11,001 matches
-
ar avea puteri depline!"... De aici și necesitatea ca o "putere spirituală" să fie deasupra suveranității vremelnice, astfel s-o contrabalanseze, s-o limiteze și s-o controleze, s-o facă, în cele din urmă, "suportabilă". De aici și elogiul adus suveranității pontificale și rolului civilizator ce i-a fost conferit de-a lungul istoriei Occidentului 74. Dacă principii Evului Mediu, mai scrie Maistre, n-ar fi fost îmblînziți, ar fi ieșit la iveală moravuri păgîne". Afirmarea autorității papale a ferit
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
parte, cât vreme instrumentele, semnele și conceptele servesc la realizarea unor scopuri practice precise, criteriul de valorificare al simbolurilor nu poate fi altul decât gradul de perfecționare al semnificrii, adic desvârșirea construcției, considerat în ea însși, independent de orice folos adus. Dup ce constat c atitudinile faț de natur pot fi de apropiere, de atracție sau de repulsie, c ele se declanșeaz ca urmare a unor percepții, care sunt reuniri ale mai multor senzații, gânditorul nostru pune în lumin faptul specific
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
pe calea a ceea ce se numește mass-media. Acest fenomen se constată îndeosebi în Statele Unite. Personajele din comic strips înfățișează versiunea modernă a eroilor mitologici sau folclorici. Ei întrupează în așa măsură idealul unei mari părți a societății, încât eventualele retușuri aduse comportărilor lor sau, mai mult încă, moartea lor, provoacă adevărate crize printre cititori". (Eliade, 1978, p. 173) În plus, astăzi modelul se află plasat în viitor, ceea ce înseamnă că valoarea sa este dată de noutate, iar identificarea cu modelul presupune
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
public (comunitate) este relevant din punct de vedere educațional, rolul școlii fiind tocmai acela de a ignora/îndepărta elementele indezirabile. De aici ideile lui Rousseau sau Fichte despre izolarea școlii de orice comunitate (prin natura ei coruptă), dar și reproșul adus frecvent școlii că s-a rupt de realitate (a se înțelege nevoile social-economice imediate ale comunității). Acest paradox al funcționării școlii este astăzi mai acut ca niciodată, ca urmare a transformărilor profunde și rapide pe care internetul (noile tehnologii ale
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
pe care a fost reconstruită a fost donat de familia Cotfas. În Toplița, fiind construită În anul 1791, avea hramul Sfântului Nicolae, sfânt care vine În calendarul creștin din Grecia secolului al II lea, unde numele lui inițial era Nicoară. Adusă și ridicată În Gălăuțaș, Își va schimba hramul la 15 august când se sărbătorește Adormirea Maicii Domnului. La Toplița În Deal fusese construită din lemn de brad În anul 1791. Biserica ortodoxă care a fost construită În anul 1711, a
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
se construiește o altă biserică din lemn. Biserica actuală din Deal a fost sfințită În anul 1925, iar cea din vale abia la Începutul secolului al XX-lea, piatra de temelie fiind pusă de Mitropolitul Andrei Șaguna. La Gălăuțaș biserica adusă din Toplița primește trei clopote care au fost donate de familiile: Nicolae Truța, Valeriu Antal și Nicolae Cotfas. Acestea funcționează În noua clopotniță ridicată În anul 2002. Prin anul 1791, când a fost ridicată În Toplița, ctitorii care au sprijinit
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
al pupezei și astfel ziua trecea mai repede. La amiază venea gospodina cu merinde, iar boilor li se dădea un braț de fân adus de cobile Într-o virincă (cearșaf din cânepă). Da ceva palincă ai adus, Năstăsie? Întreba gospodarul. Adus dară! răspundea tânăra nevastă. Noa, atunci Îi bine! După acest dialog, toți trei Începeau să mănânce din bucate: papricaș de pui și cu ceva plăcinte poale-n brâu, toate așezate cu grijă pe un ștergar alb Întins pe iarba care
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
care merită amintiți înainte de toate cei doi nihiliști care au murit de foarte tineri, nu încă la treizeci de ani: Nikolai A. Dobroliubov (1836-1861) și Dmitri I. Pisarev (1840-1866). Primul a fost colaborator al revistei "Contemporanul", iar prin critica sa adusă lui Oblomov (1856) de Goncearov, ce reprezenta nobilimea pasivă și conservatoare, a devenit promotorul unui radicalism democratic și progresist pe care dorea să-l răspândească prin intermediul literaturii și al romanului. (Din el se va inspira Lukács cu realismul său critic
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
decât era un patrician roman să-l apere; dar cetățeanul roman erudit și rafinat, curios și deziluzionat, ca împăratul Hadrian, de exemplu, Cezarul cu iubire față de Tivoli, reprezenta o comoară mai bogată de achiziție umană 74. Astfel, Bourget contracarează argumentările aduse dintotdeauna împotriva punctului de vedere al decadenței, potrivit cărora acesta ar fi sortit eșecului și nu ar avea nici un viitor. El neutralizează evaluarea negativă a fenomenului și expune motivele care permit să fie inclus în valorile estetice pe care le
