12,098 matches
-
la auzul „jalnicelor tânguieli, evocatoare ale celor morți”, tânguieli atât de sfâșietoare, încât au izbutit să facă pământul să crape și să-l lase pe răposatul rege „să răzbească la lumina zilei”, căci s-a supus și le-a dat ascultare. Ritualul invocării reușește să-l aducă printre cei vii prin apelurile sale („anakakleisthe: aduceți-l aici prin jelaniile voastre”, îi spune regina corului). În desfășurarea ritualului, ofrandele de lapte, miere, apă, vin, ulei și flori (vezi Oedip la Colonos și
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]
-
de regat, țară, principat sau republică, noțiuni care exprimau ideea de întindere a teritoriului statal și ideea de putere a regelui, principelui sau, după caz, a corpului politic local de a comanda și de a cere să li se dea ascultare. Elementele esențiale ale definirii statului: forma de organizare politică a unei colectivități umane constituite istoric; localizarea geografică; existența unui grup conducător învestit și atribuții de guvernare și de exercitare a autorității publice în numele poporului; prerogativa grupului conducător de a stabili
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_361]
-
pot fi urmăriți și trimiși în judecată penală pentru fapte care nu au legătură cu voturile sau cu opiniile politice exprimate în exercitarea mandatului, dar nu pot fi percheziționați, reținuți sau arestați fără încuviințarea Camerei din care fac parte, după ascultarea lor. Urmărirea și trimiterea în judecată penală se pot face numai de Parchetul de pe lângă Înalta Curte de Casație și Justiție. Competența de judecată aparține Înaltei Curți de Casație și Justiție. În caz de infracțiune flagrantă, deputații sau senatorii pot fi
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_361]
-
de regat, țară, principat sau republică, noțiuni care exprimau ideea de întindere a teritoriului statal și ideea de putere a regelui, principelui sau, după caz, a corpului politic local de a comanda și de a cere să li se dea ascultare. Elementele esențiale ale definirii statului: forma de organizare politică a unei colectivități umane constituite istoric; localizarea geografică; existența unui grup conducător învestit și atribuții de guvernare și de exercitare a autorității publice în numele poporului; prerogativa grupului conducător de a stabili
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_360]
-
pot fi urmăriți și trimiși în judecată penală pentru fapte care nu au legătură cu voturile sau cu opiniile politice exprimate în exercitarea mandatului, dar nu pot fi percheziționați, reținuți sau arestați fără încuviințarea Camerei din care fac parte, după ascultarea lor. Urmărirea și trimiterea în judecată penală se pot face numai de Parchetul de pe lângă Înalta Curte de Casație și Justiție. Competența de judecată aparține Înaltei Curți de Casație și Justiție. În caz de infracțiune flagrantă, deputații sau senatorii pot fi
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_360]
-
alte perioade de vârstă; PIP aplicate unui adolescent deprimat prezintă unele particularități față de alte patologii? Prima întrebare constituie obiectul a numeroase dezbateri și avem un bun exemplu în revista Adolescence, numărul consacrat psihoterapiilor din anul 2000. Dacă pentru majoritatea analiștilor, ascultarea analitică nu se segmentează și are propria sa coerență, unii clinicieni apără caracterul de continuitate existențială (de la copil la adult) în munca lor clinică și contestă importanța unei specializări în „terapia adolescentului” (Aisenstein, 2000; Guignard, 2000), alții insistă asupra specificității
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
dumneavoastră evaluativă. Evaluarea tradițională vs evaluarea modernă - analiză comparativă (cf. Potolea, Manolescu, 2005)tc "Evaluarea tradițională vs evaluarea modernă - analiză comparativă (cf. Potolea, Manolescu, 2005)" Evaluarea tradițională - termenii cel mai frecvent folosiți pentru denumirea activității de evaluare sunt: examinare, verificare, ascultare, control, chiar dacă această activitate se desfășoară într-un context cotidian, și nu la finalul unui program de instruire; - aprecierea școlară sau verificarea se constituie caun moment separat de activitatea de predare-învățare; - acționează cu precădere periodic, realizând, de regulă, o evaluare
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
a căzut de acord, de a identifica scăderi în activitatea școlii), ale societății (de a se informa asupra modificărilor apărute în cerințele și dezideratele tinerei generații) etc. Temă de rezolvat Identificați și argumentați funcțiile îndeplinite de următoarele forme de evaluare: - ascultarea curentă; - extemporalul la sfârșit de capitol; - teza trimestrială sau semestrială; - examenul de capacitate; - examenul de bacalaureat; - concursul de admitere; - examenul de licență; - probele practice (inspecția) în vederea obținerii definitivării în învățământ. 2.4. Obiectivele evaluăriitc " 2.4. Obiectivele evaluării" În ceea ce privește obiectivele
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de informație sau experiență încorporabile de către elevi, axa temporală la care se raportează verificarea și sistemul de referință pentru emiterea valorizărilor. În funcție de primul criteriu, analiștii au stabilit două tipuri: evaluarea parțială, când se verifică elemente cognitive sau comportamentale secvențiale (prin ascultarea curentă, extemporale, probe practice curente), și evaluarea globală, când cantitatea de cunoștințe și deprinderi este mare, datorită cumulării acestora (prin examene și concursuri). În funcție de perspectiva temporală, putem identifica: evaluarea inițială, care se face la începutul unei etape de instruire (prin
