55,956 matches
-
interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentare şi solicitare, adecvate contextului dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes jocuri de exersare a unor reguli de comunicare eficientă, civilizată: vorbire pe rând, ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii – Exemplu: „Spune şi dă mai departe”, „Repetă şi continuă”, „Statuile vorbitoare” etc. jocuri de rol: „La doctor”, „La telefon”, „În parc”, „La cumpărături”, „O zi în familie”, „Aniversări” etc. formularea de sarcini/
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
personaje antastice, întâmplări petrecute în vis, călătorii în lumi imaginare dramatizări identificarea unor obiecte/ fiinţe prin descoperirea caracteristicilor acestora pe baza unor întrebări şi răspunsuri, în cadrul unor jocuri de grup realizarea unor postere care să ilustreze reguli de comunicare eficientă (vorbirea pe rând, ascultarea, păstrarea ideii) formularea unei opinii referitoare la un personaj/ o întâmplare/ un mod de comportament etc. 12 Clasa pregătitoare Clasa I Clasa a II-a 2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunoscute, manifestând interes pentru comunicare
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
contexte adecvate Intonarea propoziţiilor enunţiative şi interogative Dialogul Oferirea unor informaţii despre: identitatea proprie, desene animate, filme pentru copii, viaţa de şcolar, familie, prieteni, colegi de clasă, reguli de circulaţie, mediul social şi natural apropiat, igiena personală Reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii Forme ale discursului oral Povestirea unor întâmplări trăite Repovestirea unor întâmplări auzite Descrierea unui obiect/ unei persoane Acte de vorbire : a se prezenta şi a prezenta pe cineva, a identifica un obiect/ o
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
a formula o idee/ o părere/ o opinie/ o solicitare Cuvântul Propoziţia/Enunţul Introducerea cuvintelor noi în vocabularul propriu Intonarea propoziţiilor exclamative Dialogul Iniţierea, menţinerea şi încheierea unui dialog despre: şcoală, familie şi locuinţă, prieteni, colegi, mediul înconjurător Reguli de comunicare eficientă : elemente de politeţe verbală asociate actelor de limbaj utilizate (salutul, prezentarea, formularea unei cereri, ascultarea şi respectarea opiniei celuilalt) Forme ale discursului oral Povestirea unor întâmplări trăite sau observate Repovestirea unor întâmplări citite Descrierea unui obiect, fenomen sau a unei
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
începută în clasele pregătitoare, întâi şi a doua, conform sugestiilor din Cadrul European pentru competenţe cheie pentru învăţarea pe parcursul întregii vieţi. În şcoală, spaţiul primar pentru dezvoltarea comunicării este sala de clasă. Pe parcursul învăţării, comunicarea devine cel mai eficient instrument al interacţiunii şi al dobândirii şi transmiterii cunoştinţelor, precum şi al gândirii. Condiţia de bază a înţelegerii textului este dată de funcţionarea optimă a deprinderii de citire/lectură. Citirea şi prelucrarea textelor îi pregăteşte pe elevi să aplice independent operaţiile
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
Accentul se pune pe munca în echipă, pe colaborare, astfel încât elevii învaţă să se raporteze unii la alţii. Acest lucru conduce la stimularea autoîncrederii, la întărirea simţului critic, ajută la socializare. Elevii trebuie învăţaţi să utilizeze tehnici adecvate colaborării eficiente. În general, grupurile sunt eterogene. Astfel, elevii care au performanţe mai scăzute nu rămân în urmă, deoarece învaţă activ de la ceilalţi colegi, copiii cu performanţe mai bune pot învăţa prin predare, iar achiziţiile lor se aprofundează. Următoarele modalităţi de
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
