10,485 matches
-
fac parte: * Biblioteca Pedagogică Națională „I. C. Petrescu" din București, bibliotecă de drept public, de importanță națională, cu personalitate juridică, subordonată Ministerului Educației și Cercetării; aceasta participă la programul de specializare a personalului didactic din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal și asigură îndrumarea metodologică pentru bibliotecile caselor corpului didactic și pentru bibliotecile școlare; * bibliotecile caselor corpului didactic, biblioteci de drept public fără personalitate juridică, care îndeplinesc funcții de informare și documentare pentru personalul didactic din învățământul preuniversitar și sunt subordonate
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
de informare și documentare pentru personalul didactic din învățământul preuniversitar și sunt subordonate inspectoratelor școlare județene și al municipiului București; * bibliotecile școlare, biblioteci de drept public sau de drept privat, care funcționează în unitățile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, liceal, postliceal și profesional, precum și în cadrul altor structuri școlare. Bibliotecile școlare sunt parte integrantă a procesului de instruire, formare și educare. Finanțarea bibliotecilor școlare se face din bugetul anual al instituțiilor de învățământ de stat sau privat în cadrul cărora funcționează. COLECȚIILE ÎN
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
01.1954. 1964. Familia se mută la Bârlad. Studii gimnaziale și liceale în acest oraș. 1971. Îi moare tatăl (preot, absolvent al Facultății de Teologie din Cernăuți, în anul 1937), moment care declanșează preocupările pentru literatură. 1972-1974. Urmează cursurile Școlii Postliceale de Biblioteconomie din București. 1977-1981. În paralel cu activitatea de bibliotecar, urmează cursurile Facultății de filologie (secția română-franceză). Redactor al revistei studențești Dialog. 1980. 1 decembrie. Este angajat, prin transfer de la Biblioteca Institutului Politehnic "Gh. Asachi", la Muzeul Literaturii Române
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
Convorbiri literare", unde m-a debutat spectaculos poetul Ioanid Romanescu. Era, într-un fel, încununarea unor bune rezultate la Olimpiada Națională de Literatură Română, a Taberei de Creație Literară de la Păușa-Cozia-Valea Oltului (vara anului 1972), a reușitei mele la Școala Postliceală de Biblioteconomie din București (după eșecul la admiterea de la Facultatea de Drept din capitală)... Am muncit pe brânci culturale, devenind... șef de promoție 1974! V.P.: Fiind unul dintre diriguitorii Cenaclului Junimea din lași, te rog să faci o evaluare, subliniind
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
nu știau de problemele noastre cu ungurii și au venit la Odorhei. Ei au concesionat terenul Bisericii Greco-Catolice. Inițial, Cyril Burger a vrut să doneze clădirea primăriei. Când a văzut că primarul nu mai vrea să facă orfelinat, ci... școală postliceală, elvețianul nu a acceptat. A cerut garanții că primăria are un milion de dolari să termine clădirea și că poate plăti întreținerea cinci ani. Nu au primit aceste garanții și atunci Cyril Burger din Elveția a întrebat-o pe maica
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]
-
de Urgență din București, printre bolnavii care avuseseră tentative de sinucidere. În timp ce scria cartea despre vindecările din Biblie, a decis că trebuie să apropie actul medical de rugăciune. După 1989, a construit Spitalul creștin Christiana din București, o școală sanitară postliceală, o editură și o clinică - toate cu aceeași denumire care impunea. Apoi a conceput clinica de tratamente naturiste “Naturalia”, mai sus de Pădurea Andronache, lângă București, Centrul de îngrijiri paliative „Sfânta Irina” pentru bolnavii de cancer. A ctitorit o mânăstire
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]
-
din numărul total al șomerilor înregistrați: * 81,83% (față de 75,1% în dec. 2003) sunt persoane cu nivel de instruire primar, gimnazial și profesional; * 15,26% (față de 20,7% în dec. 2003) sunt persoane cu nivel de instruire liceal și postliceal; * 3,11% (față de 4,2% în dec. 2003) sunt persoane cu nivel de instruire universitar. Aceste cifre sunt o dovadă a faptului că angajatorii și-au crescut cerințele privind nivelul de instruire și calificare a candidaților, capacitatea de învățare și
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
calității întrucât formularea acestor nevoi este diferită în funcție de ideologia dominantă; * școala răspunde nevoilor comunității caz în care satisfacția grupurilor comunitare de interes se impune drept criteriu fundamental. Controlul calității educației în unitățile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, profesional, liceal și postliceal presupune activități și tehnici cu caracter operațional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecție desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite. Îmbunătățirea calității educației presupune evaluare, analiză și acțiune corectivă continuă din partea organizației furnizoare de educație, bazată pe selectarea și
