3,374 matches
-
vase, instalații și mijloace tradițional e, unele dintre acestea valoroase astăzi mai mult ca piese de muzeu. Proprietarii viilor preferau ca ei înșiși să-și vinifice producția de struguri. Ca și culesul, vinificarea de la Cotnari unea aspectul lucrativ cu cel ludic, de joc și voie bună surprinse și literar ca unii scriitori precum N.D. Cocea. Notațiil e lui despre producerea vinului aici, la Cotnari, sunt rep roduse în capitolul următor. Tradiția milenară se împletește cu promovarea celor mai avansate sisteme. În
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
verbalitate vioaie și accentuat de o puternică ironie. Dacă pentru Mihail Batog Bujeniță zborul este o „poezie matematică”, l iteratur a vine ca o împlinire și ca o eliberare de sub o aparență conformistă și ordonată sub care fierbeau un spirit ludic și o determinare mercuriană. Obține în anul 2002 un încurajator premiu la secțiunea pentru literatură a Festivalului umorului „Constanti n Tănase ” de la Vaslui, în același an tipărindu-și primul volum de epigrame și rondeluri, intitulat Bine că ai r âs
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
-șef adjunct la revista „Cronica”, muzeograf. Este deținător a numeroase premii pentru debut, pe ntru pub licistică, Premiul Asociației Scriitorilor din Iași. Pe lângă cărțile personale, este prezent în diverse antologii de poez ie. „Autor de texte incisive, dar și lucid ludice. Umor de bună calitate, spirit parodic, analize subtile, anecdotică de sorginte junimistă, „coțcării seducătoare” (L ucian Va siliu). Și în rezumat, prezent cu un dialog imaginar despre vinul de Cotnar, în „Podgoria Cotnari” (coordonator V.D.Cotea) Poetul și academicianul - Maestre
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
Artă este considerată o imitare a naturii (mimesisă sau dimpotrivă este un mod filozofic de exprimare sau este străin acestuia; este un joc al imaginației și o formă de joc, în general, sau un mod de exprimare ce exclude elementul ludic. Artă este exclusiv emoție și trăire sau este pur intelectuală” (E Macavei, 2002, p.254). În unele concepții estetice, evaluarea se referă strict la genuri și specii artistice, în altele se exclud, limitările impuse de apartenență la acestea, sintetizând menirea
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
modelelor morale, a vieții și a activității personalităților. -funcția comunicativa: creatorul se eliberează prin opera de tensiunea ideilor și sentimentelor și transmite receptorului mesaje cu valente semantice variate. Se comunică idei, mentalități, emoții și sentimente, atitudini, stări de spirit. -funcția ludica scoate în evidență efectul relaxant, competițional, atractiv și agreabil al artei. În contact cu opera de artă, receptorul preia jocul imaginației, jocul ideilor, jocul confruntării binelui cu râul sau își creează singur universul ludic. Jocul are drept efect relaxarea, plăcerea
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
sentimente, atitudini, stări de spirit. -funcția ludica scoate în evidență efectul relaxant, competițional, atractiv și agreabil al artei. În contact cu opera de artă, receptorul preia jocul imaginației, jocul ideilor, jocul confruntării binelui cu râul sau își creează singur universul ludic. Jocul are drept efect relaxarea, plăcerea sau solicită gândirea divergență pentru a se implica în ideile spirituale subtile. Poetul, scriitorul creează o ambianța ludica în care-l invită pe cititor pentru a percepe și trăi mesajul. „Fie că avem de-
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
receptorul preia jocul imaginației, jocul ideilor, jocul confruntării binelui cu râul sau își creează singur universul ludic. Jocul are drept efect relaxarea, plăcerea sau solicită gândirea divergență pentru a se implica în ideile spirituale subtile. Poetul, scriitorul creează o ambianța ludica în care-l invită pe cititor pentru a percepe și trăi mesajul. „Fie că avem de-a face cu imaginația mitică, fie cu cea epica, dramatică sau lirica, cu legendele din preistorie sau cu române contemporane, totdeauna scopul conștient sau
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
formă de activitate prin care se rezolvă una sau mai multe sarcini didactice prin îmbinarea tehnicilor de realizare a acestor sarcini cu elementul joc. Fiecare joc didactic cuprinde următoarele elemente constitutive prin care se deosebește de celelalte jocuri și activități ludice: conținutul (cunoaștințe însușite anterior de matematică, limbă română etc.), sarcina didactică (probleme de gândire, de recunoaștere , denumire etc.), regulile jocului (reglementează relațiile dintre copii), acțiunea jocului (cuprinde momentele de așteptare, surpriză, ghicire, întrecere care fac ca rezolvarea sarcinii didactice să
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
