3,582 matches
-
pozitive, sprijin și structurare Coeziune, stabilitate și comunicare constructivă în familie Atașament strâns între frați Bună rețea de sprijin social a familie (rudenii, prieteni, vecini) De altfel, urmărind factorii sociali determinanți în construirea rezilienței copilului, în lista de mai sus, itemii care țin de familie sunt în același timp și factori de reziliență ai familiei. Așadar, dacă ai șansa de a crește într-o familie rezilientă, îți sporesc factorii de protecție. Masten și Coatsworth (1998, apud Patterson, 2002) sintetizează trei condiții
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
El demonstrează faptul că în cazul copiilor provenind din medii dezavantajate socioeconomic, calitatea limbii blochează drumul spre succes al copilului, în cadrul școlii. De fapt, testele de performanță pretind în general o bună stăpânire a limbii pentru a putea rezolva corect itemii de evaluare. Copilul deprinde limba maternă din dorința de a fi ca ceilalți membri ai familiei, de a se identifica mai bine cu ei, de a se exprimă mai bine pe sine în raporturile cu ceilalți membri ai familiei. Acest
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
etc. Același institut "Tami Steinmetz" a realizat un studiu sociologic comparativ în care au fost analizate date culese în ultimii ani, în perioada iunie 1994 - iunie 2007 (a se vedea graficul 1085 de mai jos), luând în considerare următorii patru itemi: șansele realizării unei păcii cuprinzătoare în Orientul Mijlociu,1086 Acordul de la Oslo (avantaje/beneficii),1087 perspective asupra încheierii unei păci durabile cu Siria,1088 evaluarea negocierilor de pace israeliano-palestiniene.1089 Figură nr. 5. Sursa: Graficul a fost preluat de pe site-ul
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
21.03.20010, http://www.israelnationalnews.com/News/ News.aspx/136625. "Lieberman nu crede într-un acord de pace cu palestinienii înainte de "cel puțin un deceniu"", Agerpres.ro, 5 ianuarie 2011, http://www.agerpres.ro/media/în dex.php/ internațional/item/45312-Lieberman-nu-crede-intrun-acord-de-pace-cu-palestinienii-inainte-de-cel-putin-un-deceniu.html. "Lumea fuge din Libia: Gaddafi râde tot!", Agenda.ro, 24 februarie 2011, http://www.agenda. ro/ news/news/39499/lumea-fuge-din-libia-gaddafi-rade-tot. html. Mitan, Mădălina, "A cucerit Obama lumea arabă?", în Ziare.com, 6 iunie 2009, http://www.ziare.com
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
totalul celor chestionați. 1015 Din analiza datelor a rezultat faptul că unul dintre respondenți nu a dorit să răspundă la prima întrebare (prin răspunsul formulat exprimându-se clar în acest sens). 1016 Dl. Ralph Sundberg consideră că sunt importanți următorii itemi: a) implicarea activă și coordonată a actorilor internaționali, c) dezvoltarea unei culturi de responsabilitate (responsabilizare) la nivel regional prin implicarea deopotrivă a israelienilor, a palestinienilor și a statelor arabe vecine (dar și a Ligii Arabe) în pacificarea zonei, d) respectarea
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
build a new Middle East". 1085 Graficul a fost preluat de pe site-ul Institutului pentru Studiul Păcii "Tami Steinmetz", Secțiunea: "War and Peace Index (Peace Index)", http://www.tau.ac.il/peace/. Accesat: 7 februarie 2011. 1086 Întrebările pentru acest item au fost următoarele: 1. În general, te consideri un suporter sau oponent al procesului de pace dintre Israel și arabi?; 2. Considerați sau nu că în următorii ani va fi pace între Israel și arabi? 1087 Întrebările pentru acest item
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
item au fost următoarele: 1. În general, te consideri un suporter sau oponent al procesului de pace dintre Israel și arabi?; 2. Considerați sau nu că în următorii ani va fi pace între Israel și arabi? 1087 Întrebările pentru acest item au fost următoarele: 1. Care este opinia dumneavoastră cu privire la acordul care a fost semnat la Oslo între Israel și OEP (Acordul de principii)?; 2. Considerați sau nu că Acordul Oslo încheiat între Israel și OEP va aduce pacea între Israel
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