activ de la ceilalţi colegi, copiii cu performanţe mai bune pot învăţa prin predare, iar achiziţiile lor se aprofundează. Următoarele modalităţi de învăţare pot face procesul de învăţare mai efficient și mai interesant. Predarea reciprocă Predarea reciprocă serveşte la prelucrarea eficientă a informaţiilor, prin faptul că ajută la urmărirea şi controlul permanent al atenţiei conştiente, al autoreglajului, al înţelegerii, cu alte cuvinte, ajută la dezvoltarea operaţiilor metacognitive. Predarea reciprocă este o strategie eficientă de citire şi de analiză a textului care
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
interesant. Predarea reciprocă Predarea reciprocă serveşte la prelucrarea eficientă a informaţiilor, prin faptul că ajută la urmărirea şi controlul permanent al atenţiei conştiente, al autoreglajului, al înţelegerii, cu alte cuvinte, ajută la dezvoltarea operaţiilor metacognitive. Predarea reciprocă este o strategie eficientă de citire şi de analiză a textului care se bazează pe o abordare de învăţare prin cooperare. Predarea reciprocă presupune patru etape importante care reflectă următoarele operaţii cu textul: anteproiectare, rezumare, adresarea de întrebări şi clarificare (explicare): anteproiectarea se referă
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
recitire, la cântărirea unor părţi ale textului sau la analizarea din surse externe a acelor noţiuni, pe care nu le pot înţelege datorită conţinutului lor nou sau care aparent nu se încadrează în mesajul întregului text. Clarificarea reprezintă condiţia citirii eficiente spre asimilarea de noi informaţii, dar poate servi şi ca etapă de încheiere a analizei textului. Predarea reciprocă demarează sub îndrumarea profesorului, printr-o abordare frontală care presupune introducerea textului şi urmărirea celor patru etape enumerate mai sus. Apoi, se
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
din grupă; al patrulea elev ghiceşte ceea ce propune textul în continuare. Asaltul/ furtuna de idei (brainstorming) Furtuna de idei se bazează pe exprimarea liberă a gândurilor, apoi pe selecţia şi aplicarea ideilor conform unui anumit scop. Este o metodă eficientă pentru dezvoltarea intuiţiei şi a creativităţii, dar şi pentru formarea competenţelor de comunicare şi a gândirii logice. Face posibilă antrenarea activă a fiecărui elev în procesul de învăţare, discutarea, selectarea ideilor. Această metodă ajută şi la formarea colectivului de elevi
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
elevi adresează o întrebare. Grupul discută răspunsul. La finalul acestei discuţii, toţi elevii trebuie să răspundă corect la întrebare. Profesorul alege întâmplător un grup şi un număr. Elevul ales va fi cel care răspunde. Prin aplicarea acestor metode moderne şi eficiente, citirea conştientă devine una dintre cele mai importante instrumente ale învăţării şi dezvoltării personalităţii. Lectura de plăcere „În acest cadru, cititorul se angajează în evenimente şi în acţiuni imaginare, suportă consecinţe, se transpune în personaje sau în atmosferă, receptează sentimente
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
înţelegerea şi continuarea dialogului prin jocuri situaţionale; jocuri de comunicare non-verbală (aplicarea gesturilor, expresiilor feţei, privirii şi diferitelor mişcări ale corpului); exerciţii care vizează combaterea fricii de a se exprima în public. Abordarea funcţională a limbii Pentru a învăţa comunicarea eficientă, elevul trebuie să ajungă să vorbească şi să scrie adecvat şi corect în diferite situaţii. In acest sens pentru a asigura corectitudinea lingvistică, copiii învaţă gramatica funcţională. Aceasta presupune folosirea semnelor şi a normelor în contexte funcţionale de comunicare. Cunoştinţele
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
de protecție, suport și consiliere pentru gestionarea rolurilor și responsabilităților părintești, suport pentru dezvoltarea abilităților de relaționare funcțională, pozitivă, ca alternativă la constrângere și agresivitate, inclusiv abilități sociale și de comunicare asertivă, suport și asistență pentru dezvoltarea abilităților pentru utilizarea eficientă a resurselor comunitare pentru dezvoltarea personală și socială etc; asistență psihologică. Exemple de intervenții: consiliere în vederea gestionării emoțiilor și a percepțiilor de sine, consiliere în vederea resemnificării relației cu agresorul, consiliere în vederea gestionării temerilor și anxietăților, consiliere în