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
înțeleasă și explicată ființa a ceea ce devine? Prezența acestei probleme, repropusă de Bontadini, se face simțită în primele scrieri ale lui Severino: Heidegger e il problema della metafisica (Heidegger și problema metafizicii) (1950), care conține o analiză a criticii heideggeriene adusă metafizicii, așa cum este expusă în cartea despre Kant și în eseurile din 1929, și Note sul problematicismo italiano (Note despre problematicismul italian) (1950), în care sunt adunate studii critice despre Ugo Spirito, Nicola Abbagnano și Antonio Banfi. În raport cu reluarea metafizicii
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
ideea că în România spațiul de consum este insuficient organizat valoric, fiind în bună măsură un spațiu anarhic. Desigur, lucrarea se află pe un drum care încă mai trebuie parcurs. Licența că Vestul este "bun" și Estul este "tradiționalist" trebuie adusă la lumină, teoretizată și ... împrăștiată, ca orice altă reprezentare prea prescurtată asupra spațiului. Autorul însuși este de acord că funcția tradiției este aceea de orientare, deci, de reper. Nu ne putem orienta după repere instabile. În consecință, fără tradiție societățile
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
mulțumește, indiferent de însemnătatea lucrului primit; arta de a trăi mulțumind pentru orice, invocând binecuvântarea divină asupra binefăcătorului; p. 46, r. 8 9 : „Dac-ar fi pretutindene tot asemenea judecători, ce nu iubesc a li cânta cucul din față...” laudă adusă judecătorilor cinstiți, cu efect de bumerang însă, această afirmație lovind și în cei ce iau mită, o categorie, se pare, destul de numeroasă. ION ROATĂ ȘI VODĂ CUZA p. 47, r. 5 6 : „om cinstit și cuviincios, cum sunt mai toți
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
deosebit în aproape toate romanele sale, remarcăm și aici prezența unor pagini ce au alura 34 unor fragmente de scenariu. Nevoia de a reda partenerului de dialog faptele exacte și sensurile lor se regăsește la nivelul discursului în completările permanente aduse dialogului efectiv: ,, - Am luptat destul, adaogă ea, începând să plângă. Recunoaște și tu că m-am apărat, am fugit de tine... Mi-era frică... Își căută batista și-și ascunsese gura. Stam, acolo lângă ea, uluit, fără să-mi dau
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
cu o explicație insuficientă. Urmează apoi ipoteze prezentate în mod explicit ca răspunsuriP. Expl.2 posibile: "trebuie să fie", "ar veni fie să...fie să". Nici aici nu există nicio conluzie-P. Expl. 3 care să evalueze caracterul complet al răspunsului adus. La fel de eliptic, și totuși construit după modelul secvenței explicative, este poemul din volumul Ziaux al lui Raymond Queneau, intitulat " Explicația metaforelor", citat mai jos. Nu dau decât primele patru strofe, deoarece două blocuri a câte patru strofe reiau mai apoi
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
luptei (1243-1252) (4) Întrerupere-comentariu (12531257 "[...] Dar umează") (5) Continuarea povestirii (1257-1329) (6) Întreruperea scenei (sosirea Himenei) În textul lui Corneille, pledoaria pro domo a elocinței judiciare structurează în întregime dinamica povestirii. Prin personajul Rodrigue se aplică legea informației, prin răspunsul adus cererii regelui (v. 1241-1242 și 1257, citate mai devreme) și povestind în detaliu urmarea evenimentelor care avuseseră loc în afara scenei. Totuși, narațiunea este, înainte de toate, o argumentație destinată să sublinieze rolul determinant al actelor eroice. Așa cum arată A. Boissinot (1987
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
Orice ar fi" (395) și "Iată cum" concluziv (405). În rest, structura narativă a acestei tirade este reprezentativă: Pn1: Primele zece versuri cuprind Orientarea, al doilea (386) fixează parametrii povestirii: "când ?" ("astă noapte"), "cine ?" ("eu"), ("ce ?") ("Pe Iuni-am văzut-o adusă"), "unde ?" ("aici"). Pn2: Versurile 395-398 introduc o Complicație: răpitorul este literalmente "răpit" (glisarea sensului propriu a cuvântului "răpitor" către sensul figurat) și lovit de neputință. Reluarea verbului a vedea subliniază trecerea de la prima la cea de-a doua macro-propoziție. Pn3
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
cu punctele de vedere din majoritatea științelor despre om. De fapt, atribuirea de abilități lingvistice primatelor nu a fost acceptată niciodată de comunitatea științifică, fiind respinsă de unii dintre cei mai importanți lingviști și cercetători din domeniul științelor cognitive. Criticile aduse posibilității maimuțelor de a învăța limbajul 36 evidențiază faptul că nicio maimuță nu a atins vreodată într-adevăr abilități lingvistice, realizările din cadrul experimentelor întreprinse de Susan Savage-Rumbaugh dovedind că primatele au capacități acționale și efective, dar în niciun caz lingvistice
