3,748 matches
-
cititorii domnului Mihai Stere Derdena vor putea să afle multe alte adevăruri istorice, extrem de importante, dacă se vor strădui să citească și celelalte zece cărți ale Domniei Sale. Nicoleta Moraru Zborul unui Înger Înapoi, la cer: Dascălu Diana Maria (1997 2013) Eleva Diana-Maria Dascălu era, la 13 ani, atât de bine și armonios dezvoltată Încât cine nu o cunoștea, văzând-o pentru prima dată, ar fi zis că-i studentă, ci nu gimnazistă. Aristotel spunea că o fată, spre a fi cu
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
Scriitorii Gherasim Rusu Togan și Mircea Coloșenco au comentat cărțile hasdeene „Cuvente den bătrâni” și „Sic cogito”, iar scriitorul Mihai Stere Derdena, fost deținut anticomunist, a vorbit despre „Teoria transmigrației spirituale”. O impresie deosebită a produs tânăra prozatoare Patricia Simion (elevă a Colegiului Național „Nicolae Grigorescu” din Câmpina), care a citit din creația-i originală, a recitat poezia „Singurătate” de Iulia Hasdeu și a interpretat, ca o actriță de profesie, monologul Casandrei din trilogia tragică „Orestia” de Eschil. Foarte tinerii poeți
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
pară de câteva ori mai late decât erau și cânta, urmat de ceilalți ca de un cor al sclavilor: "Coborîi din tren în gară,/Nu găsii o budă goală./ Hai nu și nu și da/ Nu mă pot dezbrăcina..." Acum, elevele de liceu mi se par niște mâțe candide, dar pe atunci nici nu îndrăzneam să privesc vreuna în ochi. Câteva aprinseseră deja țigările și strigau și ele cât puteau, fără să ocolească nici cele mai șocante cuvinte. Ca să nu mai
Travesti by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295574_a_296903]
-
mingea s-a dus direct în lăculeț. Mai întâi au scos din apă laba unui picior. Era toată umflată și înverzită... O fată palidă din Wilstanton leșină în banca a treia. Până când Wilt o resuscită și o duse la infirmerie, elevele ajunseseră la Crippen, Haigh și Christie. Când Wilt intră iar în clasă, fetele discutau despre băile de acid. — ... și n-au mai găsit din ea decât proteza dentară și pietrele de la rinichi. Din câte se pare, știi o grămadă de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
statue pupillari, zise dr. Board, servindu-se cu încă o bezea cu lămâie, caz în care noi ne plasăm in loco parentis. Nu-i un gând plăcut, domnilor. Ce-i drept, n-am putea spune că a fost vreodată o elevă prea strălucită. Am avut-o o dată la cursurile serale de literatură franceză. Nu-mi mai amintesc ce-a reușit să scoată din Les Fleurs du Mal, dar țin minte că ea credea despre Baudelaire că... — Dr. Board, îl întrerupse dr.
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
în MI, căci e capabil și muncitor. La fel, când eu am dat la liceu, s-a interzis intrarea copiilor de preot. O colegă era, așa că a dat la școala de meserii. Sora ei, cu 2 ani mai mare era elevă la liceu. Această a terminat normal și la 30 de ani era căsătorită bine și lector universitar. Colega mea făcuse liceul la seral, se căsătorise cu un tehnician care nu voia că ea să facă facultate. A divorțat, a făcut
Sunt un moș burghezo-moșier by Jorj-Ioan Georgescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1264_a_2119]
-
de o femeie matură trebuie să fie visul oricărui puști. Dar cu mine e altceva. Ea mă interesează mai puțin ca inițiatoare în erotism, cât pur și simplu ca suflet și gândire și memorie de femeie coaptă, de femeie adevărată. Elevele sau studentele nu sânt de cele mai multe ori, decât niște mâțe închipuite, învăluite, e drept, în lumina de ambră a ochilor și într-un fel de nonconformism năuc. Fără trecut, sau fără să și-l conștientizeze încă, anexe de discotecă al
Nostalgia by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295571_a_296900]
-
în costume din secolul trecut, domnii cu mustăți nesfârșite și țilindru pe cap, doamnele în rochii lungi, cu funde mari în turnură și pălării legate sub bărbie cu panglici, militari cu sabie la brâu sau proptiți în puști cu baionetă, eleve de pension făcând gropițe în obraji, cu bucle-cîrnăciori lângă urechi, juni ofticoși cântând la violoncel. "Vorbești de bomba atomică? De distrugerea în masă? Uite ce-ți răspund. Privește acest album cu fotografii vechi, din secolul trecut. El cuprinde răspunsul meu
Nostalgia by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295571_a_296900]
-
așteptat patru ani cu statornica răbdare a Penelopei, am stat împreună și cu tanti Jeni care l-a ajutat financiar să reconstruiască din temelii casa bătrânească și să-i adauge un etaj. În timpul liceului, când pentru o palmă dată unei eleve ciufute, profesorul de franceză Mitică Axentoi s-a transferat disciplinar la Liceul Dragoș Vodă din Câmpulung îde fapt, era o avansare), postul a rămas vacant doi-trei ani și a fost ocupat prin suplinire de mătușa Jeni, care se apropia de