acordul care a fost semnat la Oslo între Israel și OEP (Acordul de principii)?; 2. Considerați sau nu că Acordul Oslo încheiat între Israel și OEP va aduce pacea între Israel și palestinieni în anii următori? 1088 Întrebările pentru acest item au fost următoarele: 1. Care este poziția dvs. cu privire la un tratat de pace între Israel și Siria în schimbul retragerii din Înălțimile Golan?; 2. Considerați sau nu că în următorii ani va fi pace între Israel și Siria? 1089 Întrebările pentru
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
fost următoarele: 1. Care este poziția dvs. cu privire la un tratat de pace între Israel și Siria în schimbul retragerii din Înălțimile Golan?; 2. Considerați sau nu că în următorii ani va fi pace între Israel și Siria? 1089 Întrebările pentru acest item au fost următoarele: 1. Care este poziția dvs. cu privire la negocierile dintre Israel și AP?; 2. Considerați sau nu că negocierile dintre Israel și AP vor aduce pacea între israelieni și palestinieni în următorii ani? 1090 A se vedea răspunsurile formulate
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
General al Camerei Deputaților, Direcția de Drept Comunitar, 2011, p. 5. 1107 "Lieberman nu crede într-un acord de pace cu palestinienii înainte de "cel puțin un deceniu"", Agerpres.ro 5 ianuarie 2011, http://www.agerpres.ro/media/index.php/internațional/item/ 45312-Lieberman-nu-crede-intrun-acord-de-pace-cu-palestinienii-inainte-de-cel-putin-un-deceniu.html. Accesat: 10 febru- arie 2011. 1108 Lieberman a criticat în principal Cvartetul pentru Orientul Mijlociu. 1109 "Lieberman nu crede într-un acord de pace ...", Agerpres, op. cît. 1110 SUA în urmă eșecului negocierilor cu Israelul în vederea prelungirii moratoriului (în
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
evaluare de calitate fără un sistem de obiective operaționalizate inclusiv la nivelul lecției și a secvențelor punctuale de predare-învățare. Evaluarea pretinde și un tip de operaționalizare proprie: conceperea și redactarea de întrebări, analiza statistică a răspunsurilor, realizarea unor corespondențe între itemii de predare, cei de evaluare și cei obiectiv. 2) Funcția axiologică Prin evaluare se finalizează o comunicare mai mult sau mai puțin directă între lumea valorilor și universul cunoașterii. Activitatea educativă presupune o întrepătrundere permanentă între cunoștințele, modificările comportamentului (formarea
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
evaluării prin probe scrise: Probe scrise de control curent. Acestea cuprind 1 -2 întrebări din lecția de zi și durează maxim 15-20 de minute. Lucrările de acest gen au rol de feed-back atât pentru elev cât și pentru cadrul didactic. Itemii pot viza atât reproducerea celor învățate, precum și exerciții de muncă independentă. „Examinările scurte de tip obiectiv”, cu durata de 5 minute. Elevii răspund în scris la 4-6 întrebări. Corectarea se poate face fie de elevii înșiși prin raportare la model
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
documentarea științifică - identificarea și folosirea surselor ce conduc la o mai bună cunoaștere a problematicii vizate;avansarea unor ipoteze, prin conceperea sau selecționarea problemelor reprezentative ale întregului conținut asupra căruia se face verificarea. Se recomandă folosirea unui singur tip de item sau a cel mult două, pentru facilitarea interpretării rezultatelor; experimentarea testului, adică aplicarea lui la o populație determinată;analiza statistică și ameliorarea testului. Itemii aleși în vederea includerii lor în testare trebuie să acopere o parte cât mai importantă din conținutul
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
reprezentative ale întregului conținut asupra căruia se face verificarea. Se recomandă folosirea unui singur tip de item sau a cel mult două, pentru facilitarea interpretării rezultatelor; experimentarea testului, adică aplicarea lui la o populație determinată;analiza statistică și ameliorarea testului. Itemii aleși în vederea includerii lor în testare trebuie să acopere o parte cât mai importantă din conținutul de examinat și să nu realizeze doar o examinare prin „sondaj”. 2.3.2. Metode moderne de evaluare Portofoliul „Portofoliul” este un concept relativ
