9,430 matches
-
ajungea ceea ce aflam de la ei. (Academician Eugen Angelescu) Să fie numai jocul imprevizibil al întâmplării faptul că primul director al acestei școli să fi fost regretatul profesor de matematică, MIHAI ALEXANDRU? Cine altul decât profesorul meu de matematică din clasele gimnaziale, trecut în misterioasa lume a umbrelor de mult timp... Punându-mă alături de dascălii mei, atunci oameni în floarea vârstei, încerc un dureros sentiment al regretului că nu m-am putut ridica la înălțimea lor... De unde acea energie și pasiune în
GÂNDURI DIN SUFLET DESPRE CEI CARE AU PUS SUFLE. In: ARC PESTE TIMP 40 ANI 1972 – 2012 by Loredana Ţară () [Corola-publishinghouse/Imaginative/288_a_583]
-
Jenica-Daiana Suciu, clasa a VII-a Școala Gimnazială Ibănești, structura Ibănești Pădure, județul Mureș, profesor coordonator Someșan Mariana Se zice că fiecare anotimp deține câte o magie unică, fiecare anotimp, înfiripându-se pe un fir de ață aurie, formează câte un basm de neînchipuit. Se mai zice că
Magia anotimpurilor. In: ANTOLOGIE:poezie by Jenica-Daiana Suciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/246_a_691]
-
materiale pentru dotarea laboratorului de biologie printre care colecția de scoici și melci marini, respectiv insectarul laboratorului. Au fost realizate proiecte de parteneriat cu Palatul Copiilor Iași, Secția de Agrobiologie, prin care, începând cu anul 2003, atât elevi din învățământul gimnazial, cât și din cel liceal, au participat la activități practice obținând răsaduri de flori pe care le-au plantat în grădina din fața școlii. Profesorii de la catedra de biologie s-au implicat și în organizarea și desfășurarea proiectelor: „Mediul în care
PAȘI PRIN TIMP ÎN DEVENIREA NOASTRĂ.. In: ARC PESTE TIMP 40 ANI 1972 – 2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/288_a_580]
-
îți lucrezi bine pământul pentru că îndrăgești umbra și somnul, atunci mănânci prost, umbli cu pantalonii rupți în fund și privești cu jind la cei ce au belșug pe masă și avuție în casă. Sau, dacă la vremea școlii primare și gimnaziale ai preferat jocul și trândăveala, iar școala ai abandonat-o, înseamnă că ai ales calea vieții ușoare dar și lipsită de îndestulare. Cel ce a încălcat grav legea și a ajuns la mititica trăiește o experiență nefastă și dură, pe
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/773_a_1527]
-
în proză și tratează multitudinea de probleme ale procesului instructiv-educativ în care este implicat educatorul ca om al societății în general și ca om al școlii în special. Urmărește atent procesul de educație în familie, la grădiniță, în învățământul primar, gimnazial, liceal și chiar universitar. Autorul spune răspicat. M-am alăturat căutătorilor de diamante pe care - spun eu - le-a șlefuit ca un adevărat bijutier, adăugându-le valențe sporite și noi carate. Ca educator să nu te mulțumești cu binele de
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (CĂLĂTORIA CONTINUĂ). In: Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
din județul Călărași, într-o familie de țărani ( tata, Florea Zanfir, legumicultor la o întreprindere agricolă de stat dintr-o comună vecină, iar mama, Tudora Zanfir, născută Chiru, membră a cooperativei agricole de producție din localitate ). Urmează școala primară și gimnazială în comuna natală, între anii 1966 - 1974. Din 1974, este elev al Liceului teoretic „Alexandru Sahia” ( în prezent, „Neagoe Basarab” ) din Oltenița, pe care îl absolvă în 1978. În același an, susține examenul de admitere la Facultatea de Drept a
Ramuri, muguri si mugurasi de creatie olteniteana Antologie de poezie și proză oltenițeană by Nicolae Mavrodin si Silviu Cristache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91640_a_93394]
-
