6,711 matches
-
interne și utilitariste”, ele urmărescsă-l facă pe copil conștientizeze raportul dintre costurile și beneficiile obținute dintr-o acțiune și, pe această bază, să renunțe la o acțiune sau să accepte o alta. Tehnicile de moralizare, interne și relaționare, constau în simularea sau inhibarea unei conduite a copilului prin apelul la valori deja interiorizate(religioase, morale, estetice etc.) considerate superioare.În general, părinții apelează mai frecvent la tehnici de control și mai rar la tehnici de moralizare. Controlul este preferat în familiile
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
la note maxime. La vîrsta școlarității, se pot manifesta unele tipuri de minciună cu caracter patologic, care au la bază, de regulă, vanitatea și uneori perversiunea. Practic, gravitatea minciunii trebuie apreciată în funcție de intenția de a înșela.Între formele acesteia amintim simularea, ca modalitate a nesincerității, și fabulația pusă în serviciul unui interes personal mai ales când aceste fenomene sunt întâlnite la copiii mai puțin imaginativi. Minciuna patologică este caracterizată prin spirit de răutate premeditat și se prezintă ca un simpton prevalent
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
intrare -Mozaicul -Ciorchinele (revizuit) -Cubul -Jurnalistul cameleon -Lasă-mi mie ultimul cuvânt -Tabelul T -Diagrama Venn Eseul de cinci minute -Metoda cadranelor -Știu - Vreau să știu - -Prelegerea intensificată -Interviul În trei trepteLectura și rezumarea textului În perechi -Tabelul predicțiilor Am Învățat Simularea Simularea mai este denumită și joc de rol, joc simulat sau dramatizare didactică. Este modalitatea de predare-Învățare care prezintă, prin intermediul unor acțiuni, roluri sau mijloace tehnice similare - după caz, realitatea la o scară redusă, În condiții asemănătoare sau care le
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Ghiorghiasa Mihaela, Gavril Eugenia () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93553]
-
-Mozaicul -Ciorchinele (revizuit) -Cubul -Jurnalistul cameleon -Lasă-mi mie ultimul cuvânt -Tabelul T -Diagrama Venn Eseul de cinci minute -Metoda cadranelor -Știu - Vreau să știu - -Prelegerea intensificată -Interviul În trei trepteLectura și rezumarea textului În perechi -Tabelul predicțiilor Am Învățat Simularea Simularea mai este denumită și joc de rol, joc simulat sau dramatizare didactică. Este modalitatea de predare-Învățare care prezintă, prin intermediul unor acțiuni, roluri sau mijloace tehnice similare - după caz, realitatea la o scară redusă, În condiții asemănătoare sau care le imită
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Ghiorghiasa Mihaela, Gavril Eugenia () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93553]
-
încerca s-o facă îi fugeau ochii. Am repartizat fațada blocului spre observare pe etaje în scopul de a localiza cu precizie locurile de unde se acționa. Personal am văzut cum "s-a tras" - nu se trăgea, vorba vine! După acele simulări de foc de armă urmau inevitabil mișcări ale ușilor de acces la balcoane, astfel încât să inducă percepția că acolo se afla un trăgător izolat. Mi-am dat seama, până la urmă, că erau niște simulatoare căci atunci când ascultai cu atenție îți
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
alură sincopală, crize tetaniforme și crize scurte letargice. Fenomenele amintite apar de obicei pe fondul unei personalități patologice (caracterizată prin mimetism, exaltare imaginativă, dependență și imaturitate afectivă) care în situații aparent limită, recurge la acest refugiu, printr-un comandament subconștient. Simularea pierderii conștienței la pacienții cu personalitate histrionică poate fi destul de des întâlnită în cabinetele stomatologice. În timpul crizei tensiunea arterială și pulsul sunt normale, tegumentele normal colorate și hiperventilație. Reflexul de clipire este prezent ca și răspunsul palpebral la amenințarea vizuală
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
ideea că se poate Învăța nu numai din experiența directă ci și din cea simulată. Elevii sunt puși În situații mai puțin familiare, tocmai pentru a-i ajuta să Înțeleagă mai ușor anumite perioade istorice, anumite personaje din diferite epoci. Simularea prin joc de rol duce la creșterea gradului de adaptabilitate și la ameliorarea relațiilor dintre persoane, dezvoltând gândirea critică, capacitatea de exprimare și pe cea empatică. Jocul de rol poate fi: - Prescris, dat prin scenariu - participanții primesc rolul care le
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Vasilica Iloaia, Genoveva Gaţu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93549]
-
JOCUL DE ROL ÎN LECȚIILE DE ISTORIE LA CLASA a IV-a Inst. Roxana Lupu Ștefan, Școala ,,Ion Ghica”, Iași Jocul de rol este o metodă didactică care vizează formarea comportamentului uman pornind de la simularea interacțiunii (funcții, relații, activități) ce caracterizează o structură, relație sau situație socială de grup, prin distribuirea la elevi a unui set de status-uri precizate și relaționate Între ele. Fiecare este un actor care primește și interpretează un rol scris
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Roxana Lupu Ştefan () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93551]
-