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
foarte bună, în timp ce o măsură sub 0.5 este considerată slabă. (Richarme, 2001) Un alt indicator al adecvării pentru analiză îl constituie matricea de corelație anti-imagine. Fiecare valoare de pe diagonala principală a acestei matrice arată măsura adecvării eșantionării (MSA) pentru itemul respectiv. Valorile mai mici decât 0.5 pot indica variabile care nu par să se potrivească cu structura celorlalte. Se recomandă înlăturarea din analiză a unor asemenea variabile. Analiza componentelor principale este utilizată în continuare pentru explorarea setului inițial al
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
și culturală .711 Sursa: Rezultate obținute în SPSS prin ACP Un alt indicator al adecvării variabilelor pentru analiză îl constituie matricea de corelație anti-imagine. Fiecare valoare (tabelul nr. 2) de pe diagonala acestei matrice arată măsura adecvării eșantionării (MSA) pentru itemul respectiv. Valorile mai mici decât 0.5 pot indica variabile care nu par să se potrivească cu structura celorlalte. Se recomandă înlăturarea din analiză a unor asemenea variabile. În această cercetare trei dintre variabile au înregistrat valori ale MSA mai
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
5, a indicat faptul că o analiză factorială este utilă pentru datele considerate. Un alt indicator al adecvării variabilelor pentru analiză l-a constituie matricea de corelație anti-imagine. Fiecare valoare de pe diagonala acestei matrice aratând măsura adecvării eșantionării (MSA) pentru itemul respectiv. Valorile mai mici decât 0.5 pot indica variabile care nu par să se potrivească cu structura celorlalte. S-a recomandat înlăturarea din analiză a unor asemenea variabile. Astfel că în exemplul considerat trei dintre variabile au înregistrat valori
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
p`nă `n aprilie 1954, 3.155 de români se aflau pe listele Comitetului de asistență a românilor (`n continuare, Caroman). Vezi, Romania/Exile, Radio Free Europe Archives, Budapest, Open Society Archives (`n continuare, RFE), 300/60/1/197, 1951-1967, Item nr. 4641/54. La sf`rșitul lunii iunie 1954, Caroman a pregătit un raport asupra nivelului educațional a 2.289 de persoane care trăiau `n Franța. Scopul acestui raport a fost să-i ajute pe aceștia să-și găsească slujbe
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
cei care aveau studii tehnice aprofundate, 36,56% dintre cei cu studii tehnice secundare și cei cu diplome universitare lucrau `n domeniul `n care se pregătiseră. Dintre absolvenții de liceu, 33,19% `și găsiseră slujbe potrivite cu pregătirea lor. RFE, Item nr. 7826/54. RFE, Radio Paris, secția română, 8 august 1956. RFE, 24 mai 1960. Neagu Djuvara, art. cit., p. 25. Eva Behring, op.cit., p. 29. Probabil, Biserica Ortodoxă Română. Situația Bisericii `n România este cu mult mai complexă și
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
Paris, secția română, 8 august 1956. RFE, 24 mai 1960. Neagu Djuvara, art. cit., p. 25. Eva Behring, op.cit., p. 29. Probabil, Biserica Ortodoxă Română. Situația Bisericii `n România este cu mult mai complexă și necesită interpretări mai nuanțate. RFE, Item nr. 3064/54, 6684/53, 6885/54 și 3065/54. Ion Solacolu, art.cit., pp. 8-9. Vasile C. Dumitrescu, scrisoare adresată lui Eftimie Gherman la 23 februarie 1951 de la München, `n O istorie a exilului românesc. 1944-1989. `n eseuri, articole
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
23 februarie 1951 de la München, `n O istorie a exilului românesc. 1944-1989. `n eseuri, articole, scrisori, imagini etc. Editura Victor Frunză, București, 1997, p. 23. Nicolae Morcovescu, „Forma internă a exilului”, România viitoare, II, nr. 7, 1952, pp. 25-32. RFE, Item nr. 06442/53. Neagu Djuvara, art.cit., p. 7. Bulletin of the Centre Roumain des Recherches, I, nr. 1, mai 1951, p. 6. Ibidem, p. 9. Eva Behring, op.cit., p. 45. Mircea Carp, „Instituționalizarea exilului: regele”, `n Romulus Rusan (ed.
