21,041 matches
-
El îi înapoiază fișa sintetică, pe care îi cere să o completeze în fiecare săptămână în funcție de observațiile din carnetul său alimentar. Sedința 3 Trecerea în revistă a sarcinilor Sedința începe prin trecerea în revistă a carnetului alimentar și a fișei sintetice. Terapeutul lucrează împreună cu Gwen asupra identificării factorilor declanșatori și de menținere a bulimiilor și a purgațiilor. Informare și formare: luare în greutate Terapeutul discută pe marginea documentelor prezentate. Gwen se neliniștește la ideea că tratamentul poate să aibă drept consecință
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
acest lucru în carnetul alimentar și se felicită mental. Terapeutul îi recomandă să citească Comment sortir de la boulimie ca pe un manual asociat terapiei. Sedința 4 Trecerea în revistă a sarcinilor Sedința începe prin consultarea carnetului alimentar și a fișei sintetice. Numărul de crize de bulimie (patru pe săptămână) și de purgații (șase vomismente pe săptămână și patru laxative pe zi) începe să se diminueze. Gwen își manifestă nemulțumirea că mai are crize și că este grasă. Terapeutul îi reamintește că
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
va fi fixat limitele crizei. Ideea i se pare ciudată, dar ea acceptă să reflecteze în legătură cu aceasta. Terapeutul îi cere să renunțe definitiv la vomismente. Gwen pretinde că are nevoie de ele pentru a-și controla greutatea! El verifică fișa sintetică care indică faptul că, de la începutul tratamentului, greutatea este stabilă. Gwen contestă acest rezultat: ea afirmă că a luat în greutate 2 kg și se referă din nou la teama sa de a nu se îngrășa mai mult. Terapeutul îi
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
M.C. constată că el confundă sentimentul de jenă pe care îl trăiește în legătură cu comportamentul Doamnei T. cu o interpretare în termeni negativi a competențelor sale; el decide să-și părăsească poziția dihotomică și să caute în mod activ o abordare sintetică. Descurajare M.D., terapeutul individual al Doamnei B. este descurajat. In ciuda eforturilor sale, Doamna B. nu reușește să-și manifeste furia într-un mod civilizat, atât în ceea ce o privește cât și față de alte persoane, și se îndoiește de necesitatea
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
multivariate. Celelalte trei se vor ocupa de raționalitate și de modelarea alegerilor raționale, incluzând jocurile de două persoane și cele de n persoane. Următoarele patru cursuri se axează pe probleme de colectare de date și testare, fapt ce constituie partea sintetică a cercetării empirice. Acestea vor indica tehnici de operaționalizare a variabilelor și de selectare a observațiilor, precum și de descoperire a unor paternuri sistematice în datele colectate și de realizare a unor inferențe care să susțină validitatea ipotezelor propuse. Vor fi
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
riguroase de testare asupra unor date culese „din lume”, pentru a decide dacă aceste afirmații pot fi adevărate. Implicația este că știința operează în două etape: una analitică - ce constă în construirea de modele și specificarea de ipoteze - și una sintetică - în care sunt colectate date, sunt întocmite teste și sunt stabilite convențiile de validitate a inferențelor. Acest curs urmărește două scopuri. Primul este acela de a furniza un eșantion de categorii de rezultate la care se poate ajunge prin cercetarea
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
relație existentă între ele. Ipoteza este apoi plasată într-un context compus din alte relații posibile care pot afecta explicația. Acest proces analitic trebuie să fie finalizat complet, cu rigoare și precizie, înainte de începerea testării. Etapa a doua este una sintetică și se ocupă de colectarea de date și de testarea empirică (vezi Cursurile 9-12). Fiecare variabilă trebuie operaționalizată astfel încât valorile ei să poată fi măsurate concret și codificate. Observațiile trebuie selectate, de obicei printr-o eșantionare a populației pe cazuri
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
este bazată pe teorii și date concrete. O abordare științifică riguroasă, care să fie capabilă să îmbunătățească explicațiile oferite, presupune două etape distincte. În etapa analitică elaborăm teorii plauzibile și le modelăm în scopul de a enunța ipoteze. În etapa sintetică aplicăm anumite convenții rezonabile, pentru a colecta și evalua datele. În măsura în care ipotezele noastre sunt susținute de observații, date fiind supozițiile explicite și strategia de testare adoptată, căpătăm încredere în teoria pe care o propunem și în interpretarea relațiilor umane care
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
