7,219 matches
-
subiectiv mulțimii, camera fiind îndreptată înspre Milos. Mulțimea scandează numele lui Emanou, însă este întreruptă de replică lui Milos: "Emanou? Emanou est là!" ("Emanou? Emanou este aici!"). Pentru a înțelege mai bine importantă pe care o are replică pentru un vorbitor de limba franceză, trebuie sa remarcam bogăția și, în același timp, ambivalenta semantica a adverbului "là". Așadar, "là" înseamnă "într-un loc diferit de acela în care se află persoană care vorbește", ca de exemplu: Ici îl pleut, là îl
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
utilizând un limbaj variat, în funcție de clasă socială din care face parte personajul, de varietatea locurilor și regiunilor, nu se mai folosește în exces limbajul direct, literar. Intrigă românului este înlocuită de intervenția directă a personajelor și a naratorilor, care devin vorbitori simultani. În ceea ce privește românul că ficțiune totală, este vorba de o ruptură de realitatea circumstanțiala, noii scriitori se lansează pe drumul imaginației și magiei, inventând locuri, nume și personaje, cu exemplul sugestiv al lui Márquez în O sută de ani de
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
paralele". În rafinată capitala a Balcanilor care era Bucureștiul antebelic, ideile evadau din aulele universităților, ajungeau în saloane și cafenele, unde prindeau viață și deveneau personaje. Tinerii intelectuali teribili ai perioadei de dinainte de război se întâlneau în locuri unde fiecare vorbitor putea deveni vremelnic "șeful statului sau al universului"16. Cioran face parte dintre aceștia, alături de Eliade, Ionesco, Benjamin Fondane, Victor Brauner, care aveau să marcheze, mai tarziu, în diferite direcții, cultura Europei. Tinerețea este o perioadă de mare efervescenta spirituală
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
yerba tiembla en la piel del aire". 111 Helmy F.Giacoman, Homenaje a Ernesto Sábato, Variaciones interpretativas en torno a șu obra, Madrid, Grupo editorial, 1973, p. 112. 112 Ernesto Sábato, La cultura en la encrucijada nacional, p. 19. 113 Vorbitorul de spaniolă, când spune "gringo", îi dă o conotație peiorativa, nu se referă la străin ca aparținând altei naționalități sau cel puțin nu numai această, ci înțelege un străin în trecere prin alte locuri, care nu pune suflet în ceea ce
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
cu fața la interlocutor, puțin înclinat spre el) Rezumă cele mai importante gânduri si simțăminte Nu întrerupe Abține-te să oferi sfaturi Nu începe a povesti despre situații similare prin care ai trecut si tu Încearcă să fii empatic, plasându-te în locul vorbitorului si încercând să înțelegi ce simte Evită locurile incomode (zgomot, agitație etc.) Nu ofensa si nu ironiza părțile prin zâmbete, gesturi, cuvinte. Lucrul individual. Pentru a consolida materialul trecut, rugați elevii să întocmească o listă pe două coloane în care
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
omilii folositoare de suflet, mai mare, încă, în viața practică, în rolul său de prelat al Bisericii și de om al faptelor. Putem spune, pe drept cuvânt, că, „dintre cei trei mari Capadocieni, Vasile era cel practic, Grigorie din Nazianz, vorbitorul și scriitorul, iar Grigorie de Nyssa, gânditorul”<footnote Otto Bardenhewer, op.cit., p. 280. footnote>. Dintotdeauna, cei trei Sfinți Capadocieni nu s-au simțit atrași și fermecați de lux și avuție, care, după cum mărturisește Sfântul Vasile, deseori desparte pe om de
Sfântul Vasile cel Mare – panegirist al milosteniei. In: Studia Basiliana III by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/173_a_142]
-
Trotuș - Tazlău, alcătuită din români secuizați sau secui refugiați aici. Din punct de vedere lingvistic, cei din prima grupă vorbesc limba română, având o trăsătură fonetică specială, numită “vorbirea siflantă” (adică înlocuirea șuierătoarelor ș, j cu siflantele s, z.), în vreme ce vorbitorii din a doua categorie sunt bilingvi. Nu poate fi acceptată nici ipoteza unor specialiști unguri, potrivit căreia ceangăii sunt maghiari românizați. Dar acest fenomen nu se putea produce în aria geografică locuită de secui, unde românii, până în zilele noastre, au
LOCURI, NUME ŞI LEGENDE TOPONIMICE by ŞTEFAN EPURE () [Corola-publishinghouse/Science/1668_a_2940]
-
XX-lea stabiliseră relații bilaterale cu mai puțin de 10% din statele lumii, iar în prezent acest procent,se încadrează pentru fiecare din ele, între 40 60%.Această categorie cuprinde cele maisubdezvoltate state, de regulă din rândul statelor arabofone mixte (vorbitoare de arabă și de limbi nearabe), situate pe bordura sudică a arealului arabo-african, sub forma unei benzi discontinui, la contactul cu statele Africii nearabofone; excepție face Republica Arabă Yemen, țară arabă propriu-zisă, situată la limita naturală a spațiului arab de pe
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