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
acest sens funcția de prim-ministru fie și `ntr-un guvern din exil. Vezi Vasile C. Dumitrescu, op.cit., p. 22. Doc. nr. 78: „`ncheiere semnată de Nicolae Rădescu, Nicolae Caranfil, Mihai Fărcășanu și Grigore Gafencu”, Ion Calafeteanu, op.cit., pp. 310-313. RFE, Item nr. 06442/53. Teodor Cazaban, interviu de autor, 6 aprilie 2001, Paris, `nregistrare audio. Vezi doc. nr. 92, „Proces-verbal al `nt`lnirii pentru crearea Ligii românilor liberi din Statele Unite ale Americii și statutul acesteia”, `n Ion Calafeteanu, op.cit., pp. 347-356
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
2001, Paris. „Corona” a fost una dintre cafenelele literare ale Parisului frecventate de intelectualii români. Vezi Monica Lovinescu, La apa Vavilonului 1960 - 1989, Editura Humanitas, București, 2001, p. 79. RFE, Radio Paris Special nr. 0042/16, martie 1954. Vezi și Item nr. 9317/54. Lovinescu, op.cit., p. 80. Ierunca, Trecut-au anii..., p. 30. Ibidem, p. 53. Prin asociații formale `nțeleg toate organizațiile care au avut un statut oficial, organisme de conducere, reguli, surse de finanțare, `nt`lniri regulate, scopuri explicite
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
Exilul ca experiență culturală. Asociații și instituții românești `n Apus: 1945-1989, Muenster, 1993. Romulus Boilă, „Timpul clarificărilor”, România viitoare, III, nr. 9, 1953, pp. 9-14. Theodor Cazaban, „Falsele probleme din exil”, România viitoare, I, nr. 5, 1951, p. 7. RFE, Item nr. 06541/53. Ibidem. RFE, Item nr. 7050/54. Theodor Cazaban susține că „Milică Marinescu, unul dintre românii care aveau bani, a oferit Fundației să cumpere biblioteca românească pe care Mario Roques dorea să o v`ndă `nainte de a
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
instituții românești `n Apus: 1945-1989, Muenster, 1993. Romulus Boilă, „Timpul clarificărilor”, România viitoare, III, nr. 9, 1953, pp. 9-14. Theodor Cazaban, „Falsele probleme din exil”, România viitoare, I, nr. 5, 1951, p. 7. RFE, Item nr. 06541/53. Ibidem. RFE, Item nr. 7050/54. Theodor Cazaban susține că „Milică Marinescu, unul dintre românii care aveau bani, a oferit Fundației să cumpere biblioteca românească pe care Mario Roques dorea să o v`ndă `nainte de a muri. Din nefericire, Sever Pop, profesor
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]