7,311 matches
-
se găsesc într-o relație biunivocă cu nivelurile de Realitate. Ele permit o viziune din ce în ce mai generală, unificatoare, globalizantă a Realității, fără a o epuiza vreodată integral. Așa după cum nivelurile de Realitate sunt unite printr-o zonă de non-rezistență, tot așa coerența nivelurilor de percepție presupune și ea existența unei zone de non-rezistență la percepție. În această zonă nu există niciun nivel de percepție. Astfel, Subiectul transdisciplinar se definește ca fiind ansamblul nivelurilor de percepție și zona de non-rezistență corespunzătoare acestora. Zona
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
ar fi fost conceput special pentru a permite apariția oamenilor ca observatori inteligenți, după un proiect predeterminat. Principiul autoconsistenței, care pare să guverneze evoluția universului (și care sugerează că galaxiile, omul, dar și lumea cuantică par unite printr-o aceeași coerență), sugerează existența unei evoluții care trece prin om, dar nu se limitează la el. Sensul (finalitatea) nu preexistă, ci este construit de universul însuși. Omul nu este centrul, ci "o verigă a unei Realități care îl înglobează, un participant la
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
cosmosul formează un întreg, atunci " Nașterea de sine a Universului (ca autogenerare) și nașterea de sine a omului sunt inseparabile" (B.N.,1999, p. 88). Și totuși, omul are o poziție specială: dacă infinitul mic și infinitul mare ascultă de aceeași coerență, doar omul poate încălca această coerență universală prin faptul că e liber, prin posibilitatea de a alege între evoluție și involuție: "Universul întreg, chiar, nu alege între numeroasele evoluții posibile. Totul se petrece ca și cum autoorganizarea și autoevoluția ar putea opera
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
de sine a Universului (ca autogenerare) și nașterea de sine a omului sunt inseparabile" (B.N.,1999, p. 88). Și totuși, omul are o poziție specială: dacă infinitul mic și infinitul mare ascultă de aceeași coerență, doar omul poate încălca această coerență universală prin faptul că e liber, prin posibilitatea de a alege între evoluție și involuție: "Universul întreg, chiar, nu alege între numeroasele evoluții posibile. Totul se petrece ca și cum autoorganizarea și autoevoluția ar putea opera până la un anumit punct (s.a.), acela
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
de a trece prin cele trei ipostaze: actor, regizor, spectator (Emanuel Danci, Andreea Matală, Robert Szkokan, Vlad Jinga, Tulia Savulov, Vlad Schnakovski, Roxana Ostoia, Kinga Darida, Ileana Lazea). Au fost și persoane care au argumentat utilitatea tuturor secvențelor, argumentând cu coerența întregului demers (prof. Cristina Crișan, Oana Botaș, Andrada Iriminescu, Flavia Balaș, Simona Bizo), dar majoritatea au decretat drept cea mai utilă parte dezbaterea, atât pentru că a născut întrebări și răspunsuri, cât și pentru bucuria de a descoperi modul de a
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
noi și cât este dictat de alți factori; sau raportul între imaginea de sine și imaginea celorlalți despre noi. Nu se va evidenția lecția de matematică în sine, ci aceasta va fi o piesă în angrenajul care încearcă să reliefeze coerența unei metode. Am fi putut alege oricare altă temă din matematică prin care să încercăm să ajungem la aceleași întrebări și reflecții. Tema în care invariabila problemei să fie individul, iar rolurile sale în diferite situații să fie privite ca
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
plecat acasă de la fiecare întâlnire nu se poate descrie; a anulat orice urmă de oboseală. În ceea ce privește propriul atelier pe care l-am conceput și susținut, momentul cel mai dificil a fost acela în care am simțit o ușoară lipsă de coerență între tema prezentată inițial și finalitatea atelierului, lucru pe care (probabil și din cauza oboselii) nu l-am remediat la timp. Radu & Alina Bereteu: Nu putem spune că au fost etape / momente foarte dificile, ci a fost mai mult factorul surpriză
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
O școală care mizează pe o viziune integratoare, care poate conduce către o construire armonioasă a ființei, a elevului, care își poate dezvolta personalitatea într-un mod interogativ și autonom. O școală bazată pe o paradigmă educațională a integralității, a coerenței, a valorii, care urmărește să dea sens existenței, să dea sens cunoașterii și să dea sens acțiunii. O școală care-și propune să abordeze o temă profundă: relația dintre aparență și esență, dintre eu și multiplu, luând ca pretext "măștile
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
organizatorică, experiența anterioară, existența unui număr rezonabil de angajați, existența unor certificări relevante - managementul calității, mediului, managementul de proiect etc. sunt analizate fiind punctate semnificativ. Mare parte dintre acestea se întâlnesc și în domeniul analizei bancare de credit. ~ Calitatea și coerența proiectului. Existența unor studii de fezabilitate corespunzătoare, a unui buget fundamentat, a proiectelor tehnice, studiilor de marketing, studiilor de piață, gradul de maturitate a ideii de afaceri etc. conform specificului axei de finanțare sunt punctate și analizate de asemenea. Domeniul
