3,493 matches
-
un candidat. Ar fi fost de așteptat ca sfera posibilităților sa fie amețitor de vastă, încât să-i înfrângă ideea. Uimirea lui Tom McCaffrey în fața faptului că alegerea căzuse asupră-i, e lesne de înțeles. Dar de fapt, aria de selecționare, odată ce condițiile esențiale fuseseră întrunite, era restrânsă. Și aici calculele lui Rozanov erau alcătuite dintr-un straniu amestec de înțelepciune autoprotectoare și de naivitate care se putea măsura cu cea a lui Hattie. John Robert nu voia să aleagă un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1938_a_3263]
-
aerul. În 2081 A.D., Institutul de Semantică Generală ― care intra atunci în perioada sa guvernamentală ― intui potențialitățile pentru non-A ale acestei magnifice planete. La epoca respectivă, arborii și restul vegetației transplantate pe Venus căpătaseră un caracter luxuriant. Metoda de selecționare a coloniilor de către Mașină a apărut 100 de ani mai târziu și astfel a luat amploare cel mai grandios plan de emigrare selectivă din întreaga istorie. Populația planetei Venus în 2056 A.D., afirma manualul, era de 119 000 038 bărbați
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
avea rolul de a determina în amănunt normele speciale și procedura în recrutarea și transferarea cântăreților, diaconilor și preoților slujitori 53. Acest regulament, intitulat pe larg „Regulamentul pentru numirea și transferarea clerului din parohii, examenele de capacitate, definitivare, promovare și selecționare pentru capitală, ale diaconilor și preoților din Biserica Ortodoxă Română“, luat în discuție în ședința Adunării Naționale Bisericești din 26 februarie 195054, a fost alcătuit de patriarhul Justinian, aprobat de Sfântul Sinod la 28 ianuarie 1950, iar de Ministerul Cultelor
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
activități extra școlare cu ajutorul elevilor și în beneficiul acestora. Presupune, în toate cazurile, o colaborare între profesor și elevi, participarea lor la căutarea de soluții, la distingerea dintre adevăr și eroare și care, sub forma unor variante și/sau procedee selecționare, se folosește pentru asimilarea cunoștințelor, a trăirilor valorice și a stimulării spiritului creativ. Când se alege o metodă, se ține cont de finalitățile educației, de conținutul procesului instructiv, de particularitățile de vârstă și de cele individuale ale elevilor, de psihosociologia
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
etichetat „mic-burghez”) erau blocați în încercările lor de a pătrunde în facultăți, îndeosebi în cele care formau noii ideologi (filosofie, istorie, litere, drept). Legea lui numerus clausus a acționat implacabil, în anii de început, ca o tactică a partidului de selecționare a celor devotați și „lichidare” a celor ce se puteau opune. Reprezentanții vechii elite erau etichetați „reacționari”, „renegați”, „dușmani ai poporului” și - în numele unui discurs politic voluntarist - li se opunea noua elită, livrată obligatoriu de clasa muncitoare. Discriminarea mergea până
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
fiu de învățător rural era etichetat “mic burghez”) erau blocați în încercările lor de a pătrunde în facultăți, îndeosebi în cele care formau noii ideologi. Legea lui numerus clausus a acționat implacabil, în anii de început, ca o tactică de selecționare a celor devotați și de “lichidare” a celor ce se puteau eventual opune. Reprezentanții vechii elite erau etichetați “reacționari”, “renegați”, “dușmani ai poporului”, și - în numele unui discurs politic voluntarist - li se opunea noua elită, livrată obligatoriu de clasa muncitoare. Discriminarea
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
