav. Treci peste greșeală cu naturalețe și ea va fi uitată. De cei
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
folosit ulterior ca beta în jurnalele următoare, nu da bună ziua, bună seara sau nu folosi o altă formulă de salut care presupune o delimitare temporală. Întrucât avem tendința de a lega cuvintele în rostire, tăierea la montaj a unei introduceri nepotrivite se va face cu dificultate. Prin urmare, găsește o soluție cum ar fi bun găsit și folosește-o cu încredere. Te poate salva uneori și pe tine, și pe colegii tăi de o serie de eforturi inutile. 7.1. Verificarea
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
puternic organism. Faptul că îți împingi corpul și mintea dincolo de orice limite poate să pară a fi un lucru constructiv, dar la un moment dat atât organismul, cât și creierul tău vor ceda. De obicei, aceasta se întâmplă în momente nepotrivite, cu consecințe majore, atât financiare, cât și de imagine. Îmi amintesc de o deplasare în care programul zilnic de lucru se termina pe la ora 2 noaptea și începea dimineața la ora 7. După câteva zile cu acest ritm de lucru
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
Weyland [2001: 14] încearcă să sintetizeze toate aceste aspecte definind populismul ca fiind "o strategie politică datorită căreia un lider cu personalitate exercită o putere bazată pe sprijin direct, nemijlocit, neinstituționalizat, cu o gamă largă de urmări aleatorii". Chiar dacă pare nepotrivit a reduce un fenomen așa de important la o "strategie" politică, definiția surprinde semnificativ simbolistica, explicând motivațiile esențiale ale diversității. Mai mult decât atât, se pot vedea și rezultatele la care se ajunge atunci când mișcarea reușește să preia puterea și
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
interpretare ia na?tere mi?carea clasic? � considerat? uneori că o �reac?ie� (J. Castex). Din a doua vor pro-veni curentele barocului. Vom r?m�ne la aceste dou? denumiri, �clasic� ?i �baroc�, deoarece chiar ?i cei care le consider? nepotrivite le folosesc �n lips? de altceva. 1.�Clasicismul �n Fran?a: primele manifest?ri Asimil�nd limbajul Rena?terii italiene �n condi?iile ?i formele pe care le cunoa?tem, Fran?a este preg?țiț? s? dezvolte clasicismul cel mai
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi () [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
părinți/tutori, să fie coerente, realizabile și să fie elaborate în urma unei consultări cu elevii, educatorii și părinții/tutorii; sancțiunile ar trebui să fie imediate și să ofere școlii posibilitatea de a reacționa într-un mod adecvat față de un comportament nepotrivit, să includă proceduri cunoscute care să fie puse în aplicare atunci când copiii sau tinerii acționează fără să se conformeze așteptărilor școlii, să fie corecte, adecvate și direct proporționale cu gravitatea faptei, să fie aplicate cu consecvență, dar să țină cont
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
trebuit să le facă față, atitudinilor pedagogice greșite, mediului de viață și climatului conflictual din familii (nu de puține ori generatoare de tensiuni și frustrări), sfera psihocomportamentală a copilului cu cerințe educaționale speciale se remarcă prin anumite carențe sau conduite nepotrivite, care, neînlăturate la timp, pot determina regresii comportamentale, respectiv dificultăți de structurare și organizare a personalității. Printre particularitățile negative ale conduitei copiilor, mai ales în cazul celor care nu au beneficiat de modelul pozitiv și de confortul psihologic al familiilor
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
unui nivel optim al intensității zgomotului în clasă; așezarea elevilor în perimetrul clasei și asigurarea unui spațiu confortabil pentru fiecare; intervenții discrete în situațiile în care un elev sau un grup de elevi începe să dea dovadă de un comportament nepotrivit; design atractiv și valorificarea optimă a materialului didactic dispus în clasă, clarificarea tipului de comportament ce se așteaptă din partea elevilor în cazul fiecărui tip de activitate etc.; c) nivelul de participare a elevilor la procesul de învățare în cadrul activităților/ orelor
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
mult capacitatea lor de utilizare a gândirii formale, iar dezideratul unei calificări și al integrării sociale, prin participare la activitățile productive, depășește limitele ergoterapiei, prioritară în etapele anterioare. Actuala formă de pregătire profesională pentru această categorie de deficienți este total nepotrivită, nu răspunde cerințelor ulterioare ale absolvenților și nici cerințelor existente pe piața muncii, unde aceștia oricum nu pot intra în concurență cu absolvenții școlilor profesionale obișnuite fapt ce determină ca marea majoritate dintre ei să ajungă șomeri sau să lucreze
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
