2,934 matches
-
formal școala și care nu au nici o calificare sau au o calificare minimală, fiind confruntați cu probleme majore pe piața muncii. Politicile de reducere a abandonului școlar includ măsuri privind: adaptarea curriculumului la condițiile sociale și la necesitățile din societate; traininguri destinate profesorilor, privind sărăcia și excluziunea socială, precum și educația interculturală și dezvoltarea unei metodologii pedagogice flexibile și adaptate situațiilor; resurse suplimentare pentru școlile din comunități/zone defavorizate sau care sunt frecventate de un număr mare de elevi din familii defavorizate
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
testele post hoc acestea sînt doar în număr de trei: LSD, Bonferroni și Sidak, testul Bonferroni fiind cel recomandat. verifica aceasta într-un studiu-pilot. Avînd un chestionar de autoprezentare cu trei forme paralele, vom aplica o primă formă înaintea începerii trainingului (condiția de pretest sau fără training, 0 ore), apoi o a doua formă după șase ore de training (condiția posttest 1) și cea de-a treia formă după nouă ore (condiția post-test 2). Așadar VD este autoprezentarea, iar VI este
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
în număr de trei: LSD, Bonferroni și Sidak, testul Bonferroni fiind cel recomandat. verifica aceasta într-un studiu-pilot. Avînd un chestionar de autoprezentare cu trei forme paralele, vom aplica o primă formă înaintea începerii trainingului (condiția de pretest sau fără training, 0 ore), apoi o a doua formă după șase ore de training (condiția posttest 1) și cea de-a treia formă după nouă ore (condiția post-test 2). Așadar VD este autoprezentarea, iar VI este momentul testării cu trei nivele: pretest
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
recomandat. verifica aceasta într-un studiu-pilot. Avînd un chestionar de autoprezentare cu trei forme paralele, vom aplica o primă formă înaintea începerii trainingului (condiția de pretest sau fără training, 0 ore), apoi o a doua formă după șase ore de training (condiția posttest 1) și cea de-a treia formă după nouă ore (condiția post-test 2). Așadar VD este autoprezentarea, iar VI este momentul testării cu trei nivele: pretest, posttest 1 și posttest 2. Vom verifica dacă: 1. abilitățile de autoprezentare
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Așadar VD este autoprezentarea, iar VI este momentul testării cu trei nivele: pretest, posttest 1 și posttest 2. Vom verifica dacă: 1. abilitățile de autoprezentare sînt mai dezvoltate în condiția de posttest 1 față de condiția pretest (primul pas în validarea trainingului); 2. creșterea duratei trainingului de la 6 la 9 ore nu conduce la o dezvoltare semnificativă a abilităților de autoprezentare (eficientizarea costurilor). Deschidem fișierul ANOVA m repetate 1. Calea în SPSS este: Analyze®General Linear Model®Repeated Measures, în cîmpul Within-Subject Factor Name ștergem
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
iar VI este momentul testării cu trei nivele: pretest, posttest 1 și posttest 2. Vom verifica dacă: 1. abilitățile de autoprezentare sînt mai dezvoltate în condiția de posttest 1 față de condiția pretest (primul pas în validarea trainingului); 2. creșterea duratei trainingului de la 6 la 9 ore nu conduce la o dezvoltare semnificativă a abilităților de autoprezentare (eficientizarea costurilor). Deschidem fișierul ANOVA m repetate 1. Calea în SPSS este: Analyze®General Linear Model®Repeated Measures, în cîmpul Within-Subject Factor Name ștergem factor 1 și trecem
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
actual, o funcție fundamentală a oricărei instituții școlare, ,,nucleul dur” al procesului didactic, formulând cerințe și exigențe cu privire la ,,ceea ce trebuie să știe” și la ,,ceea ce trebuie să facă” un profesor. Predarea este ,,arta de a învăța pe alții”. Trecerea de la training (a învăța pe alții) la learing face ca învățarea să treacă înaintea predării; în locul elevului care este învățat, apare elevul care învață prin intermediul: acțiunii, interacțiunii, comunicării, procesării informațiilor, etc. În procesul didactic postmodernist (contemporan) predarea este concepută cu foarte multe
