2,946 matches
-
simplu o formă transformată a unor interese particulare. Sociologia poate formula mai liber aceste probleme, oferindu-le o credibilitate mai ridicată: date asupra sistemului de promovare și a efectelor sale pozitive și negative, neajunsurile centralizării excesive, date în legătură cu îmbătrânirea corpului profesoral, stilurile de conducere și efectele lor asupra performanței etc. Forurile superioare, în relațiile lor cu subsistemele subordonate, pentru a evita canalele autorității care nu întotdeauna sunt cele mai eficace, pot recurge la specialiști care să ofere subsistemelor nu „ordine”, ci
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
fie că cererile sunt declanșate de relația părinte-copil, fie de ideile profesorilor referitoare la implicarea părinților În activitățile de Învățare de acasă; - tipul V: se referă la implicarea părinților În procesul de luare a deciziilor la școală (participarea În consiliul profesoral, organizații părinți-profesori, grupuri de suport ale părinților, comitete educaționale la diferite niveluri administrative locale); - tipul VI: vizează colaborarea părinților cu comunitățile și agențiile comunitare care sprijină și sporesc oportunitățile de Învățare ale copiilor (programe și evenimente culturale, asistență medicală și
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
sens, despre atitudinea de interpretare potrivită în fața unui text sacru : Hermeneutica unui text revelat nu-și poate propune clarificarea lui Ceea ce poți face e să amplifici prezența textului, să pui în scenă inepuizabilul lui Problema nu e este a clasa profesoral textul, ci a-l submina, a-i intensifica misterul, a provoca explozia literei lui2 în sfîrșit, științele religiei pot contribui, după mine, la stîrnirea uimirii prin însuși faptul că ne înfățișează diversitatea culturilor spirituale și a modurilor de a concepe
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
era[u] ortodocși. Unii studiaseră teologia și deveniseră chiar cadre didactice universitare” (p. 342). Din text s-ar putea deduce că este vorba de foști greco-catolici deveniți ortodocși doar de formă. Dar oare au pătruns aceștia chiar În rîndurile corpului profesoral al Institutului Teologic din Sibiu? Și cine sînt ei? Diplomația ecleziastică ortodoxă a secundat, mai ales din anii ’60, politica externă a regimului de la București. Unii clerici ortodocși condamnați la ani grei de Închisoare sub regimul comunist au ajuns să
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
tabelul cu persoanele avizate de SSPR și confirmate de către reprezentantul legal al locatorului taberei (numele, prenumele, calitatea, semnătura și stampila unității) și de către însoțitorul/însoțitorii legal/legali al/ai grupului (reprezentant - conducătorul/conducătorii grupului din partea asociațiilor de revoluționari sau cadre profesorale), avizați pentru participarea în tabără de către SSPR (numele, prenumele, BI/CI, semnătura, calitatea), că au participat efectiv la tabără. Factura va fi însoțită și de copia contractului încheiat între locator și DJST sau a municipiului București. Articolul 5 ANST, prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233949_a_235278]
-
tabelul cu persoanele avizate de SSPR și confirmate de către reprezentantul legal al locatorului taberei (numele, prenumele, calitatea, semnătura și stampila unității) și de către însoțitorul/însoțitorii legal/legali al/ai grupului (reprezentant - conducătorul/conducătorii grupului din partea asociațiilor de revoluționari sau cadre profesorale), avizați pentru participarea în tabără de către SSPR (numele, prenumele, BI/CI, semnătura, calitatea), că au participat efectiv la tabără. Factura va fi însoțită și de copia contractului încheiat între locator și DJST sau a municipiului București. Articolul 5 ANST, prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233948_a_235277]
-
a fost modificată de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 3.540 din 31 martie 2016 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 264 din 7 aprilie 2016. f) are recomandare/caracterizare vizând calitățile profesionale, manageriale și morale din partea consiliului profesoral al unității de învățământ sau din partea consiliului de administrație al inspectoratului școlar ori recomandarea senatului universității sau a organului de conducere al instituției în care candidatul își desfășoară activitatea la data înscrierii la concurs; ... g) nu a desfășurat poliție politică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236095_a_237424]
-
1) a alin. (1) al art. 4 a fost introdusă de pct. 5 al art. I din ORDINUL nr. 3.540 din 31 martie 2016 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 264 din 7 aprilie 2016. l) recomandare/caracterizare de la consiliul profesoral al unității de învățământ sau de la consiliul de administrație al inspectoratului școlar ori recomandarea senatului universității sau a organului de conducere al instituției în care candidatul își desfășoară activitatea la data înscrierii la concurs, în original; ... m) certificat medical, conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236095_a_237424]
-