Victor Andrei Stanciu Născut la data de 10 februarie 1989 în orașul Oltenița. Studiile gimnaziale le-a făcut la grupul școlar Nicolae Bălcescu, pentru ca mai apoi, să intre la liceul teoretic ”Neagoe Basarab” În prezent studiază medicina dentară (anul VI) în cadrul Facultății ”Titu Maiorescu” din București. A început să scrie poezie încă din liceu, dar
Ramuri, muguri si mugurasi de creatie olteniteana Antologie de poezie și proză oltenițeană by Nicolae Mavrodin si Silviu Cristache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91640_a_93413]
-
Adela Cândea, clasa a VIII-a Școala Gimnazială „Avram Iancu” Târnăveni județul Mureș profesor coordonator Fodor Daniela Nesfârșita noapte nu ia în seamă lumina tot mai firavă a camerei mele și a stării mele de somnolență și simt că vrea să-mi deschidă vraiște ușa sufletului ascunzându-se
Alt tu, alt eu, aceleaşi. In: ANTOLOGIE:poezie by Adela Cândea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/246_a_662]
-
lume. Și noi doi n-am făcut nimic decât să venim pe jos de la Yotsuya până la Komagome, gândii eu. — Ești în formă, i-am spus eu după ce am terminat de mâncat. — Te miră? — Da. — Poate nu știai că în școala gimnazială eram alergătoare de fond, adică alergam zece-cincisprezece kilometri. În plus, tatălui meu îi plăcea enorm de mult să urce pe munte, așa că mă lua și pe mine în fiecare duminică. Muntele începea în spatele casei noastre... așa că e normal să am
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2344_a_3669]
-
te poate auzi cineva. — Păcat! Era o chestie nebună de tot, spuse Midori, dezamăgită. — Apropo, de ce mergem la Ochanomizu? — O să vezi. Din pricina numeroaselor școli pregătitoare din preajma stației Ochanomizu și a simulărilor de examene, zona era împânzită de elevi de școală gimnazială și de liceu. Midori s-a avântat în mulțime, ținând cu o mână cureaua genții pe care o purta pe umăr, iar cu cealaltă apucându-mă de mână. Ia ascultă, Watanabe, poți să-mi explici și mie diferența dintre subjonctivul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2344_a_3669]
-
la nivelul de instruire al populației, menționate în treacăt și de unele publicații. Care sînt acestea și ce ne pot spune ele ? Pe scurt, situația făcută publică arată așa : 44,2% dintre români au un nivel primar de educație (primar, gimnazial sau fără școală absolvită), 41,4% un nivel secundar (posticeal, liceal, profesional sau tehnic de maiștri) și 14,4% un nivel terțiar (forme de învățămînt universitar). Să adăugăm la acestea și faptul că în 2011 existau în România 245.400
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
bisericii din Ruseni-Răzeși. În prezent, biserica este în grija preotuluiparoh Justinian Tomozei născut la 29 august 1966 în comuna Plopana-Bacău, fiu al preotului Constantin și al Anei, petrece anii copilăriei la Chircești venit de la Susani-Arad și tot aici termină ciclul gimnazial. Urmează apoi cursurile liceului Mihail Kogălniceanu din Vaslui și Seminarul Teologic de la Mănăstirea Neamțului pe care il absolvă în 1987. Se căsătorește cu Daniela Țapu, învățătoare la Chircești și este hirotonit preot pe seama parohiei Fâstâci, comuna Delești-Vaslui, la 3 septembrie
BISERICA SFÂNTA TREIME DIN SATUL CHIRCEŞTI, COMUNA MICLEŞTI, JUDEŢUL VASLUI. In: Filosofia şi istoria cunoaşterii by Suflet Alina () [Corola-publishinghouse/Science/1124_a_2084]
-
Dată luării în evidență .......... Dată evaluării ................... Dată ieșirii din evidență ........ | I. Persoană evaluată | | | numele*) .................. Prenumele ..................... dată și locul nașterii ...................................... Vârstă ....... adresa: str. ....................... Nr. ... Bl. ... Sc. ... Et. ... Ap. ... Localitatea ................ Sectorul .... Județul ........... Codul poștal .... Telefon ....... Fax ......... E-mail ........... Profesia ...................... Ocupația ...................................................... studii: fără | | primare | | gimnaziale | | liceale | | universitare | | carte de identitate .............. Seria ....... Nr. ................ cod numeric personal | | | | | | | | | | | | | | s a a l l z z n n n n n c cupon pensie (dosar pensie) nr. ..................................... dosar (cupon) persoană cu handicap, nr. ............................. carnet asigurări de sănătate nr. .......... Seria