celor specifice învățării organizate, fapt ce duce, inevitabil, la diminuarea timpului alocat jocului. De aceea, ori de câte ori este posibil, școala trebuie să-i ofere elevului prilejul de a-și trăi copilăria la cote maxime, evitând ruperea brutală a acestuia de universul ludic. Pe lângă disciplinele obligatorii - în care învățătorul trebuie să aleagă strategii adecvate vârstei și intereselor elevului - opționalele constituie prilejuri minunate de readucere a jocului în sfera preocupărilor școlare ale copiilor. Din această perspectivă, opționalul “Abilități practice prin tehnica origami” este un
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
broaștei și cea a păsării, din care au derivat alte numeroase modele. De asemenea, până la sfârșitul acestei perioade, au fost create peste 70 de forme spațiale diverse : broasca, barca, balonul, cocorul etc. În ceea ce privește întrebuințarea obiectelor confecționate, putem menționa, pe lângă aspectul ludic, păstrarea unei puternice legături cu religia. Un vestigiu în acest sens este și sintagma “senbazuru origami” (o mie de cocori de hârtie). În vechime se credea că, cine reușește să confecționeze singur 1000 de cocori și să-i atârne de
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
dintre cele diverse și mai originale: cu o pisică de mare, cu o rachetă, cu un uriaș, cu o frunză, cu un zmeu etc. Multitudinea de răspunsuri va crește dacă forma respectivă va fi prezentată alternativ în poziții diferite. Caracterul ludic și dinamic al unor astfel de momente are valențe formative reale în cultivarea creativității, în înlăturarea timidității, în formarea capacităților elevilor de a exprima și de a argumenta un punct de vedere. Următoarea verigă a lecției este antrenarea elevilor în
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
transfer de centre sonore prin intermediul cadenței autentice (măsurile 6 - 7), care conduce în finalul articulației tematice la acordul de . Simplitatea enunțului inițial monodic al materialului tematic difuzează o luminozitate aproape ireală, iar aspectul repetitiv al acestuia ascunde o subtilă conotație ludică, surprinzând parcă o fredonare inconștientă ce însoțește adesea jocurile copilăriei. Conștientizarea traseului armonic parcurs de evoluția discursului reprezintă o condiție prioritară în vederea stabilirii unei strategii adecvate de pedalizare. Astfel, aceasta va trebui să mențină sub un efect unic rezonanța modală
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
se suprapun din punct de vedere teoretic. Însă fiecare dintre aceste noțiuni a avut o perioadă de dominare, în funcție de evoluția sau involuția societății, de măsura în care cultura și literatura au putut fi accesibile omului obișnuit. Burlescul medieval conturează ipostaza ludică a realității empirice pe care o transformă, astfel încât cel care se detașează de propria subiectivitate, urmărind-o dintr-o perspectivă diferită, să poată percepe fabulosul, determinat de o stare sau o reacție umană (formă de alienație). Caracterizat de secolele medievale
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
buză”, „mânz”, „zgardă”, „ghimpe”, „urdă” etc. Oare nu însuși Orfeu a compus Miorița? Surprindem existența unui Orfeu al românilor. Orfismul modern îl regăsim și în lirica lui Barbu, în opera După melci. În aparență un text pentru copii, prin atmosfera ludică și prin limbajul colocvial, După melci reprezintă o întâmplare din viața unui copil și consecințele morale ale acesteia. Poemul începe cu o confesiune marcată de inocență: „Eram mult mai prost pe-atunci...”. Acesta, plecat în pădure, găsește un melc și
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
creatorului care săvârșește jocul liber al imaginației stăpân pe cuvânt. Epica întâmplării e purtătoare de semnificații majore: creatorul e depășit, asimilat de forța devastatoare a creației. Ingenuitatea și euforia infantilă se convertesc în maturitate. Momentul marchează sfârșitul copilăriei, al magiei ludice. Copilul a săvârșit „un ritual naiv, pur și gratuit, ca de obicei în jocurile de copii, de redescoperire a lumii prin imitație și invocație totemică”. Gravitatea actelor are o răsfrângere metafizică directă. Ideea sacrilegiului, tulburând cadrul nu va mai putea
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
despărțit și uneori n-am văzut esențialul. Este un poet care nu seamănă cu niciunul din generația lui. [...] Venit din Moldova, un centru poetic foarte curios și foarte productiv în același timp, nu seamănă cu niciunul, nici cu poezia vizionaristă, ludică și conceptualizantă a lui Nichita, nici cu cealaltă poezie de tip post-modern a lui Sorescu. E un poet pe care-l simți că descinde din Eminescu, este paternitatea lui spirituală, în fond, cea mai profundă, care trece prin teritoriul Bacovia
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
poet al resentimentului. Există în el o inaderență la lumea din jur și un conflict atât de puternic, încât l-am putea, cred, numi în acest fel. Mai este ceva interesant în acest poet complex. El este și un poet ludic, iar în multe din baladele din Jeu d'Amour, în special, dar și în Rosarium carte foarte frumoasă poemele sunt texte muzicale. Cezar Ivănescu este un vulcan aflat pe punctul de a exploda". Eugen Simion, 27 noiembrie 2011, Târgul de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
