4,767 matches
-
la viața culturală a orașului, personalități, școli etc. 3. ISTORIA ȘI DEVENIREA SIBIULUI (10 MIN) Obiective: • Stabilirea unor repere istorice de evoluție a Sibiului • Descoperirea interesului sibienilor față de propriul trecut și descrierea apartenenței istorice • Descrierea perioadei de regim comunist și surprinderea schimbărilor de după 1989 3.1. Pentru sibieni, cât este de importantă istoria Sibiului? • Sunt evenimentele istorice motiv de mândrie? • Se definesc sibienii în funcție de istoria lor? 3.2. Își cunosc sibienii istoria? 3.3. Este adevărat că sibienii își cunosc mai
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
da pace!” indecizie și prefacere naivă a îndrăgostiților, care nu recunosc pe față sentimentele pe care le nutresc unul față de celălalt; r. 13 14: „De-ar ști omul ce-ar păți, Dinainte s-ar păzi!” mereu situațiile neprevăzute iau prin surprindere oamenii, care ar fi preferat să le știe dinainte pentru a-și pregăti strategia de acțiune; lipsa previzibilității poate fi o scuză pentru nereușită; 62 r. 39: „așa trebuie să plătească cine calcă jurământul” orice nerespectare a unui legământ trebuie
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
în receptarea operei de artă. Formarea deprinderii de a realiza o lucrare practică cu pronunțate elemente estetice, presupune o permanentă colaborare între elevi și învățător. Învățătorul trebuie să-l orienteze pe elev spre distingerea elementelor esențiale precum și a procedeului de surprindere în propria-i lucrare a acestor elemente. De asemenea, învățătorul trebuie să valorifice intens rolul emoției în artă. Trebuie insista asupra imaginii artistice create cu participarea aectivă a artistului. De aici expresia a-i da viață lucrării. Învățătorul trebuie să
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
caracterizează prin pasivitate, inactivitate, concentrare foarte lentă și greoaie într-o sarcină de învățare, lipsă de spontaneitate și chiar stări depresive. Acțiunea elevului este plină de ezitări și deci fără randamentul dorit. A cerceta în mod real motivația educațională presupune surprinderea nu numai a mobilului intern sau extern ca stare ce declanșează o dorință, o atracție, un interes imediat de învățare, cât mai ales caracterul de mobilizare, de angajare a potențialului psihic în rezolvarea sau adaptarea la sarcinile școlare, precum și de
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
determina crearea unui raport supranumeric În altă zonă de teren. Pentru a fi eficientă, fenta trebuie să Îndeplinească următoarele condiții: să corespundă fazei de joc; să fie executată Într-un mod cât mai convingător; să conțină elementul de surpriză (pentru surprinderea adversarului); să realizeze poziții favorabile acțiunii finale. Ca și În baschet, clasificarea fentelor se poate realiza după următoarele criterii: În funcție de minge: fente fără minge: de pătrundere, de demarcaj, de blocaj; fente cu minge: de aruncare, de pasă, de dribling, de
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
anterior (caracterul rigid și stereotipic al acesteia!). Scopul constă În derutarea adversarului și crearea unor condiții favorabile de acțiune pentru valorificarea calităților unui jucător (este specifică fazelor decisive ale jocului). Schema tactică se aplicî de câteva ori În timpul jocului pentru surprinderea adversarului, mizând pe faptul că acesta Își concentrează atenția În zona de teren În care are loc pregătirea și mai puțin sau deloc acolo unde urmează acțiunea decisivă. Obs.: este necesar ca schema tactică să aibă una-două variante, din care
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
aceste acțiunni de tactică individuală se vor consolida În cadrul unor complexe tehnico-tactice specifice fazelor de joc. c. Intercepția mingilor Dacă marcajul de intercepție lasă puține șanse adversarului direct de a prinde mingea, intercepția este acțiunea derutantă, executată spontan și prin surprindere de către un apărător cu scopul de a intra În posesia mingii. În general, intercepția este precedată de o "pasivitate" ce lasă impresia adversarului direct și a celui cu minge că apărătorul nu urmărește faza, deci nu poate anticipa și nici
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
construcției teoriei, preocupate de identificarea conexiunilor dintre fenomenele sociale. În această a doua abordare datele au fost analizate cu metoda Grounded Theory folosind programul software ATLAS.ti 5.0. Analiza datelor cantitative, obținute prin ancheta sociologică de teren, a presupus surprinderea distribuției diferitelor variabile definite la nivelul populației, construcția indicatorilor statistici ai unor dimensiuni proprii universului familial studiat și, evident, relevarea relațiilor statistice existente între aceste dimensiuni. Accentul a fost pus pe surprinderea relației dintre modelele atitudinale și comportamentale ale părinților
