6,587 matches
-
suplețea se câștigă greu și se pierde ușor. Se va avea în vedere ca între nivelul de dezvoltare al forței și mobilității/supleței să existe un echilibru permanent. Mobilitatea/suplețea se dezvoltă relativ ușor până la 15 ani acest lucru necesitând acționare sistematică în timpul acestei vârste și menținerea ei după aceea. 5.4. EXERCIȚII PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE RELAXARE Alternanța dintre contracție și relaxare prelungește capacitatea de lucru a mușchilor și sporește amplitudinea mișcărilor. În afară de relaxarea reflexă a mușchilor se poate realiza
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
fost ilegal, aceasta a parcurs toate căile de atac administrative interne de contestare a deciziei. Fără a primi nici un răspuns "și forțată de împrejurări", angajata a apelat la instanță pentru repunerea în funcție și câștigarea drepturilor salariale avute anterior. După acționarea în instanță, angajatorul a recunoscut ilegalitatea actelor emise, a modului în care s-a realizat retrogradarea și a revenit asupra acestora, emițând o nouă decizie, de repunere în funcție. Fundația a fost sancționată și cu amendă contravențională de către Consiliul Național
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
pen-tru cazul în care guvernele de la Londra, Paris sau Washington ar fi găsit de cuviință să-l folosească. Fapt care se și va întîmpla, întrebarea care se pune fiind însă de ce puterile pe cale de a obține victoria se implică în acționarea mecanismului de acces la rangul de stat suveran al naționalităților reprimate ale Europei centrale și orientale. Adversarii lor, Austria și mai ales Germania vor constitui un exemplu de iresponsabilitate politică în sensul că, vizînd unele cîștiguri de moment, au perturbat
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
preocupă prea puțin de aspectul identității culturale. Așadar, factorii care acționează în sensul lansării expresiei moderne a naționalismului irlandez, nu sînt de sorginte culturală, și nici nu sînt legați de ideea suveranității populare ce prezidase mai înainte nașterea națiunii liberale. Acționarea acestora este generată de trei termeni diferiți. Primul dintre aceștia, cu o îndelungată existență, se bazează pe resentimentul plurisecular provocat de către dominația engleză; acesta va inspira neîncetat sentimentul de apartenență, ca și acela de diferență față de poporul irlandez, ce se
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
se putea adresa instanței judecătorești câtă vreme nu a valorificat calea reclamației administrative (atunci când era obligatorie). 2) A doua categorie de cauze de suspendare a prescripției extinctive rezultă din situația și relațiile dintre părți, care constituie o piedică morală în acționarea în justiție sau o cauză de contrarietate de interese. Ele erau precizate de art.14 din Decretul nr. 167/1958. a) Art. 14 al. 1 indica drept cauze de suspendare "cazurile în care dreptul la acțiune există între părinți sau
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
în mod special de neutrofile, endotelii, pneumocite tip II, macrofage și celulele glomerulare vasculare. Provoacă injuria tisulară sistemică din plămân, intestin, rinichi și inimă. PAF endogen spre deosebire de alte citokine, rămâne cantonat intracelular acționând strict intracelular, folosind reacția adenil-ciclazăAMP ciclic. Efectul acționării PAF este reprezentat de creșterea bruscă a producției de superoxizi la celulele de reacție, determinând injuria endotelială și potențând răspunsurile celulare la endotoxină. Dereglările fiziopatologice din evoluția peritonitelor acute difuze sunt sistematizate în 3 faze:de iritație peritoneală (faza de
Peritonitele acute: tratament etiopatogenic by Dorin Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91842_a_93199]
-
curs din artele vizuale ale timpului: 1. the subject (rather than the object), 2. matter (as process not as object) / 1. subiectul (mai curând decât obiectul), 2. materia (ca proces, nu ca obiect). În acest text Graham pune problema relevanței "acționării" (acting) în contextul artelor vizuale în funcție de îndeplinirea (performing) procedurii elementare a perceperii rețelei de relații dintre performer și perceptor care sunt simultan subiect și obiect. Ideea interdependenței reciproce dintre spectator și obiectul artistic perceput sau subiectul artist ca performer este