Bancabilitatea proiectelor de investiţii finanţate din fonduri structurale europene by Laurenţiu Droj () [Corola-publishinghouse/Science/189_a_433]
-
pentru a fi atinse prin investiții, atât în mod direct, cât și indirect. În această fază ar trebui analizat și luat în considerare raportul dintre obiectivele și prioritățile stabilite în programul operațional, Cadrul Strategic Național de Referință, menționate anterior și coerența cu obiectivele stabilite de programele Uniunii. B) Studierea fezabilității proiectului și opțiunile alternative Odată ce contextul socioeconomic și nevoia potențială care poate fi satisfăcută de rezultatele proiectului au fost analizate, următorul pas constă în identificarea gamei de opțiuni care pot asigura
Bancabilitatea proiectelor de investiţii finanţate din fonduri structurale europene by Laurenţiu Droj () [Corola-publishinghouse/Science/189_a_433]
-
incursiuni, au însemnat repere cruciale în clarificarea, în forul interior, a statutului pe care și l-a asumat și-l continuă cu brio, ca maestru profesor. Acum, având privilegiul să lucrez cu dumnealui, la încercările disperate de a stabili o coerență și un dialog pe tărâm educațional, în zona artelor spectacolului, constat cu bucurie și surprindere că timpul a decantat înțelepciunea, alături de un spirit ce este la fel de tânăr și deschis. Întâlnirile noastre au avut de-a lungul timpului acea scânteie de
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Surori a lui Visarion e un spectacol puternic, care îl descoperă pe Cehov din interior. Înainte de a fi o exhibiție actoricească, e un eseu, înainte de a propune metafore, oferă un discurs coerent despre o lume, să o numim cehoviană. Pentru coerența discursului importante sunt toate "părțile", toate secvențele. Observ că acest timp de creație este relativ rar, și când scriu nu mă refer cu precădere la teatru; mă refer, în general, la tipul de creație care nu mizează pe metaforă, ci
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
realității: Luna verde Alexa Visarion aduce în cultura română o multiplicitate tonifiantă și încurajatoare a preocupărilor intelectuale (regizor de teatru și film, scenarist, teoretician al artei, pedagog, manager cultural), dar și o căutare constantă a unității gestului artistic și a coerenței universului imaginar construit cu laborioasă migală. Atașamentul profund față de teatru e cheia de boltă a acestei personalități viguroase și în jurul lui se arhitecturează tot restul operei. Ca regizor de teatru, Alexa Visarion i-a revizitat în permanență pe Shakespeare, Cehov
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Brașov, regizat de Radu Afrim, pe care Alexa Visarion îl distribuie aici în propriul său rol. Sigur că personajul nu se numește Radu, ci Victor, iar spectacolul inspirat de Truman Capote e total fictiv, însă lumea teatrală prezentată fragmentar are coerență și face filmul să graviteze în jurul ei, din punctul de vedere al poveștii și al implicațiilor ei simbolice. Tânăra Ioana (Ioana Anastasia Anton), elevă în a douăsprezecea, e îndrăgostită de un actor și chiar fuge de la București la el, înșelând
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
har și dar deopotrivă. Opera îl creează pe artist. Cine are talent, cine are aptitudini, e un mesager, un mesager care figurează arhitecturi prin gândire și semne. Dumnezeu îți dă tot ce ceri. Și de acolo începe... În timp ce Occidentul are coerență, Orientul chiar de aici, de la poarțile sale, e doar viziune. Aud de multe ori: "Hai să facem un spectacol ca-n Vest" sau " Am văzut un spectacol ca dincolo". Eu cred că trebuie să facem un spectacol care să intereseze
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
neurofiziologie am asistat cînd eram la SNECMA, a spus o frază care m-a surprins mult: Nu există nici un neuron pontifical". Cu alte cuvinte, comenzile cerebrale nu pot fi reduse la ceva mai mic, trebuie ca ele să rezulte din coerența tuturor acestor neuroni. Am impresia că noțiunea de emergență e o noțiune transcendentală care privește informația mai mult decît materia. Acest domeniu, foarte greu accesibil înțelegerii noastre, reflectă sentimentul că există altce-va în afara materiei în sine. Ceea ce vreau să spun
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
coincide cu realitatea. E un model care funcționează ca realitatea, modelele ajung la un rezultat asemănător, însă asta nu înseamnă că modul de funcționare ar fi același. Începi să ai impresia că știi niște lucruri cînd ai cu adevărat o coerență constantă, dar acest fapt nu e dovedit deoarece, după cum spune François Jacob, se poate ca moduri de funcționare cu totul incoerente să fi condus la același rezultat. Dacă acestea sînt incoerente, înseamnă că există alte emergențe, pe care nu le
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