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
timpuriu, așa că lovitura a intrat mai adînc. CÎnd eram În clasa a 7-a, taică-meu mi-a aranjat mutarea de la școala mea de cartier la școala generală afiliată liceului unde Andrei era director. GÎndea că dacă Închei acolo ciclul gimnazial, o să rămîn mai departe, la liceu, tot acolo... ideea fiind să mă facă om. Mă rog, m-a scos din cartier la lumină, În centru, În lumea bună... Nicolae Andrei și liceul lui aveau o reputație. Nu avea cum să
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
românești și universale, precum și posibilitatea de a practica ei înșiși activități artistice. Numai în prima parte a anului 2005 au participat în cadrul acestor programe peste 3000 de elevi din instituții de învățămînt. Acestea se adresează publicului școlar din ciclul primar, gimnazial și liceal (cu teme specializate pentru învațămîntul artistic) și sînt structurate în vizite active și ateliere de creație (opțional). Scopul declarat al acestor activități este acela de completare a conținutului prevăzut în Programele școlare și constituie o alternativă la educația
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
derulării unor proiecte interactive, multimedia, de cunoaștere a patrimoniului național și universal. Începînd cu toamna anului 2002, a fost instituționalizat Programul de pedagogie muzeală, acesta reprezentînd una din ofertele tentante de învățămînt alternativ. Clase de elevi din învățămîntul primar și gimnazial au fost integrate programului, iar în atelierul de creație, copiii deprind cunoștiințe despre tradiții, port, dar și elemente ale culturii transilvane și nu numai. Aceste activități se desfășoară și în colaborare cu Muzeul de Etnografie Universală "Franz Binder" din Sibiu
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
intenția fiind aceea de a culege date cu caracter preliminar, preponderent calitative și de a opera concluzii asupra unor aspecte pedagogice, fără a avea pretenția furnizării unor date extrapolate la nivel național. Condițiile desfășurării programului Programul de creativitate, destinat ciclului gimnazial, a fost aplicat într-o unitate de învățămînt preuniversitar din București și s-a desfășurat la nivelul claselor a V-a (un număr de trei clase) pe parcursul unei ore convenționale de curs. Exercițiile de stimulare a creativității au fost aplicate
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Liviu Andrei Dobre S-a născut la data de 26 aprilie 1996 în orașul Budești, din județul Călărași. Și-a finalizat studiile gimnaziale la Școala ”Constantin Teodorescu” din comuna de domiciliu - Șoldanu. În prezent este elev al liceului ”Nicolae Bălcescu”, clasa a XII-a, la profil de științe sociale. A mai participat și în trecut la câteva concursuri de poezie, de unde a venit
Ramuri, muguri si mugurasi de creatie olteniteana Antologie de poezie și proză oltenițeană by Nicolae Mavrodin si Silviu Cristache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91640_a_93438]
-
In Memoriam ... Mihail Voicu S-a născut la 3 decembrie 1936 în Oltenița rurală, din părinți cadre didactice (tatăl său fiind învățător la Școala Nr.3). A urmat cursurile gimnaziale, apoi liceul ” Constantin Alimăneșteanu” - (fost și Al. Sahia - azi numit ”Neagoe Basarab”) în orașul natal. Va urma cursurile Facultății de Filologie la București, urmând ca apoi să revină acasă, unde va fi o viață profesor de limba și literatura română
