29,266 matches
-
discuție, facem cunoștință cu eroul pe care versurile autoarei urmează să-l cânte, anume «maistrul meu Hurduc». De la început, poeta își exprimă amărăciunea, regretul profund că cititorul nu-l cunoaște pe maistrul Hurduc: «dacă l-ai cunoaște» etc. (...). Pe rând, așteptările cititorului sunt - ca să zicem așa - satisfăcute: «Zdravăn e!» ne comunică entuziastă autoarea despre eroul său (...). «Maistrul» cu vocea tunătoare vorbește rar, și atunci numai în imagini (...). Platitudinea, inexpresivitatea acestei poezii care vrea să-și mascheze lipsa de conținut prin interjecții
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
performanță. Folosind aceste fișe am constatat următoarele: gradul de participare al elevilor la activitate crește; au mai multă Încredere În forțele proprii; lucrează cu plăcere; fișele sunt primite ca sarcini de lucru cu multă bucurie. Rezultatele vor fi pe măsura așteptărilor noastre dacă vom reuși să concepem mai multe variante pentru același tip de lecție, vom ține seama de pașii realizați anterior de elevii noștri, vom da teme diferențiate acasă, În funcție de fiecare elev În parte. II. Metoda Încercărilor În rezolvarea unor
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
cercului „Micii matematicieni”. Cercul Își desfășoară activitatea bilunar, iar cu o parte din ei desfășor sesiuni speciale de pregătire a concursurilor județene, interjudețene, naționale și internaționale. Activitățile din cadrul cercului sunt concepute, ținând seama de particularitățile de vârstă, de orizontul de așteptare a elevilor precum și de exigențele evaluării moderne. Am realizat materialele suport pentru desfășurarea acțiunilor din cadrul cercului de matematică și a proiectului educațional „Super-Mate” cu titlul: „Si Încă un pic de matematică”, „Un pas mic spre rezultate mari”, „Deschide poarta clasei
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
democratică. Democrația nu poate garanta că cetățenii săi vor fi fericiți, prosperi, sănătoși, înțelepți, pașnici sau corecți. Atingerea acestor finalități se află dincolo de puterea oricărui guvernămînt, inclusiv a unuia democratic. Mai mult, în practică democrația s-a situat mult sub așteptările idealurilor ei. Asemenea tuturor încercărilor anterioare de a realiza o guvernare mai democratică, democrațiile moderne au multe deficiențe. Totuși, în ciuda defectelor sale nu trebuie să pierdem nici o clipă din vedere beneficiile care fac democrația preferabilă față de oricare alternativă posibilă: 1
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
cu manichiura proaspăt făcută, care Înșfacă iute un costum din petice, atîrnat pe un umeraș șic negru. — De cînd caut unul din ăsta! — Și eu! zic automat și Înhaț ultimul costumaș rămas. — Știi că, la Harrods, e o listă de așteptare de șase luni pentru ele? Posesoarea mîinii e o fată blondă cu o burtă uriașă și o bluză turcoaz petrecută, stretch. — O, Doamne, au toată gama „Baby in Urbe“. Începe să Îndese hăinuțe de bebe În coșul alb de nuiele
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
grai. Joacă-ți bine cartea, Becky, joacă-ți bine cartea. Am așteptat un an Întreg pentru cizmele astea, zic Într-un final, simțindu-mă de parcă aș păși pe coji de ouă. SÎnt aproape imposibil de procurat. — SÎnt pe lista de așteptare, la Harvey Nichols, mi-o Întoarce ea imediat. — Poate, fac eu, străduindu-mă să-mi iau un ton detașat. Dar nu le vei obține. N-au făcut decît cincizeci de perechi, care s-au dat deja. SÎnt consilier de shopping
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
așez lîngă topmodele. La difuzoare se aude muzică plăcută de nai, iar pe panourile Îmbrăcate În satin sînt prinse fotografii cu mame și nou-născuți. Întreaga atmosferă e destinsă și plăcută. E la un milion de kilometri distanță de sala de așteptare plicticoasă a domnului Braine, cu scaunele ei de plastic, mochetă oribilă și afișe despre acidul folic. Luke o să rămînă cu gura căscată cînd o să intre. Știam eu că asta e alegerea corectă! Încep să răsfoiesc broșura fericită, citind cîte un
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
dacă am aflat ceva! — A, da. Stai numai un pic, să... Închid ușa și mă așez pe fotoliul de la birou, Încercînd să-mi pun gîndurile În ordine. — Păi, ce să-ți zic... a fost incredibil! Și ghici, În sala de așteptare m-am Întîlnit cu o fată Bond! — O fată Bond! Mama Își ține respirația. — Janice, ai auzit? Becky s-a Întîlnit cu o fată Bond În sala de așteptare! — Iar locul e foarte plăcut, și mi-am ales o naștere