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
de autorizare sanitară de funcționare și de acreditare cerute de Legea nr. 95 / 2006 cu modificările și completările ulterioare. Din punct de vedere organizatoric și funcțional, spitalul este în subordinea Ministerului Sănătății. În spital se desfășoară activități de învățământ medico-farmaceutic, postliceal, universitar, postuniversitar și de cercetare științifică medicală. Activitățile de învățământ și de cercetare sunt organizate, astfel încât, să consolideze calitatea actului medical, cu respectarea drepturilor pacienților, a eticii și deontologiei medicale. Aceste activități se desfășoară sub îndrumarea personalului didactic care este
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
tineri de la sate, inclusiv cei din comuna Șipote, se îndreaptă spre instituțiile de învățământ mediu,special sau superior de la orașe,în vederea obținerii unei calificări mai înalte. Astfel, un număr de cca. 200 elevi (cca. 13%), frecventează cursurile școlilor profesionale, liceale, postliceale sau universitare în orașe. După 1990, deplasările comerciale sunt tot mai frecvente. Reluarea tradiției organizării târgurilor determină ca populația satelor să fie din ce în ce mai prezentă la aceste manifestări comerciale săptămânale. Pe fondul scăderii considerabile a comerțului cooperatist
Monografia Geografică a Comunei Şipote by Ditot Creangă Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/91874_a_92402]
-
care posedă titlu științific Înalt dobândit din partea unei instituții academice sau de Învățământ superior; doctoranzi sunt acele persoane care Își pregătesc lucrarea de doctorat; tehnicieni și asimilați cuprinde personalul cu un nivel mediu de pregătire sau completat cu o pregătire postliceală de specialitate Într-un domeniu tehnic sau de altă natură. Ei participă la activitatea de cercetaredezvoltare prin aplicarea principiilor și metodelor operaționale direct sub controlul cercetătorilor; alte categorii de salariați includ muncitorii și personalul de secretariat și de birou care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
care posedă titlu științific Înalt dobândit din partea unei instituții academice sau de Învățământ superior; doctoranzi sunt acele persoane care Își pregătesc lucrarea de doctorat; tehnicieni și asimilați cuprinde personalul cu un nivel mediu de pregătire sau completat cu o pregătire postliceală de specialitate Într-un domeniu tehnic sau de altă natură. Ei participă la activitatea de cercetaredezvoltare prin aplicarea principiilor și metodelor operaționale direct sub controlul cercetătorilor; alte categorii de salariați includ muncitorii și personalul de secretariat și de birou care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
că eram tânăr și nu simțeam distanță ...”. La Hunedoara, a ieșit șef de promoție fiind înscris în “Cartea de Aur” și citat prin ordin ministerial pe țară. Atunci a fost un moment de cotitură căci a fost trimis la studii postliceale la Iași la Facultatea Muncitoreasca de unde la 15 septembrie 1953 a putut să se înscrie la Facultatea de Matematică și Fizica - secția Matematică. A avut profesori iluștri precum Ilie Popa, Gheorghe Gheorghiev, Ion Creangă, Mendel Haimovici, Adolf Haimovici, Octav Mayer
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
clase) 3 2.7 1 0.9 Treapta I de liceu (9-10 clase) 7 6.2 5 4.4 Școală profesională/ ucenici sau complementar 10 8.8 14 12.4 Liceu (9-12 clase) 30 26.5 32 28.3 Școală postliceală sau tehnică de maiștri 9 8.0 12 10.6 Universitar de scurtă durată / colegiu 10 8.8 5 4.4 Universitar de lungă durată 22 19.5 18 15.9 Studii postuniversitare 12 10.6 10 8.8 Nu
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
ca scop îmbunătățirea calității și consolidarea dimensiunii europene în educație, încurajarea învățării limbilor străine și a cooperării transnaționale între școli, promovarea conștiinței interculturale și a inovației în ceea ce privește metodele pedagogice. Acțiunea se adresează cu precădere învățământului preuniversitar, de la grădinițe până la școli postliceale, întregii comunități educaționale : elevilor, tuturor categoriilor de personal didactic, precum și comunității locale, asociațiilor non guvernamentale sau părinților. Stagiul din cadrul Proiectului Comenius de mobilități individuale la care am participat este propus de International Projects Centre din Exeter iar pe parcursul celor două
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93253]
-
înalt nivel de educație atins de dvs.? 1. fără școală 2. școală primară neterminată 3. școală primară terminată 4. gimnaziu incomplet 5. gimnaziu complet 6. școală de ucenici (complementară) 7. școală profesională 8. liceu neterminat 9. liceu terminat 10. școală postliceală 11. facultate neterminată 12. facultate subingineri sau colegiu 13. facultate complet 14. masterat, doctorat 99. NR recode v238 into same variable (99 = sysmiss) b30. În orice societate, unii oameni se consideră bogați, alții se consideră săraci. Dvs. unde vă situați