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
riscurilor de repetare a agresiunii; suport și consiliere pentru gestionarea relațiilor, rolurilor și responsabilităților părintești; suport pentru dezvoltarea abilităților de relaționare funcțională, pozitivă, ca alternativă la constrângere și agresivitate, inclusiv abilități sociale și de comunicare; suport și asistență pentru utilizarea eficientă a resurselor comunitare în dezvoltarea personală și socială, etc. Asistență psihologică. Exemple de intervenții: consiliere în vederea gestionării distorsiunilor cognitive și a percepțiilor de sine; consiliere în vederea resemnificării relației cu victima; consiliere în vederea gestionării temerilor și anxietăților; consiliere
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
în sensul art. 2 pct. 2 din Directiva 2014/61/UE. Canalizația de telecomunicații (CTc) – este un sistem compus din elemente de IF precum conducte, camere de tragere, dulapuri de cabluri, care din punct de vedere tehnic, economic și urbanistic asigură condiții eficiente de instalare, dezvoltare, întreținere și exploatare a rețelelor subterane de cabluri de telecomunicații asigurând totodată și protecția mecanică și chimică a acestora față de factori din mediul subteran (actualizare a definiției din ID 48). Administrator CTc – persoană juridică (administrație locală
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
creștere a eficienței de utilizare a volumului interior al canalizației, cum ar fi introducerea TFO sau a MTFO. În cazurile în care spațiul disponibil pentru amplasarea CTc este redus comparativ cu cererea previzibilă de instalare de cabluri, pentru o utilizare eficientă a spațiului trebuie prevăzută din faza de proiectare utilizarea unor conducte cu microtuburi preinstalate. CTc trebuie proiectate și construite în conformitate cu legislația privind calitatea în construcții și cu standardele privind condițiile tehnice și de amplasare ce trebuie îndeplinite de
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
pentru CT1 și CT2 și minim 15 cm pentru CT3 și CT4. În cazul terenului impermeabil la apă (argilă), săpătura este recomandat să fie mai adâncă în partea centrală a CT cu min. 0,50 m, pentru a se asigura colectarea eficientă a apei de infiltrație. După instalarea CT trebuie asigurată readucerea suprafeței zon ei acesteia la starea inițială, prin acoperirea corpului CT cu pământ bine compactat î n cazul zonelor verzi sau realizarea altor tipuri de pavaje. Dacă proiectul presupune proiectarea
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
tragere poate fi realizată manual sau mecanic folosind excavatoare. În funcție de dimensiunea camerei de tragere și de tehnologia de execuție, se stabilesc dimensiunile săpăturilor pentru aceasta, întotdeauna mai adâncă decât pentru conducte. De aceea aceste săpături necesită o protecție eficientă împotriva surpărilor de maluri. Excavația trebuie semnalizată și asigurată corespunzător în conformitate cu proiectul de organizare de șantier. Partea inferioară a săpăturii trebuie să fie nivelată și compactată. În funcție de categoria pământuri, de tipul de cameră de tragere și
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
punctele terminale ale rețelei de comunicații care permit instalarea unor conectori de tip RJ45 (Ethernet), F (Coaxial) sau LC/APC respectiv SC/APC (fibră optică) într-un mod compact, estetic și funcțional. UTILIZAREA CANALIZAȚIILOR DE TELECOMUNICAȚII Capitolul conține cerințe tehnice pentru utilizarea eficientă a canalizației, ca infrastructură fizică suport pentru cabluri cu fibră optică și alte cabluri de telecomunicații ale mai multor utilizatori, cum ar fi operatorii de telecomunicații și alte entități. Documentația conține linii directoare privind alocarea spațiului existent în canalizații, instalarea
