34,510 matches
-
limitarea impactului unei potențiale crize asupra industriei și economiei; ... c) Instrumentul pentru situații de urgență al pieței unice va asigura coordonarea prin transparența măsurilor naționale, facilitarea achizițiilor publice comune pentru bunurile relevante pentru criză, asigurarea disponibilității bunurilor și distribuirea resurselor strategice. De asemenea, permite luarea unor măsuri suplimentare pentru solicitarea de informații din partea operatorilor economici și lansarea unor comenzi prioritare; ... ... 2. susține că o piață unică funcțională este unul dintre cele mai importante active ale Uniunii Europene și este vitală
HOTĂRÂRE nr. 15 din 13 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266117]
-
semnificativ pentru integrarea europeană; ... 3. atrage atenția asupra faptului că se impun clarificări, care se referă la: definiții și aspecte generale; declanșarea și prelungirea stării de vigilență; posibilele efecte asupra pieței ale publicării listei de bunuri și servicii de importanță strategică; efecte potențiale ale obligației de a menține rezerve strategice; efectele financiare ale ordinelor prioritare asupra companiilor; aspecte referitoare la modificarea legislației armonizate prin propunerile legislative omnibus. ... Articolul 3 Prezenta hotărâre se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, iar
HOTĂRÂRE nr. 15 din 13 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266117]
-
că se impun clarificări, care se referă la: definiții și aspecte generale; declanșarea și prelungirea stării de vigilență; posibilele efecte asupra pieței ale publicării listei de bunuri și servicii de importanță strategică; efecte potențiale ale obligației de a menține rezerve strategice; efectele financiare ale ordinelor prioritare asupra companiilor; aspecte referitoare la modificarea legislației armonizate prin propunerile legislative omnibus. ... Articolul 3 Prezenta hotărâre se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, iar opinia cuprinsă în prezenta hotărâre se transmite instituțiilor europene
HOTĂRÂRE nr. 15 din 13 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266117]
-
învățământul terțiar, precum și educația și învățarea în rândul adulților, inclusiv prin facilitarea mobilității în scopul învățării pentru toți și a accesibilității pentru persoanele cu dizabilități (FSE+) din Programul educație și ocupare (PEO). ... Articolul 7 Proiectul România Educată constituie cadrul strategic al României pentru educație, cu orizont 2030, în cadrul căruia este prezentată viziunea privind educația timpurie și care vizează implementarea de obiective și măsuri care pot fi finanțate prin programe de investiții cu fonduri naționale și europene. Articolul 8 Obiectivele
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
funcții publice care presupune identificarea domeniilor-cheie în care ar trebui să fie recrutate resurse umane noi în cadrul instituției sau autorității publice și implică colectarea de date privind resursele umane necesare din perspectiva datelor interne: competențe necesare pentru realizarea obiectivelor strategice instituționale; schimbări organizaționale preconizate, date privind fluctuația personalului, demografie și date externe, precum: obiective strategice naționale și sectoriale, date demografice ale pieței muncii, disponibilitatea competențelor; ... c) analiza deficitului de personal - instrument de realizare a previzionării necesarului de funcții publice pe
NORME din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263388]
-
noi în cadrul instituției sau autorității publice și implică colectarea de date privind resursele umane necesare din perspectiva datelor interne: competențe necesare pentru realizarea obiectivelor strategice instituționale; schimbări organizaționale preconizate, date privind fluctuația personalului, demografie și date externe, precum: obiective strategice naționale și sectoriale, date demografice ale pieței muncii, disponibilitatea competențelor; ... c) analiza deficitului de personal - instrument de realizare a previzionării necesarului de funcții publice pe baza căruia o instituție sau autoritate publică poate identifica dacă are numărul necesar de resurse
NORME din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263388]
-
mediul în școli sustenabile" reprezintă o continuare firească a Proiectului "România Educată", inițiat de Președintele României, Klaus Iohannis, a cărui operaționalizare a fost inclusă ca angajament în Strategia Națională de Apărare a Țării pentru perioada 2020-2024, iar obiectivele și țintele strategice ale Proiectului au fost asumate de către Guvernul României prin Memorandum. De asemenea, Proiectul "România Educată" promovează respectul pentru mediu în seria valorilor care stau la baza sistemului de educație și prevede corelarea obiectivelor de învățare cu politicile publice și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
și oportunitatea de a se implica, în timpul perioadei de școlarizare, în activități aplicate de protecție a mediului. Având în vedere amplul proces derulat anterior, precum și furnizarea unui document realist, actual, fundamentat științific și tehnic, corelat cu alte documente strategice internaționale, Strategia Națională privind Educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030 se fundamentează pe Raportul Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile, urmărind patru direcții de acțiune: 1. Implementarea unui Program educațional pentru climă și mediu; ... 2. Soluții
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
