10,608 matches
-
ponderii plantelor tehnice determinate de problemele cu care s-au confruntat întreprinderile prelucrătoare). B În sectorul zootehnic efectivele de animale au scăzut la toate speciile. Producțiile medii au crescut față de 1989 la unele specii, chiar dacă ele sunt cu mult sub randamentele medii din multe țări ale UE. Reducerea efectivelor s-a datorat desființării întreprinderilor cooperatiste și problemelor cu care s-au confruntat fostele unități de stat după 1990. pentru creșterea randamentelor în producția zootehnică sunt necesare măsuri prin care să se
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
1989 la unele specii, chiar dacă ele sunt cu mult sub randamentele medii din multe țări ale UE. Reducerea efectivelor s-a datorat desființării întreprinderilor cooperatiste și problemelor cu care s-au confruntat fostele unități de stat după 1990. pentru creșterea randamentelor în producția zootehnică sunt necesare măsuri prin care să se ridice potențialul genetic al raselor de animale și de perfecționare a tehnologiilor în exploatațiile agricole. C. Datorită insuficienței resurselor financiare în exploatațiile individuale, consumul de resurse materiale a scăzut la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
a tehnologiilor în exploatațiile agricole. C. Datorită insuficienței resurselor financiare în exploatațiile individuale, consumul de resurse materiale a scăzut la toate categoriile. Aceasta indică tendința de extensivizare a agriculturii și trecerea la tehnici de producție învechite, care nu permit creșterea randamentelor pe unitatea de suprafață și obținerea unor produse de calitate superioară și în partizi mari. D. După 1990 agricultura a absorbit o parte din populația disponibilizată din alte sectoare în urma restructurării economiei, ajungând să dețină ponderea cea mai mare în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
din suprafață și 5,7% din producție) și plantele pentru însilozare (4,1% din suprafață și 7,8% din producție); porumbul care a deținut 3,9% din suprafață și și 5% din producția totală a României în anul 2000 etc. Randamente medii la hectar superioare celor naționale s-au obținut la culturi precum: ovăz, porumb, mazăre boabe, floarea soarelui, soia boabe, tomate, pepeni, viță de vie etc. O pondere destul de importantă în producția agricolă a județului o deține zootehnia. Astfel, din
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
imposibilitatea efectuării unei rotații raționale a culturilor însoțită de scăderea fertilității solurilor și înmulțirea bolilor și dăunătorilor, creșterea riscurilor generate de factorii naturali; au posibilitatea de a aplica tehnologii moderne care să conducă, pe de o parte la obținerea unor randamente mari, iar pe de altă parte a unor produse de calitate bună care pot fi valorificate mai ușor și eficient pe piață. Totodată au posibilitatea obținerii unor loturi mari de produse agricole de calitate uniformă. organismele de conducere sunt aceleași
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
cele luate (n arendă individual. (n cele mai multe cazuri, (n asemenea ferme individuale se practic( o agricultur( de subzisten(( bazat( pe o agrotehnic( dep((it(, reprezentat( de: lucrarea terenurilor cu animalele, sem(nat manual etc.; ce nu permite ob(inerea unor randamente mari la hectar. Multe ferme sunt conduse de c(tre persoane av(nd v(rste înaintate, care nu sunt motivate (n dezvoltarea acestora și care nu dispun de pregătire de specialitate. În agricultura județului Iași exploatațiile individuale au cunoscut un
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
ar fi: folosirea de sămânță selecționată, mecanizarea lucrărilor agricole de bază, folosirea îngrășămintelor chimice și organice a substanțelor fitosanitare, practicarea asolamentului etc.; lipsa resurselor financiare i-a determinat să se întoarcă la procedee tehnologice învechite care conduc la obținerea unor randamente scăzute pe unitatea de suprafață și a unor produse de calitate slabă care nu permit obținerea unor prețuri avantajoase. În plus aplicarea unor tehnologii de cultură învechite și diferite de la o exploatație la alta conduce la obținerea unor produse de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
calitate slabă și neuniformă care îi determină pe procesatori să apeleze la materii prime de natură agricolă importate care sunt de calitate mai bună și, uneori, pot fi achiziționate la prețuri mai scăzute decât produsele similare autohtone. În opoziție cu randamentele scăzute obținute în sectorul vegetal, în sectorul zootehnic randamentele obținute în exploatațiile individuale sunt mai mari decât cele ale fermelor de dimensiuni mari din perioada economiei centralizate. Ele rămân totuși cu mult mai reduse decât randamentele medii obținute în țările
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
să apeleze la materii prime de natură agricolă importate care sunt de calitate mai bună și, uneori, pot fi achiziționate la prețuri mai scăzute decât produsele similare autohtone. În opoziție cu randamentele scăzute obținute în sectorul vegetal, în sectorul zootehnic randamentele obținute în exploatațiile individuale sunt mai mari decât cele ale fermelor de dimensiuni mari din perioada economiei centralizate. Ele rămân totuși cu mult mai reduse decât randamentele medii obținute în țările Uniunii Europene. Probleme apar însă la valorificarea produselor. Fiind
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
autohtone. În opoziție cu randamentele scăzute obținute în sectorul vegetal, în sectorul zootehnic randamentele obținute în exploatațiile individuale sunt mai mari decât cele ale fermelor de dimensiuni mari din perioada economiei centralizate. Ele rămân totuși cu mult mai reduse decât randamentele medii obținute în țările Uniunii Europene. Probleme apar însă la valorificarea produselor. Fiind produse ușor perisabile este dificilă organizarea desfacerii pe cont propriu, în condiții de eficiență. Aici își găsesc utilitatea formele asociative de valorificare (acestea trebuie să se înființeze
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
urmare a crizei ce se manifesta în acest domeniu de activitate pe plan mondial, se punea problema satisfacerii cererii sociale de produse agroalimentare la prețuri mai mici și prin urmare găsirea unor soluții pentru reducerea costurilor de producție prin creșterea randamentelor la hectar sau pe cap de animal. Bazele teoretice ale conceptului de organizare rațională au fost puse de către inginerul american M. F. W. Taylor ( 1856 1915) care s-a preocupat de organizarea producției și a muncii și de francezul H.