set de status-uri precizate și relaționate Între ele. Fiecare este un actor care primește și interpretează un rol scris sau creează unul nou. Jocul de rol are următoarele avantaje: 1) permite manifestarea deprinderilor practice, exprimarea ideilor și sentimentelor prin simularea unei experiențe reale de viață; 2) elevii Își formează abilități, atitudini, sentimente, convingeri; 3) elevii se implică, acționează și interacționează cu ceilalți; 4) participanții la joc observă modul corect sau incorect de comportare al lui sau a celorlalți În anumite
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Roxana Lupu Ştefan () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93551]
-
ele; 7) elevii Învață să răspundă spontan și adecvat unei situații; 8) ei primesc un feed-back despre comportamentul și experiența lor. În proiectarea, pregătirea, utilizarea jocului de rol am parcurs următoarele etape metodice: -identificarea situației interumane care se pretează la simulare din jocul de rol și care să corespundă obiectivului urmărit, respectiv comportamentelor, competențelor, abilităților etc. pe care elevii trebuie să și le Însușească În urma interpretării rolurilor; -modelarea situației și proiectarea scenariului: situația de simulat este analizată din punct de vedere
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Roxana Lupu Ştefan () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93551]
-
școlii. Pentru a crea atmosfera epocii am procurat costume de la Teatrul Național sau și-au confecționat copiii costumele cu ajutorul părinților sau bunicilor. De un real succes s-au bucurat jocurile de competiție ( de obținere a performanțelor), care au constat În simularea obținerii unor performanțe, de Învingere a unui adversar real sau imaginar. În cadrul acestui tip de joc, participanții au fost distribuiți În perechi de câte două persoane sau În microgrupuri; le-am distribuit status-urile și rolurile; le-am comunicat scopul
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Roxana Lupu Ştefan () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93551]
-
diverse, să identifice soluții optime, desigur respectând regulile jocului. În elaborarea strategiilor de lucru proprii, jucătorii dintr-un grup au fost nevoiți să țină cont de prestația adversarului, fiecare parte străduindu-se să impună soluția considerată cea mai eficientă. Exemple: simularea strategiilor și tehnicilor unor bătălii, a războaielor - le-am organizat În cadrul orelor de Educație fizică sau când am ieșit În parc sau la pădure. În cadrul jocurilor de rol cu caracter specific am practicat următoarele activități: -jocul dea ghidul și vizitatorii
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Roxana Lupu Ştefan () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93551]
-
dur al cogniticii, ca ansamblu al disciplinelor ce au de-a face cu „manipularea simbolurilor“ și cu tratamentul formal al secvențelor discursive dintr-o limbă sau alta. Drept „puncte de reper“ pe harta inteligenței artificiale În sensul de „știință a simulării“, iar la limita superioară - de „gândire a gândirii“ , Pierre Oléron enumera, la a șaptea ediție a cărții sale despre inteligență: (1) roboții (inteligenți), socotiți - alături de agenții informatici inteligenți - drept „sisteme de inteligență artificială“ , și orizontul proiectării acestora, adică știința (sau
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
ediție a cărții sale despre inteligență: (1) roboții (inteligenți), socotiți - alături de agenții informatici inteligenți - drept „sisteme de inteligență artificială“ , și orizontul proiectării acestora, adică știința (sau complexul de științe) la care ne referim prin cuvântul „robotică“; (2) conceperea sistemelor-expert; (3) simularea raționamentului În jocurile de strategie; (4) Înțelegerea și prelucrarea limbilor (naturale și nu numai), ca sisteme de comunicare ; (5) Învățământul „asistat În mod inteligent“ de computer. În parte, asemenea direcții de Înaintare În implementarea inteligenței artificiale se regăsesc sub chip
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
așa cum este ilustrată, bunăoară, prin programele jocului de șah și prin programele jocurilor de strategie, În general; (2) generarea planurilor de acțiune, prin „sistemele-expert“, precum cele ce prezidează diagnosticul medical, evaluarea posibilității de utilizare În construcții a terenurilor, recunoașterea acustico-fonetică, simularea navală, prospectarea minieră și petrolieră, gestiunea investițiilor la bursă și așa mai departe; (3) Învățarea metodelor și a conceptelor, prin „memorizarea“ planurilor elaborate, ori prin Încercări și erori; (4) analiza de scene, prin „propagarea de constrângeri“; (5) Înțelegerea limbilor naturale
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
promovată prin intermediul inteligenței artificiale se Întâlnește cu fiecare din cele patru parcursuri. Nu mai puțin relevantă este Însăși distincția dintre modul empiric de dobândire a cunoștințelor (prin transducție), modul „constructiv“ (prin abstracție, clasificare, inducție și abducție) și modul sintetic (prin simularea În domeniul virtual), moduri care, la limită, contribuie la Însăși edificarea teoriilor din cadrul științelor cogniției . Este posibil ca În sprijinul „criticismului“ profesat de către Hubert L. Dreyfus să vină distincția operată de Solomon Marcus Între cele patru moduri („analitic“, „holistic“, „experimental
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