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
eliberat(ă) de ....... la data de ........, administrator/asociat unic al S.C. ......, cu sediul în ......, mă oblig prin prezentul angajament să nu permit și să nu facilitez folosirea de către terți a datelor referitoare la nume, brand, metodologie, logo și material de training folosite în cadrul workshopurilor UNCTAD/EMPRETEC. Semnătura ........................ (numele și prenumele) Data ............... Anexa 4 la procedură FORMULAR DE RAPORTARE TEHNICĂ (Se completează toate rubricile în limba română, prin tehnoredactare.) Perioada pentru raportare: anul ........... Numele și prenumele: ............................ Am participat la Programul UNCTAD/EMPRETEC
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264062_a_265391]
-
publice, care să ducă la o mai bună reglementare (și la reducerea costurilor administrative) în administrația publică. ● Instruirea specialiștilor implicați în procesul de formulare a politicilor publice în ministerele de linie și în administrația publică locală. ● Implementarea planurilor strategice și training în planificarea strategică (inclusiv în bugetarea pe programe) pentru personalul de conducere din administrația publică centrală și locală, inclusiv training pentru consiliile interministeriale și un program de formare formatori. ● Dezvoltarea de mecanisme pentru a promova și implementa inițiative de parteneriat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
în procesul de formulare a politicilor publice în ministerele de linie și în administrația publică locală. ● Implementarea planurilor strategice și training în planificarea strategică (inclusiv în bugetarea pe programe) pentru personalul de conducere din administrația publică centrală și locală, inclusiv training pentru consiliile interministeriale și un program de formare formatori. ● Dezvoltarea de mecanisme pentru a promova și implementa inițiative de parteneriat la toate nivelurile pentru a asigura implicarea factorilor interesați în procesul de dezvoltare a politicilor publice. II.1.1.3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
Operațiuni orientative Dezvoltarea de metodologii și instrumente pentru îmbunătățirea sistemelor și procedurilor de măsurare a performanțelor și de raportare, inclusiv a mecanismelor de feedback asupra activității administrației publice, luându-se în considerare opinia societății civile și a publicului larg (cetățenilor). ● Training pentru îmbunătățirea calității și frecvenței raportării performanțelor administrației centrale și locale către beneficiarii direcți ai serviciilor publice și către grupurile de cetățeni. ● Training în tehnici de măsurare a performanțelor și tehnici de raportare, inclusiv în elaborarea indicatorilor de performanță, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
feedback asupra activității administrației publice, luându-se în considerare opinia societății civile și a publicului larg (cetățenilor). ● Training pentru îmbunătățirea calității și frecvenței raportării performanțelor administrației centrale și locale către beneficiarii direcți ai serviciilor publice și către grupurile de cetățeni. ● Training în tehnici de măsurare a performanțelor și tehnici de raportare, inclusiv în elaborarea indicatorilor de performanță, în monitorizare și evaluare. ● Dezvoltarea unei baze de date la nivel național pentru colectarea, raportarea, analiza și publicarea datelor statistice relevante cu privire la performanțele administrației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
a proiectelor (Lei) │240.000 - 20.000.000 Valoarea maximă a finanțării acordate │Nu se aplică Valoarea eligibilă a proiectului Nu se aplică - Rata cofinanțării din FSE este maxim 85% din valoarea eligibilă a proiectului. ● Dezvoltarea de metodologii și │- SGG-DPP ● Training pentru îmbunătățirea calității │- SGG-DPP ● Training în tehnici de măsurare a │- SGG-DPP ● Dezvoltarea unei baze de date la nivel │- SGG-DPP ● Elaborarea unor metodologii și a unui │- SGG-DPP *) ONG-uri relevante în domeniul administrației publice (altele decât structurile asociative ale autorităților publice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