evaluare pentru toate cadrele didactice și didactice auxiliare se stabilesc de către directorul și directorul adjunct al fiecărei unități/instituții de învățământ, împreună cu responsabilii/coordonatorii comisiilor metodice sau al compartimentelor funcționale, cu respectarea domeniilor și criteriilor din fișele cadru. ... (6) Consiliul profesoral, reunit conform graficului prevăzut în anexa 1 la prezenta metodologie, validează, prin vot majoritar, fișele de autoevaluare pentru personalul didactic și didactic auxiliar, în baza cărora se stabilește calificativul anual. Articolul 3 Metodologia are ca finalitate: a) asigurarea cadrului necesar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
și să o depună, împreună cu raportul de autoevaluare a activității, la secretariatul unității de învățământ, conform perioadei prevăzute în graficul din anexa 1 a prezentei metodologii. ... (2) Fișele de autoevaluare/evaluare ale cadrelor didactice/didactice auxiliare se validează în consiliul profesoral al unității de învățământ. ... (3) La solicitarea comisiilor metodice/compartimentelor funcționale sau a consiliului de administrație, dacă este cazul, cadrele didactice/didactice auxiliare depun, ca anexe la raportul de autoevaluare, documente justificative pentru punctajul acordat la autoevaluare, doar pentru activitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
de acordare și comunicare a calificativului. ... Articolul 13 (1) Comisia de soluționare a contestațiilor este numită prin decizia directorului și este formată din 3-5 membri - cadre didactice din unitatea de învățământ, recunoscute pentru profesionalism și probitate morală, alese de consiliul profesoral - cu 2/3 din voturile valabil exprimate. ... (2) Din comisie nu pot să facă parte persoanele care au depus contestație sau care au realizat evaluarea în consiliul de administrație. ... (3) Contestațiile înregistrate în termen legal se soluționează de către comisia de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și urmărește tratamentul cazurilor depistate. c) Prezintă în consiliile profesorale ale unităților de învățământ │ │ │ arondate o analiză anuală a stării de sănătate a copiilor. Acordarea de bilete de trimitere │Eliberează bilete de trimitere simple. d) Vizează documentele medicale eliberate de alte unități sanitare │ │ │ pentru motivarea absențelor de la cursurile școlare. b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238132_a_239461]
-
elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului medical, înscriind │ │ │ datele rezultate în fișele medicale. f) Participă alături de medic la vizita medicală a elevilor care se │ │ │ înscriu în licee de specialitate și școli profesionale. g) Participă sau prezintă, după caz, în consiliile profesorale ale │ │ │ școlilor o analiză anuală a stării de sănătate a elevilor. d) Completează adeverințele medicale ale elevilor care termină clasa│ │ │ a IX-a, a XII-a și ultimul an al școlilor profesionale. c) Supraveghează preșcolarii și elevii izolați în infirmerie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238132_a_239461]
-
elevilor, │ │ │ pe clase și, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme │ │ │ de prim ajutor, cu demonstrații practice. f) Desfășoară acțiuni de educație pentru sănătate în rândul cadrelor│ │ │ didactice, inclusiv prin lecții și demonstrații de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută și se iau │ │ │ măsuri vizând aspectele sanitare din unitatea de învățământ. Pct. II al anexei 1 la metodologie a fost modificat de pct. 5 și 6 ale art. I din ORDINUL nr. 5.057 din 26
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238132_a_239461]
-
de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și urmărește tratamentul cazurilor depistate. Evaluarea stării de sănătate │a) Participă la anchetele stării de sănătate inițiate în unitățile │ │ │ de copii și tineri arondate. c) Prezintă în consiliile profesorale ale unităților de învățământ │ │ │ arondate o analiză anuală a stării de sănătate a copiilor. Acordarea de bilete de trimitere │Eliberează bilete de trimitere simple. d) Vizează documentele medicale eliberate de alte unități sanitare │ │ │ pentru motivarea absențelor de la cursurile școlare. b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului medical, înscriind │ │ │ datele rezultate în fișele medicale. f) Participă alături de medic la vizita medicală a elevilor care se │ │ │ înscriu în licee de specialitate și școli profesionale. g) Participă sau prezintă, după caz, în consiliile profesorale ale │ │ │ școlilor o analiză anuală a stării de sănătate a elevilor. d) Completează adeverințele medicale ale elevilor care termină clasa│ │ │ a IX-a, a XII-a și ultimul an al școlilor profesionale. c) Supraveghează preșcolarii și elevii izolați în infirmerie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
elevilor, │ │ │ pe clase și, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme │ │ │ de prim ajutor, cu demonstrații practice. f) Desfășoară acțiuni de educație pentru sănătate în rândul cadrelor│ │ │ didactice, inclusiv prin lecții și demonstrații de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută și se iau │ │ │ măsuri vizând aspectele sanitare din unitatea de învățământ. Pct. II al anexei 1 la metodologie a fost modificat de pct. 5 și 6 ale art. I din ORDINUL nr. 1.002 din 14