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]
-
să le dea o formă literară. 3. Erotizarea culturii. Tema iubirii Textul A l`ombre de jeunes filles en fleurs nu poate fi analizat decât pornind de la mesajul intertextual din titlu. Profesorul de franceză dă un test unei clase de eleve de liceu în care le cere să-și exprime preferința pentru cele două eroine ale lui Racine, Andromaca și Hermiona. Faptul că portretele eroinelor tragice îl au ca autor pe profesor, indică predilecția acestuia pentru personaje literare. Holban este primul
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
nici o îndepărtare de a îndatoririle cele mai stricte” va prefera, din rațiuni de atractiae oppositorum, pe pasionala Hermiona. Alegerea între Andromaca și Hermiona nu e doar un simplu exercițiu retoric, ci o alegere existențială, una care va schimba destinul tinerelor eleve. Portretele celor două personaje sunt prezentate în detaliu. Andromaca e „văduva lui Hector, o femeie cu un copil, învățată în toate secretele amorului de un altul, cu corpul ei pe care se văd semnele bătrâneții, cu hainele mereu în doliu
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
de un altul, cu corpul ei pe care se văd semnele bătrâneții, cu hainele mereu în doliu, cu vocea ei mereu plângătoare, repetând la infinit o litanie de copil răsfățat.” Cealaltă, cea cu care se identifică aproape fără excepție toate elevele, Hermiona e „fecioara îndrăgostită până la nebunie, care nu acceptă compromisuri, mândră, ofensată, căreia i se preferă o sclavă aproape bătrână.” Fetele nu o înțeleg pe Andromaca, însă profesorul nu intervine, ci analizează chipurile concentrate asupra lucrării. Iată pe bruna Ela
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
ochii cu ape profunde” și „corpul bine împlinit, de-a lungul lui curge o linie sinuoasă, sânii rotunzi îi ridică bluza armonios, un pocal al instinctelor ce așteaptă să fie eliberate”, „carnea Elei dorește mâna care să o strivească”. Alte eleve sunt Sarah, evreica cea care a moștenit de la rasa sa „trei pistrui pe nasul coroiat” Coca și Cocuța, cele două prietene interșanjabile, și micuța Lilly, o donna angelicata ca și sora ei din Romanul lui Mirel. Destinele fetelor nu vor
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
a donat fundației cehe ce poartă numele compozitorului materiale autografe ale Duo-ului concertant pentru două viori și orchestră și o importantă colecție de corespondență. În aceeași prezentare a operelor lui Martinu, citeam și că violonista Blanche Honegger Moyse, o elevă a lui George Enescu, a donat partitura autografă a Concertului pentru flaut, vioară și orchestră, Institutului Martinu de la Praga. Violonista elvețiană a fost soția lui Louis Moyse, fiul celui mai prestigios flautist interbelic, iar familia acestuia a făcut cadou institutului
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2201_a_3526]
-
școalele mixte-rurale nu s-ar putea numi și fete ca învățătoare. Domnule Ministru, Fiindcă după noua organizare a învățămîntului primar-rural multe din catedrele din nou înființate au rămas vacante, rog a mi se răspunde dacă ele se pot ocupa prin eleve cari-ar fi absolvit cu succes institutele secundare de fete. Revizor școlar: M. Eminescu Domniei sale Domnului Ministru al Cultelor și Instrucțiunei Publice {EminescuOpXVI 132} 80 [TITU MAIORESCU] ROMÎNIA INSPECTORATUL ȘCOLAR Iași, în 14 octomvrie 1875 CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 262
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
o formă oficială. Revizor școlar: M. Eminescu 86 [TITU MAIORESCU] Iași, în 14 noiemvrie 1875 ROMÎNIA INSPETORATUL ȘCOLAR CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 287 Domnule Ministru, Ordinul d-voastre N-o 9036, permițîndu-mi a vă recomanda pentru ocuparea școalelor rurale vacante eleve cari-ar fi absolvit cu succes vreun institut secundar de fete, am onoare a supune aprobărei d-voastre numirea d-șoarei Sevasta Colovelone la școala de gradul I-i din comuna Tomeștii, plasa Codru, jud. Iași. Aspiranta au terminat cu succes
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
în 17 dec. 875 Domnule Ministru, Înapoindu-vă suplica d-nei Elena Bardasare prin care cere a se recunoaște și întreținea de stat școala la care funcționează d-sa, sunt de opinie că acest institut, foarte slab vizitat și-n care elevele n-au făcut decât un progres minim, n-ar trebui deocamdată recunoscut, până ce frecuentația și instrucția nu vor îndreptăți această cerere. Revizor școlar: M. Eminescu D-sale Domnului Ministru al Cultelor și Instrucțiunei Publice 103 [TITU MAIORESCU] românia Iași, în
