2,947 matches
-
eficiența relativă a farmacoterapiei și a TCC, utilizate în monoterapii, în legătură cu eficiența relativă a tratamentelor combinate în comparație cu cea a monoterapiilor și privitor la rezultatul pe termen lung al tratamentelor combinate și al uneia sau alteia dintre monoterapii. Pentru o analiză aprofundată a acestor probleme vezi studiul lui Cottraux și al. Conform rezultatelor a două meta-analize recente, n-ar exista nici o diferență semnificativă între eficiența farmacoterapiei și cea a TCC, utilizate ca monoterapii. Rezultatele unei meta-analize a lui Abramowitz și al. demonstrează
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
cercetările recente care au precizat mecanismele psihologice implicate în tulburarea de anxietate generalizată. Prezentarea cazului Motivul solicitării consultației Marie, în vârstă de 48 de ani, a fost îndrumată spre un cabinet de terapie cognitiv-comportamentală de către psihiatrul său pentru o evaluare aprofundată a simptomelor sale anxioase. Acesta din urmă a întâlnit-o de trei ori pentru probleme legate de somn, la cererea medicului său curant. Medicul psihiatru a modificat ușor dozajul medicației sale, o tabletă de benzodiazepine o dată pe zi, timp de
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
deoarece permite identificarea și eliminarea principalelor sindroame și manifestări comportamentale, cognitive, emoționale și fiziologice prezente ale unui pacient. Intr-adevăr, datorită faptului că tulburarea de anxietate generalizată apare rar ca unică tulburare, terapeutul are nevoie să evalueze, într-o manieră aprofundată, tulburările diagnostice ale pacientului, pentru a avea o viziune completă asupra elementelor implicate. Această etapă oferă, în plus, indicații în legătură cu literatura științifică care îl poate ajuta pe clinician să-și amelioreze evaluarea diagnostică, capacitatea sa de a înțelege și planul
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
meditație în deplină stare de conștiență: ea observă cu atenție, se descrie într-o manieră neutră și detaliată și trăiește reacțiile - emoționale, corporale și cognitive - ca răspuns la imaginea corpului său din oglindă. O atitudine care nu emite judecăți este aprofundată în timpul acestui exercițiu. După o jumătate de oră, Gwen se relaxează și acceptă mai ușor imaginea sa din oglindă. Exercițiul numărului In continuare, terapeutul îi propune să repete cu voce tare numărul care corespunde greutății sale actuale, adică „58”. După
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Prima întâlnire, cu o durată de 90 de minute, permite descrierea motivului pentru care a apelat la consultație și evaluarea diagnostică a pacientei; următoarele două, cu o durată de 60 de minute fiecare, sunt necesare pentru realizarea unei analize funcționale aprofundate care vizează o mai bună înțelegere a dificultăților sale. De exemplu, dacă o tulburare de anxietate generalizată este prezentă împreună cu o depresie majoră, acesta va consulta literatura asupra mecanismelor psihologice asociate acestor două tulburări. Structured Clinical Interview for the DSM-IV
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
României Mari. Demersul monografic, central sociologiei românești, nu este unul de sine stătător, legitimabil dintr-un punct de vedere absolut obiectiv și abstract; el este pe deplin legitimat doar devenind sociologia militans. Nu este aici locul pentru o analiză mai aprofundată a Școlii Gusti - analiză din păcate încă nedusă la capăt în sociologia românească de după ’89 -, dar vom puncta câteva trăsături ale ei prin care „transgresiunea” geopolitică a lui Anton Golopenția devine, credem noi, inteligibilă. Piatra unghiulară a sociologiei gustiene se
[Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
