KorAP: Find »[drukola/base=didactică & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...113 114 115 ...163 >

4,059 matches

Corola-website/Law/228456_a_229785

stilistică în vederea utilizării corecte, eficiente și nuanțate în comunicare, în receptarea și producerea mesajelor); Utilizarea creativă a modalităților de abordare a tipului de text (text literar și nonliterar); ● Cunoașterea și aplicarea principiilor și formelor comunicării orale precum și a metodelor specifice didacticii acesteia; ● Cunoașterea și aplicarea principiilor și formelor comunicării scrise precum și a metodelor specifice didacticii acesteia; Realizarea demersului didactic în viziune trans-, inter- și multidisciplinară; ● Elaborarea unor instrumente de evaluare și aplicarea unor metode de evaluare adecvate competențelor vizate prin curriculumul

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
Utilizarea creativă a modalităților de abordare a tipului de text (text literar și nonliterar); ● Cunoașterea și aplicarea principiilor și formelor comunicării orale precum și a metodelor specifice didacticii acesteia; ● Cunoașterea și aplicarea principiilor și formelor comunicării scrise precum și a metodelor specifice didacticii acesteia; Realizarea demersului didactic în viziune trans-, inter- și multidisciplinară; ● Elaborarea unor instrumente de evaluare și aplicarea unor metode de evaluare adecvate competențelor vizate prin curriculumul național; Proiectarea și aplicarea unor programe din componenta CDȘ; Aplicarea tehnicilor comunicării eficiente cu

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
Todorov, Tzvetan, Introducere în literatura fantastică, București, Editura Univers, 1973 ● Vianu, Tudor, Arta prozatorilor români, București, Editura Albatros, 1977 ● Zaciu, Mircea; Papahagi, Marian; Sasu, Aurel (coordonatori), Dicționarul scriitorilor români (vol. I-IV), București, Editura Fundației Culturale Române, 1995-2002 TEMATICA PENTRU DIDACTICA DISCIPLINEI LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 1) Proiectare didactică: curriculumul național de limba și literatura română pentru gimnaziu și pentru liceu; modelul conceptual al disciplinei: paradigma comunicativ-funcțională; elemente obligatorii și facultative ale programei; documente de proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea unității

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
coerența demersului, corelarea conținuturilor și a activităților de învățare și a formelor de evaluare cu competențele specifice anului de studiu, metode folosite, resurse, tipuri de interacțiune a grupului de elevi), proiectarea scenariului didactic (centrare pe competențe, etapele scenariului didactic). 2) Didactica lecturii: a. Abordarea textului literar (tendințe în didactica lecturii, căi de acces spre textul literar, ghidarea elevilor pentru înțelegerea, analiza și interpretarea textelor și a diferitelor contexte relevante pentru receptare): - didactica textului narativ (modalități de construire a unor activități de

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
învățare și a formelor de evaluare cu competențele specifice anului de studiu, metode folosite, resurse, tipuri de interacțiune a grupului de elevi), proiectarea scenariului didactic (centrare pe competențe, etapele scenariului didactic). 2) Didactica lecturii: a. Abordarea textului literar (tendințe în didactica lecturii, căi de acces spre textul literar, ghidarea elevilor pentru înțelegerea, analiza și interpretarea textelor și a diferitelor contexte relevante pentru receptare): - didactica textului narativ (modalități de construire a unor activități de învățare adecvate specificului textului narativ, care să conducă

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
scenariului didactic (centrare pe competențe, etapele scenariului didactic). 2) Didactica lecturii: a. Abordarea textului literar (tendințe în didactica lecturii, căi de acces spre textul literar, ghidarea elevilor pentru înțelegerea, analiza și interpretarea textelor și a diferitelor contexte relevante pentru receptare): - didactica textului narativ (modalități de construire a unor activități de învățare adecvate specificului textului narativ, care să conducă la formarea și dezvoltarea strategiilor de lectură, la înțelegerea și interpretarea textelor); - didactica textului dramatic (modalități de construire a unor activități de învățare

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
și interpretarea textelor și a diferitelor contexte relevante pentru receptare): - didactica textului narativ (modalități de construire a unor activități de învățare adecvate specificului textului narativ, care să conducă la formarea și dezvoltarea strategiilor de lectură, la înțelegerea și interpretarea textelor); - didactica textului dramatic (modalități de construire a unor activități de învățare care să pună în evidență specificul textului dramatic și al spectacolului de teatru, formând și dezvoltând competențe de receptare adecvate discursului dramatic); - didactica textului liric (modalități de construire a unor

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
de lectură, la înțelegerea și interpretarea textelor); - didactica textului dramatic (modalități de construire a unor activități de învățare care să pună în evidență specificul textului dramatic și al spectacolului de teatru, formând și dezvoltând competențe de receptare adecvate discursului dramatic); - didactica textului liric (modalități de construire a unor activități de învățare care să conducă la sensibilizarea elevilor pentru textul liric și la formarea și dezvoltarea competențelor de receptare care să le permită acestora să înțeleagă și să interpreteze, din perspective diferite