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
de Artă Contemporană din Massachusetts (MASS MoCA) în 2004, sunt prezentate o serie de proiecte realizate sub forma unor tactici de subminarea a convențiilor și rutinei vieții cotidiene, de la nomadism, ca modalitate de dizlocare a fixațiilor, la reclamarea străzilor, prin acționarea directă în locurile publice, și de la modificarea vestimentației și accesoriilor nomadismului ca instrumente de rezistență la crearea unor universități experimentale, prin angajarea artiștilor în practici de cercetare și pedagogice 260. Prezentând proiectul The Interventionists: Art in the Social Sphere, ca
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
pentru ca o moțiune de cenzură să fie aprobată, are nevoie de două treimi din voturile deputaților. Acest lucru lasă o amplă marjă de manevră Comisiei, astfel încât, practic, moțiunea de cenzură se va aplica numai în cazurile cele mai grave de acționare, ca și cum ar fi o procedură de impeachment în stil american. Cea de-a doua formă de control a deviațiilor executivului o constituie adoptarea unei noi legislații. Această formă de control este în special ineficientă în cazul Uniunii Europene, după cum am
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
în teoria politică pentru descrierea cadrului de interacțiuni între indivizi, cadru în care se exercită o raționalitate de tip "public". O astfel de raționalitate, în loc să se limiteze la realizarea intereselor individuale în temeiul unei evaluări a eficienței diverselor posibilități de acționare, presupune ca individul să fie în măsură să raționeze în funcție de preferințele și de motivațiile care se temperează și se "moralizează" tocmai prin participarea la sfera publică. Accesul în sfera publică are, așadar, un efect reglator pentru că intervine în procesul de
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
identitatea politică a Uniunii este redefinirea cetățeniei. În 1992, președinția spaniolă recunoaște ca orientare politică principală a Uniunii aceea de a da din ce în ce mai multă substanță cetățeniei comune 77. Cu alte cuvinte, numai apartenența la o policy poate fi volanul de acționare a acordării legitimității, unității și credibilității acțiunilor Uniunii Europene 78. Aceasta din urmă, de fapt, a fost văzută ca o condiție necesară pentru a da credibilitate acțiunilor pe care Uniunea le poate îndeplini în diferitele sectoare, atât în interiorul, cât și
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
culturale) nu există indicatori asupra capacității instituționale de gestionare eficientă a zonelor de politică publică deschise de legislația europeană și de urmărire concretă a coeziunii economice, sociale, culturale. Numai un actor este monitorizat din punct de vedere al capacităților de acționare și de advocacy: societatea civilă organizată. De fapt, Regular Reports evaluează posibilitățile date de guvernele naționale actorilor societății civile nu numai de participare la procesul de law making național, ci și de potențare a capacităților organizaționale și financiare necesare pentru
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
and Wider Europe, DOC/97/9, p. 5. 176 Comunicare din partea Comisiei către Consiliu, Parlament și Comisia Economică și Socială Europeană, Governance and Development, COM (2003) 615 final. 177 Idem, p. 2. 178 A se observa că această abordare permite acționarea și în țări unde nu există sau nu există încă un consens național pentru regulile constitutive ale ordinii politice. European Initiative for Democracy and Human Rights, Programming for 2005 and 2006, 16/02/2006. 179 Comunicare a Comisiei către Consiliul
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
liberală clasică, societatea civilă este văzută ca locul în cadrul căruia se desfășoară două funcții cu caracter social și, în mod indirect, politic. Societatea civilă desfășoară funcții de subsidiaritate față de instituțiile politice, dar desfășoară și funcții de pregătire a capacităților de acționare în arenele colective, capacitățile cerute de exercitarea puterii politice. Ferguson, spe exemplu, identifică ideea a trăi într-o societate cu un "status" în care omul poate să-și manifeste o natură temperată de "religia datoriei", independent de prezența unui actor