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
cumulării acestora (prin examene și concursuri). În funcție de perspectiva temporală, putem identifica: evaluarea inițială, care se face la începutul unei etape de instruire (prin teste docimologice, concursuri etc.), evaluarea continuă, care se face în timpul secvenței de instruire (prin tehnici curente de ascultare, teze etc.), și evaluarea finală, care se realizează la sfârșitul unei perioade de formare (prin examene, de pildă). În funcție de cel de-al treilea criteriu (cf. Stan, 2001a, p. 257), putem delimita evaluarea formativă (când sistemul de referință este extern, cerințele
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
multe ori însă, obiectivitatea evaluării orale este periclitată din cauza intervenției unei multitudini de variabile: starea de moment a educatorului, gradul diferit de dificultate a întrebărilor puse, starea psihică a evaluaților etc. În același timp, nu toți elevii pot fi verificați, ascultarea fiind realizată prin sondaj. Verificarea orală reprezintă metoda de evaluare cea mai utilizată în clasa de elevi. Din pricina fidelității și validității scăzute, probele orale nu sunt recomandabile pentru evaluările cu miză mare, cu funcție de decizie sau clasificatorie. Avantajele utilizării probelor
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de dezvoltare a elevului; c) nivelul de dezvoltare cognitivă pe care îl permite coeficientul de inteligență; d) nivelul de dezvoltare intelectuală al copiilor mai mari de un an. 9. Nivelul postconvențional al dezvoltării morale (Kohlberg) conține substadiul: a) autorității și ascultării; b) legii și ordinii; c) contractului social; d) liberului-arbitru în probleme morale. 10. Teoria educației estetice susține că: a) există categorii estetice (frumosul, sublimul etc.) și nonestetice (grotescul, kitschul, urâtul); b) kitschul reprezintă o categorie estetică în sine; c) kitschul
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
pentru discuția despre dezbaterea dintre teoreticienii „stării” și „non-stării”. Oamenii adesea intră în transă sau sunt „hipnotizați” destul de natural și spontan atunci când se implică în activități care le „absorb atenția”, cum sunt privitul la televizor, citirea unei cărți, actul sexual, ascultarea muzicii sau practicarea auto-hipnozei. Hipnoza formală încurajează pacienții să: își concentreze atenția (de ex. ascultând vocea terapeutuluiă; să nu acorde atenție mediului înconjurător (de ex. prin închiderea ochiloră; să fie absorbiți de o activitate, imagine sau sentiment (de ex. imaginându
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
unui pix, un punct pe perete sau o monedăă. Alte abordări cu fixarea atenției includ: imaginarea și vizualizarea, levitația mâinii, relaxarea și alte forme de senzații interne, experiențe emoționale sau perceptuale incluzând centrarea pe simptom (de ex. durerea, descrierea problemeiă, ascultarea poveștilor care absorb, motivează și fascinează. Există tehnici mult mai tradiționale și cititorul poate citi o descriere cuprinzătoare a unor asemenea metode de inducție în Heap și Aravind (2001Ă. Este important de recunoscut că tehnicile de centrare descrise mai sus
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
rămâneți la nivel vagă... un loc în care te simți relaxat, fericit și în siguranță,... și observă ce poți vedea în jurul tău.. și nu știu ce vei găsi că este cel mai interesant în locul tău preferat... poate formele și culorile, alți oameni... ascultarea sunetelor... conștientizarea temperaturii mâinilor și feței tale... și sentimentul de bucurie și fericire... lăsând ca aceste sentimente pozitive să plutească în jurul corpului tău îndepărtând tensiunea reziduală din fiecare celulă... și mă întreb dacă ai observat deja că mintea și corpul
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
leziuni sau proceduri medicale. Totuși există multe cazuri în care persoana trăiește o durere care nu are o cauzalitate evidentă sau o explicație. În aceste situații etiologia este adesea descrisă ca psihosomatică sau psihologică în timp ce, de fapt, cauzele sunt necunoscute. Ascultarea punctului de vedere a pacientului poate da terapeutului indicii pentru intervenții. Ai decis să vii la tratament sau altcineva ți-a sugerat acest lucru? Atitudinea pacientului atunci când a fost trimis este importantă, mai ales în ce privește motivația și colaborarea cu terapeutul
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
în aberațiile religioase. Platon confecționează o mitologie utilă pentru a-i menține pe oameni într-o stare de frică, angoasă și teroare. Aceste temeri și cutremurări furnizează o umanitate maleabilă, sperioasă, ușor de condus. Alienată, desigur, dar docilă, disponibilă pentru ascultare, supunere și renunțare la sine. Epicur nu vrea astfel de oameni: el îi vrea autonomi, vindecați de superstiții, dezrobiți. Moartea nu e ceva de care să te temi. Metempsihozele și metensomatozele, aceste vechituri orientale aduse pe meleagurile grecești de Pitagora
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
