3,772 matches
-
ceilalți într-un mod eficient. În timpul procesului de comunicare nu ne limităm la interceptarea și procesarea stimulilor auditivi ci folosim și alte elemente legate de contextul general al procesului de comunicare, cum ar fi: percepția noastră asupra persoanelor cu care interacționăm, relația pe care o stabilim cu aceștia, starea noastră fizică și psihică, motivație și interese. Exercițiu: Enumerați, din experiența personală, obstacolele în calea unei ascultări eficiente pe care le întâlniți în discuțiile zilnice cu prietenii și colegii. Care sunt cele
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
virtuale (pentru cyber consiliere). Exercițiu: Cum vă imaginați mediul/cadrul ideal pentru susținerea unei sesiuni de consiliere? De ce resurse anume ați avea nevoie? Vom vorbi despre condițiile specifice de mediu pentru sesiunile "tradiționale" de consiliere, în cadrul cărora clientul și consilierul interacționează direct, într-un mediu mai mult sau mai puțin convențional. Este general recunoscut faptul că întâlnirile dintre consilier și client sunt ținute într-un spațiu relativ izolat, care să asigure un nivel minimal de intimitate necesar bunei desfășurări a procesului
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
putem întâlni deseori pe consilier oferind consultanță profesorilor, directorilor de școală, părinților, asistenților sociali, managerilor cu scopul de a rezolva problemele altor persoane aflate în nevoie. Consultanța are câteva avantaje: în primul rând, în acest fel consilierul are posibilitatea să interacționeze (indirect) și să ajute o persoană în nevoie, care nu este accesibilă altfel. În al doilea rând, în acest fel, sfera de influență a consilierului crește, în funcție de numărul de persoane cu care intră în contact și care, mai departe, îi
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
Informații personale: nume, adresă, data nașterii, număr de telefon, adresa e-mail. Starea civilă, componența familiei dumneavoastră. Rolurile actuale: Rolurile estimate (într-un an sau într-o perioadă de timp relevantă pentru planul de carieră): Stilul de personalitate: cum comunic, cum interacționez cu ceilalți, cum învăț. Cele mai importante cinci valori/credințe: Realizări profesionale: Realizări personale: Obstacole în calea planurilor mele de carieră (sau/și personale): Experiența profesională: Obiectivul meu profesional: Tendințele actuale sugerează consilierului în carieră să își încurajeze clientul să
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
pentru o piață a muncii în permanentă schimbare. Exercițiu: Imaginați-vă trei posibile beneficii ale promovării și relațiilor cu publicul pentru voi, consilierii. Domeniul relațiilor publice (PR) este foarte important la nivelul instituțiilor publice, care au astfel posibilitatea de a interacționa cu publicul pe care îl vizează. Acest domeniu de activitate presupune un efort deliberat, susținut și planificat de a stabili și a menține înțelegerea reciprocă între o organizație oarecare și publicul ei țintă. Trăsăturile activităților de PR sunt: * Caracterul planificat
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
principalelor elemente legate de piața muncii pentru care sunt colectate și analizate date statistice. 1.2. Piața muncii. Concepte-cheie Piața muncii reprezintă cadrul în care cererea și oferta de locuri de muncă sau cererea și oferta de forță de muncă interacționează într-un mod dinamic. Înțelegerea dinamicilor si tendințelor pieței muncii este crucială pentru o planificare cât mai realistă a carierei. Am discutat deja despre importanța datelor statistice pentru analizele pieței muncii. Pentru a ne completa imaginea, vom continua cu descrierea
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
pe consilier oferind consultanță profesorilor, directorilor de școală, părinților, asistenților sociali, reprezentanților instituțiilor de corecție cu scopul de a rezolva problemele altor persoane aflate în nevoie. Consultanța are câteva avantaje: în primul rând, în acest fel, consilierul are posibilitatea să interacționeze (indirect) și să ajute o persoană în nevoie, care nu este accesibilă altfel. În al doilea rând, în acest fel, sfera de influență a consilierului crește, în funcție de numărul de oameni cu care intră în contact și care, mai departe, îi
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
și în cazurile când membrii echipei de proiect lucrează de mai mult timp împreună, există dificultăți interacționale și, de aici, obstacole în plan comunicativ. Abilitățile managerului se demonstrează în aceste situații, prin capacitatea de a stimula, încuraja membrii echipei să interacționeze unii cu ceilalți, prin capacitatea de a-i face părtași la problemele colective, apărute pe durata implementării sau conceperii proiectului. Aceasta înseamnă a-l determina pe fiecare să se recunoască, mai degrabă, drept membru al grupului decât al subgrupului din
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
face părtași la problemele colective, apărute pe durata implementării sau conceperii proiectului. Aceasta înseamnă a-l determina pe fiecare să se recunoască, mai degrabă, drept membru al grupului decât al subgrupului din care fac parte. Atunci când membrii echipei de proiect interacționează intens cresc șansele optimizării proceselor de comunicare, ceea ce conduce la creșterea șanselor implementării unui proiect reușit. Pe de altă parte, bogăția interacțiunilor nu produce automat efecte pozitive ci, în anumite condiții, ele pot degenera în conflict, în care managerul va
