10,969 matches
-
situația logos-ului "disprețuit" sau cu nivelarea distincției de gen dintre filosofie și literatură. O altă problematică incitantă ce a apărut pe fundalul acestei analize a fost legată de posibilitatea ca postmodernismul să semnifice sfârșitul filosofiei, din moment ce renunță la idealul cultivării rațiunii, care a întemeiat filosofia de secole. Evitând etichetările "apocaliptice", poziția noastră este în acord cu aceea a lui Rorty, pentru care postmodernismul înseamnă sfârșitul doar al unui anumit mod de a scrie filosofie, sau, chiar și mai puțin decât
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
dinamic: factorul prioritar al activității economice În modelul static - este motivul de satisfacere a necesităților În baza comportamentului rațional (maximizarea utilității și a profitabilității); factorii principali ai activității economice În modelul dinamic - sunt motivele iraționale ale Întreprinzătorului: succesul, dezvoltarea și cultivarea personalității economice, satisfacția din activitatea economică desfășurată, Un rol important În cercetările sale, Shumpeter l-a acordat factorului intern al creșterii economice - creditul. Anume acest factor este abordat de economist ca unul din cei mai importanți În crearea noilor combinații
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
pe scară mondială, cererile clienților devin tot mai diferențiate și individualizate, pe anumite segmente. Adaptarea produsului, serviciile post-vânzare, distribuția și marketingul devin factori ai succesului În plan local, În special În cazul piețelor saturate, necesitând, În acest fel, o anume cultivare a pieței locale. În același timp, potențialul pieței va determina structura adecvată a vânzărilor și a sistemelor potrivite de prestare a serviciilor aferente. Pe termen lung, se prefigurează interesul unor corporații de a obține profituri proporțional cu volumul pieței regionale
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
publicat, în 1946, de Oscar Lemnaru, este singura proză de teroare din creația sumară a scriitorului, celelalte (de pildă, Masca sau Mâna) intrând doar în sfera bizarului, nu în cea a terifiantului 65. De altfel, Lemnaru este obsedat de ideea cultivării fantasticului 66, care, după cum se subliniază și în Dicționarul scriitorilor români, rămâne, potrivit autorului, "singurul legitim [...], toate celelalte formule părându-i-se uzate" (1995-2002: II, 737). O întâmplare neobișnuită are loc în târgul săptămânal din orășelul T (cadrul spațial poate
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
anumit baroc (subl. mea) al stilului, este trăsătura care completează fizionomia prozei lui Galaction" (1966: II, 95). Nu altfel gândește Dumitru Micu, care subliniază atât melanjul de stiluri, cât și dezechilibrul compozițional (din nou, element definitoriu al barocului), manifestat în cultivarea constantă a unui vocabular eterogen: "Realismul se întâlnește în opera lui Galaction cu cel mai autentic romantism. [...] Cunoscător al expresiei bisericești cu iz arhaic, scriitorul mânuiește totodată depășind, uneori, simțul măsurii neologismul, pe care-l împerechează neașteptat cu termenul neaoș
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
narativă a scenariului gotic clasic. 2.4.3. Erosul vampiric Domnișoara Christina de Mircea Eliade Redactată în limba română, proza lui Mircea Eliade stă, aproape integral, sub semnul experimentului. Într-o literatură obsedată de "subiecte serioase", el își permite luxul cultivării unor teme epice marginale (straniul fantastic, teroarea supranaturală etc.), neezitând să elogieze, într-un rând din Oceanografie, chiar și policier-ul, pentru puritatea transparentă din construcție și din stil. Oricum, Adrian Marino are dreptate să deceleze un leitmotiv teoretic eliadesc
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
participării la rezolvări cât mai corecte a problemelor sociale acute. Este respinsă subordonarea oamenilor față de mașini și reducerea relațiilor dintre popoare la puterile lor bancar-financiare. Creșterea pericolelor autodistrugerii prin proliferarea invențiilor și promovarea unui tradiționalism îngust, opac și artificial, prin cultivarea exagerată a clasicismului greco-latin sunt alte forme de manifestare a crizei modernității. Una din cauzele eșecurilor democrației moderne este absolutizarea majorității și sacrificarea minorității pe care ar putea-o reprezenta elita. Această meteahnă veche a alegerilor este un derivat al
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
ceea ce au mai bun. Din această dăruire se ridică un veritabil supranațional (sub.ns.). (...) În societatea "totală", orientată de ideal, filosofia însăși își păstrează funcția diriguitoare și sarcina ei particulară (...)". (Id. p. 51) Atât "elita" promovată de Guénon, cât și "cultivarea idealurilor" susținută de Husserl rămân sarcini pe care oamenii care vin ar trebui să le realizeze în noile condiții aduse de schimbările din anii '90 ai secolului trecut în cazul că ei ar fi de acord să-și dedice viețile
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
ieșiți să sărbătorească, să se întâlnească. Ele trebuie scoase din paraginile ruinătoare atât pentru frumusețea peisajului și a atmosferei create de un personal talentat, cât și pentru că reconstruiesc climatul tihnei, al apropierii oamenilor. Sunt suficiente cele peste două decenii de cultivare a paradoxului de a fi "oameni săraci în țară bogată turistic". Să părăsim sărăcia mentală și sufletească periculoase și să revenim la frumuseți și daruri naturale foarte reușit redate prin metafora folosită de papa Ioan Paul al II-lea în