Aaron, Discriminating Attitudes Toward Speech, în Intercultural Communication. A Reader, Thomson Wadsworth, 2003; Caune, Jean, Cultură și comunicare, ed. Cartea Românească, București 2000, Casmir, Fred, Communication Year Book, University of Kansas, în Borțun, Dumitru, Comunicare și relații publice (Curs). Studii aprofundate, 1990; Chelcea, Septimiu, Ivan Loredana, Chelcea, Adina, Comunicarea nonverbală. Gesturile și postura, București, Comunicare.ro, 2005; Chiciudean, Ion, Tones Valeriu, Gestionarea crizelor de imagine Comunicare.ro, 2010; Cismaru, Diana, Maria, Social media si managementul reputației, Editura Tritonic, 2012; Codobanu Aurel
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
42 Larry Samovar, Richard, Porter, Understanding Intercultural Communication, în Intercultural Communication. A Reader, Thomson Wadsworth, 2003, p. 31. 43 Ibidem, p. 37. 44 Fred, Casmir, Communication Year Book, University of Kansas, în Borțun, Dumitru, Comunicare și relații publice (Curs). Studii aprofundate, 1990, p. 175. 45 E., Leach, Cultură și comunicare, Cambridge University Press, Londra, 1976, p. 77. 46 J.C. Abric, Psihologia comunicării, Iași, Ed. Polirom, 2001. p. 48. 47 Alain, Lombard, Politique culturelle internationale. Le modele français face à la mondialisation
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
multe unghiuri de vedere (raportul matematică - arte și raportul matematică - muzică, de-a lungul evoluției muzicii). Permanent, suntem în contact cu informația care, din ce în ce mai mult, tinde să devină mai abstractă și impune o cultură generală cât mai bogată și mai aprofundată. În arte și în special în muzică, matematica și-a făcut simțită din plin prezența în special în ultimele decenii ale secolului al XX-lea când asistăm la cerebralizarea actului creator, actului interpretării cît și celui al receptării operei de
IMPLICAȚIILE MATEMATICII ÎN CREAȚIA MUZICALĂ CONTEMPORANĂ ROMÂNEASCĂ by Gabriel Pașca. Eugenia Maria Pașca () [Corola-publishinghouse/Science/1214_a_2100]
-
volumul producției sau cifra de afaceri; G = gradul de Înzestrare cu mijloace fixe. Putem aprecia că se Înregistrează o eficiență sporită a utilizării mijloacelor fixe atunci când indicele productivității muncii devansează indicele gradului de Înzestrare, respectiv, EMBED Equation.3 . O analiză aprofundată care să evidențieze influența fiecărui factor din relația de mai sus se poate realiza prin aplicarea substituției În lanț. În practică, este necesar ca analiza să ofere și alte informații În legătură cu efectul productivității muncii asupra unor indicatori economico‑financiari. Economia
[Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
aceștia să-și găsească slujbe mai bune. Potrivit datelor, 25,63% dintre ei absolviseră școala primară, 32,37% aveau studii secundare, 7,01% aveau studii tehnice secundare, 27,16% dispuneau de o diplomă universitară și 7,83% aveau studii tehnice aprofundate. Potrivit unei alte statistici, 51,7% dintre cei care aveau studii tehnice aprofundate, 36,56% dintre cei cu studii tehnice secundare și cei cu diplome universitare lucrau În domeniul În care se pregătiseră. Dintre absolvenții de liceu, 33,19% Își
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
absolviseră școala primară, 32,37% aveau studii secundare, 7,01% aveau studii tehnice secundare, 27,16% dispuneau de o diplomă universitară și 7,83% aveau studii tehnice aprofundate. Potrivit unei alte statistici, 51,7% dintre cei care aveau studii tehnice aprofundate, 36,56% dintre cei cu studii tehnice secundare și cei cu diplome universitare lucrau În domeniul În care se pregătiseră. Dintre absolvenții de liceu, 33,19% Își găsiseră slujbe potrivite cu pregătirea lor. RFE, Item nr. 7826/54. RFE, Radio
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