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
au domiciliul în mediul rural. Ancheta 2004 DSVF a cules date despre ultima școală absolvită de respondente la momentul interviului. Am grupat ciclurile școlare în șase trepte, și anume: primar, gimnazial, școală profesională sau treapta I de liceu, liceu, școală postliceală sau colegiu, respectiv studii universitare sau postuniversitare. Astfel, cele mai multe femei, aproape o treime, au studii medii, un sfert dintre femei au școala profesională sau 10 clase, iar o cincime dintre respondente au terminat doar gimnaziul. Una din zece respondente are
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
colegiu, respectiv studii universitare sau postuniversitare. Astfel, cele mai multe femei, aproape o treime, au studii medii, un sfert dintre femei au școala profesională sau 10 clase, iar o cincime dintre respondente au terminat doar gimnaziul. Una din zece respondente are studii postliceale sau a absolvit colegiul și mai puțin de una din 10 femei are studii universitare sau mai mult. Cea mai slab reprezentată categorie este cea a femeilor cu 4 clase, într-o pondere de 5,2%. Am grupat răspunsurile femeilor
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
48,50% 40,60% 10,90% 100,00% Gimnazial 37,80% 52,80% 9,40% 100,00% Școală profesională, treapta I liceu 18,50% 67,40% 14,10% 100,00% Liceu 9,80% 65,60% 24,60% 100,00% Scoală postliceală, colegiu 7,30% 61,10% 31,60% 100,00% Studii universitare, postuniversitare 5,70% 59,70% 34,60% 100,00% Total 19,10% 61,20% 19,70% 100,00% Sursa: Ancheta asupra dinamicii unor fenomene populaționale și emergența unor stiluri
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
de educație Folosirea contracepției Total da nu Primar 7,80% 92,20% 100,00% Gimnazial 8,10% 91,90% 100,00% Școală profesională, treapta I liceu 16,60% 83,40% 100,00% Liceu 24,60% 75,40% 100,00% Școală postliceală, colegiu 28,20% 71,80% 100,00% Studii universitare, postuniversitare 34,60% 65,40% 100,00% Total 19,60% 80,40% 100,00% Sursa: Ancheta asupra dinamicii unor fenomene populaționale și emergența unor stiluri de viață în România, 2004, Institutul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
1990, de relansarea acestei profesii, atât de valorizate în perioada anterioară regimului comunist. Eliminarea profesiei de asistent social din nomenclatorul de specialitate, desființarea tuturor formelor de pregătire în acest domeniu (la nivel universitar în 1952, iar la nivel de colegiu postliceal în 1969) au constituit expresia reducerii asistenței sociale la o activitate puternic centralizată, cu caracter strict pasiv și birocratic, având la bază o viziune de tip cvasiuniversalist și automat. În acest context, asistentul social a devenit un simplu funcționar, a
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
care era acum colega ei de clasă, Luana, o fată frumoasă, dar cam prostuța, puțin cam tăcută și ceva cam retrasă. Luana trebuia să devină sublocotenet într-un timp record, la numai 6 luni după absolvire, pentru că se înființaseră acele postliceale militare care pregăteau cadre-femei, întrucat urma să se introducă armata la fete pe timpul studiilor universitare. Prin urmare, proful de română îi dădea meditații Luanei și era bun prieten cu fratele acesteia, securistul, care urma să mă supravegheze pe mine, (probabil
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
urmat cele opt clase la Școala elementară din satul părinților săi, apoi Liceul Industrial nr. 2 din Rădăuți. Având o deosebită pasiune pentru electronică, nu s-a mulțumit cu cunoștințele dobândite pe băncile liceului ci a urmat și o școală postliceală, la Brăila. Și-a unit destinul prin căsătorie cu Maria, o fată vrednică și distinsă din comuna Horodnic de Sus. Din 1994 o încercare de privatizare, împreună cu fratele său Valentin, i-a adus multe satisfacții dar și multe probleme pe
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
născut primul lor copil, Reveca Luminița, o fetiță deosebit de frumoasă și de inteligentă. Acum are 39 ani, absolventă a facultății de medicină din București. Când a împlinit doi ani, au preluat-o bunicii din Hurjuieni și Oltea a urmat Școala Postliceală sanitară de la Fundeni, pe care a terminat-o în 1974. A funcționat ca asistent medical la o creșă, până s-a născut Daniel (27 mai 1975). S-au mutat la Rădăuți. A obținut transferul la Dispensarul IV, apoi la școala
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
i-ar fi plăcut să slujească și unde din păcate a avut parte doar de repetate internări, în Spitalul de psihiatrie al anilor '50). Ce nu a reușit tata, am încercat eu, trecând prin ciur și prin dârmon (armată, școală postliceală la București, admitere ratată la Facultatea de drept, tot în capitală, filologie la fără frecvență, în Iași mai toate legate de dosarul de preot interbelic-cernăuțean pe care îl moștenisem). Așadar, într-un fel, Iașul mi-a devenit tată. Am fost
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]