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
a petrecut evenimentul? în ce anotimp? în ce moment al zilei? etc. Ernst Robert Curtius, Literatura europeană și Evul Mediu Latin, p. 228 În măsura în care elocința judiciară, cît și elocința politică au fost, încă din Antichitate, detronate de elocința epidictică (elogii aduse unor persoane, locuri, monumente...), descrierea, creatoare de elogii, preocupîndu-se deci de ornament și estetic, s-a impus dincolo de epic, în textele romanești și istorice sub formă de "prozopografii" (descrieri de ființe animate) și de "topografii" (descrieri de inanimate). După un
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
îmi înfățișa o imagine vie a sufletului meu. Ibidem, pp. 119-120 Trebuie notat că aceste descrieri, departe de a încetini povestirea sau de a intra în conflict cu aceasta, au rol de operator temporal. De aceea descrierile "mnemonice", prin informațiile aduse, au funcționalitate narativă în evoluția psihologică a personajului, pe care o induce cititorului, cu fiecare schimbare de anotimp. Structura narativă din Voluptate și Crinul se bazează de la un capăt la altul pe reinterpretarea alegorică a trecutului [...] În cele două opere
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
la pîndă. Avea opt picioare fără articulații, la fel de suple și de puternice precum trompa unui elefant și un cap acoperit de solzi cu un cioc ca de tucan. E. Brown, L'Univers en folie, Denoël Dezvoltînd chiar ideea atribuirii, trebuie adusă modificarea, în cursul și la sfîrșitul secvenței, a temei-titlu care a trecut de la o referință virtuală (la început: structură semantică inițială virtuală) la o referință actuală la sfîrșit de secvență (structură semantică finală construită). Această ajustare a sistemelor de reperare
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
se deschid la extremitatea botului)]. Observăm metonimia contactului exterior al pleoapelor și al ochilor cu localizarea spațială: în lateral, la extremitate. Astfel avem o idee asupra modului de stabilire a coeziunii-coerenței și a conexiunii globale din secvența descriptivă. Ca omagiu adus lui J. Ricardou și pentru a încheia cu un exemplu mai dificil, revenim la cascheta lui Charles Bovary și la tortul etajat din romanul lui Flaubert. Fără să pretindem că vom descoperi vreo noutate în aceste texte binecunoscute și deseori
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
-ului. În Despre libertate (1859), John Stuart Mill a declarat că educația controlată de stat "stabilește un despotism asupra minții". În contrast cu credința conform căreia educația religioasă și curriculum-ul național sunt esențiale pentru menținerea unei societăți libere, Mill scria, "Obiecțiile aduse, cu bun temei, împotriva educației de stat nu se aplică ideii ca statul să impună obligativitatea educației, ci ideii că el ar trebui să ia asupra sa dirijarea acesteia (...) Învățământul de stat generalizat nu este altceva decât o născocire destinată
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
putând exista și în cazul unor persoane cu inteligență medie; 3. o altă categorie de orientări supradimensionează rolul inteligenței pentru creativitate, considerând că între cele două dimensiuni există corelații semnificative; această abordare nu a fost susținută foarte mult, întrucât argumentele aduse nu aveau susținere, rigoare științifică. Între primele două orientări putem înscrie contribuția lui J. P. Guilford, prin modelul său tridimensional asupra intelectului, care permite posibilități variate de abordare a creativității, considerată a fi dependentă de operarea divergentă, care, la rândul
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
de nicio limită a justiției formale, a procedurii. Tocmai în acest ultim sens crede Concetto Marchesi că trebuie interpretate versurile iar noi nu putem spune că el se înșeală întrutotul. Tot el subliniază 117 că "Acesta este un reproș amar adus procedurii urmate de împărat care, pentru a împiedica un proces public, a vrut să-l lovească pe poet fără nicio altă hotărâre judecătorească și a mușamalizat, în mod ipocrit, cruzimea efectivă a pedepsei prin blânda ordonanță a relegării / expulzării"118
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
ipse placet,147 este o săgeată îndreptată, evident, dacă nu chiar spre Horațiu cel "născut din tată libert", cel puțin spre cercul lui Mecena căruia Horațiu îi aparținea și din care Ovidiu era exclus. Dacă se ține cont de slava adusă epocii lui Augustus, definită chiar aurea saecula de către Horațiu și Vergiliu 148, se înțelege imediat ironia usturătoare, aș spune de-a dreptul atroce, a lui Ovidiu când o caricaturizează: "suntem într-adevăr într-un secol de aur; cu sunet de
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]