satisfacerii utilizatorului printrun model specific de proiectare care este simultan funcțional, economic și pluridisciplinar”. Analiza valorii are o structură formată din următoarele etape: -pregătirea: stabilirea temei; organizarea colectivului de lucru; pregătirea metodologică; stabilirea și aprobarea planului de lucru. -analiza și selecționarea informațiilor: omologarea informațiilor; stabilirea nomenclatorului de funcții; stabilirea caracteristicilor și nivelurilor de importanță ale funcțiilor; analiza funcțională: dimensionarea tehnică a funcțiilor; dimensionarea economică a funcțiilor; analiza funcțiilor. -analiza și evaluarea soluțiilor: elaborarea propunerilor de evaluare sau modernizare; selecționarea propunerilor; concretizarea
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
-analiza și selecționarea informațiilor: omologarea informațiilor; stabilirea nomenclatorului de funcții; stabilirea caracteristicilor și nivelurilor de importanță ale funcțiilor; analiza funcțională: dimensionarea tehnică a funcțiilor; dimensionarea economică a funcțiilor; analiza funcțiilor. -analiza și evaluarea soluțiilor: elaborarea propunerilor de evaluare sau modernizare; selecționarea propunerilor; concretizarea soluțiilor. -selecția soluției optime: analiza soluției; aprobarea respingerea soluției. -realizarea și controlul aplicării: stabilirea programului de realizare; realizarea soluției aprobate; evaluarea rezultatelor. Analiza valorii implică un mod de raționament nou și ideal, deoarece costul și calitatea produsului se
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
cauzele posibile. -evaluarea riscurilor de defectare, pe baza următoarelor criterii: F→ frecvența de apariție a modului de defectare; G→ gravitatea efectului defectului; N→ probabilitatea detectării defectului, cărora le sunt atribuite note adecvate. Pe această bază, criteriile F și G permit selecționarea cauzelor celor mai critice defecte, care sunt cele mai grave și cele mai probabile. Ierarhizarea cauzelor defectelor se efectuează după valoarea coeficientului de risc C, care se exprimă cu relația: C= F*G*N Rezultatele se prezintă tabelar, ceea ce permite
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
unui proces de comunicare, formarea deprinderilor de autogospodărire și a capacităților de autocontrol în activitate etc. Procesul de terapie ocupațională este deosebit de complex, iar desfășurarea lui în mod științific necesită parcurgerea următoarelor faze: - evaluarea și interpretarea nevoilor subiectului; - planificarea intervenției; - selecționarea și adaptarea echipamentelor folosite; - înregistrarea și evaluarea progreselor realizate. Evaluarea este focalizată pe următoarele aspecte: a) nivelul motricității grosiere și fine - se referă la caracteristicile mișcărilor corpului în ansamblu, precum și la caracteristicile unor mișcări specifice, cum ar fi, de exemplu
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu atât mai mare cu cât se proiectează mai multe planuri de recuperare aplicabile în exteriorul unor instituții de diverse tipuri; se preferă din ce în ce mai mult planuri de recuperare aplicabile chiar la domiciliul sau în comunitatea din care face parte subiectul. Selecționarea și adaptarea echipamentului reclamă din partea terapeutului un efort substanțial de imaginație, în vederea proiectării unor mijloace și dispozitive adaptate nevoilor copilului. Evaluarea programelor de terapie ocupațională este o acțiune necesară pentru a măsura eficiența intervenției procedurilor utilizate de terapeut. Frecvent, sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