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
calitate scăzută și nu sunt sigure. Furnizarea unor servicii de sănătate de calitate este esențială pentru acoperirea universală cu servicii de sănătate. Îmbunătățirea prestării serviciilor de sănătate presupune un accent clar pe calitatea serviciilor de sănătate, adică furnizarea de îngrijiri eficiente, sigure, centrate pe pacient și orientate spre asistența primară, oferită prompt, în mod echitabil, integrat și eficient. Acțiunea își propune să elaboreze și să disemineze un plan de acțiune pentru calitatea îngrijirilor medicale și o agendă națională privind siguranța pacienților
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
universală cu servicii de sănătate. Îmbunătățirea prestării serviciilor de sănătate presupune un accent clar pe calitatea serviciilor de sănătate, adică furnizarea de îngrijiri eficiente, sigure, centrate pe pacient și orientate spre asistența primară, oferită prompt, în mod echitabil, integrat și eficient. Acțiunea își propune să elaboreze și să disemineze un plan de acțiune pentru calitatea îngrijirilor medicale și o agendă națională privind siguranța pacienților pentru România, care să cuprindă definiții adecvate și indicatori, asigurându-se totodată că principiile calității îngrijirilor medicale
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene; ... b) prezenta propunere respectă subsidiaritatea și proporționalitatea; ... ... 2. apreciază obiectivele generale ale propunerii de regulament, respectiv: a) asigurarea unei protecții eficace a dreptului de proprietate intelectuală (DPI) în Uniune, inclusiv a unor procese de înregistrare eficiente, pentru a-i recompensa în mod corect pe producători pentru eforturi; ... b) sporirea utilizării indicațiilor geografice în toată Uniunea, în beneficiul economiei rurale; ... ... 3. susține că: a) politica privind indicațiile geografice impune aplicabilitatea sa directă în toate statele membre; ... b
HOTĂRÂRE nr. 146 din 26 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260981]
-
în sensul art. 2 pct. 2 din Directiva 2014/61/UE. Canalizația de telecomunicații (CTc) – este un sistem compus din elemente de IF precum conducte, camere de tragere, dulapuri de cabluri, care din punct de vedere tehnic, economic și urbanistic asigură condiții eficiente de instalare, dezvoltare, întreținere și exploatare a rețelelor subterane de cabluri de telecomunicații asigurând totodată și protecția mecanică și chimică a acestora față de factori din mediul subteran (actualizare a definiției din ID 48). Administrator CTc – persoană juridică (administrație locală
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 12 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259709]
-
creștere a eficienței de utilizare a volumului interior al canalizației, cum ar fi introducerea TFO sau a MTFO. În cazurile în care spațiul disponibil pentru amplasarea CTc este redus comparativ cu cererea previzibilă de instalare de cabluri, pentru o utilizare eficientă a spațiului trebuie prevăzută din faza de proiectare utilizarea unor conducte cu microtuburi preinstalate. CTc trebuie proiectate și construite în conformitate cu legislația privind calitatea în construcții și cu standardele privind condițiile tehnice și de amplasare ce trebuie îndeplinite de
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 12 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259709]
-
pentru CT1 și CT2 și minim 15 cm pentru CT3 și CT4. În cazul terenului impermeabil la apă (argilă), săpătura este recomandat să fie mai adâncă în partea centrală a CT cu min. 0,50 m, pentru a se asigura colectarea eficientă a apei de infiltrație. După instalarea CT trebuie asigurată readucerea suprafeței zon ei acesteia la starea inițială, prin acoperirea corpului CT cu pământ bine compactat î n cazul zonelor verzi sau realizarea altor tipuri de pavaje. Dacă proiectul presupune proiectarea
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 12 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259709]