20.000.000 Valoarea maximă a finanțării acordate │Nu se aplică Valoarea eligibilă a proiectului Nu se aplică - Rata cofinanțării din FSE este maxim 85% din valoarea eligibilă a proiectului. ● Dezvoltarea de metodologii și │- SGG-DPP ● Training pentru îmbunătățirea calității │- SGG-DPP ● Training în tehnici de măsurare a │- SGG-DPP ● Dezvoltarea unei baze de date la nivel │- SGG-DPP ● Elaborarea unor metodologii și a unui │- SGG-DPP *) ONG-uri relevante în domeniul administrației publice (altele decât structurile asociative ale autorităților publice locale). ---------- Pct. II.1.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
acorda atât diferențelor între zonele urbane și rurale, cât și instituțiilor locale mai slab dezvoltate. Se estimează ca cel puțin 50% din fondurile alocate acestui DMI să fie absorbite de către cele trei sectoare prioritare. II.2.1.2. Operațiuni orientative ● Training și asistență tehnică pentru structurile implicate în planificarea și coordonarea procesului de descentralizare (comitetul tehnic interministerial, UCRAP, ministerele de linie); ● Elaborarea unor proceduri de cooperare între administrația centrală și locală, și între autoritățile locale și școli/spitale/servicii de asistență
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
procesului de descentralizare (comitetul tehnic interministerial, UCRAP, ministerele de linie); ● Elaborarea unor proceduri de cooperare între administrația centrală și locală, și între autoritățile locale și școli/spitale/servicii de asistență socială descentralizate sau alte structuri implicate în procesul de descentralizare; ● Training pentru funcționarii publici din administrația publică locală, mai ales din sectorul de educație (inclusiv pentru reprezentanții autorităților locale în consiliile de administrație ale școlilor), și din sectorul de sănătate pentru a implementa eficient noile servicii descentralizate; ● Training pentru personalul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
procesul de descentralizare; ● Training pentru funcționarii publici din administrația publică locală, mai ales din sectorul de educație (inclusiv pentru reprezentanții autorităților locale în consiliile de administrație ale școlilor), și din sectorul de sănătate pentru a implementa eficient noile servicii descentralizate; ● Training pentru personalul de conducere din spitale și alte instituții medicale (managerii de spital și membrii consiliilor de administrație); ● Sprijin pentru evaluarea fazelor pilot ale procesului de descentralizare în învățământul pre- universitar și implementarea recomandărilor evaluărilor; ● Optimizarea structurilor pentru noile servicii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
categorii de beneficiari: Valoarea totală a proiectelor (Lei) │240.000 - 20.000.000 Valoarea maximă a finanțării acordate │Nu se aplică Valoarea eligibilă a proiectului Nu se aplică - Rata cofinanțării din FSE este maxim 85% din valoarea eligibilă a proiectului. ● Training pentru funcționarii publici din│- Ministere ● Training pentru personalul de conducere │- Ministerul ● Sprijin pentru evaluarea fazelor pilot │- Ministerul │■ Ministerul Educației, *) ONG-uri relevante în domeniul administrației publice (altele decât structurile asociative ale autorităților publice locale) **) Titularii contractelor care vor fi semnate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
proiectelor (Lei) │240.000 - 20.000.000 Valoarea maximă a finanțării acordate │Nu se aplică Valoarea eligibilă a proiectului Nu se aplică - Rata cofinanțării din FSE este maxim 85% din valoarea eligibilă a proiectului. ● Training pentru funcționarii publici din│- Ministere ● Training pentru personalul de conducere │- Ministerul ● Sprijin pentru evaluarea fazelor pilot │- Ministerul │■ Ministerul Educației, *) ONG-uri relevante în domeniul administrației publice (altele decât structurile asociative ale autorităților publice locale) **) Titularii contractelor care vor fi semnate cu Autoritatea de management sunt unitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
