KorAP: Find »[drukola/base=psihosocial & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...113 114 115 ...137 >

3,405 matches

Corola-website/Law/246065_a_247394

de muncă - mijloace de producție - mediu de muncă); 6. riscuri de accidentare specifice, în funcție de tipul șantierului (construcții, clădiri, poduri, căi ferate, drumuri, hidrotehnice etc.); 7. plan de urgență și plan de evacuare; 8. ergonomie: mediu, sarcina fizică și psihică, aspecte psihosociale; integrarea ergonomiei în munca de concepție; 9. protecția mediului în proiecte și pe șantiere; 10. riscul de surpare; 11. riscurile specifice pentru: lucrul în tunele, lucrul în spații închise, lucrul cu aer comprimat și în mediu hiperbaric, lucrări geotehnice, lucrări

REGULAMENT din 23 martie 2007 (*actualizat*) privind formarea specifică de coordonator în materie de securitate şi sănătate pe durata elaborării proiectului şi/sau a realizării lucr��rii pentru şantiere temporare ori mobile. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/246065_a_247394]
Corola-website/Law/246081_a_247410

tulburări psihice intercritice sub tratament antiepileptic; 6. dureri continue sau crize, cu frecvență medie, hiperkinezia, cauzalgia, dureri fulgurante, dureri talamice, rezistente la tratament. Copiii cu aceste deficiențe se pot încadra în gradul mediu de handicap, dar corelat și cu evaluarea psihosociala. b) Deficiențe funcționale accentuate: ... 7. deficiențe în statică și mers care fac ca bolnavul să se poată deplasa cu mare dificultate prin forță proprie, nesprijinit sau cu baston ori cârje; 8. deficiențe de manipulație bilaterală, cu imposibilitatea efectuării eficiente a

ORDIN nr. 725 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246081_a_247410]
generalizate tonico-clonice și alte tipuri de crize epileptice grave, ca sindromul West, sindromul Lennox-Gastaut, de cel puțin una pe saptamana sub tratament, cu/fără tulburări psihice intercritice. Aceste deficiențe sunt asimilabile gradului accentuat de handicap, dar prin corelare cu evaluarea psihosociala. c) Deficiențe funcționale grave: ... 14. deficiență locomotorie de statică și mers care face bolnavul nedeplasabil prin forță proprie, mobilizarea fiind posibilă numai cu ajutorul altei persoane; 15. deficiențe de manipulație bilaterală totală; 16. deficiențe de limbaj cu/fără tulburări expresive, care

ORDIN nr. 725 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246081_a_247410]
sau bilaterală; - nefrocalcinoza unilaterală cu rinichi controlateral afectat; - rinichi unic chirurgical, cu afectarea funcției renale a rinichiului restant (creatinemie peste 2 mg%). Pentru încadrarea în grade de handicap se evaluează stadiul evolutiv al bolii și posibilitățile terapeutice, corelat cu evaluarea psihosociala. Pentru tumoră Wilms în stadiu inoperabil se poate acorda gradul grav de handicap, pentru hipertensiune renovasculara severă sau malignă se poate acorda gradul accentuat de handicap, la fel și pentru rinichi unic chirurgical cu afectarea funcției renale. Hidronefroza de gradul

ORDIN nr. 725 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246081_a_247410]
normală (de exemplu: maladia Scheuerman); - deformări rahitice grave cu tulburări de postura, locomoție sau respirație; - luxația congenitala de șold (pe perioada imobilizării în aparat gipsat). Pentru asimilarea pe grade de handicap se vor lua în considerare, în plus față de evaluarea psihosociala: a) implicațiile asupra realizării posturii ortostatice, mersului, variantelor posturale - în cazul afectării coloanei vertebrale și membrelor pelvine; ... b) idem, asupra gestualității de prehensiune, asupra amplitudinii deplasărilor gestuale, posibilității realizării gesturilor fine și precise - în afecțiunile membrelor toracale; ... c) caracterul evolutiv