Morin, Le Paradigme perdu (Paradigma pierdută), a apărut în 1973, Le Macroscope, al lui Joël de Rosnay, în 1975. Cît despre mine, rezultatul a fost L`économique et le vivant (Economicul și viul), carte în jurul căreia se lega o nouă coerență, schimbarea de optică pe care o evocam mai devreme. În calitate de economist al dezvoltării, întîl-neam limitele biosferei sub toate formele sale, adică socialul, umanul și mediul natural în același timp. Cînd abordează această problemă, economia ortodoxă o face producînd sub formă
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
infernală și, de multe ori, chiar dacă e sfătuit corect, un politician va fi tentat adesea în mod inconștient să ia decizia spre care îl împinge in-tuiția sa, deoarece va fi mai bine plasat după aceea din punctul de vedere al coerenței explicației, prin raportare la ideile sale, la cultura sa etc. Dacă deci-zia are efecte perverse pe termen lung, alții vor fi cei care vor plăti. Trebuie să ai timp de explicații în cazul oricărei decizii grele și care privește un
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
lingvistică. Situarea discursului oral al candidatului pe ultimul palier, cel de „utilizator experimen tat“, presupune: lexic adecvat tipului de text comentat și contextului comunicării; sintaxa caracterizată prin structurare logică și coeziune sintactică (consecvența utilizării timpurilor verbale, a persoanelor gramaticale etc.); coerența semantică: idei clare, enunțuri convingătoare, argumente valide; identitate stilistică: expresivitatea limbajului, personalizarea discursului. 3.2. Componenta paraverbală Comunicarea paraverbală se actualizează la nivel suprasegmental, în raport cu comunicarea verbală, fiind un factor esențial în personalizarea discursului și în transmiterea eficientă a mesajului
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
sau comporta mentul/are dificultăți în exprimarea ideilor/are o dicție deficitară etc.; receptorul interpretează în mod eronat mesajul/are o atitudine ostilă, necooperantă etc.; codul nu este perfect stăpânit de comunicatori; canalul este întrerupt prin bruiaje; mesajul nu prezintă coerență și/sau coeziune (limbaj ambiguu sau eliptic, contra dicții între termeni, incorectitudine gramaticală etc.); contextul situațional este inadecvat comunicării; referentul este indeter mi nat/confuz (este ignorată dimensiunea logică a referinței) etc. Factorii de bruiaj pot fi înlăturați prin efectul
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
și rema enunțului), caracteristicile comunicatorilor, codul socio cul tural, contextul comunicării etc. Textul, alcătuit dintro îmbinare logică de enunțuri, este o secvență lingvistică cu unitate funcțională și caracter autonom, servind transmiterii unui mesaj. El se caracterizează prin coeziune sintactică și coerență semantică. - Coeziunea sintactică presupune activarea unor mecanisme lingvistice care asigură unitatea secvențelor textuale: consecvența utilizării persoanelor gramaticale și a timpurilor verbale, formularea corectă a relațiilor sintactice (în propoziție și în frază) și a con strucțiilor sintactice de tipul cauză-efect, proces-scop
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
Coeziunea sintactică presupune activarea unor mecanisme lingvistice care asigură unitatea secvențelor textuale: consecvența utilizării persoanelor gramaticale și a timpurilor verbale, formularea corectă a relațiilor sintactice (în propoziție și în frază) și a con strucțiilor sintactice de tipul cauză-efect, proces-scop etc. - Coerența semantică se referă la înlănțuirea logică a ideilor: enunțurile au același referent (sunt coreferențiale), secvențele textuale, marcate prin alineate, se asociază logic, rețeaua de idei, unitățile logice ale textului converg spre un mesaj unitar (sensul global al textului). Orice text
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
emițătorul se estompează complet); - limbajul este obiectiv, impersonal, neutru din punct de vedere stilistic (predomină enunțurile impersonale - persoana a IIIa gramaticală - și timpul prezent al verbelor); lexicul specializat este marcat de termeni științifici specifici domeniului; - organizarea textuală este caracterizată prin coerență în planul semnificației (asigurată prin tema unică, prin operatori textuali și conectori specifici: situare spațio temporală, identificare, echivalență, calificare, discriminare etc.) și prin coeziune sintactică, realizată prin dispunerea logică a ideilor, prin reluarea termenilor tematici și prin utilizarea unor proforme
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
exprimării ideilor sau sentimentelor. Este defini torie pentru discursul (oral sau scris) care ilustrează stilul științific, stilul juridicadminis trativ și, frecvent, stilul publicistic. Mărci lingvistice: prezența unor enunțuri eliptice, a formelor lexicale și gramaticale sintetice. Cursivitatea are în vedere fluența, coerența și coeziunea comunicării. Această calitate particulară poate fi identificată în diverse texte de tip argumentativ, demonstrativ sau informativ, în opere literare de formulă tradițională. Mărci textuale: reluarea unor cu vinte tematice, prezența conectorilor, a paralelismului etc. Variația stilistică rezidă în
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]