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
ordinului d-voastre n-o 1919, în 26 mart a. c., am făcut inspecție Școalei Primare de Fete N-o 1 din orașul Roman și am onoarea a supune cunoștinței d-voastre observațiile mele. În clasa 1 se aflau douăzeci de eleve, în clasa a III-ia numai trei, din treisprezece înscrise. Cauza absențelor mi s-a spus că e apropierea sărbătorilor. În clasa a II-ua citirea merge binișor, toate celelalte obiecte însă rău. La aritmetică elevele nu sânt sigure în numerațiune, nici
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
clasa 1 se aflau douăzeci de eleve, în clasa a III-ia numai trei, din treisprezece înscrise. Cauza absențelor mi s-a spus că e apropierea sărbătorilor. În clasa a II-ua citirea merge binișor, toate celelalte obiecte însă rău. La aritmetică elevele nu sânt sigure în numerațiune, nici în adunare și înmulțire. În privirea gramaticei (care s-a predat după Stilescu) copilele știu numai unele definițiuni, nu au însă cunoștința vie și concretă a părților cuvântului. Trecând astfel rău preparate în clasa
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
două concursuri. D-sa e de doisprezece ani institutoare și prin uz lung și-au apropriat metoda mecanică și moartă a învățămîntului și poate că-n această direcție nici nu este lipsită de oarecare succes, pe care însă cu trei eleve numai nu l-am putut constata cu siguranță. D-sa aparține unei generații scolastice bine determinate, bogate în cuvinte și sterpe de idei. Prin urmare întrebuințarea de cuvinte neuzitate sau al căror înțeles nu-l cunoaște pe deplin înlocuiește la
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
toată școala neglijată, caligrafia - o noțiune cunoscută numai teoreticește, gramatica există ca un fel de schematism de cuvinte a căror întrebuințare reală li lipsește copiilor în istoria românilor cronologia nu se știe exact și intuițiunea vremilor trecute li e dată elevelor (din nefericire după chiar cărțile didactice) cu punte de vedere foarte moderne. În geografie memorarea fiind la locul ei, elevele știu bine, căci recitarea de numiri e partea tare școalei. Altfel d-ra Livescu nu e lipsită de inteligență naturală, după cum
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
întrebuințare reală li lipsește copiilor în istoria românilor cronologia nu se știe exact și intuițiunea vremilor trecute li e dată elevelor (din nefericire după chiar cărțile didactice) cu punte de vedere foarte moderne. În geografie memorarea fiind la locul ei, elevele știu bine, căci recitarea de numiri e partea tare școalei. Altfel d-ra Livescu nu e lipsită de inteligență naturală, după cum s-ar putea presupune din raportul său N-o 3, dar în privirea culturei sale este jertfa școalelor noastre secundare
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
e îndestul de tare în citire, nu însă și în scriere. Cât despre clasa a III-ea, unde predă însăși directoarea, d-na Sion, am constatat, cu părere de rău, că atât caligraficește cât și ortografic toată clasa (compusă din 8 eleve) e slabă. Cauza, dupre cum spune d-na directoare, este în mare parte neregulata frecuentare a elevelor; din parte-mi adaog însă că trebuie să fie și greșeli de metodă. Gramatica se predă mecanic, după manualul lui Măcărescu, care conține
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
predă însăși directoarea, d-na Sion, am constatat, cu părere de rău, că atât caligraficește cât și ortografic toată clasa (compusă din 8 eleve) e slabă. Cauza, dupre cum spune d-na directoare, este în mare parte neregulata frecuentare a elevelor; din parte-mi adaog însă că trebuie să fie și greșeli de metodă. Gramatica se predă mecanic, după manualul lui Măcărescu, care conține definiții, nu garantează însă nicidecum cunoștința concretă a regulelor limbei. În privința ortografiei, se-nțelege că nu e
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
M. Eminescu Domnului Ministru al Cultelor și Instrucțiunei Publice 153 [CONSTANTIN GRIGORIU] Iași, în 1 iunie 876 românia INSPETORATUL ȘCOLAR CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 268 Domnule învățător, Rog a mă informa cel mult pîn-în 8 iunie c. câți elevi și eleve s-au înscris și câți au frecventat școala d-voastre. Primește, d-le învățător, asigurarea considerației mele. Revizor școlar: M. Eminescu D-lui învățător din Vorovești, com. Miroslava, pl. Stavnic D-lui învățător din Vorovești, com. Miroslava, pl. Stavnic, jud.
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]