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
infinitiv și supin (a și, respectiv, de) reprezintă centre care amalgamează proiecțiile FORCE și FIN (v. discuția în §III.3.1.1). Odată cu apariția Teoriei fazelor (Chomsky 2001, 2008)39, periferiile au fost considerate proprietăți ale domeniilor fazale. Modulul sintactic interacționează cu modulele interpretative (Formă Logică / Formă Fonologică) într-o manieră ciclică, prin intermediul fazelor; într-o definiție simplificată, fazele sunt fragmente fonosintactice autonome ale derivării sintactice. Majoritatea cercetătorilor acceptă că există două faze în structura propoziției (C și v) și că
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
Uniunea cu un sistem instituțional cu importante puteri legislative, executive și judecătorești, dând astfel naștere unui sistem foarte avansat de reguli și proceduri menite să stabilească modul în care vor fi exercitate aceste puteri. Aceste proceduri reglementează maniera în care interacționează principalele instituții de guvernare ale Uniunii, adică Parlamentul, Comisia Europeană, Consiliul, Curtea de Justiție, ca și funcționarea ei internă. Cea mai mare parte a acestei cărți va fi dedicată studiului acestor aspecte instituționale. În cele din urmă, Hix (1999b) subliniază
by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
produce schimbările dorite În comportamentul elevilor. Evident, parcurgerea acestui drum nu presupune niciodată o singură alegere metodică, o singură soluție strategică, o unică alternativă. Deoarece, o situație de instruire este generatoarea mai multor alternative. Este important să urmărim, așadar, cum interacționează metodele cu celelalte componente care determină structura și funcționalitatea unui curriculum școlar. 1. Condiționarea metodelor de către obiectivele acțiunii instructivetc "1. Condiționarea metodelor de către obiectivele acțiunii instructive" Acțiunea didactică Începe cu sfârșitul ei, În sensul că, mai Înainte de a trece la
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
anxioase. Privită din această perspectivă, “violența morală” poate aduce prejudicii mult mai grave personalității victimelor de cât credea Chesnais. O altă perspectivă asupra tipologiei violenței, ce pornește de la faptul că violența se naște În situațiile În care mai mulți actori interacționează, ne este oferită de M.Floro. Combinând trei categorii de factori: actorii (individul, grupulă, modalitățile de acțiune (producătorul violenței, ținta violențeiă și natura faptelor (violența efectivă, violența simbolicăă, M.Floro obține următorul tablou al categoriilor de violență (cf. Sălăvăstru, D.
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
motto al întregii sale creații. Pentru James, mai intens decît pentru oricare alt prozator din secolul al XIX-lea, realitatea reprezintă o noțiune goală, un compromis indus de nevoia noastră de stabilitate într-o lume profund incertă. Felul în care interacționăm cu alteritatea rămîne distorsionat, grefat pe subiectivitatea noastră individuală nu doar restrictivă, ci, după autorul lui The Ambassadors/ Ambasadorii, de-a dreptul falsă. Noi nu corectăm "adevărul", adaptîndu-l universului interior, ci îl modificăm pur și simplu, "inventîndu-ne" o existență în interiorul
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
libertății individuale. "Plecarea" devine, ca atare, o nevoie existențială și, totodată, existențialistă. Primăvara neagră ilustrează (chiar și la nivelul unei ideologii implicite!) principiul asumării acestei libertăți. Parisul este fundalul (mai degrabă liric decît epic!) al entuziasmului inițiatic auctorial. Personajele care interacționează cu naratorul-autor descind dintr-un fel de realism magic sud-american, adaptat la rigorile lirismului romanului de început de secol XX. Enigmatice și simbolice, aceste "apariții" narative (par "apariții", întrucît nici unul dintre ele nu are consistență psihologică, traver sînd scena epică
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
casa Lisbon, despre o teroare domestică de neimaginat. Sub presiune psihologică, domnul și doamna Lisbon își diminuează întrucîtva atitudinea eremitică, oraganizînd o petrecere pentru copiii din cartier, odată cu revenirea Ceciliei de la spital. Deși lucrurile creează, inițial, ideea normalității absolute (fetele interacționează cu ceilalți copii, părinții sînt amabili cu musafirii, arătîndu-se deosebit de comuni cativi), spre sfîrșitul serii, ele degenerează neașteptat. Neobservată, Cecilia se retrage în camera sa de la etaj și se aruncă apoi, de la fereastră, în gol, căzînd cu abdomenul în gardul
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
segmentul narativ referitor la experiența Annei în Africa), roșu (fragmentul despre simpatiile comuniste ale personajului), galben (intervalul întîlnirilor erotice eșuate) și albastru (dimensiunea singura cu tentă psiho logică suprapusă vieții personale a Annei, cu emoțiile și revelațiile sale intime). "Carnețelele" interacționează cu o nuvelă (neutră din unghiul perspectivei narative) intitulată Free Women/Femei libere, o introducere dezvoltată în existența Annei și a prietenei ei Molly (conturată, mărturi sește Lessing, după profilul tipologic al unei amice din tinerețe Joan -, fiica poetului modernist