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
Nicolae Domnesc); 1911 (sărbătorirea semicentenarului Universității din Iași); 1912 (dezvelirea statuii lui Al. I. Cuza). Toate vizitele lui Carol I s-au bucurat de o organizare impresionantă, care implica aproape Întreaga populație a orașului, de la prefect, primar, rector, decani, corp profesoral, armată, poliție etc. Au fost și unele incidente, provocate de disputele politice și mai puțin de sentimentele pro sau anti Carol I. b. declarații - În cursul acestor vizite s-au făcut declarații privind statutul orașului Iași, ca a doua capitală
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by GH. IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1280]
-
Învățământ sunt evaluați anual, iar rapoartele de autoevaluare sunt din 5 În 5 ani și cuprind câteva criterii riguroase privind serviciile aduse de școlari: - misiune și obiective; - elevi foarte bine pregătiți, cu performanțe obținute la nivel internațional; - proces educațional; - corp profesoral de o Înaltă ținută didactică; - cercetare științifică, invenții, inovații, publicații; - infrastructură; - suport financiar șia ctivități manageriale. Toate aceste criterii se aplică și În cazul evaluării serviciilor educaționale. Foarte important În sistemul de Învățământ european abordarea procesuală a activităților, comunicarea Îmbunătățită
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
și personalului unității; - perpetuarea tradițiilor grădiniței atât În domeniul educativ, cât și În cel instructiv; - promovarea atitudinii participative a partenerilor sociali (instituții de stat, patronat, sindicate); - perfecționarea sistemului de obținere și alocare a resurselor financiare și materiale; - asigurarea unui corp profesoral administrativ de Înaltă calificare, activ, cu o motivație superioară și atitudini participative. Coordonare strategică - asigurarea unui program corespunzător de educație și formare pentru copii; - stimularea tuturor factorilor implicați În elaborarea proiectului curricular și extracurricular; - dezvoltarea bazei materiale care să permită
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
atins un grad foarte înalt de perfecțiune. De aceea avem dreptul să presupunem că vom putea întâlni acolo pe tânărul Nicolae Popescu, student în anul IV al Institutului Superior de teorie literară și istoria literaturii. Îl vom vizita acasă împreună cu profesoral lui, care-l va însărcina, la cererea noastră, să pregătească un referat despre literatura română în primii cinci ani de după 23 August 1944. Apoi vom urmări lucrările studentului. Aici îl vom lăsa însă pe Nicolae Popescu să comită o greșală
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
de realizare a unei legături organice între învățământ, cercetare și producție. În același timp, prof. Elena Budeanu a efectuat cercetări în domeniul metodicii predării chimiei. Ca șef al Catedrei de Chimie generală, în perioada 1968- 1972, ca membru al Consiliului profesoral al Facultății de chimie (1967-1972) și ca șef al Colectivului de chimie din Catedra de biologie animală a Facultății de Biologie, Geografie și Geologie, a muncit cu dăruire, promovând ordinea, cinstea, modestia și responsabilitatea. Ca o recunoaștere pe plan internațional
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
o pleiadă numeroasă de profesori, pentru care ideile de libertate și progres au constituit fundamentul activității lor didactice și științifice. Calitățile deosebite de pedagog, cultura vastă pe care o dobândise Axinte Frunză, convingerile sale înaintate îl vor impune în fața corpului profesoral și a elevilor. Lecțiile lui erau o adevărată încântare. În același timp, lecțiile sale de latină aduceau în fața elevilor probleme sociale, nu numai ale antichității ci, deseori, ale contemporaneității. Demostene Botez, fost elev al lui Axinte Frunză, ni-l
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
Nicolae Fratiman și nepoata istoricului și arheologului Justin Fratiman, membru în Sfatul Țării în 1918, la Marea Unire. La Iași, Olimpiada Fratiman, căsătorită Trofin, a beneficiat de o educație deosebită, absolvind, în 1940, Liceul Oltea Doamna. Liceu cu un corp profesoral de elită, ce și-a pus amprenta asupra ei. În 1948, după cel de-al doilea război mondial, a absolvit Facultatea de FizicoChimie a Universității Al.I.Cuza, cu mențiunea „cum laudae”, prezentând o lucrare de licență privind structura mineralelor
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
pe fondul unei degradări spectaculoase a imaginii educației, neatractivitatea profesiei didactice, faptul că nici mediile din diferite școli și nici rezultatele la bacalaureat nu au de fapt acoperire națională, în fine, reformele în general începute cu entuziasm ministerial, nu și profesoral!, și mai niciuna în-cheiată etc. Pe acest fond, excelența este mai degrabă excepția inexplicabilă decât poate prin existența unor directori și profesori devotați și a unor elevi care se automotivează și mizează pe virtuțile autoeducației, ale studiului individual decât vreo
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]