climă joacă un rol fundamental în adaptarea comportamentală și mentală a societății la schimbările climatice. Pe termen mediu și lung, ca o condiție obligatorie pentru transpunerea în fapt a principiilor dezvoltării durabile, în România este un obiectiv prioritar, de importanță strategică, îmbunătățirea radicală, diversificarea ofertei educaționale a întregului sistem de învățământ și formare profesională. Există un interes tot mai mare în rândul tinerilor din România pentru educația privind schimbările climatice și mediul și se remarcă o participare tot mai mare a
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
486,487,488, cu termene de realizare în T2 2023, respectiv T4 2025. Conceptul de "Școală Verde" este descris și în Proiectul "România Educată", inițiat și asumat de către Președintele României. Susținerea și dezvoltarea unei rețele a "școlilor verzi" este un obiectiv strategic din domeniul prioritar "Infrastructura sistemului de educație" din cadrul proiectului "România Educată", care reprezintă cadrul strategic de politici publice privind reforma educației din România pentru perioada 2021-2030, acest obiectiv regăsindu-se și în raportul Administrației Prezidențiale: "Educația privind schimbările climatice
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
descris și în Proiectul "România Educată", inițiat și asumat de către Președintele României. Susținerea și dezvoltarea unei rețele a "școlilor verzi" este un obiectiv strategic din domeniul prioritar "Infrastructura sistemului de educație" din cadrul proiectului "România Educată", care reprezintă cadrul strategic de politici publice privind reforma educației din România pentru perioada 2021-2030, acest obiectiv regăsindu-se și în raportul Administrației Prezidențiale: "Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile". De asemenea, în luna iunie 2022, într-un context european și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
privind schimbările climatice este asociată educației pentru complexitate*1). În acest context, complexitatea este înțeleasă ca mod de a gândi și de a acționa, ținând cont de variabile precum riscul, incertitudinea, schimbarea permanentă. Valori asociate acestui palier sunt: participarea, valorizarea gândirii strategice, responsabilitatea colectivă. *1) Mayer, M. (1997). Action research and the production of knowledge: the experience of an internațional project on environmental education în Hollingsworth, S. (ed.) Internațional Action Research. A casebook for educațional reform (pp. 112-123). Flamer Press. ... 2. Capacitatea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
a realiza același deziderat. ... 3.2. Cadrul de politici și legislativ european Combaterea schimbărilor climatice este o temă de importanță majoră și pentru Uniunea Europeană (UE), care dorește să fie un lider în domeniu. Rezoluția Consiliului Uniunii Europene privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării în perspectiva realizării și dezvoltării în continuare a spațiului european al educației (2021-2030)*3), aprobată la 18 februarie 2021, prevede ca prioritate strategică susținerea tranziției verzi și a tranziției digitale în și prin
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
lider în domeniu. Rezoluția Consiliului Uniunii Europene privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării în perspectiva realizării și dezvoltării în continuare a spațiului european al educației (2021-2030)*3), aprobată la 18 februarie 2021, prevede ca prioritate strategică susținerea tranziției verzi și a tranziției digitale în și prin educație și formare. Tranziția verde, alături de cea digitală, reprezintă punctul central al agendei Uniunii pentru următorul deceniu: tranziția la o economie durabilă din perspectiva mediului, circulară și neutră din
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
de cea digitală, reprezintă punctul central al agendei Uniunii pentru următorul deceniu: tranziția la o economie durabilă din perspectiva mediului, circulară și neutră din punct de vedere climatic. *3) Jurnalul Oficial al Uniunii Europene (2021). Rezoluția Consiliului privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării în perspectiva realizării și dezvoltării în continuare a spațiului european al educației (2021-2030). https://eurlex.europa.eu/legalcontent/R0/TXT/HTML/?uri=CELEX:32021G0226(01)&from=EN Pactul Verde European*4) are ca obiectiv atingerea neutralității climatice în toate politicile și strategiile europene relevante, la nivelul
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
a UE pentru Păduri pentru 2030*13) (2021) recunoaște rolul pădurilor pentru atingerea obiectivelor legate de reducerea emisiilor și atenuarea schimbărilor climatice, punând accentul pe: sprijinirea funcțiilor socioeconomice ale pădurilor; protejarea, refacerea și extinderea pădurilor din UE, gestionarea durabilă și monitorizarea strategică a acestora pentru adaptarea la schimbările climatice și creșterea rezilienței pădurilor. *13) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:52021DC0572 ● Strategia UE privind biodiversitatea pentru 2030*14) urmărește plasarea biodiversității Europei pe drumul către redresare până în 2030, în beneficiul oamenilor, al climei și al planetei. Criza biodiversității
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
pentru perioada 2020-2024*20) (2020) plasează cercetarea și inovarea în centrul ambițiilor europene de atingere a neutralității și rezilienței climatice complete în 2050. *20) https://ec.europa.eu/info/sites/default/files/rtd_sp_2020_2024_en.pdf ... 3.3. Cadrul de politici și legislativ național În România au fost adoptate o serie de documente strategice sau legislative care abordează specific sau indirect adaptarea la schimbările climatice, corelând activitățile sectorului respectiv cu domeniul educație, prin care se concluzionează, unanim, că informarea și educarea populației constituie un factor de dezvoltare strategică și o condiție sine qua non