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
obținute prin ancheta sociologică de teren, a presupus surprinderea distribuției diferitelor variabile definite la nivelul populației, construcția indicatorilor statistici ai unor dimensiuni proprii universului familial studiat și, evident, relevarea relațiilor statistice existente între aceste dimensiuni. Accentul a fost pus pe surprinderea relației dintre modelele atitudinale și comportamentale ale părinților și performanța școlară a tinerilor. Informațiile cuprinse în chestionare, atît cele adresate mamelor, cît și cele referitoare la tați, au fost introduse într-o bază de date construită cu ajutorul programului SPSS.8
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
element pasiv, el reacționează diferențiat la mesajele primite, putînd influența, la rîndul său sursa comportamentul cooperant al copilului poate genera mai multă încredere din partea părintelui, mai multă disponibilitate pentru negocierea cerințelor exprimate. Deoarece în cercetarea noastră ne-am limitat la surprinderea implicării educative parentale, am fost obligați să ne restrîngem doar la relevarea relațiilor dintre acest aspect și performanțele școlare ale copilului, deși respectivele relații pot fi mediate de mulți alți factori. Deși obiectivele și practicile educative pot avea mai multă
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
de a face", necesare vieții sociale; • transmiterea credințelor și valorilor, raportarea axiologică la universul uman; • oferirea de modele licite de interacțiune cu ceilalți; • interiorizarea rolurilor sociale ale copilului și a semnelor exterioare proprii acestora. În ancheta realizată ne-am propus surprinderea atitudinilor și practicilor educative ale părinților din perspectivele mai sus amintite testînd, de fiecare dată, consistența lor suportivă pentru performanța școlară a tînărului. CONCEPTE CONEXE Vom face, în continuare, o prezentare succintă a conceptelor utilizate în cercetarea realizată de Jean
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
este mai mică decît 5%. Oricum, nu este de neglijat faptul că 36% din varianța performanței la testul național nu poate fi explicată prin media din primii trei ani ai ciclului gimnazial. Dacă vom judeca lucrurile nu în termeni de surprindere obiectivă a nivelului de pregătire al elevilor relevat de reușita la testul național, ci în funcție de criteriul de repartizare a acestora la licee sau școli de arte și meserii, observăm că nivelul corelațiilor cu mediile vizate mai sus este sensibil mai
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
familiile care au cea mai mare nevoie de comunicare cu școala, de implicare activă a acesteia în relația cu părinții, pentru a le oferi suport, pentru a-i face conștienți pe aceștia de nevoile de natură educațională ale copilului lor. Surprinderea categoriei socio-profesionale a părinților a ridicat o serie de probleme: grila a fost preluată din barometrele de opinie comandate de Fundația pentru o Societate Deschisă*). Aplicarea acestei grile ar fi presupus precizări suplimentare referitoare al încadrarea unor ocupații cum ar
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
spațiului. Un nativ al acestor triburi (...) atunci când vâslește sau navighează pe o ambarcațiune cu pânze, urmează cu cea mai mare precizie toate cotiturile râului pe care-l străbate în sus și jos. Dar la o examinare mai atentă descoperim, spre surprinderea noastră, că în ciuda acestei facilități pare să existe o ciudată lacună în perceperea de către el a spațiului. Dacă i se cere să dea o descierea generală, o conturare a cursului râului, el nu este capabil de aceasta. Dacă i se
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
avea mult mai puține șanse de supraviețuire ca individ în particular și ca e vol uție a speciei în general. Dacă analizam puțin lucrurile, constatăm că omul nu este construit la întâmplare având drept unic scop supraviețuirea speciei. Constatăm cu surprindere ca noi, oamenii, sunte m niște ființe programate. Nu niște roboți, ci niște e nti tăți apărute cu o anumită programare. Și speciile animale au o anumită programare, da r î n cazul lor, aceasta se referă în principal la
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
coabitat vreo șapte luni cu d-l Iliescu în calitate de președinte de țară. L-am sunat de trei ori nu în interesul d-sale, nici al meu, ci al județului. Mă gândeam că are nostalgii de fost prim-secretar aici. Spre surprinderea mea, a funcționat de fiecare dată! Iar pe d-l Constantinescu niciodată nu l-am sunat ca să cer ceva, pentru Județ ori pentru mine, ci numai ca să-i transmit lucruri utile în primul rând d-sale. Din păcate, d-l
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