și de lingvistica antropologica. În opoziție cu direcția „mecanicistă”, introdusa în lingvistică de școala descriptivă, se dezvoltă în America direcția "mentalistă", în cadrul căreia pe primul plan stau cercetările privitoare la raporturile limbii cu modul de gândire și de comportare a vorbitorilor. Întemeietorul acestei direcții este Edward Sapir. Lingvistica structurală a orientat cercetările spre găsirea unor metode de analiză sincronică și formalizată a limbii; cercetarea pleacă de la text și dezvăluie sistemul, adică inventarele de unitați și tipurile de relații dintre ele. Dar
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
Z.S.Harris și fundamentată prin lucrările lui Noam Chomsky, care restabilește legăturile dintre lingvistică și psihologie prin gramatica generativă. Autorii gramaticilor generative pleacă de la constatarea că fiecare limbă conține un număr finit de unități și de reguli cu ajutorul cărora vorbitorul formulează, iar ascultătorul înțelege un număr infinit de enunțuri foarte variate. Capacitatea vorbitorilor de a formula, bazată pe o cunoaștere lingvistica implicită, constituie „competența” iar actualizarea sau manifestarea competenței prin activitatea de producere și de rostire, în fiecare limba, a
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
dintre lingvistică și psihologie prin gramatica generativă. Autorii gramaticilor generative pleacă de la constatarea că fiecare limbă conține un număr finit de unități și de reguli cu ajutorul cărora vorbitorul formulează, iar ascultătorul înțelege un număr infinit de enunțuri foarte variate. Capacitatea vorbitorilor de a formula, bazată pe o cunoaștere lingvistica implicită, constituie „competența” iar actualizarea sau manifestarea competenței prin activitatea de producere și de rostire, în fiecare limba, a infinității de enunțuri concrete, constituie „performanța”. Pentru elaborarea unui model al performantei 63
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
ca și în competență, se manifestă o creativitate guvernată de legi, inovații în limita legilor existente”64. După părerea lui Chomsky, o gramatică (teorie a limbii) e adecvată din punct de vedere descriptiv în măsura în care ea descrie corect competența lingvistică a vorbitorului nativ ideal; descrierile structurale atribuite frazelor de o asemenea gramatica, distincțiile stabilite de ea între f raze corecte și incorecte, trebuie să corespundă cu intuiția lingvistică a vorbitorului. În esență, gramatica generativă este concepută a fi un model al însușirii
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
din punct de vedere descriptiv în măsura în care ea descrie corect competența lingvistică a vorbitorului nativ ideal; descrierile structurale atribuite frazelor de o asemenea gramatica, distincțiile stabilite de ea între f raze corecte și incorecte, trebuie să corespundă cu intuiția lingvistică a vorbitorului. În esență, gramatica generativă este concepută a fi un model al însușirii limbii. „În spiritul concepțiilor raționaliste, se admite că fiecare copil se naște cu o schema înnăscută, care devine treptat mai explicită și mai diferențiată, ceea ce înseamnă, în fapt
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
65. Deci, gramatica generativă este concepută ca ipoteză despre natura și funcționarea proceselor mentale care condiționează capacitățile înnăscute ale limbajului și despre procesul însușirii limbii. În vederea realizării acestui scop, gramatica (teoria limbii) urmează să construiască: a) un model al competenței vorbitorilor, adică o gramatică sub forma unui mecanism sau a unui sistem de reguli care asociază o interpretare semantică a unui număr infinit de secvențe acustice; 64 Ibidem, op.citată, p.253. 65 Ibidem, op.citată, p.253. 44 b) un
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
sub forma unui mecanism sau a unui sistem de reguli care asociază o interpretare semantică a unui număr infinit de secvențe acustice; 64 Ibidem, op.citată, p.253. 65 Ibidem, op.citată, p.253. 44 b) un model al performanței vorbitorilor, adică un sistem de reguli care explică cum e pusă în acțiune competența în actele de vorbire; s ar include aici un model al emisiei enunțurilor, unul al receptării lor și o teorie a conceptului; c) o teorie a însușirii
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
și de lingvistica antropologica. În opoziție cu direcția „mecanicistă”, introdusa în lingvistică de școala descriptivă, se dezvoltă în America direcția "mentalistă", în cadrul căreia pe primul plan stau cercetările privitoare la raporturile limbii cu modul de gândire și de comportare a vorbitorilor. Întemeietorul acestei direcții este Edward Sapir. Lingvistica structurală a orientat cercetările spre găsirea unor metode de analiză sincronică și formalizată a limbii; cercetarea pleacă de la text și dezvăluie sistemul, adică inventarele de unitați și tipurile de relații dintre ele. Dar
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
Z.S.Harris și fundamentată prin lucrările lui Noam Chomsky, care restabilește legăturile dintre lingvistică și psihologie prin gramatica generativă. Autorii gramaticilor generative pleacă de la constatarea că fiecare limbă conține un număr finit de unități și de reguli cu ajutorul cărora vorbitorul formulează, iar ascultătorul înțelege un număr infinit de enunțuri foarte variate. Capacitatea vorbitorilor de a formula, bazată pe o cunoaștere lingvistica implicită, constituie „competența” iar actualizarea sau manifestarea competenței prin activitatea de producere și de rostire, în fiecare limba, a