ovare, ci o practică liberă și comună a filosofiei, între egali. Tradiția a păstrat numele câtorva așa-zise filosoafe printre pitagoricieni - Theano, Perictione, Phintys, Melissa și Myia; ele străluceau în sărăcia intelectuală, profesând supunerea față de soț, virtuțile tăcerii, perfecțiunea în ascultare, toleranța față de isprăvile soțului și alte asemenea prostii aferente domesticității conjugale. Istoria epicurismului păstrează numele unor Mammarion, Hedeia, Erotion și Nikidion, Leontion și Themisa, tot atâtea pretinse curtezane cu care, dacă e să-i credem pe adversarii săi, hedonistul Epicur
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
să cunoască toate metodele de investigație a psihicului și personalității umane; să aibă capacitatea de empatie, de comunicare verbală și nonverbală, capacitatea de a se apropia de cel din fața lui; trebuie să nu fie evaluativ, să manifeste încredere, disponibilitate la ascultare, deschidere către altul. 3. Utilitatea și actualitatea temei În actualitatea structurării domeniilor de activitate profesională stă tendința de transformare rapidă și de reconfigurare a psihologiei în raport cu conținutul și cu forma de manifestare. În conglomeratul formelor de activitate umană, interesul pentru
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
ocuparea postului; Întrebările adresate să vizeze răspunsuri spontane, neconvenționale, evitându‑se reluarea unor informații din curriculum vitae; Întrebările să nu solicite răspunsuri tranșante evidente, de tip DA sau NU, sugerându‑se răspunsuri ample, din care să fie desprinse informații utile; ascultarea cu atenție a răspunsurilor, urmărindu‑se gesturile candidatului: eventualele notații vor fi făcute direct, fără Întreruperea discuției; interviul să fie Încheiat Într‑un climat detensionat, iar candidatul să fie informat asupra datei la care ar putea afla răspunsul cu privire la decizia
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
comunicare prin următoarele caracterisitici: vorbitorul apare în fața publicului său cu o identitate deja atribuită lui de către public pe baza datelor la care acesta are acces (fapte, atitudini, discursuri anterioare, interacțiuni anterioare); publicul este un ascultător colectiv, cu un scop comun (ascultarea discursului), dar format din indivizi particulari (sex, vârstă, credințe, valori, atitudini etc.), astfel încât psihologia individuală și cea de grup interacționează, făcând reacțiile la discurs greu predictibile; „zgomotul” care perturbă mesajul este greu controlabil, din cauza surselor multiple (zgomotul extern de pe canal
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
vorbitorului, despre stabilitatea emoțională, competența vorbitorului, trăsături de personalitate (introvertit/extravertit). Toate aceste variabile contribuie la gestionarea propriei imagini de către vorbitor, determinând anumite reacții din partea interlocutorului și contribuind la stima de sine a individului. 3.2. Particularitățile individuale ale ascultătorului Ascultarea este un proces complex implicând mai multe module interconectate: abilități individuale legate de capacitatea individului de a înțelege și decodifica diverse patternuri de structurare a informației, inteligența de a procesa cuvinte, atitudini pozitive (dorința și voința de a asculta, interesul
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
de a păstra în memoria semantică informația și de a o procesa, capacitatea de a procesa conținutul emoțional al mesajului asociindu-l cu interpretarea informației, capacitatea de a procesa informația prin integrarea ei în anumite scheme cognitive și scripturi comportamentale. Ascultarea activă presupune înțelegerea și interpretarea adecvată a mesajului pentru a oferi interlocutorului un feedback real, constructiv. În acest proces sunt implicate deopotrivă obiectivitatea și empatia. Capacitățile ascultătorului de ascultare activă sunt influențate de aceiași factori ca și capacitățile de exprimare
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
informația prin integrarea ei în anumite scheme cognitive și scripturi comportamentale. Ascultarea activă presupune înțelegerea și interpretarea adecvată a mesajului pentru a oferi interlocutorului un feedback real, constructiv. În acest proces sunt implicate deopotrivă obiectivitatea și empatia. Capacitățile ascultătorului de ascultare activă sunt influențate de aceiași factori ca și capacitățile de exprimare ale vorbitorului. 3.3. Percepția În receptarea și interpretarea mesajului un rol important îl joacă percepția. Percepția este procesul de dobândire, interpretare, selecție și organizare a informației senzoriale primite
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
la agresivitate verbală, să blocheze comunicarea prin diverse strategii de evitare a subiectului sau de evitare a interlocutorului. Stilul deschis se concretizează prin angajarea vorbitorului în autodezvăluiri, prin sinceritate, atitudine cooperantă, poziții corporale deschise, susținerea privirii interlocutorului. Stilul atent presupune ascultare activă, feedback relevant, empatizare cu interlocutorul, susținerea comunicativă a acestuia. 3.8. Comportamentul comunicativ În funcție de situația de comunicare, de scopul interacțiunii, de stilul comunicativ și de strategia particulară pentru care optează, individul se poate angaja în diverse tipuri de comportamente
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]