multe întâmplări ce țin de istorie, destin, cu scene de amor, de gelozie, omoruri. Sau tot ce poate trăi omul într-o viață. Și domnul Șerban Foarță a observat oniricul din peisajele mele. V.P.: Da. Domnia sa fiind un nonconformist, un ludic, travestit în măștile ironiei. I.M.: La prima vedere, peisajele par realiste, dar prin lumină, prin colorit, te ancorează în vis. Privești cu ochii întredeschiși, nu cu ochii larg deschiși. V.P.: Trebuie să remarcăm în toate tablourile lui Iurie Matei forța
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
pentru tezaurizarea și punerea în valoare a patrimoniului, seria nouă a revistei "Dacia literară" (coordonată timp de 25 de ani), anchete, anonime, insomnii, câte-n lună și în stele (nu îmi prea place să mă... autoevaluez, poate doar în cheie ludică!). V.P.: Poetul rus Bulat Okudjava se destănuia astfel: ,,în momentele grele, când pogora seceta de surse poetice și dispărea brusc inspirația, fantezia, [...] atunci îl luam din raft pe Pasternak. Și reînviam, și începeam din nou să scriu [...]". Dacă ai trecut
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
Caraion Prefață de Vasile SPIRIDON INSTITUTUL EUROPEAN 2016 Cuvinte-cheie: Generația Albatros/albatrosistă, ironie, cotidian, intertext, social, anticalofilism, prozaism, banal, avangardă, literatura-reportaj, autenticitate, demitizare, demetaforizare, autoreferențialitatea/metatextul, poetica certitudinilor și a incertitudinilor, poezie contemporană, dialogism, limbajul sincopat, paratext, viziune deformatoare, poezie ludică, frondă, inovație stilistică, eros, obsesia morții, real, imaginar. Domnului prof. univ. dr. Nicolae Ioana (Andrei Grigor), cel care a inspirat și a îndrumat realizarea acestui studiu. Cuprins GENERAȚIA RECUPERATĂ (Prefață de Vasile Spiridon) / 9 INTRODUCERE / 13 GENERAȚIE, PROMOȚIE - CONTROVERSE / 25
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
refuzul hiperculturalizării discursului, renunțarea la certitudini și la ideea de perfecțiune, preferința pentru o reflectare a prozaicului, autoreferențialitatea și transformarea lumii în text, conceperea actului poetic ca exercițiu de sinceritate, poetizarea faptului divers, autenticitatea exprimării, intertextualitatea, demetaforizarea, preferința pentru registrul ludic și ironic. Concluzia generală rezidă în considerarea poeziei albastrosiste ca fiind o reflectare a idealurilor unei generații-punte care a preluat într-o formă sublimată experimentele avangardiste, a reușit să schimbe criteriile poeticității și a avut intuiția prefacerilor ce-și vor
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
faptului că aceste idealuri sunt doar cuvinte cărora li se pierde semnificatul. Viziunea aceasta se reflectă în spațiul literar fie prin prezentarea lumii sub semnul absurdității care o domină, fie prin refacerea întregului spațiu cultural la nivel parodic, satiric sau ludic. Atitudinea protestatară sau depresivă se manifestă însă prin descoperirea unor resurse expresive ale limbajului puțin solicitate până în acel moment. Există, totodată, și posibilitatea ca scriitorii aceștia să încerce să creeze alte mituri, un univers secund bazat pe tendințele inconștientului de
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
și transformarea lumii în text, conceperea actului poetic ca exercițiu de sinceritate, poetizarea faptului divers, autenticitatea exprimării, intertextualitatea, demetaforizarea (descriptivul se golește de tropi, narativul pare să invadeze spațiul poetic și să confere poemelor aparență de jurnal), preferința pentru registrul ludic și pentru cel ironic. Pe scurt, poezia albastrosistă reflectă o generație-punte care reușește să păstreze ceva din modernismul interbelic, să preia unele dintre experimentele avangardiste și să aibă intuiția schimbărilor care-și vor pune amprenta asupra literaturii române. Acestea sunt
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
poți sorbi niciodată", Munți de vise. Se păstrează însă fronda lingvistică reprezentată de încălcarea convențiilor, de renunțare la pudibonderii, poeziei idealului de iubire romantic i se opune o poezie a sexualității șarjate, uimește însă întotdeauna capacitatea deosebită de a valorifica ludic resursele vocabularului evitând clișeizările: "Rochia ta seamănă cu un câine de vânătoare care aleargă prin oraș/ Între noi stă acest lubric obiect", Mâinile libere, "Știu să mă îmbrac mai frumos/ (...) Știu să mă îmbrac ca un picior de prostituată pe
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
într-o altă viață/ ca niciodată și ca întotdeauna/ va fi vorba despre dragoste și despre dimineață". Se observă în poezia aceasta o revenire constantă spre motive sau modalități literare consacrate de literatura medievală, fapt care corespunde, mai degrabă, revalorizării ludice a acestor elemente de către postmoderniști 228, decât cultului romantic al Evului Mediu. Nostalgia, care însoțește motivul amintirii, este și ea prezentă. Construcțiile sunt inedite, demitizante, refuzând să închege o poezie elegiacă, deși sonoritățile amintesc de tonurile simboliste. Deicticele conturează un
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]