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
plus, produsele agroalimentare din țările occidentale dezvoltate beneficiază de sprijinul unor organizații de piață care se preocupă pentru o bună plasare a acestora pe piață, altfel spus, beneficiază de aportul instrumentelor marketingului modern. Conjunctura internațională prezentată mai înainte impune creșterea randamentelor la hectar sau pe cap de animal, reducerea costurilor de producție, ridicarea continuă a calității produselor agricole obținute. Legat de ultimul aspect trebuie să se adopte măsuri care să conducă la obținerea unor produse de calitate uniformă (prin îmbunătățirea tehnologiilor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
inițiată în 1991 s-a revenit la situația existentă în 1945 în ceea ce privește dimensiunile exploatațiilor țărănești. Astfel, în condițiile unei suprafețe medii de aproximativ 2,4 hectare pe exploatație nu se poate vorbi de o exploatare rațională care să conducă la randamente ridicate. Exploatarea terenurilor agricole prin intermediul exploatațiilor comerciale oferă o serie de avantaje care pot contribui la creșterea rentabilității producției agricole. Între acestea amintim: reducerea costurilor de producție prin aprovizionarea cu loturi mari de mijloace de producție (unelte, semințe, îngrășăminte, substanțe
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
exploatarea terenurilor; b) pot beneficia de un management competent, de aportul specialiștilor care să contribuie la alocarea eficientă a resurselor materiale, financiare și umane ale organizației; c) ca urmare a acțiunii de raționalizare a producției are loc o creștere a randamentelor pe unitatea de suprafață și în consecință la reducerea cheltuielilor pe unitate de produs; d) poate fi înlăturat caracterul preponderent cerealier al agriculturii noastre ca urmare a modificării structurii culturilor în favoarea plantelor tehnice, leguminoaselor de nutreț, legumelor și fructelor favorizând
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
adoptarea unei optici de marketing în care în centrul atenției să se situeze piața, respectiv clientul cu nevoile sale. Factorii care impun cu necesitate schimbarea orientării de marketing a producătorilor agricoli sunt: progresul tehnicii și tehnologiei care a determinat creșterea randamentelor și a făcut ca pe piață să manifeste în prezent un excedent de produse agroalimentare. Totodată au fost perfecționate metodele de păstrare și mijloacele de transport astfel încât, și cele mai perisabile produse agroalimentare pot fi transportate într-un timp scurt
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
asemenea atuuri. Modul în care firmele estice vor putea fi competitive pe piața unică europeană, integrată și în permanentă creștere, va depinde mai degrabă de politicile țărilor lor de a promova competiția internă în domeniul calității muncii, a capitalului, a randamentului și producției pieței, decât de transferul de fonduri de la Bruxelles. Anterioarele lărgiri ale Uniunii au demonstrat că simpla calitate de membru nu asigură o creștere rapidă a veniturilor și standardului de viață; chiar cu transferuri financiare însemnate dinspre țările bogate
Percepții asupra configurației relațiilor internaționale În anii '90 by Spÿridon G. HANTJISSALATAS, Carmen T. ȚUGUI () [Corola-publishinghouse/Administrative/91812_a_92859]
-
este identificabilă prin absența absorbirii, prin pasivitate, inactivitate, concentrare foarte lentă și greoaie într-o sarcină de învățare, lipsă de spontaneitate și chiar stări de anxietate. Transpunerea subiectivă a elevului în acțiunea proiectată este plină de ezitări și, deci, fără randamentul dorit. În determinarea semnificațiilor pedagogice ale motivației școlare trebuie luate în considerare trei aspecte principale. În primul rând motivația trebuie concepută ca o construcție psihică, rezultată din observații îndelungate făcute asupra comportamentului elevilor din cele mai variate situații educaționale și
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
care contribuie la dezvoltarea motivației școlare (Ausubel, Robinson, 1981; Radu, Ionescu, 1987): 1. Acceptarea unui punct de vedere realist privind aspectele reale ale funcționalității motivației elevilor. Profesorii trebuie să accepte că motivarea extrinsecă și motivarea intrinsecă pot duce la creșterea randamentului școlar, prin întrepătrunderea lor. Trebuie recunoscut rolul diferitelor forme ale motivației extrinseci, a trebuinței de autoafirmare, a trebuinței de performanță relațională cu nivelul de aspirație, care pot influența calitatea învățării elevilor. 2. Evaluarea motivelor învățării. Profesorul trebuie să detecteze și