desen sau a unui produs de modelaj). Acest tip de terapie are o valoare formativă, conducând la apariția de situații de învățare valoroase care vor evidenția, pe lângă încărcătura estetică, și pe cea etică și socială a conținuturilor temelor plastice. Prin selecționarea, esențializarea și concretizarea acestora, prin subiecte aplicative adecvate temelor plastice, precum și prin activizarea elevilor, cresc valoarea și eficiența terapiei și a caracterului său compensator. De asemenea, prin această terapie se întregește personalitatea copilului, se dezvoltă simțul estetic și se conștientizează
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
poate crea un climat creativ adecvat. În această direcție, prezentăm o serie de procedee de stimulare a creativității, posibil de utilizat În lecții de compunere: - găsirea a cât mai multe aspecte sau alcătuirea unei liste de posibilități de combinare, Întrebuințare;selecționarea exercițiilor după criterii de originalitate; - imaginarea tuturor consecințelor, ideilor, atitudinilor, răspunsurilor;imaginarea mijloacelor variate de rezolvare;găsirea de utilizări variate; - liste de atribute, sarcini; - căutarea analogiilor;multiplicarea, diminuarea, inversarea. În clasele primare, lecțiile de compunere au un pronunțat caracter de
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
VS și VP, subliniind câteva diferențe: VP presupune contiguitatea, iar VS ruptura cu situația de enunțare; recurgând la VP, enunțătorul își prezintă enunțul drept sigur, validat, în timp ce cu un VS l-ar plasa în afara validării; asocierea negației cu VS înseamnă selecționarea de la bun început a enunțului negativ, excluderea enunțului pozitiv. În schimb, negația de la VP presupune că forma pozitivă, luată în considerare, a fost selecționată în prealabil, pentru a fi negată ulterior: cu greu se va putea spune Nu voi mânca
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
diferit al dezvoltării individuale, de interesul pentru mișcare și posibilitatea elevilor de a face practică mișcarea. Cu un material sportiv ușor de procurat sau confecționat, spațiu adecvat, preocupare pentru utilizarea tuturor resurselor ca materiale sportive, o activitate susținută pe linia selecționării și utilizării celor mai eficiente exerciții, jocuri, ștafete se pot obține rezultate deosebite atât pe linia dezvoltării fizice armonioase, cât și pe linia dezvoltării motricității la un nivel care să permită celor mai dotați să devină sportivi.
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
efortului cu posibilitățile de adaptare ale corpului, să se țină cont de modificările ce survin la pubertate. Potrivit opiniei specialiștilor, selecția înotătorilor trebuie să cuprindă patru etape. Prima etapă a selecție este cea primară care se adresează unei vârste de selecționare de 5-7 ani, unde se însușesc deprinderile motrice de plutire, alunecare și respirație în apă. După aproximativ trei ani de activitate în bazin (8-10 ani), după ce copilul și-a însușit tehnica de bază a celor patru procedee, se trece la
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
Selecția pentru practicarea înotului sportiv începe să capete un contur pregnant de proces științific de amploare. Pentru stabilirea cerințelor, probelor și normelor de selecție se apelează la pedagogie, psihologie, medicină, etc. Aspectele care vizează luarea deciziei în dirijarea, alegerea și selecționarea copiilor sunt: Selecția primară (5-7 ani) are loc după însușirea deprinderilor motrice de bază de plutire, alunecare și respirație în apă. Se apreciază următoarele: - stare de sănătate bună, excluzându-i pe cei cu afecțiuni cardiace, hepato-renale, reumatismale, neuro-psihice, endocrine, O.