și o vechime în învățământul preuniversitar de cel puțin 7 ani; - calificativul "foarte bine" în ultimii 5 ani; - perfecționări obligatorii corespunzătoare etapei de carieră; - cunoștințe operare computer; - cunoașterea unei limbi moderne de circulație internațională. 2. Complexitatea operațiunilor specifice postului: - cunoașterea aprofundată a domeniului său specific de încadrare; - cunoașterea actelor normative specifice inspecției școlare; - cunoașterea și aplicarea legislației învățământului preuniversitar: management educațional, managementul resurselor umane, evaluare și dezvoltare instituțională, calitatea educației, descentralizarea sistemului de învățământ ș.a.; - acordarea de consultanță de specialitate; - desfășurarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235930_a_237259]
-
nr. 1a). ... (4) Aparatura utilizată la CTT trebuie să îndeplinească condițiile precizate în RNTR 1. ... (5) Dacă inspectorul estimează că importanța defecțiunilor tehnice ale vehiculului inspectat poate crea un risc privind siguranța rutieră, de natură să justifice o inspecție mai aprofundată, în special în ceea ce privește frânarea, echipajul de control al I.S.C.T.R. va însoți vehiculul care face obiectul controlului la o stație ITP autorizată de R.A.R., situată în apropiere, pentru efectuarea unei inspecții complexe. ... (6) Conducătorul auto are obligația să deplaseze vehiculul care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237741_a_239070]
-
șanse I. Credite de angajament 1.271 0 0 64 1.207 0 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 1.271 0 0 64 1.207 0 0 0 0 65045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 1753 PACSPO - Pregătirea aprofundata continuă în serviciul public de ocupare I. Credite de angajament 7.119 0 27 1.494 5.598 0 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 7.119 0 27 1.494 5.598 0 0 0 0 65045602 Programe din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237728_a_239057]
-
ÎI. Credit bugetar FIȘA PROIECTULUI finanțat/propus la finanțare în cadrul programelor aferente Politicii de Coeziune a U. E., Politicii Agricole Comune și de Pescuit și a altor facilități și instrumente postaderare -mii lei- Denumirea și codul proiectului/ Proiectul: 1753 PACSPO - Pregătirea aprofundata continuă în serviciul public de ocupare Fond de finanțare: 02 Fondul Social European (FSE) 5000 TOTAL GENERAL I. Credite de angajament 7.119 0 27 1.494 5.598 0 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 7.119 0 27
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237728_a_239057]
-
nr. 2.133/2005, cu modificările ulterioare. ... (5) Dacă inspectorul de trafic al Autorității Rutiere Române A.R.R. estimează ca importanță defecțiunilor tehnice ale vehiculului inspectat poate crea un risc privind siguranța rutieră, de natură să justifice o inspecție mai aprofundata, în special în ceea ce privește frânarea, echipajul de control al Autorității Rutiere Române - A.R.R. va însoți vehiculul care face obiectul controlului la o stație ITP autorizată de Regia Autonomă «Registrul Auto Român», situată în apropiere, pentru efectuarea unei inspecții complexe. ... (6
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229355_a_230684]
-
non sociali. Pentru a înțelege comportamentul agresiv, două aspecte sunt foarte importante: (a) dezvoltarea și emergența diferențelor individuale relativ stabile și (b) identificarea antecedentelor acestor diferențe individuale și a factorilor situaționali ce ar putea influența apariția diferențelor. Fără o analiză aprofundată a acestor aspecte, tentativele de a interveni pentru a reduce sau chiar a înlătura comportamentul agresiv sunt din start sortite eșecului. Studiile științifice arată că predispozițiile individului la un comportament agresiv se formeze la vârste foarte fragede în funcție de primele sale
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
cerere a autorității. În acest gen de experimente, dar și în altele, subiecții sunt întrebați ce cred ei despre experiment și dacă au bănuit ipoteza experimentatorului. Acest demers își propune să identifice și eventual să înlocuiască subiecții suspicioși. O reanalizare aprofundată a experimentelor vizând efectul armelor de foc arată că cercetătorii sunt adesea nevoiți să înlocuiască subiecții din motive de suspiciune (Pahlavan, 1987). Carlson, Marcus-Newhall și Miller (1990) au efectuat o meta-analiză a 57 de studii având ca temă efectul armelor