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
să-ți zic... a fost incredibil! Și ghici, În sala de așteptare m-am Întîlnit cu o fată Bond! — O fată Bond! Mama Își ține respirația. — Janice, ai auzit? Becky s-a Întîlnit cu o fată Bond În sala de așteptare! — Iar locul e foarte plăcut, și mi-am ales o naștere holistică, În apă, și mi-au dat o sacoșă cadou, plină cu tot felul de vouchere la spa... — Ce frumos! spune mama. Și e o femeie cumsecade, da? Doctorița
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
din jeanși Seven pentru gravide franjurați, o bluză sexy roșie stretch și pantofii mei Moschino cu toc, absolut mortali. E ușor cam prea elegant, sînt de acord, dar blugii cu franjuri mai atenuează din această senzație. CÎnd ajungem, sala de așteptare e destul de goală, nici picior de vedetă, dar nu mă deranjează la cît sînt de ambalată. — Becky? Luke se uită În jos la mîna mea, Încercînd să-și desprindă propria mînă din strînsoare. — Te simți bine? Ești ușor cam Încordată
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
să-mi dați ceva? Ați adus o mostră de urină? zîmbește secretara. Asta-i tot ce vă trebuie. Nu asta voiam să spun. Mai aștept cîteva secunde, pentru orice eventualitate - apoi, Într-un final, pornesc fără chef spre sala de așteptare, Încercînd să-mi ascund dezamăgirea. Nu m-a invitat. Toate vedetele or să bea ceai Împreună, Împărtășindu-și experiențele din timpul sarcinii și Întrebîndu-se reciproc de unde se Îmbracă pentru premiere, iar eu am să stau la mine acasă, singură cuc
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
ok. Am crezut că poate e Venetia. Dar nu era ea, ci John de la Brandon Communications, și am uitat să-i spun că l-a căutat. Cred c-ar trebui să-i spun. Mă Întorc, străbat din nou sala de așteptare, Încercînd să ignor privirile curioase ale fetei blonde și ale soțului ei. Porcăriile astea de ciorapi o să zboare drept la gunoi În clipa În care ies din clinică. În fața mea, pe coridor, merge o femeie În halat albastru de asistentă
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
fi individa! — De acord, zic Într-un final. O să uit totul. — Bine. Suze mă mîngîie pe mînă. La cît trebuie să plecăm? Azi o să trec rapid pe la The Look, deși oficial sînt În concendiu prenatal - fiindcă se deschid liniile de așteptare pentru noua colecție Danny Kovitz. Danny o să fie acolo Începînd cu ora prînzului, și va da autografe pe tricouri celor Înregistrați, iar magazinul a primit deja cîteva sute de cereri! Toată chestia a luat brusc anvergura unei știri importante, ajutată
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
a rupt apa ieri și care suferă enorm În tăcere... ridic ușor glasul, ca să fiu sigură că mă aud și celelalte gravide. — Bine! secretara Înțelege că a fost Înfrîntă, fără drept de apel. Puteți aștepta. Scanează cu privirea sala de așteptare, plină ochi. — Așteptați În camera aceea, spune Într-un final, și-mi arată spre o cameră numită „Sala de naștere 3“. — Vă mulțumesc! Mă răsucesc pe călcîie și pornesc spre Sala de naștere 3. E o sală mare, cu un
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
pentru a depista atât formele precoce, cât și situațiile dificile, pentru a evalua și elabora strategiile de abordare multidisciplinară și adaptate fiecărui pacient în parte;definirea priorităților terapeutice va ține cont de motivația vârstnicului, respectarea obiceiurilor și gusturilor sale, împlinirea așteptărilor sale de la perioada de viață rămasă;în cazul stării de prefragilitate se va pune accentul pe implementarea strategiilor tera- peutice convenționale ale acțiunilor de reeducare și reabilitare, sfaturi privind alimentarea, activitățile motrice și de echilibru, reeducarea memoriei, învățarea diferitelor tehnici-
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Lelia Maria Șușan, Ioana Dana Alexa () [Corola-publishinghouse/Science/91957_a_92452]
-
STUDII DE CAZ STUDIU DE CAZ 1 Nume si prenume client: M.L. Scopul efectuării evaluării: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate. Locul evaluării: Școala generală nr. X, județul S. Evaluator: C.A., sprijinită de consilierul școlii, G.G. Informații de identificare a clientei: Nume si prenume: M.L.