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
lui Nicolae Vermont sau Ipolit Strâmbu sau chiar într-o notă tragică fără invocarea unui context mitologic sau istoric precizat la câteva dintre picturile lui Kimon Loghi. Nota de mister, dizolvarea logicii descriptive într-o punere în scenă a indescifrabilului, cultivarea imaginilor sibiline care tulbură, fac loc simbolismului în pictură. Și acolo unde este privilegiat excesul ornamental, temele unei erotici neconvenționale, un senzualism marcat și prin stil sau exacerbarea unor états d'âme precum angoasa și anxietatea se insinuează și o
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
Cu Böcklin ne aflăm la această răscruce de drumuri care separă în istoriografia artei moderne viziunea iluministă a triumfului rațiunii asupra pulsiunilor instinctuale de o revalorizare a subiectivității transcrise prin stările sufletești, prin ambiguizarea raportului dintre vis și realitate, prin cultivarea unui erotism la confiniile cu macabrul, prin invocarea misterelor și a vagului etc., trăsături care definesc noua sensibilitate simbolisto-decadentă. Hans Henrik Brummer situează opera lui Böcklin la confiniile decadenței ca fenomen social, ca punct de criză în evoluția unei civilizații
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
pe cale de a fi trădat prin sublinierea până la parodie convențiilor lui). Avem de-a face cu o poezie și o proză decadentă second hand, față de care se insinuează un spirit critic, decelabil prin ecart ironic, printr-un ludic provocator, prin cultivarea unei poetici a antisublimului, a unui antisentimentalism anticalofil și a unei deconstrucții parodice a unei anumite estetici. Felul în care este tratat un personaj precum Salomeea servește ca turnesol mutațiilor estetice care au loc. Cel care-i forjează o mitologie
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
putea realiza decât individual, iar confruntarea de idei era stopată de adevăruri infailibile. Tendințele contemporane de globalizare au dus la modificarea paradigmei educaționale prin deplasarea centrului de greutate dinspre învățarea conformistă spre cea inovatoare. În noul context, accentul cade pe cultivarea receptivității și formarea abilităților holistice, care permit elevilor să conexeze rapid și eficient informațiile noi, facilitarea accesului direct la sursele de informare, preocuparea pentru performanțele individuale, stimularea creativității și a activității în echipă. Sistemul educațional bazat, în exclusivitate, pe cultivarea
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
cultivarea receptivității și formarea abilităților holistice, care permit elevilor să conexeze rapid și eficient informațiile noi, facilitarea accesului direct la sursele de informare, preocuparea pentru performanțele individuale, stimularea creativității și a activității în echipă. Sistemul educațional bazat, în exclusivitate, pe cultivarea gândirii convergente și însușirea cunoștințelor percepute ca sisteme închise tinde să fie înlocuit cu un învățământ centrat pe spirit competitiv, stimularea capacităților moral volitive, a imaginației și a creativității. Trecerea de la însușirea statică a cunoștințelor, teoriilor și opiniilor la un
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
Ferriere, Maria Montessori, Roger Cousinet etc. Criticând carențele învățământului tradițional, școala activă a propus îmbogățirea conținutului educației cu metode noi și a contribuit la introducerea în școală a mijloacelor audio-vizuale. Noua orientare propunea diverse forme de autonomie școlară (self governement), cultivarea simțului social și a capacității de cooperare. Școala nouă a exercitat o influență puternică asupra învățământului din anii 1930 - 1940. Deși fecundă pe linia metodelor pe care le promovează, școala activă a fost însoțită de exagerări în practică. Libertatea elevilor
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
formează personalități independente și responsabile. Astfel, profesorul devine prin experiență și cunoștințe, primus inter pares care prin observații pe viu suscită interesul elevilor, îi determină să experimenteze, să realizeze și să analizeze. Înlocuindu-se verbalismul cu activitatea practică se dorea cultivarea spontaneității creatoare, a spiritului critic și a flexibilității. Teoria educațională a antropologului austriac Rudolf Steiner, aplicată începând cu 1919 sub denumirea de școala Waldorf, acorda o atenție specială educației artistice și practice. Înlocuind notele cu rapoarte asupra activității, sistemul Waldorf
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
de către elevi a unui ansamblu de acțiuni cu caracter practic aplicativ, În scopul unei bune Înțelegeri și consolidări a cunoștințelor Însușite, aplicării acestora 12 În rezolvarea unor probleme practice, tehnice, dobândirii unor priceperi și deprinderi practice necesare În activitatea productivă, cultivării unei atitudini pozitive față de muncă. Asigură aplicarea cunoștințelor teoretice În activități ce vizează modificarea unor aspecte ale realității pentru a satisface anumite nevoi ale omului, contribuind la pregătirea teoretică și practică a elevului. Lucrările practice includ acțiuni aplicative, de proiectare