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
o diversitate de texte lirice). b. Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, administrativ, juridic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor stilurilor funcționale și a funcțiilor comunicării. c. Abordarea textelor aparținând altor arte (film, pictură, muzică, artele spectacolului), din perspectiva codurilor specifice utilizate. 3) Didactica limbii române: abordarea noțiunilor de limbă conform principiului concentric al predării-învățării; strategii de învățare și aplicare în contexte noi a noțiunilor de fonetică, de morfologie și de sintaxă (parcursuri inductive, deductive, analogice); strategii de învățare și de utilizare în contexte

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
conform principiului concentric al predării-învățării; strategii de învățare și aplicare în contexte noi a noțiunilor de fonetică, de morfologie și de sintaxă (parcursuri inductive, deductive, analogice); strategii de învățare și de utilizare în contexte noi a noțiunilor de vocabular. 4) Didactica oralului: strategii de învățare și exersare a ascultării active; strategii de învățare și exersare a alcătuirii diverselor tipuri de discurs oral prevăzute în programe (monologul informativ, monologul demonstrativ, descrierea orală, povestirea orală, rezumatul oral, dialogul formal și informal, interviul, dezbaterea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
și exersare a ascultării active; strategii de învățare și exersare a alcătuirii diverselor tipuri de discurs oral prevăzute în programe (monologul informativ, monologul demonstrativ, descrierea orală, povestirea orală, rezumatul oral, dialogul formal și informal, interviul, dezbaterea, masa rotundă etc.). 5) Didactica redactării: strategii de învățare și exersare a redactării unor tipuri de texte prevăzute în programele școlare: texte funcționale, texte reflexive și argumentative texte imaginative sau texte despre opera literară. 6) Evaluarea: tipuri de evaluare, tipuri de itemi, modalități de construire

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
ROMÂNE ● Curriculum Național. Programe școlare pentru clasele a V-a - a XII-a (în vigoare); http://curriculum 2009.edu.ro/ ● Pamfil, Alina, Limba și literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise, Pitești, Editura Paralela 45, 2003 ● Pamfil, Alina, Studii de didactica literaturii, Cluj-Napoca, Casa Cărții de Știință, 2006 ● Sâmihăian, Florentina, Mariana Norel - Didactica limbii și literaturii române, I (2005) și II (2006), Ministerul Educației și Cercetării, Proiectul pentru Învățământul Rural (Volumele se găsesc în bibliotecile universităților din țară) ● Norel, Mariana - Curriculum

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-a (în vigoare); http://curriculum 2009.edu.ro/ ● Pamfil, Alina, Limba și literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise, Pitești, Editura Paralela 45, 2003 ● Pamfil, Alina, Studii de didactica literaturii, Cluj-Napoca, Casa Cărții de Știință, 2006 ● Sâmihăian, Florentina, Mariana Norel - Didactica limbii și literaturii române, I (2005) și II (2006), Ministerul Educației și Cercetării, Proiectul pentru Învățământul Rural (Volumele se găsesc în bibliotecile universităților din țară) ● Norel, Mariana - Curriculum la decizia școlii la limba și literatura română, Ministerul Educației și Cercetării

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
Norel, Mariana - Curriculum la decizia școlii la limba și literatura română, Ministerul Educației și Cercetării, Proiectul pentru Învățământul Rural, 2007. (Volumul se găsește în bibliotecile universităților din țară.) ● Limbă și literatură, revistă a Societății de Științe Filologice (în special rubrica Didactica modernă) ● Perspective, revistă de didactica limbii și literaturii române a Asociației Naționale a Profesorilor de Limba și Literatura Română "Ioana Em. Petrescu", Cluj-Napoca (www.anpro.home.ro) CONCURS PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
școlii la limba și literatura română, Ministerul Educației și Cercetării, Proiectul pentru Învățământul Rural, 2007. (Volumul se găsește în bibliotecile universităților din țară.) ● Limbă și literatură, revistă a Societății de Științe Filologice (în special rubrica Didactica modernă) ● Perspective, revistă de didactica limbii și literaturii române a Asociației Naționale a Profesorilor de Limba și Literatura Română "Ioana Em. Petrescu", Cluj-Napoca (www.anpro.home.ro) CONCURS PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA PENTRU SPECIALIZAREA EDUCATOARE/ PROFESOR PENTRU

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
unor instituții educative diferite de grădiniță (școală, muzee, teatru, operă, cluburi de copii); ● favorizarea unor întâlniri educative cu oameni importanți în diferite domenii ale culturii (muzicieni, pictori, oameni de știință, scriitori etc.). b) Competențe metodologice: ... ● utilizarea adecvată a cunoștințelor de didactică preșcolară, de psihologie și pedagogie preșcolară în proiectarea și desfășurarea activității didactice cu copiii; ● proiectarea conținuturilor instructiv-educative în acord cu prevederile programei și cu specificul grupei la care educatoarea își desfășoară activitatea; ● utilizarea optimă a factorilor spațio-temporali, în vederea eficientizării procesului