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
dintre lingvistică și psihologie prin gramatica generativă. Autorii gramaticilor generative pleacă de la constatarea că fiecare limbă conține un număr finit de unități și de reguli cu ajutorul cărora vorbitorul formulează, iar ascultătorul înțelege un număr infinit de enunțuri foarte variate. Capacitatea vorbitorilor de a formula, bazată pe o cunoaștere lingvistica implicită, constituie „competența” iar actualizarea sau manifestarea competenței prin activitatea de producere și de rostire, în fiecare limba, a infinității de enunțuri concrete, constituie „performanța”. Pentru elaborarea unui model al performantei 63
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
ca și în competență, se manifestă o creativitate guvernată de legi, inovații în limita legilor existente”64. După părerea lui Chomsky, o gramatică (teorie a limbii) e adecvată din punct de vedere descriptiv în măsura în care ea descrie corect competența lingvistică a vorbitorului nativ ideal; descrierile structurale atribuite frazelor de o asemenea gramatica, distincțiile stabilite de ea între f raze corecte și incorecte, trebuie să corespundă cu intuiția lingvistică a vorbitorului. În esență, gramatica generativă este concepută a fi un model al însușirii
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
din punct de vedere descriptiv în măsura în care ea descrie corect competența lingvistică a vorbitorului nativ ideal; descrierile structurale atribuite frazelor de o asemenea gramatica, distincțiile stabilite de ea între f raze corecte și incorecte, trebuie să corespundă cu intuiția lingvistică a vorbitorului. În esență, gramatica generativă este concepută a fi un model al însușirii limbii. „În spiritul concepțiilor raționaliste, se admite că fiecare copil se naște cu o schema înnăscută, care devine treptat mai explicită și mai diferențiată, ceea ce înseamnă, în fapt
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
65. Deci, gramatica generativă este concepută ca ipoteză despre natura și funcționarea proceselor mentale care condiționează capacitățile înnăscute ale limbajului și despre procesul însușirii limbii. În vederea realizării acestui scop, gramatica (teoria limbii) urmează să construiască: a) un model al competenței vorbitorilor, adică o gramatică sub forma unui mecanism sau a unui sistem de reguli care asociază o interpretare semantică a unui număr infinit de secvențe acustice; 64 Ibidem, op.citată, p.253. 65 Ibidem, op.citată, p.253. 44 b) un
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
sub forma unui mecanism sau a unui sistem de reguli care asociază o interpretare semantică a unui număr infinit de secvențe acustice; 64 Ibidem, op.citată, p.253. 65 Ibidem, op.citată, p.253. 44 b) un model al performanței vorbitorilor, adică un sistem de reguli care explică cum e pusă în acțiune competența în actele de vorbire; s ar include aici un model al emisiei enunțurilor, unul al receptării lor și o teorie a conceptului; c) o teorie a însușirii
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
cuvintelor. Se dezvoltă atunci când rezolvă cuvinte încrucișate, aceste persoane vor ține un jurnal în care își vor nota gândurile, se vor exprima în proză, vor scrie poezie. Dezvoltarea inteligenței verbale ne transformă în poeți, jurnaliști, scriitori, profesori, avocați, translatori, nuveliști, vorbitori în public, politicieni. Dacă copilul nostru are aceste aptitudini aceasta este direcția spre care trebuie să îl îndreptăm, să îl sprijinim și să îl încurajăm
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2919]
-
omilii folositoare de suflet, mai mare, încă, în viața practică, în rolul său de prelat al Bisericii și de om al faptelor. Putem spune, pe drept cuvânt, ca, „dintre cei trei mari Capadocieni, Vasile era cel practic, Grigorie din Nazianz, vorbitorul și scriitorul, iar Grigorie de Nyssa, gânditorul”{\cîte 5}. Cunoscutul patrolog francez F. Cayré, referindu-se la caracterul Sfanțului Vasile și la darurile cu care Dumnezeu l-a înzestrat, exclama: „trăsătură dominantă a caracterului Sfanțului Vasile pare să fie o
Personalitatea Sfântului Vasile cel Mare. In: Editura Ortodoxia. Revistă a Patriarhiei Române by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/166_a_478]
-
aserțiunilor lui G. Călinescu legate de raportul scriitor-personaj: "Eroii lui Camil Petrescu au toți repeziciunea discursului și tonul acela tipic de iritație care sunt ale autorului însuși în scris, încât toți sub felurite veșminte par a purta capul multiplicat al vorbitorului la persoana întâia."80 Sinele, ca să elucidăm rolul acestuia în opera camilpetresciană, rezolvă și antagonismul dintre interior și exterior, confundându-se cu jocul destinului. Pe acesta, Jung îl asimilează noțiunii de individ, sau, la modul general, unui grup de indivizi
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]