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
Colegi de clasă Consilierul școlar mama. tatăl profesori sora prieteni 40 42 19 14 25 2 Bunica paternă Puncte slabe: tulburări afectiv-emoționale, comportament antisocial, vârsta prea mică în raport cu responsabilitățile, dependență în efectuarea sarcinilor școlare, stimă de sine scăzută. Nevoile si așteptările clientului: de ce anume are nevoie clientul suport afectiv-emoțional, sprijin în îmbunătățirea rezultatelor școlare, încurajare în dezvoltarea abilităților sociale, suport în dobândirea deprinderilor administrativ gospodărești si de gestionare eficientă a veniturilor, prieteni de aceeași vârstă. Percepția clientei asupra problemei. * eleva nu
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
se vor concretiza în însoțirea la cumpărături a membrilor grupului de către asistentul social. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate, sunt: ancheta socială, interviul si fișa de observație Evaluarea rezultatelor obținute până în prezent: S-a reușit încheierea acordului elev - familie - școală, iar profesorii au organizat
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
mai mare parte a timpului în bancă, ascultând muzică. STUDIU DE CAZ 2 Nume si prenume client: B.G.N. Scopul efectuării evaluării: o identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; o stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; o stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate. Locul evaluării: Școala generală nr. X, județul S. Evaluator: C.A., sprijinită de consilierul școlii, G.G. Informații de identificare a clientei: Nume si prenume
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
reacție impulsivă, amenințând că nu va mai frecventa orele de biologie. B.G.N. este neliniștită, agitată în timpul orelor manifestând semne de oboseală. Ea este obișnuită cu imaginea de „elevă model”, si reacționează impulsiv în momentul în care este notată sub nivelul așteptărilor. Relația elevă - profesori este de respingere din partea lui B.G.N. si de dezamăgire manifestată de cadrele didactice. Relația elevei cu colegii de clasă. Dacă în urmă cu un an, eleva era privită cu admirație de colegii de clasă, în prezent părerea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
forțe Puncte tari: o potențial intelectual, o perseverență. o spirit de inițiativă, o spirit competitiv. Asistentul social Colegi de clasă Consilierul școlar mama. profesori prieteni Persoana care o supraveghează Puncte slabe: * tulburări afectiv-emoționale, * impulsivitate, * aroganță, * atitudine de superioritate. Nevoile si așteptările clientului * de ce anume are nevoie clientul: * suport afectiv emoțional, * stimulare în direcția restabilirii echilibrului în ceea ce privește rezultatele școlare, * sprijin în direcția dobândirii deprinderilor administrativ-gospodărești si a celor de gestionare eficientă a veniturilor, * suport în înlăturarea tulburărilor comportamentale. Percepția clientului asupra problemei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
pregătită în direcția sprijinirii, în viitor a altor elevi aflați în situații similare. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate, sunt: ancheta socială, interviul si fișa de observație Evaluarea rezultatelor obținute până în prezent: Până în prezent nu s-a organizat decât o singură întâlnire a grupului
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
compatibilă. B.G.N. este un membru influent în cadrul colectivității clasei. STUDIU DE CAZ 3. Nume si prenume client: R.C. Scopul efectuării evaluării: o identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; o stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; o stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate. Locul evaluării: Școala generală nr. X, județul S. Evaluator: C.A., sprijinită de consilierul școlii, G.G. Informații de identificare a clientei: Nume si prenume
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
mult relație solidă relație tranzitorie relație tensionată Analiza câmpului de forțe. Puncte tari: o dinamism, o spirit de inițiativă, o sociabilitate, o altruism, o cooperantă. Puncte slabe: * impulsivitate, * dependență în îndeplinirea sarcinilor școlare, * tulburări afectiv-emoționale, * situație financiară nefavorabilă. Nevoile si așteptările clientei: * de ce anume are nevoie clientul o sprijin în consolidarea relației cu mama si sora, o suport în îmbunătățirea relațiilor cu colegii si profesorii, o suport financiar, o ajutor în dezvoltarea abilităților administrativ gospodărești. * percepția clientei asupra problemei o eleva
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
implicării ulterioare a acesteia în sprijinirea elevilor care se confruntă în probleme similare. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea unor strategii de intervenție în scopul sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate, sunt: ancheta socială, interviul si fișa de observație Evaluarea rezultatelor obținute până în prezent: Profesorii au organizat două sesiuni de pregătire suplimentară școlară la care eleva
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]