crearea unei interfețe pentru bazele de date existente; ● Implementarea inițiativelor de reducere a duratei de livrare a serviciilor publice (de exemplu, ghișeul unic pentru cetățeni și în formă electronică, planificarea serviciilor destinate cetățenilor, managementul documentelor, folosirea regulii aprobării tacite, etc.); ● Training în domeniul evaluării performanțelor serviciilor publice; Analiza problemelor specifice furnizării serviciilor publice în vederea simplificării și reducerii barierelor administrative pentru cetățeni; ● Introducerea și menținerea în funcțiune a sistemelor de management, inclusiv EMAS*8); ------ *8) Eco-Management and Audit Scheme (EMAS) este instrumentul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
publice, care să ducă la o mai bună reglementare (și la reducerea costurilor administrative) în administrația publică. ● Instruirea specialiștilor implicați în procesul de formulare a politicilor publice în ministerele de linie și în administrația publică locală. ● Implementarea planurilor strategice și training în planificarea strategică (inclusiv în bugetarea pe programe) pentru personalul de conducere din administrația publică centrală și locală, inclusiv training pentru consiliile interministeriale și un program de formare formatori. ● Dezvoltarea de mecanisme pentru a promova și implementa inițiative de parteneriat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]
-
în procesul de formulare a politicilor publice în ministerele de linie și în administrația publică locală. ● Implementarea planurilor strategice și training în planificarea strategică (inclusiv în bugetarea pe programe) pentru personalul de conducere din administrația publică centrală și locală, inclusiv training pentru consiliile interministeriale și un program de formare formatori. ● Dezvoltarea de mecanisme pentru a promova și implementa inițiative de parteneriat la toate nivelurile pentru a asigura implicarea factorilor interesați în procesul de dezvoltare a politicilor publice. II.1.1.3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]
-
Operațiuni orientative Dezvoltarea de metodologii și instrumente pentru îmbunătățirea sistemelor și procedurilor de măsurare a performanțelor și de raportare, inclusiv a mecanismelor de feedback asupra activității administrației publice, luându-se în considerare opinia societății civile și a publicului larg (cetățenilor). ● Training pentru îmbunătățirea calității și frecvenței raportării performanțelor administrației centrale și locale către beneficiarii direcți ai serviciilor publice și către grupurile de cetățeni. ● Training în tehnici de măsurare a performanțelor și tehnici de raportare, inclusiv în elaborarea indicatorilor de performanță, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]
-
feedback asupra activității administrației publice, luându-se în considerare opinia societății civile și a publicului larg (cetățenilor). ● Training pentru îmbunătățirea calității și frecvenței raportării performanțelor administrației centrale și locale către beneficiarii direcți ai serviciilor publice și către grupurile de cetățeni. ● Training în tehnici de măsurare a performanțelor și tehnici de raportare, inclusiv în elaborarea indicatorilor de performanță, în monitorizare și evaluare. ● Dezvoltarea unei baze de date la nivel național pentru colectarea, raportarea, analiza și publicarea datelor statistice relevante cu privire la performanțele administrației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]
-
a proiectelor (Lei) │240.000 - 20.000.000 Valoarea maximă a finanțării acordate │Nu se aplică Valoarea eligibilă a proiectului Nu se aplică - Rata cofinanțării din FSE este maxim 85% din valoarea eligibilă a proiectului. ● Dezvoltarea de metodologii și │- SGG-DPP ● Training pentru îmbunătățirea calității │- SGG-DPP ● Training în tehnici de măsurare a │- SGG-DPP ● Dezvoltarea unei baze de date la nivel │- SGG-DPP ● Elaborarea unor metodologii și a unui │- SGG-DPP *) ONG-uri relevante în domeniul administrației publice (altele decât structurile asociative ale autorităților publice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]