varietatea și disponibilitățile sale a fuzionat gîndirii științifice nu muncii un bogat material faptic de studiu, ci și modelele de analiză. Apărut În activitatea cotidiană jocul este de asemenea, un important mijloc de transformare a activității cotidiene. Funcțiile jocului de simulare În condiții de siguranță și control a unor segmente din realitate dă acestuia un caracter de experiment și de antrenament. Jocul are de multe ori la copii și tineri rol implicit de pregătire pentru activitatea reală, dar această pregătire nu
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Mihaela VARODI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93095]
-
rând, să-i spunem pe nume: nomenclaturistă. politica sa are, în această direcție, două aspecte fundamentale (ar fi regretabil dacă rândurile de față ar fi privite doar ca un simplu pamflet). politica europeană românească actuală este în același timp de simulare și exploatare. O foarte scurtă explicație este necesară. Formată la Moscova sau în spiritul său, clasa noastră conducătoare nu poate fi, n-are cum fi în mod esențial, sincer, autentic, proeuropeană. Originea sa socială, formația sa ideologică și culturală, interesele
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
modele tip Chua, HĂB), se determină, din ecuația (IV.37), expresia intensității câmpului magnetic H pe ramurile ascendentă, respectiv descendentă, a ciclului de histerezis: Pentru implementarea acestei expresii analitice a curbelor de histerezis în câmpuri slabe în cadrul unor programe de simulare, trebuie parcurse următoarele etape: 1° Determinarea, în cazul în care datele de catalog pentru materialul studiat nu sunt disponibile, a parametrilor modelului static Rayleigh. In acest scop este magnetizată proba în câmp magnetic de frecvență foarte joasă ăsub 1 Hz
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
datele ei esențiale - împărțirea - spargerea problemei într-o serie de sub-probleme care pot fi mai abordabile - adunarea - o problemă dificilă poate fi ușurată prin adăugarea unei componente (sub-problemă) - scăderea - îndepărtarea unor componente din problema originară. Acest procedeu este folosit în simulări. - particularizarea - găsirea unui caz ce conține un set mai limitat de caracteristici - cum ar fi abordarea unui model bidimensional în cazul unei probleme tridimensionale. - dilatarea sau contracția - unele probleme sunt mai ușor de rezolvat dacă se modifică scara sau numărul
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
atât experimentul natural cât și cel de laborator au avantaje, dar și dezavantaje este cel mai bine ca același experiment să se organizeze mai întâi în condițiile naturale obișnuite ale subiecților, iar apoi să se repete în condiții de laborator. Simularea experimentală Simularea reprezintă o proiectare a unei experiențe controlate, cu scopul validării sau invalidării unei ipoteze sau predicții făcute anterior. În cazul fizicii energiilor mari, echipamentele depășesc adeseori valori de sute de milioane de dolari și execuția cu punere în
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
natural cât și cel de laborator au avantaje, dar și dezavantaje este cel mai bine ca același experiment să se organizeze mai întâi în condițiile naturale obișnuite ale subiecților, iar apoi să se repete în condiții de laborator. Simularea experimentală Simularea reprezintă o proiectare a unei experiențe controlate, cu scopul validării sau invalidării unei ipoteze sau predicții făcute anterior. În cazul fizicii energiilor mari, echipamentele depășesc adeseori valori de sute de milioane de dolari și execuția cu punere în funcție poate
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
stabilite) în vederea obținerii datelor și informațiilor necesare; - câștigarea încrederii subiectului și înlăturarea barierelor cognitiv afective care ar putea frâna răspunsurile la întrebări; - păstrarea unei distanțe necesare, prin neimplicare afectivă pentru a disocia din relatările individului, realul de imaginar, sinceritatea de simulare; - înregistrarea doar a evenimentelor semnificative modale pe care le-a trăit subiectul și care prin conținutul sau impactul avut, au marcat cursul devenirii ulterioare a profilului personalității; - manifestarea prudenței, chiar suspiciunii în legătură cu datele furnizate de subiect (sau de ceilalți) și
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
constitui și o importantă sursă de probe pentru experimentul psihologic, caz în care nici modul de aplicare, nici interpretarea rezultatelor nu se vor mai conforma instrucțiunilor standardizate, ci logicii interne a modelului experimental, ipotezelor și obiectivelor acestuia. METODA MODELĂRII ȘI SIMULĂRII Este o metodă relativ nouă și a apărut ca urmare a dezvoltării ciberneticii și inteligenței artificiale. Metoda constă în realizarea unor scheme logice ale organizării și desfășurării unor funcții psihice - percepție, gândire, memorie etc., simularea lor pe computer și realizarea
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
obiectivelor acestuia. METODA MODELĂRII ȘI SIMULĂRII Este o metodă relativ nouă și a apărut ca urmare a dezvoltării ciberneticii și inteligenței artificiale. Metoda constă în realizarea unor scheme logice ale organizării și desfășurării unor funcții psihice - percepție, gândire, memorie etc., simularea lor pe computer și realizarea unor programe care să le reproducă. P. Golu (1980) consideră că simularea pe computer a diferitelor funcții psihice reprezintă forma cea mai înaltă de aplicare a metodei modelării în cercetare. Modelele simulative sunt în general
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]