în care oferim ipoteze, care vor fi susținute sau nu, atunci când vom colecta datele și le vom organiza în teste riguroase. Scopul acestei etape este acela de a vă ajuta în elaborarea de modele pentru propriile programe de cercetare. Domeniul sintetic al testării, în care se pot evalua ipotezele ca adevărate sau false, va fi abordat în cursurile următoare... I. Prezumția de raționalitate în modelele de alegeretc "I. Prezumția de raționalitate în modelele de alegere" Modelele de alegere socială presupun că
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
cu toate că și-a reconfirmat dominația, nu poate totuși să oprească repetarea acestor provocări enervante (-1 unități). Aceste recompense sunt arbitrare, căci le-am născocit anume pentru acest exemplu, dar nu sunt nerezonabile. Putem reprezenta aceste patru rezultate într-un mod sintetic, notând pe prima poziție răsplata anticipată pentru provocator, urmată de valoarea care exprimă câștigul pentru cel care răspunde: 1. fără provocare, fără rezistență (-1, 2); 2. provocare, fără rezistență (3, -5); 3. fără provocare (retragere), rezistență (-3, 5); 4. provocare
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
îndrepta spre poziții de responsabilitate din țara lor. Cursul 9tc " Cursul 9" Probleme legate de date: operaționalizarea, observațiile, tehnicile de colectaretc "Probleme legate de date\: operaționalizarea, observațiile, tehnicile de colectare" Rezumat. Acest curs face tranziția de la partea analitică la cea sintetică a proiectului științific. După ce a propus o aserțiune lumii, cercetătorul trebuie să colecteze și să interpreteze datele pentru a verifica dacă afirmația sa se susține. Cursul se concentrează asupra colectării de date. Sunt tratate trei teme centrale: ce fel de
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
vă veți familiariza mai bine cu aceste abordări și vă va fi mai ușor să le adoptați și să vă adaptați la ele în propriile proiecte de cercetare. Acum este timpul să ne mutăm atenția de la partea analitică la cea sintetică a procesului științific. Să ne imaginăm că am avut inspirația de a întocmi un proiect de cercetare creator și că l-am raportat la un subiect important și o teorie relevantă. Apoi am transformat conceptele abstracte în variabile, am inserat
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
sceptică, amintindu-ne că există întotdeauna ipoteze potențiale rivale, care să sugereze o interpretare diferită a relațiilor sociale. Trebuie, de aceea, să încercăm să determinămdacă propunerile noastre pot fi susținute, dacă sunt, cu o bună probabilitate, adevărate sau false. Partea sintetică a procesului de cercetare are două componente esențiale. În primul rând, trebuie colectate datele. Trebuie să decidem ce fel de date să colectăm, unde să le colectăm și cum să le colectăm. Aceasta este tema prezentului curs. Aceasta se referă
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
un oarecare grad de eroare poate fi caracteristic pentru tehnicile de colectare adoptate. Scopul nostru este acela de a ne ocupa de sursele acestor erori și de a le minimaliza ori de câte ori este posibil. Cea de-a doua componentă a părții sintetice este design-ul testului, care constituie tema următoarelor trei cursuri. Testarea științifică este un proces de derivare a unor adevăruri generale din fapte particulare. Aceasta încearcă să identifice tiparele specifice datelor colectate, făcând diferența între variația aleatorie și cea sistematică
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
adopte o metodă de testare inferioară pentru un anume proiect, doar pentru că cineva preferă o anumită tehnică. Acesta este motivul pentru care, date fiind cele două jumătăți ale proiectului de cercetare, am început cu sarcina analitică și nu cu cea sintetică. Trebuie să propunem lumii, înainte de a aștepta ca aceasta să ne răspundă. Metoda prin care vom testa trebuie să se potrivească aserțiunii pe care o vom oferi spre testare. Atunci când avem o anumită ipoteză specificată, va fi necesar să ne
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
Totuși, aceasta trebuie să se bazeze pe materiale produse, culese și organizate de alții. Oricât de bine și-ar utiliza sursele documentare disponibile pentru proiectul său, cercetătorul nu poate scăpa niciodată de această limitare esențială. IV. Concluziitc "IV. Concluzii" Partea sintetică a cercetării implică procesul de stabilire a faptului că o relație observată corespunde în mod empiric sau nu cu cele ce au fost anticipate pe baza modelului nostru analitic și a ipotezei. Aceasta presupune colectarea de date reprezentative și utilizarea
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
vieții sau a traiectoriilor temporale ale cohortelor generaționale, la intersecția acestor două „componente cronologice elementare” (1991, 25-45). Considerăm că aceasta schemă grafică teoretică - perfect adaptabilă la toate procesele sociale Înscrise În durată - are avantajul de a obliga la o lectură sintetică a diferitelor durate și temporalități În care se Înscriu procesele și raporturile sociale legate de „fenomenul multiform al generațiilor”. Raporturile dintre generații și pluralismul identității generaționale. Transferuri intrafamiliale și dinamica macrosocială Fiecare epocă a afirmat, din punct de vedere doctrinar