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
timpurie a copiilor între 3-6/7 ani, 2008. ● Bizdună, M., Neagu, A., Texte pentru educația limbajului la preșcolar, Editura PROGnosis, București, 2000. ● Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ● Bocoș, M., Catalano, H., Avram, I., Someșan, E. (coord.), Pedagogia învățământului primar și preșcolar. Instrumente didactice, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj- Napoca, 2009. ● Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V amp; I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Glava, A., Glava, C., Introducere în pedagogia preșcolară, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002. ● Glava, A., Pocol, M., Tătaru L., Educația timpurie. Ghid metodic pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Gongea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M., Instrucție și educație, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2003. ● Joița, E., Educația cognitivă. Fundamente. Metodologie, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Joița, E., Instruirea constructivistă - o alternativă. Fundamente. Strategii, Editura Aramis, București, 2006. ● Kolumbus, E.S., Didactica preșcolară ("Is it tomorrow yet?" - titlu original, traducere în limba română de Magdalena Dumitrana), Editura V amp;I Integral, București, 1998. ● Manolescu, M., Curriculum pentru învățământul primar și preșcolar. Teorie și practică, Editura Credis, București, 2004. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
pentru învățământul primar și preșcolar. Teorie și practică, Editura Credis, București, 2004. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T., Teoriile învățării și didactica în schimbare văzute din perspectivă constructivistă, Editura V amp; I Integral, București, 2009. ● Neacșu, I., Instruire și învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1999. ● Păiși, Lăzărescu, E., Ezechil, L., Laborator preșcolar, Editura V amp;I Integral, București, 2010. ● Păun, E.

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
LĂUDOIU - Centrul Național de Evaluare și Examinare. CONCURS PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA PENTRU SPECIALIZAREA ÎNVĂȚĂTORI/INSTITUTORI/PROFESORI PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DISCIPLINELE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ, ELEMENTE DE PEDAGOGIE ȘCOLARĂ ȘI ELEMENTE DE DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATE DISCIPLINELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR - București - 2010 A. NOTĂ DE PREZENTARE În contextul contemporan unui cadru didactic i se propune permanent redimensionarea relației dintre achizițiile dobândite pe parcursul formării inițiale și competențele generale și specifice solicitate de pragmatica procesului de

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
în acord cu prevederile curriculumului programelor de formare inițială ofertate de instituțiile de învățământ specializate, precum și cu cel pentru învățământul primar. Proba de concurs vizează valorificarea și corelarea achizițiilor din domeniul limbii și literaturii române, al pedagogiei cu cele din didactica specialităților, competențele și conținuturile din programă fiind proiectate într-o viziune curriculară dinamică, sistemică, integratoare. Proiectată pe trei componente - Limba și literatura română, Elemente de pedagogie școlară și Elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din învățământul primar, programa pentru concursul

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
limbii și literaturii române, al pedagogiei cu cele din didactica specialităților, competențele și conținuturile din programă fiind proiectate într-o viziune curriculară dinamică, sistemică, integratoare. Proiectată pe trei componente - Limba și literatura română, Elemente de pedagogie școlară și Elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din învățământul primar, programa pentru concursul național de titularizare în învățământ vizează evaluarea gradului de cunoaștere a conținuturilor științifice fundamentale din domeniile numite mai sus, a tendințelor în evoluția disciplinelor, precum și a capacității de aplicare a acestora

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
a semnificațiilor structurilor verbale/orale, a semnificațiilor mijlocite de limbajul scris; ● utilizarea creativă și expresivă a limbajului oral; ● accesarea diverselor surse de informare în scopul documentării; ● derularea unor proiecte de parteneriat școală-familie-comunitate. b) Competențe metodologice: ... ● utilizarea adecvată a cunoștințelor de didactică generală, de didacticile disciplinelor, de psihologie și pedagogie școlară/pedagogia învățământului primar în proiectarea și desfășurarea activității didactice cu copiii; ● proiectarea conținuturilor instructiv-educative în acord cu prevederile programei și cu nivelul grupei/clasei la care învățătorul/institutorul își desfășoară activitatea

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]
verbale/orale, a semnificațiilor mijlocite de limbajul scris; ● utilizarea creativă și expresivă a limbajului oral; ● accesarea diverselor surse de informare în scopul documentării; ● derularea unor proiecte de parteneriat școală-familie-comunitate. b) Competențe metodologice: ... ● utilizarea adecvată a cunoștințelor de didactică generală, de didacticile disciplinelor, de psihologie și pedagogie școlară/pedagogia învățământului primar în proiectarea și desfășurarea activității didactice cu copiii; ● proiectarea conținuturilor instructiv-educative în acord cu prevederile programei și cu nivelul grupei/clasei la care învățătorul/institutorul își desfășoară activitatea; ● utilizarea optimă a

ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex (2010) [Corola-website/Law/228456_a_229785]