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
speciale din cadrul liceelor cu program sportiv Îndeplinirea obiectivelor și sarcinilor sportului școlar în general și ale înotului în special, este posibilă numai în condițiile urmăririi continue și sistematice an de an, etapă de etapă, a următoarelor aspecte: Depistarea și selecționarea celor mai dotate elemente din masa de elevi. Însușirea corectă a sistemului de cunoștințe și formarea ansamblului de priceperi și deprinderi motrice specifice înotului. Dezvoltarea calităților motrice, cu consecințe directe asupra dezvoltării armonioase a organismului în general, dar și asupra
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
etc. Intensitatea sunetelor muzicale. Intensitatea reprezintă componenta de tărie, gradarea de forță cu care sunt executate sunetele muzicale. Aportul acestei particularități în mișcare, este foarte important sub două aspecte: a) dinamica de gradare a contracțiilor musculare în momentele execuției; b) selecționarea acțiunilor tehnice, în cadrul compoziției de mișcare. Nuanțele de intensitate forte, presupun mișcări dinamice cu un grad crescut de manifestare al contracțiilor de genul sărituri, piruete de mare amplitudine etc., nuanțele de piano conduc spre mișcări line, gingașe, de mare finețe
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
toate mijloacele de expresivitate muzicală în ansamblul lor. El poate fi: vioi, săltăreț, jucăuș, vesel, trist, eroic, solemn, liric, romantic etc.. Tot V. Grigore afirmă că obligativitatea concordanței între execuția motrică și linia general afectivă a acompaniamentului muzical, impune: 1. selecționarea acelor gesturi, acțiuni motrice, deprinderi tehnice reprezentative pentru caracterul ales. 1. executarea mișcărilor într-o manieră interpretativă, care să sublinieze coloratura emoțională, permițând comunicarea prin mișcare a acesteia. O componentă esențială a instruirii, un procedeu metodic de bază în realizarea
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
capacitatea de stăpânire a emoțiilor, echilibru psihic stabil. Unii autori [P. Dunagaciu, M. L. Ukran și colab.] consideră că pe lângă mijloacele folosite pentru realizarea pregătirii artistice, fiecare antrenament trebuie să conțină diverse combinații artistice la bârnă. Aceasta se realizează prin selecționarea judicioasă a sistemului de exerciții și a efectuării lor prin metode în grup și în torent. Pentru o gimnastă, un exercițiu la bârnă, înseamnă ușurința și bucuria de a te mișca pe o suprafață de sprijin micșorată, înseamnă agilitatea, coordonarea
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
the modern nation-state, modern centralized power, [and] the modern secret service." footnote>(ț. n.) În lucrarea să, Europe În Crisis 1598 1648, Geoffrey Parker preia adnotările unui contemporan anonim al lui Richelieu care descria criteriile cardinalului care au condus la selecționarea unei armate de"creaturi". Aceștia erau de fapt motorul unei mașinării de spionaj intern și extern al carui model a fost preluat mai târziu de Ludovic al XIV-lea:"Caută oameni « care să fie credincioși lui și numai lui, fără
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu () [Corola-publishinghouse/Science/266_a_513]
-
-se astfel condiții care să permită determinarea lor corectă. Prin termenul "ipotetic" se apreciază imposibilitatea practică de a realiza separarea absolută a componenților din amestec, datorită intervenției unor cauze multiple care produc interferențe și întrepătrunderi. Analizele cantitative presupun următoarele etape: selecționarea și prepararea probei; măsurarea probei; aducerea probei în condițiile procesului impus: dizolvare; tratamente preliminarii (pH, tampon, chelați etc.). separarea componenților; determinarea analitică; prelucrarea și interpretarea rezultatelor. În toate procedeele se impune o diferențiere netă între etapa separării și cea a
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]
-
cu sistemul de solvenți adecvați, stabilit în prealabil în funcție de solubilitatea substanței analizate; 2. sedimentarea - separarea rafinatului de extract; 3. decantarea - izolarea rafinatului de extract; 4. determinarea cantitativă a componenților izolați; 5. recuperarea solvenților. Etapa cea mai importantă este cea de selecționare a sistemului de solvenți și stabilirea formei sub care este extrasă substanța. Aceasta se poate realiza prin cunoașterea parametrilor procesului de extracție care sunt: constanta de repartiție; coeficientul de extracție; factorul de recuperare. Constanta de repartiție (distribuție) Dacă unui amestec
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]
-
universală a gradientului de solvent în analiza multidimensională (AMD) a) modificarea combinată în sistemul de solvenți b) modificarea totală a solventului puternic (ST) în sistemul combinat c) modificarea totală a selectivității (valoare, SV) solventului din sistem CP cuplare-straturi (PC-PC) Diagrama selecționării “în cros” a straturilor cuplate CP (CP-CP) ce asigură o separare multidimensională pe faze staționare prin descreșterea polarității Combinare MD-PC Ilustrarea cuplării de straturi OPLC (OPLC-OPLC) pentru a asigura separarea MD cu trei faze staționare cu polaritate descrescătoare. a) principiul
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]