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
1993). Temerara cercetare La Métamorphose de la tragédie (1978), atacând o pretențioasă temă - „splendoarea și decadența tragediei” -, urmărește, cu un complex spirit de sistem, să deceleze categoriile și formele străvechiului gen în zilele noastre. Concluzia se cristalizează într-un dens pasaj sintetic. Tragedia contemporană „se îndepărtează de excepție, sub orice formă, de spectacular, înlocuiește sublimul prin umor, nu recunoaște transcendentul, refuză eroul ca și intriga, reconsideră spațiul, descalifică timpul, ca să ne introducă într-un univers insignifiant, dar cu atât mai teribil, în
OMESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288533_a_289862]
-
vagabond al Europei”. Cu timpul Alfred Nobel și-a deschis fabrici și laboratoare în peste 20 de țări, iar când nu călătorea lucra intens în laboratoarele sale. În 1896 Alfred Nobel moare. Brevetase peste 355 de invenții, printre care cauciucul sintetic, pielea artificială și matasea sintetică. Premiile Nobel au fost create de savantul și omul de afaceri suedez Alfred Nobel care, prin testamentul sau, a întemeiat o fundație cu scopul că veniturile imensei sale averi să fie oferite în fiecare an
AVENTURA ATOMULUI. In: AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
Alfred Nobel și-a deschis fabrici și laboratoare în peste 20 de țări, iar când nu călătorea lucra intens în laboratoarele sale. În 1896 Alfred Nobel moare. Brevetase peste 355 de invenții, printre care cauciucul sintetic, pielea artificială și matasea sintetică. Premiile Nobel au fost create de savantul și omul de afaceri suedez Alfred Nobel care, prin testamentul sau, a întemeiat o fundație cu scopul că veniturile imensei sale averi să fie oferite în fiecare an "sub formă de premii celor
AVENTURA ATOMULUI. In: AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
Termenul este menit să desemneze sintetic ansamblul caracteristicilor (estetice, tematice, stilistice, „tehnice”, ținând de obiectivele, viziunea și ideologia literară etc.) aparținând generației ’80 - adică acelor scriitori care au debutat și au început să se afirme în anii ’80 ai secolului al XX-lea. Ivit inițial în
OPTZECISM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288562_a_289891]
-
etc. Deși nu e menționat decât la mulțumiri, K. poate fi socotit coautorul ediției M. Eminescu, Scrieri politice și literare, I, apărută în 1905 sub semnătura exclusivă a lui I. Scurtu. Dacă nu a scris o lucrare mai amplă și sintetică despre cei doi mari clasici, K. a realizat o prețioasă muncă de documentare, folosită ulterior de monografi. Aceeași valoare o au și cercetările sale de folclor (îndeosebi cele din „Șezătoarea”), la care se adaugă mai extinsele studii antroposociologice despre țăranul
KIRILEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287713_a_289042]
-
SUA și primești repede diploma respectivă, pe care cei avizați o recunosc ca fiind falsă, iar cei mai puțin cunoscători o admiră odată cu recunoașterea „înaltei calificări” a posesorului. Tabelul 5.5.c prezintă această tipologie într-o formă pe cât de sintetică pe atât de simplificată. O vom dezvolta însă imediat. Tabelul 5.5.c. O tipologie a furnizorilor de învățământ superior Categorii de furnizori Tipuri de furnizori Componente Statut academic Statut comercial I. Câmp universitar național 1. Instituții de învățământ superior
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
a muncitorilor (vezi mai ales lucrările publicate de I. Mărginean, V. Pasti, D. Sandu etc.) și dinamica statistică specifică diverselor categorii sociale. De aceea, nu mai reiau astfel de analize, cei interesați putând să consulte astfel de lucrări. Cea mai sintetică analiză sociologică a „stratificării postcomuniste din perspectivă weberiană”, o găsim în Manuela Sofia Stănculescu, op. cit., pp. 168-204. Teoreticianul cel mai consecvent al claselor sociale, K. Marx, a demonstrat cum individualizarea produsă în societatea capitalistă industrială, respectiv emanciparea individuală față de comunitățile
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Rău (traducere de Francisc Grünberg), Editura Teora, Universitas, București, 1998. Luana Pop, Imagini instituționale ale tranziției, Editura Polirom, Iași, 2003. Bogdan Voicu, op. cit. R.D. Atkinson, Inequality in the new knowledge economy, în A. Giddens, P. Diamond, op. cit., pp. 52-68. Indice sintetic despre inegalitate ce măsoară gradul în care distribuția reală a veniturilor se abate de la 0, ce corespunde unei egalități perfecte, adică ideale. Cu cât valoarea coeficientului se apropie mai mult de 1, cu atât inegalitatea este mai mare. J. Davies
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]