ORDIN nr. 725 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246081_a_247410]
Corola-website/Law/246083_a_247412

tulburări psihice intercritice sub tratament antiepileptic; 6. dureri continue sau crize, cu frecvență medie, hiperkinezia, cauzalgia, dureri fulgurante, dureri talamice, rezistente la tratament. Copiii cu aceste deficiențe se pot încadra în gradul mediu de handicap, dar corelat și cu evaluarea psihosociala. b) Deficiențe funcționale accentuate: ... 7. deficiențe în statică și mers care fac ca bolnavul să se poată deplasa cu mare dificultate prin forță proprie, nesprijinit sau cu baston ori cârje; 8. deficiențe de manipulație bilaterală, cu imposibilitatea efectuării eficiente a

ORDIN nr. 12.709 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246083_a_247412]
generalizate tonico-clonice și alte tipuri de crize epileptice grave, ca sindromul West, sindromul Lennox-Gastaut, de cel puțin una pe saptamana sub tratament, cu/fără tulburări psihice intercritice. Aceste deficiențe sunt asimilabile gradului accentuat de handicap, dar prin corelare cu evaluarea psihosociala. c) Deficiențe funcționale grave: ... 14. deficiență locomotorie de statică și mers care face bolnavul nedeplasabil prin forță proprie, mobilizarea fiind posibilă numai cu ajutorul altei persoane; 15. deficiențe de manipulație bilaterală totală; 16. deficiențe de limbaj cu/fără tulburări expresive, care

ORDIN nr. 12.709 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246083_a_247412]
sau bilaterală; - nefrocalcinoza unilaterală cu rinichi controlateral afectat; - rinichi unic chirurgical, cu afectarea funcției renale a rinichiului restant (creatinemie peste 2 mg%). Pentru încadrarea în grade de handicap se evaluează stadiul evolutiv al bolii și posibilitățile terapeutice, corelat cu evaluarea psihosociala. Pentru tumoră Wilms în stadiu inoperabil se poate acorda gradul grav de handicap, pentru hipertensiune renovasculara severă sau malignă se poate acorda gradul accentuat de handicap, la fel și pentru rinichi unic chirurgical cu afectarea funcției renale. Hidronefroza de gradul

ORDIN nr. 12.709 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246083_a_247412]
normală (de exemplu: maladia Scheuerman); - deformări rahitice grave cu tulburări de postura, locomoție sau respirație; - luxația congenitala de șold (pe perioada imobilizării în aparat gipsat). Pentru asimilarea pe grade de handicap se vor lua în considerare, în plus față de evaluarea psihosociala: a) implicațiile asupra realizării posturii ortostatice, mersului, variantelor posturale - în cazul afectării coloanei vertebrale și membrelor pelvine; ... b) idem, asupra gestualității de prehensiune, asupra amplitudinii deplasărilor gestuale, posibilității realizării gesturilor fine și precise - în afecțiunile membrelor toracale; ... c) caracterul evolutiv

ORDIN nr. 12.709 din 1 octombrie 2002 (*actualizat*) privind criteriile pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex (2002) [Corola-website/Law/246083_a_247412]
Corola-website/Law/245694_a_247023

de la șefii ierarhici; Capitolul IV Directorul adjunct (șeful de serviciu, după caz) reintegrare socială Articolul 10 Directorul adjunct reintegrare socială îndeplinește următoarele atribuții: a) planifică, coordonează și controlează punerea în aplicare a directivelor de acțiune în domeniul educației și asistenței psihosociale stabilite de Administrația Națională a Penitenciarelor; ... b) organizează, coordonează și evaluează activitățile desfășurate în cadrul serviciilor de educație și asistență psihosocială; ... c) elaborează documentele de planificare a activităților sectorului reintegrare socială, conform reglementărilor legislative și procedurilor în vigoare; ... d) planifică și