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
vedea componentele sociale, mentalitare și, nu în ultimul rînd, psihologice. Individul american are, indubitabil, o specificitate a lui, derivată din evoluția în interiorul unui sistem lipsit de obsesiile colectiviste ale Europei. Individualismul său nu e egocentrism (dimpotrivă!), ci dorință de a interacționa cu istoria în mod direct, fără "medierile" etatiste ale comunităților tradiționale. Ilf și Petrov îl cunosc nemijlocit pe acest ins ilustrativ, care, banal ori sofisticat, sărac sau bogat, simplu ori educat, prietenos sau auster, participă la profilul mentalist de ansamblu
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
aparent nemărginite individul poate, ultimativ, supraviețui, fără a-și mutila, în structura sa de adîncime, personalitatea. Moartea pingui nului se încadrează, în opinia unanimă a comentatoriilor (cu precădere occidentali), în profilul estetic al unei "comedii negre", unde morbidul și umorul interacționează cu rafinament. Aș spune că romanul este chiar mai mult decît atît, stabilind filiații discrete, dar vizibile, cu acea atmosferă de suprarealism macabru, nelipsit însă de profunzime filozofică și de intensitate dramatică, din Suflete moarte a lui Gogol. Ca și
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
1Q84") trăiește în mod nemijlocit, asemenea echivalentei ei ontologice istoria (din "1984"). Dacă, în primele două volume, Aomame și Tengo abia recuperau, mnemotehnic, puținul timp petrecut împreună în anii copilăriei, prin exersarea acestei bi-dimensionalități "texistențiale", în volumul al treilea, ei interacționează mai întîi subliminal, apoi fizic. În atmosfera halucinantă din "1Q84", patronată de ezotericii Oameni Mici (stăpînii discreționari ai intervalului "literar", cum ar veni), foștii colegi de școală primară acum adulți cu vieți încurcate ajung, finalmente, iubiți (Aomame rămîne însărcinată în
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
înțelege, partitura estetică principală a romanului. Prin pătrunderea în literatură, individul se "depersonali zează", evident, într-un mod superior, nemaireușind să distingă între eul lui "fizic" și cel "metafizic". Similar, în Kar/Zăpada (2002), tradiția și modernitatea (Asia și Europa) interacționează, parabolic, în existențele personaje lor. Ka (naratorul textului) e un poet (care, în decorul oniric al poveștii, își spune, la un moment dat, și "romancierul Orhan") revenit în Turcia după un exil european (în Germania). Ajuns acasă, el se implică
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
după recomandările Declarației de la Tbilisi, 1977) 1) Cunoștințele Dobândirea unor cunoștințe încurajează cetățenii să înțeleagă procesele naturale la fel ca și procesele economice, sociale și politice. Cunoștințele ajută la înțelegerea interrelațiilor din lumea vie, astfel încât oamenii să înțeleagă cum interacționează cu mediul, ce probleme pot apărea precum și cum pot fi acestea rezolvate. 2) Conștientizarea Educația pentru protecția mediului presupune conștientizarea lumii care ne înconjoară. În același timp ne ajută să dobândim și o conștiință senzorială a lumii din jur, a
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
europene încetează să mai fie una a monarhului și devine una a statului propriu-zis. O altă caracteristică importantă a sistemului internațional european al secolelor al XVII-lea și al XVIII-lea este numărul relativ mic și stabil de actori care interacționează pe scena politică internațională. De fapt, tocmai pe baza sistemului compensațiilor teritoriale în scopul menținerii echilibrului de putere între cele cinci Mari Puteri ale secolului al XVIII-lea (Anglia, Franța, Prusia, Rusia și Austria) s-a ajuns ca numărul statelor
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
simțită tendința de inspirație pluralistă de a înțelege relațiile internaționale cu ajutorul metaforei non-ierarhice a rețelei, iar interacțiunile actorilor nu mai sunt constrânse de granițele naționale, ca în modelul realist. Astfel, se poate evidenția un domeniu al politicii globale în care interacționează guvernele, organizațiile internaționale (guvernamentale și neguvernamentale), corporațiile transnaționale (cu sucursalele lor localizate în diverse țări) și organizațiile neguvernamentale interne (Willets, 2005, pp. 442-443). Ceea ce caracterizează acest model este densitatea interacțiunilor, mai ales datorită angrenării în activități transnaționale a actorilor nestatali
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
nivelurilor de analiză, suplimentând triada clasică cu nivelul subunităților (grupuri organizate în cadrul unităților care sunt capabile să influențeze comportamentul celor din urmă: grupuri de interes, partide politice ș.a.) și nivelul subsistemelor, regionale sau nonregionale (grupuri de unități puternic interdependente și interacționând într-un mod aparte în cadrul sistemului). Dacă diferențele de conceptualizare de mai sus sunt determinate finalmente de diferențe de denumire și izolare a acelorași entități (ca unități de analizat) și, ca atare, avem de a face cu aceeași operație analitică
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]