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
ce urmăriseră filmul violent au manifestat o mai mică activare fiziologică în timpul scenei cu violență reală. În concluzie, filmul violent a diminuat reacțiile emoționale ale copiilor față de agresivitatea reală. Un alt efect obținut în cadrul aceluiași experiment a permis înțelegerea mai aprofundată a mecanismului de învățare prin observație. La sfârșitul experimentului copiii trebuiau să enumere emisiunile pe care le urmăresc de obicei la televizor. Emisiunile au fost clasificate în funcție de conținutul lor agresiv. Apoi înregistrările cu schimbările fiziologice ale copiilor la momentul urmăririi
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
comportamentului agresiv. Pentru ostilitate scala propune două categorii de răspunsuri: resentiment și suspiciune. Pentru comportament există cinci categorii de răspuns: atacul, agresiunea indirectă, iritabilitatea, negativismul și agresiunea verbală. Există și alte scale de personalitate elaborate la sfârșitul unor cercetări mai aprofundate sau aplicative (vezi tabelul 2, p. 133). Putem da câteva exemple: scala de manifestare a furiei, scala ostilității elaborată de Cook și Medley, scala ostilității evidente, scala temperării ostilității personale, scala stării și trăsăturii de, scala iritabilității (în ordine Spielberger
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
primei campanii de intervenție de către Olweus în 1982 a redus frecvența intimidării în școală cu până la 50 % la sfârșitul a 2 sau 3 ani de intervenție (Olweus, 1993 citat de Endersen et al., 2001). Studiile ulterioare au permis înțelegerea mai aprofundată a fenomenului. În cazul intimidării, este vorba despre copiii care, de la vârsta de 5-6 ani, încep a-i intimida pe cei mai mici decât ei. Natura și frecvența relației evoluează în timp. Comportamentul în sine are o structură a parte
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
comportament agresiv față de persoana pe care nu o mai consideri ființă umană. Concluzii Din momentul în care primele modele clasice au fost propuse, numeroasele cercetări efectuate de către psihosociologi și alți specialiști din domeniu asupra comportamentului în general au permis înțelegerea aprofundată a mecanismelor implicate în geneza, controlul și gestionarea comportamentelor agresive. Fiind comportamente care se învață, specialiștii sunt în măsură să propună soluții care să le modifice. Datorită cunoștințelor actuale, se poate admite rolul factorilor biologici și a celor individuali în
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
face rău într-o epocă de care se leagă pentru noi amintirea unor lupte dârze. (Gheorghe Brătianu, "Mișcarea", nr. 900, 18 ianuarie 1934) Introducere Emanciparea cercetării științifice, deschiderea arhivelor și accesul cercetătorilor la documente inedite, permit realizarea unei viziuni noi, aprofundate și extinse asupra istoriei partidelor politice din perioada interbelică. În acest context, s-a conturat provocarea pentru rescrierea istoriei liberalismului și a formațiunilor politice românești, care au dezvoltat această ideologie. Dacă despre istoria PNL s-a scris și înainte de 1989
by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
istorici ca: Al. G. Savu6, Emilia Sonea, Gavrilă Sonea 7, Mihail Rusenescu și Ioan Saizu 8. Chiar dacă au fost prezentate unele momente mai importante din viața partidelor, programele și unele dintre acțiunile lor politice, nu s-a realizat o analiză aprofundată a activității politice și a ideologiei georgiștilor. Câteva dintre studiile publicate în reviste de specialitate înainte de 1980, care au analizat diferite aspecte din activitatea politică a partidelor, făcând referire și la partidul condus de Gheorghe Brătianu, au fost semnate de
by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]