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
conștient; includerea În execuția lucrării a unor elemente de problematizare, cercetare și de creație; finalizarea lucrării prin realizarea unor produse de utilitate socială care să genereze elevilor sentimentul de satisfacție pentru munca depusă; deprinderea treptată a elevilor cu planificarea muncii, cultivarea capacității de autocontrol, pentru sporirea gradului de independență. c. Metoda proiectelor : Este o metodă prin care elevii sunt antrenați Într-o acțiune de cercetare 13 și acțiune practică pentru elaborarea unui proiect/temă de cercetare, subordonată Îndeplinirii unor sarcini concrete
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
au născut metode care au contribuit esențial la redimensionarea fundanentelor instrucției și educației. Tendințele contemporane de globarizare au dus la modificarea paradicmei educaționale prin deplasarea centrului de greutate dinspre invățarea conformistă spre cea inovatoare. În noul context accentul cade pe cultivarea receptivității și fomarea abilităților holistice care permit elevilor să conexeze rapid și eficient informațiile noi, facilitarea accesului direct la sursele de informare, preocuparea pentru performanțele individuale, stimularea creativității și a activității În echipă. Sistemul educațional bazat, În exclusivitate, pe cultivarea
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
cultivarea receptivității și fomarea abilităților holistice care permit elevilor să conexeze rapid și eficient informațiile noi, facilitarea accesului direct la sursele de informare, preocuparea pentru performanțele individuale, stimularea creativității și a activității În echipă. Sistemul educațional bazat, În exclusivitate, pe cultivarea gîndirii convergente și Însușirea cunoștințelor percepute ca sisteme Închise tinde să fie Înlocuit cu un Învățământ centrat pe: spirit competitiv, stimularea capacităților moral-volitive, a imaginației și a creativității. Pentru argumentarea celor descrise anterior am desfășurat un experiment pe parcursul anului cu
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
fenomenului comprehensiunii" și recunoaștere a falimentului determinismului hiper-raționalist, a îndreptat cunoașterea spre înțelegerea pluralității, interpretarea diferenței și punerea la îndoială a "metapovestirilor" (Lyotard 1993) care au legitimat sistemul de gândire și acțiune al modernității. Fie că a fost vorba despre cultivarea rațiunii și libertății, emanciparea proletariatului, întărirea spiritului național, creșterea capitalurilor prin economia de piață și progresele științifico-tehnologice, sau despre dialectica Ideii atotstăpânitoare, spiritualitatea postmodernă a constatat eșecul metafizicii tradiționale și al "marilor povestiri de legitimare". Dacă "filosofia pozitivistă a eficienței
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
instituțiile europene. UDMR Desființarea funcției de președinte de onoare pe care o deținea László Tökés din 1991. PDSR a) conservarea unor comportamente, reacții și mesaje ce l-a îndepărtat de poziția stângii europene; b) opoziția față de intervenția în Irak; c) cultivarea unor fenomene precum "baroniada" sau "agamania". 2004-2008 Alianța D.A. a) semnarea Tratului de aderare la UE (2005); b) condamnarea comunismului de către Președinte, susținută de partidele de guvernământ; c) slaba comunicare către populație a problemelor europene, fapt ce a dus la
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
psihologiei, etc pe care le va studia liceului. Acționarea frecventă și sistematică a elevilor în acest gen de activități practice va conduce, fără îndoială, la educarea unor trăsături ale personalității care se vor manifesta constant și în alte domenii. e) Cultivarea expresivității și a sensibilității ,în scopul împlinirii personale și a promovării unei vieți de calitate. Această finalitate a gimnaziului vizează în mod direct aria noastră curriculară, care alături de ariile ,,Om și societate”, ,,Arta”, ,,Consiliere și orientare”, trebuie să concure la
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3014]
-
expresivității și a sensibilității ,în scopul împlinirii personale și a promovării unei vieți de calitate. Această finalitate a gimnaziului vizează în mod direct aria noastră curriculară, care alături de ariile ,,Om și societate”, ,,Arta”, ,,Consiliere și orientare”, trebuie să concure la cultivarea laturii afective a personalității elevilor. Modelele pe care le oferă domeniul nostru și pe care, dea lungul lecțiilor de educație fizică, trebuie să le concretizăm la nivelul fiecărui elev, se referă la armonia dezvoltării fizice, atitudinea corporală corectă, globală și
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3014]
-
noul Centru cu Palatul administrativ al județului, Complexul muzeal și Biblioteca, PTTR-ul, Casa de Cultură și hotelul „Racova”, iar Parcul „Copou” (redenumit „Filimon Sârbu”, tot în 1948) era în plină dezvoltare adăugându-i se și o nouă seră pentru cultivarea florilor ce aveau la rândul lor, să fie replantate prin tot orașul. Mai trebuie consemnat faptul că pe lângă cele două oaze de verdeață evocate mai sus, mai exista și părculețul din fața stației CFR Vaslui ce avea să fie desființat târziu
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]