și încă de 11 ani! Dar, de când este Nicolae Manolescu președintele USR, nu ai fost tentat să revii? Liviu Antonesei: Nu, în 1988 am publicat volumul de eseuri ca și integral, s-a tăiat extrem de puțin, într-un fel spre surprinderea mea! Era prea "culturalist" pentru vremurile acelea. În schimb, din volumul de poezii din 1989 a rămas cam o treime. Mai trist e că nici nu știu exact cât a tăiat cenzorul Velescu de la Consiliul Culturii și Educației Socialiste, și
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
în 2001, ne-am trezit cu examenul de admitere suspendat. Împreună cu d-l prof. Stelian Dumistrăcel, cu care fusesem câțiva ani în comisia de admitere, plănuiam să mergem în audiență la d-l rector tocmai din acest motiv. Dar, spre surprinderea noastră, primul an care cuprindea studenți fără examen de admitere a fost mai bun. În plus, au început să vină la Jurnalistică și Științele Comunicării tineri din orașele mici ori din zone îndepărtate. Până atunci, cel mai mare număr de
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
punctuale din comunism mă reconforta, simțeam că, de la un punct încolo, nu va mai fi loc și sistemul se va gripa, apoi va exploda, imploda, se va destrăma... . Interesant mi se pare că Occidentul pare să fi fost luat prin surprindere de prăbușirea colosului cu picioare de lut. I-au mai trebuit vreo doi ani până a început să găsească soluții de integrare pentru Est. Dorin Popa: Pot să-ți spun acum că tu ai fost omul care m-a speriat
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
Ceaușescu, îmi dădeau putere, îmi întăreau convingerea că se apropia finalul, chiar dacă nu vedeam exact cum va fi acel final. Interesant mi se pare că, în ciuda acestor semne tot mai puternice, Occidentul în ansamblu pare să fi fost luat prin surprindere de prăbușirea colosului cu picioare de lut, devenită efectivă la începutul anului 1989! I-au mai trebuit vreo doi ani până a început să găsească soluții de integrare pentru Est, oricum a tot ezitat până pe la jumătatea anului 1991, când
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
la culcare, a cântat cocoșul din balconul vecin, este 3 trecut de fix. Ne așteaptă cea mai grea zi a săptămânii duminica. Habar n-ai tu, vorba cântecului interbelic!, bunic serios și te iei după filme, fie și documentare! Spre surprinderea ta, Las Vegasul este, poate, cel mai liniștit și mai pașnic oraș american. Acolo, nu vezi nici un polițist, că nu e nevoie, cum nu am văzut în Suedia, decât unul, într-un parc mărginaș, care își plimba calul. În Las
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
punctuale din comunism mă reconforta, simțeam că, de la un punct încolo, nu va mai fi loc și sistemul se va gripa, apoi va exploda, imploda, se va destrăma... . Interesant mi se pare că Occidentul pare să fi fost luat prin surprindere de prăbușirea colosului cu picioare de lut. I-au mai trebuit vreo doi ani până a început să găsească soluții de integrare pentru Est. / 186 Papa Ioan Paul al II-lea este peste tot, în toată Cracovia. Da, deși plecat
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
științei" nu poate fi, nici macar teoretic, un obiectiv simplu de realizat. Datorită unor cercetări precum cea de față poate fi stabilit un alfabet nonverbal universal de semne, căci limbajul nonverbal este unul simbolic. Meritul deosebit al lucrării constă tocmai în surprinderea aspectelor simbolice ale limbajului neverbal, acestea putând fi tratate din punct de vedere semantic, prin depistarea semnificațiilor comportamentale, și invers, prin cercetarea comportamentelor ce determină o simbolizare deosebită nonverbală, pentru ca, la nivel sintactic, să se poată stabili relațiile dintre simboluri
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
atare mediu, cu un atare obiectiv, cu specificarea temelor de conversație a avut, pentru ei, un caracter mai mult decat stimulativ. Dacă la începutul cercetării luăm în calcul o posibilă inhibiție din partea subiecților la ideea filmării, am constată cu plăcută surprindere că au fost atât de implicați în dialogurile lor, încât realmente păreau a fi uitat că aparatele înregistrau. În Laboratorul de comunicare camerele de filmat sunt fixe (un aparat de filmat mânuit de un operator poate crea presupusele inhibiții în
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
ca și în eșantionul care face obiectul acestei cercetări să analizăm dacă se validează acestea, în condițiile în care violența domestică este un factor care influențează negativ sănătatea reproducerii. Din acest motiv, doi itemi din chestionarul utilizat au fost destinați surprinderii fenomenelor de violență domestică, și anume istoricul violenței domestice în familia de origine și intensitatea violenței în familia conjugală. 12.1. Violența în familia consangvină și familia conjugală În familia consangvină am fost interesați de poziția individului în raport cu violența domestică
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]