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
îndeplinește următoarele atribuții: a) planifică, coordonează și controlează punerea în aplicare a directivelor de acțiune în domeniul educației și asistenței psihosociale stabilite de Administrația Națională a Penitenciarelor; ... b) organizează, coordonează și evaluează activitățile desfășurate în cadrul serviciilor de educație și asistență psihosocială; ... c) elaborează documentele de planificare a activităților sectorului reintegrare socială, conform reglementărilor legislative și procedurilor în vigoare; ... d) planifică și distribuie sarcinile de serviciu pentru personalul compartimentului, stabilește obiectivele individuale anuale ale activității și realizează evaluarea activităților personalului din subordine

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
legislative și procedurilor în vigoare; ... d) planifică și distribuie sarcinile de serviciu pentru personalul compartimentului, stabilește obiectivele individuale anuale ale activității și realizează evaluarea activităților personalului din subordine; ... e) întocmește fișele posturilor pentru șef serviciu educație și șef serviciu asistență psihosocială și avizează fișele posturilor pentru psiholog, asistent social, educator, preot, agent tehnic, monitor sportiv, agent pentru supraveghere, în concordanță cu metodologiile specifice; ... f) coordonează și monitorizează aplicarea procedurilor de lucru care reglementează activitățile fiecărui specialist, în funcție de particularitățile condițiilor existente pe

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
în concordanță cu metodologiile specifice; ... f) coordonează și monitorizează aplicarea procedurilor de lucru care reglementează activitățile fiecărui specialist, în funcție de particularitățile condițiilor existente pe plan local și de categoriile persoanelor private de libertate; ... g) monitorizează completarea Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și asistență psihosocială a minorului, în vederea avizării informațiilor consemnate referitoare la persoanele private de libertate, cu rol în individualizarea traseului carceral și asigurarea regimului progresiv de executare a pedepsei; ... h) avizează și verifică punerea

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
aplicarea procedurilor de lucru care reglementează activitățile fiecărui specialist, în funcție de particularitățile condițiilor existente pe plan local și de categoriile persoanelor private de libertate; ... g) monitorizează completarea Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și asistență psihosocială a minorului, în vederea avizării informațiilor consemnate referitoare la persoanele private de libertate, cu rol în individualizarea traseului carceral și asigurarea regimului progresiv de executare a pedepsei; ... h) avizează și verifică punerea în aplicare a recomandărilor din Planul individualizat de evaluare

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
libertate, cu rol în individualizarea traseului carceral și asigurarea regimului progresiv de executare a pedepsei; ... h) avizează și verifică punerea în aplicare a recomandărilor din Planul individualizat de evaluare și intervenție educativă și terapeutică, din Dosarul de educație și asistență psihosocială sau, după caz, din Dosarul de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... i) verifică modul de gestionare și arhivare a Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
progresiv de executare a pedepsei; ... h) avizează și verifică punerea în aplicare a recomandărilor din Planul individualizat de evaluare și intervenție educativă și terapeutică, din Dosarul de educație și asistență psihosocială sau, după caz, din Dosarul de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... i) verifică modul de gestionare și arhivare a Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
terapeutică, din Dosarul de educație și asistență psihosocială sau, după caz, din Dosarul de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... i) verifică modul de gestionare și arhivare a Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... j) monitorizează derularea programelor și a activităților de educație și asistență psihosocială, precum și participarea persoanelor private de libertate la acestea; ... k) verifică

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
după caz, din Dosarul de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... i) verifică modul de gestionare și arhivare a Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... j) monitorizează derularea programelor și a activităților de educație și asistență psihosocială, precum și participarea persoanelor private de libertate la acestea; ... k) verifică și avizează documentele elaborate de personalul din subordine, conform

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
de gestionare și arhivare a Dosarului de educație și asistență psihosocială, după caz, a Dosarului de educație și asistență psihosocială a minorului, întocmit pentru fiecare persoană privată de libertate; ... j) monitorizează derularea programelor și a activităților de educație și asistență psihosocială, precum și participarea persoanelor private de libertate la acestea; ... k) verifică și avizează documentele elaborate de personalul din subordine, conform reglementărilor legislative și procedurilor în vigoare; ... l) participă la lucrările Comisiei pentru individualizarea regimului de executare a pedepselor privative de libertate