totuși nu izbutesc să rezolve în mod satisfăcător problema. Am putea spune mai întâi că opera literară reprezintă suma tuturor interpretărilor trecute și posibile ale poemului: o soluție care ne pune față în față cu o infinitate de interpretări personale nepotrivite, de lecțiuni greșite, defectuoase, pline de denaturări, în esență, această soluție nu face decât să susțină că poemul se află în starea de spirit a cititorului său, multiplicată la infinit. Cealaltă soluție afirmă că adevăratul poem este interpretarea comună tuturor
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
condiționat de diviziunile frazei. Dar diviziunea frazei nu poate fi stabilită altfel decât prin pătrunderea sensului ce-1 are versul. De aceea formaliștii ruși *43 au încercat să așeze metrica pe o bază complet nouă. Termenul de "picior" le pare nepotrivit, deoarece există numeroase versuri fără "picioare". Izocronismul, deși subiectiv aplicabil la multe versuri, este și el limitat la anumite tipuri si, în plus, nu este susceptibil de cercetare obiectivă. 226 Toate teoriile existente, susțin ei, definesc în mod eronat unitatea
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
Părerea lui Nietzsche este că Socrate și sofiștii, "intelectualii", au distrus viața "culturii" grecești, în mod similar, se susține că Iluminismul a distrus "mitologia" creștină - sau a început distrugerea ei. Dar alți autori consideră că omul modern are mituri superficiale, nepotrivite sau poate chiar "false", cum sunt, de pildă, mitul "progresului", sau al "egalității", sau al învățământului general obligatoriu, sau aii igienei și al confortului igienic modern pe care ni-l recomandă reclamele. Numitorul comun al acestor două concepții pare să
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
pot fi luate în sens practic sau științific. De asemenea, nu vrem să spunem că un roman sau un poem "pur" n-ar putea fi interpretat într-un mod "impur". 317 Orice lucru poate fi folosit în mod abuziv, sau nepotrivit, adică în funcții care nu corespund naturii sale: As some to church repair Not for the doctrine but the music there* *Așa cum unii se duc la biserică în muzică. Nu pentru predică, ci pentru muzică. La vremea lor, Mantaua și
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
trebui să constituie, și credem că vor ajunge odată și ele a constitui două ramure tot atât de bine determinate ale filologiei comparative că și linguistica, s-a introdus de câtva timp și a început a se înrădăcina un termen comun foarte nepotrivit: etnopsicologie" (ibid., p. 21). Cu timpul, termenul de lingvistică se va impune tot mai mult, acoperind zone atribuite cândva filologiei, iar termenul de filologie se folosește astăzi într-o accepție mai îngustă. O vreme (chiar și în secolul al XX
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
întâlnesc în diferite ipostaze: un fluture zboară prin grădină, o albină înțeapă un copil, unele animale îi sperie, altele îi sunt tovarăși de joacă (căței, pisici). Copiii trebuie să cunoască ce animale sunt periculoase, care sunt agresive atunci când le tratezi nepotrivit. Astfel înțelegerea comportamentului animalelor reprezintă o cerință de ordin general și în anumite situații chiar vitală. Folosind principiul accesibilității precum și un bogat material intuitiv, indispensabil actului de predare-învățare am reușit să transmit cunoștințe importante. De exemplu, la activitatea de observare
Caleidoscop by Anişoara Nemţanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93497]
-
promovarea strategiilor didactice care să fie bazate pe investigare, experimentare, luarea deciziilor, implicare activă și la studierea “ omului și mediului ”, la calitatea mediului și calitatea vieții, legătura foarte importantă a omului cu natura. În determinarea relației om-natură nu e deloc nepotrivit cuvântul poetului, patetic apărător de mii de ani al omului și omeniei dar și încântător al naturii, ca un adevărat “ produs “ al ei. Epoca actuală aduce note de real dramatism în tot ce ține de viața oamenilor și de viața
Caleidoscop by Lăcrămioara Neamţu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93514]
-
elevului, realizarea unui permanent feed-back. Calculatorul poate fi utilizat în timpul orei în orice etapă a lecției: pentru dirijarea învățării; obținerea performanței; asigurarea feedback-ului; intensificarea retenției; evaluarea cunoștințelor. Dar utilizarea calculatorului la întâmplare, fără un scop precis, la un moment nepotrivit, duce la plictiseală, monotonie, ineficiența învățării prin neparticiparea unor elevi la lecție, nerealizarea obiectivelor lecției, izolarea elevilor și chiar repulsie față de acest mijloc modern de predareînvățare. Folosirea în exces a calculatorului poate duce la pierderea abilităților practice, de calcul și
Caleidoscop by Feldioara Bogza () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93234]