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
după care raportul dintre ele devine invers proporțional descendent, intensitatea motivației în creștere îngreunând discriminarea și discernământul în evaluarea situațiilor critice (cu mai multe alternative de acțiune). 2.6.2 Optimum motivațional O motivație optimă este stimulatorie pentru obținerea unui randament școlar superior. Raportat la finalitatea procesului instructiv- educativ, nivelul motivațional optim se obiectivează într-o integrare reușită a elevilor în activitatea școlară, prin comportamente adecvate scopurilor educaționale, în desfășurarea unei activități de învățare eficiente, în obținerea unor performanțe ridicate în
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
dificultăților problemelor de rezolvat, poate produce blocaje psihice, dezorganizarea activității de învățare și chiar dereglări comportamentale. În situațiile de submotivare se produce o slăbire a activității de învățare, însoțită de stări de plictiseală, neatenție la lecții, redusă angajare în studiu, randament scăzut. Favorabilă este intensitatea de nivel mediu care este subliniată și de Ioan Cerghit (1980). Pentru a evita perturbarea autoreglajului în îndeplinirea sarcinii de învățare este necesar să se mențină un anumit decalaj între dificultatea sarcinii și intensitatea motivației, în
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
estimării corecte ale propriilor posibilități în raport cu condițiile concrete oferite de contextul social concret. După cum arată Fr. Robaye, rezultatele școlare ale elevilor cu nivel de aspirație ridicat sunt mai bune față de reușita celor cu nivel de aspirație scăzut. Se pare că randamentul școlar ar fi în corelație cu aspirațiile și nu cu așteptările. Sfera de acțiune a nivelului de aspirație este variabil de la un elev la altul la unii apărând nu atât în raport cu nevoia de autorealizare, cât cu cea de dominare. Aspirațiile
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
motivația care se află la baza conduitei. Eșecul psihologic nu depinde de un nivel absolut al realizării, întrucât el rezultă, în esență, din raportarea eului la propria performanță, relație trăită emoțional sub formă de sentiment al insuccesului. Elevul dezinteresat de randament, datorită neangajării în activitate, nu-și mobilizează posibilitățile reale în vederea realizării optime a sarcinii. În acest caz el nu resimte nereușita sa obiectivă sub forma insuccesului. Alteori, elevul poate fi satisfăcut chiar și de un rezultat socotit de alții drept
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
stimulare, de trezire a intensității interesului pentru învățare, adică o stimulare extrinsecă pentru a învăța, cantitatea notei stimulând cantitatea cunoștințelor, la aceștia existând concordanță foarte mare între note și cunoștințe. Nota este un indice care corespunde unei anumite realizări a randamentului școlar. După Vasile Pavelcu (1976), nota poate îndeplini mai multe funcții: * rol de informare, pentru elevi, părinți, profesori; * rol de reglare a procesului de învățare; * rol educativ, datorită interiorizării aprecierii; * catalizator al unui nivel optim al aspirațiilor elevului; * rol terapeutic
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
cincizeci de gospodării agricole colective pe țară. Vorbea cu aceeași pasiune intelectuală ca și despre Platon. După părerea mea, zise el, sânt premature, dacă nu chiar ideea în sine e greșită." " Ideea în sine nu e greșită, zise marele Vasile, randamentul în agricultură e strâns legat de o mecanizare a acesteia. Să vă dau un exemplu: toamna trecută a fost cam secetă, pământul era tare și țăranii au așteptat o ploaie care n-a venit. Până la urmă au arat, dar ce
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
afirmi. ― Ușile încercară să se închidă și Ripley le împinse cu brutalitate. Ceilalți pasageri începură să-și manifeste nerăbdarea. ― Câți coloni? Van Leuwen se încruntă. ― La ultimul recensământ, între șaizeci și șaptezeci de familii. Am observat că oamenii au un randament superior când nu sunt separați de cei dragi. Este o soluție costisitoare, dar știu că se va dovedi rentabilă, pe termen lung. În plus, în acest mod membrii acestor comunități au sentimentul apartenenței la niște adevărate colonii, și nu la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85118_a_85905]