Ramuri, muguri si mugurasi de creatie olteniteana Antologie de poezie și proză oltenițeană by Nicolae Mavrodin si Silviu Cristache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91640_a_93450]
-
Muncitorii, pe-a lor prispă, dreg uneltele de muncă pentru a începe o nouă zi de trebăluit, așteptând iar miresmele dimineții. Acest moment divin era pe sfârșite, dar în sufletul meu rămân niște amintiri de neegalat! Rotaru Ionuț - Petronel Școala Gimnazială Rediu Emoții și copilărie - “Țara dulciurilor” Era o zi frumoasă de toamnă, păsările ciripeau vesele, pregătindu-se de o călătorie care se apropia cu repeziciune. Soarele era palid, dar era destul de cald. Oamenii, cu inima plină de dorință, culegeau
Reflexii de lumină, inocenţă şi magie by Petronela Angheluţă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91757_a_92397]
-
fluture...când am atins însă pieptul, să vezi minune! Din acestea două s-a alcătuit un minunat medalion ce strălucea ca focul! Acum puteam călători mereu între lumea mea și paradisul creat și descoperit de mine! Rotaru Ionuț - Petronel Școala Gimnazială Rediu Copilăria mea Ce pot spune pe scurt despre copilăria mea? Nu știu...A fost și încă va rămâne una dintre cele mai prețuite comori. Copilăria nu este un simplu moment din viața ta. Este cel mai important! Unul pe
Reflexii de lumină, inocenţă şi magie by Petronela Angheluţă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91757_a_92397]
-
bogăția lor: pâlcuri de iarbă din care se ivesc cu inocență necuvântătoarele! Această zi m-a ajutat să-mi dau seama cât de importantă este natura în toată splendoarea ei, răsfățată continuu de soarele grijuliu și darnic! Rotariu Daniel Școala Gimnazială Rediu Compoziție descriptivă: Fantasmele mamei- naturi E liniște! Totul de jur împrejur e liniștit! Soarele a înghițit ultimele pâlcuri de zăpadă. E primăvară în toi. În afara codrului, culmile întinse aduc bucuria mieilor drăgălași cu blana deasă și moale. Câte-un
Reflexii de lumină, inocenţă şi magie by Petronela Angheluţă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91757_a_92397]
-
rămâne decât lumina aurie a candelabrului de deasupra - luna! Dar nu-i nimic. Veselia naturii nu se termină aici. Mâine totul o va lua de la capăt. După părerea mea, primăvara este cel mai vesel dintre toate anotimpurile! Ambrozie Gabriel Școala Gimnazială Rediu Picătura de ploaie Yoka era o fiică de nor. Trăia singură în înaltul cerului. Într-o zi, ea și-a trimis cei trei fii pe pământ; aceștia erau stropii de ploaie. Pe mine și pe alți frați ai mei
Reflexii de lumină, inocenţă şi magie by Petronela Angheluţă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91757_a_92397]
-
care voi ați aflat-o deja - căci trebuie să rețineți: apa circulă și eu - micuțul bulgăraș de apă, mă voi întoarce și vă voi spune o altă pățanie pe care o voi trăi pe acest pământ. Rotariu Ionuț - Petronel Școala Gimnazială Rediu Păianjenul S-a trezit dintr-o dată pe pământ, confuz, neîndemânatic, neștiindu-și rostul în lume. Avea opt ochi, opt picioare și era cât o gămălie de ac. Se chinuia să coboare de pe planta care l-a găzduit în primele
Reflexii de lumină, inocenţă şi magie by Petronela Angheluţă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91757_a_92397]
-
sticlă; scăpase din multe primejdii și se dovedise a fi puternic. Vântul nemilos al iernii i-a spulberat casa, iar el, căzând, s-a târât sub frunze și a zis: - Of, Doamne, cât mai am de îndurat? Rotariu Daniel Școala Gimnazială Rediu Peste vârfuri... Văzduhul...Un lucru destul de simplu și de obișnuit, am putea spune. Dar în operele eminesciene, acest văzduh are o semnificație? O întrebare simplă, cu un răspuns la fel de simplu: are o vastă semnificație! În creațiile poetului
Reflexii de lumină, inocenţă şi magie by Petronela Angheluţă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91757_a_92397]