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
Partea I. g) evidența documentației de analiză de sistem care a stat la baza realizării aplicațiilor; ... h) evidența rapoartelor, broșurilor, manualelor, documentației tehnice specifice pe hârtie sau pe suporturi de stocare în format electronic. ... Capitolul VIII Structura educație și asistență psihosocială Articolul 30 (1) Structura educație și asistență psihosocială organizează, coordonează, derulează și evaluează activitatea de educație și asistență psihosocială desfășurată cu implicarea persoanelor private de libertate în cadrul penitenciarului. ... (2) Activitățile de educație și asistență psihosocială se organizează și se desfășoară

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
sistem care a stat la baza realizării aplicațiilor; ... h) evidența rapoartelor, broșurilor, manualelor, documentației tehnice specifice pe hârtie sau pe suporturi de stocare în format electronic. ... Capitolul VIII Structura educație și asistență psihosocială Articolul 30 (1) Structura educație și asistență psihosocială organizează, coordonează, derulează și evaluează activitatea de educație și asistență psihosocială desfășurată cu implicarea persoanelor private de libertate în cadrul penitenciarului. ... (2) Activitățile de educație și asistență psihosocială se organizează și se desfășoară în funcție de: ... a) standardele naționale în domeniul educației și

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
broșurilor, manualelor, documentației tehnice specifice pe hârtie sau pe suporturi de stocare în format electronic. ... Capitolul VIII Structura educație și asistență psihosocială Articolul 30 (1) Structura educație și asistență psihosocială organizează, coordonează, derulează și evaluează activitatea de educație și asistență psihosocială desfășurată cu implicarea persoanelor private de libertate în cadrul penitenciarului. ... (2) Activitățile de educație și asistență psihosocială se organizează și se desfășoară în funcție de: ... a) standardele naționale în domeniul educației și asistenței psihologice și sociale a persoanelor private de libertate; ... b) caracteristicile

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
VIII Structura educație și asistență psihosocială Articolul 30 (1) Structura educație și asistență psihosocială organizează, coordonează, derulează și evaluează activitatea de educație și asistență psihosocială desfășurată cu implicarea persoanelor private de libertate în cadrul penitenciarului. ... (2) Activitățile de educație și asistență psihosocială se organizează și se desfășoară în funcție de: ... a) standardele naționale în domeniul educației și asistenței psihologice și sociale a persoanelor private de libertate; ... b) caracteristicile și nevoile educative, psihologice și sociale ale persoanelor private de libertate; ... c) momentul traseului execuțional; ... d

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
e) specificul fiecărui loc de deținere. ... (3) Standardele naționale în domeniul educației și asistenței psihologice și sociale a persoanelor private de libertate se stabilesc prin decizie a directorului general al Administrației Naționale a Penitenciarelor. ... Articolul 31 Structura educație și asistență psihosocială de la nivelul penitenciarului are următoarea componență: a) serviciul/biroul educație; ... b) serviciul/biroul asistență psihosocială. ... Articolul 32 Structura educație și asistență psihosocială îndeplinește, prin membrii săi, următoarele atribuții specifice: a) organizează și desfășoară activități de educație și asistență psihologică și

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]
și sociale a persoanelor private de libertate se stabilesc prin decizie a directorului general al Administrației Naționale a Penitenciarelor. ... Articolul 31 Structura educație și asistență psihosocială de la nivelul penitenciarului are următoarea componență: a) serviciul/biroul educație; ... b) serviciul/biroul asistență psihosocială. ... Articolul 32 Structura educație și asistență psihosocială îndeplinește, prin membrii săi, următoarele atribuții specifice: a) organizează și desfășoară activități de educație și asistență psihologică și socială, în conformitate cu metodologiile specifice și cu atribuțiile prevăzute în fișele posturilor; ... b) asigură accesul tuturor

REGULAMENT din 21 mai 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor penitenciare. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/245694_a_247023]