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
fost adoptate o serie de documente strategice sau legislative care abordează specific sau indirect adaptarea la schimbările climatice, corelând activitățile sectorului respectiv cu domeniul educație, prin care se concluzionează, unanim, că informarea și educarea populației constituie un factor de dezvoltare strategică și o condiție sine qua non. Documentele adoptate sau aflate în curs de actualizare sau elaborare, sunt: – Strategia Națională de management al riscului la inundații pe termen mediu și lung (2010)*21) *21) http://www.mmediu.ro/app/webroot/uploads/files/2012-01-10_risc_inundații hg846din2010aprobaresnmri.pdf ... – Strategia forestieră națională 2018-2027 (2017)*22) (în
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
aprobarea Strategiei naționale privind economia circulară, are ca obiectiv principal decuplarea dezvoltării economice de utilizarea excesivă a resurselor naturale și degradarea mediului. *35) https://dezvoltaredurabila.gov.ro/strategia-nationala-privind-economia-circulara-13409762 Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR)*36), aprobat de Comisia Europeană în anul 2021, este documentul strategic al României care fundamentează prioritățile de reformă și domeniile de investiții pentru aplicarea Mecanismului de Redresare și Reziliență - MRR la nivel național, având ca scop final accelerarea implementării reformelor sustenabile și a investițiilor publice conexe. Prin Componenta 15 "Educație" se
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
prevenirea, pregătirea și răspunsul adecvat, la nivel de sistem, în concordanță cu orientările internaționale și obligațiile României ce decurg din calitatea de stat membru al Uniunii Europene și al ONU pe linia reducerii riscurilor de dezastre. PNMRD este un document strategic, orientat pe integrarea diferitelor componente ale sistemului național de gestionare a situațiilor de urgență. Acesta promovează, printre altele, identificarea și dezvoltarea măsurilor de reziliență la dezastre care abordează riscurile naturale, schimbările climatice sau cauzate de om. *37) https://www.igsu.ro/Resources/COJ/ProgrameStrategii//pdf24_merged.pdf ... Capitolul IV
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
prelucrare și de interpretare a datelor etc.), contribuind astfel la dezvoltarea de competențe necesare în tranziția verde. Datorită acestor elemente, elevii pot contribui la colectarea de seturi de date relevante pentru a informa atât viitoare programe educaționale, cât și decizii strategice cu privire la protecția mediului. Măsuri: M.2.1: Dezvoltarea unei platforme integrate cu resurse O platformă web dedicată centralizării resurselor cheie pentru elevi și profesori este utilă în educația pentru mediu și schimbări climatice, pentru creșterea gradului de accesibilitate la aceste
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
ATINGEREA OBIECTIVELOR ȘI IMPLEMENTAREA STRATEGIEI Planul Strategic Instituțional(PSI) Programele și direcțiile de acțiune identificate, care vor sprijini atingerea obiectivelor și implementarea Strategiei Naționale privind Educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030, sunt în concordanță cu programele incluse în planurile strategice instituționale. Planul Strategic Instituțional pentru perioada 2020 - 2023 al Ministerului Educației este fundamentat pe Programul de Guvernare 2019-2020 și pe proiectul Administrației Prezidențiale "România Educată". Ministerul Educației își asumă coordonarea educației și formării profesionale inițiale, în acord cu cerințele rezultate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
să fie abordată integrat, în vreme ce infrastructura unităților de învățământ trebuie să fie adecvată standardelor europene și globale de dezvoltare sustenabilă. *59) Administrația Prezidențială. (2021). România Educată. www.romaniaeducata.eu Susținerea și dezvoltarea unei rețele a "școlilor verzi" este un obiectiv strategic din domeniul prioritar "Infrastructura sistemului de educație", iar standardele europene și globale de dezvoltare durabilă sunt prevăzute în mai multe domenii prioritare ale Proiectului. Planul Național de Redresare și Reziliență O serie de pași concreți în direcția susținerii și dezvoltării
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
transversală, în toți anii de studiu. Școlile verzi din rețeaua-pilot vor dezvolta o formulă modernă de educație responsabilă față de mediu, ușor de diseminat la nivel național și de susținut pe termen lung, formulă ce va contribui la definirea rolului strategic al școlii în trecerea de la egosistem la ecosistem. ... – o pedagogie care are drept valoare fundamentală responsabilitatea față de mediul înconjurător: 1. fiecare școală va avea un centru de mentorat pentru profesori; ... 2. profesorii școlilor-pilot participă constant la activități de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
IX INSTITUȚIILE RESPONSABILE Implementarea Strategiei Naționale privind Educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030 și a planului de acțiune necesită participarea activă și permanentă a instituțiilor cu responsabilități, prin implicarea în elaborarea și punerea în practică a măsurilor privind schimbările strategice la nivel național, sectorial sau local. Instituție Responsabilități Ministerul Educației (ME) - răspunde de politicile educaționale în domeniul educației pentru mediu și schimbări climatice Ministerul Mediului Apelor și Pădurilor (MMAP) - organism guvernamental cu atribuții în politicile de mediu, responsabil cu coordonarea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]