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
o repetare a unor serii de mișcări ritmice ale corpului sau a unor părți din corp (picioare, mâini, umeri), Într-un tempo muzical, având ca fundament oscilarea alternativă a mersului". Dansul este un fenomen de interacțiune umană, un mod de acționare a indivizilor unul asupra celuilalt. În timpul dansului, individul se adaptează la ceilalți, ajustându-și comportamentul. El remarcă pe alții și este remarcat printr-un mod de percepere a comportamentelor și de expunere a propriului comportament. El „vorbește" despre sine și
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
mișcări estetice ale capului a tuturor acțiunilor brațelor, pentru Înregistrarea expresiei artistice; - Întârzierea capului În acțiunile trunchiului pentru a realiza prelungirea mișcărilor În spațiu; - orientarea vârfurilor picioarelor În afară În toate pozițiile sprijinite sau susținute și În toate direcțiile de acționare; - efectuarea acțiunilor motrice ce implică membrele inferioare cu vârful piciorului Întors În afară și care se desprinde ultimul de pe sol revenind (cu excepția situațiilor În care construcția mișcărilor impune altă poziție a vârfului piciorului); - plasarea corectă a segmentelor corpului În planuri
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
formeze deprinderi de analiză logică a acțiunilor motrice predate; să-și formeze capacitatea de a integra deprinderile motrice noi învățate în structuri sau legări de acte și acțiuni motrice; să-și formeze capacitatea de dirijare și conducere a sistemelor de acționare și a grupelor de elevi; să-și formeze capacitatea de evaluare a comportamentului elevilor etc. Pentru că procesul educațional este perfectibil și în continuu transformare așteptăm sugestiile și recomandările Dumneavoastră. AUTORII I. PARTEA TEORETICĂ 1. CERINȚELE DE ORGANIZARE ȘI EVALUARE A
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
alegerea sistemelor de acționare care să asigure îndeplinirea temelor și obiectivelor operaționale ale lecției; alegerea formelor de organizare a instruirii, varietatea și diversitatea lor; stabilirea modalităților de evaluare; elaborarea proiectului. Proiectul didactic trebuie să prezinte succesiunea logică a sistemelor de acționare ce asigură realizarea temelor și obiectivelor operaționale, să descrie modalitatea de desfășurare a lecției, să scoată în evidență modul de îmbinare a componentelor procesului de învățământ și relația elev profesor, adică „funcționalitatea lecției într-un tot unitar” (în 1996, pag
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
a desfășurării lecției presupune patru etape. Etapa I-a constă în analiza proiectului didactic, din punct de vedere al: formei și conținutului (conținutul părții introductive, corectitudinea notificărilor privind formularea temelor și obiectivelor operaționale, prezentarea proiectului pentru avizare, prezentarea sistemelor de acționare); al esteticii grafice; al selecționării și eșalonării sistemelor de acționare, al eficienței și accesibilității acestora; al concordanței realizării practice cu proiectare; al succesiunii verigilor lecției; al analizei indicațiilor metodice; al exprimării terminologice în folosirea sistemelor de acționare și exercițiilor. Etapa
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
în analiza proiectului didactic, din punct de vedere al: formei și conținutului (conținutul părții introductive, corectitudinea notificărilor privind formularea temelor și obiectivelor operaționale, prezentarea proiectului pentru avizare, prezentarea sistemelor de acționare); al esteticii grafice; al selecționării și eșalonării sistemelor de acționare, al eficienței și accesibilității acestora; al concordanței realizării practice cu proiectare; al succesiunii verigilor lecției; al analizei indicațiilor metodice; al exprimării terminologice în folosirea sistemelor de acționare și exercițiilor. Etapa a II-a este dedicată analizei modalității de organizare a
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
prezentarea sistemelor de acționare); al esteticii grafice; al selecționării și eșalonării sistemelor de acționare, al eficienței și accesibilității acestora; al concordanței realizării practice cu proiectare; al succesiunii verigilor lecției; al analizei indicațiilor metodice; al exprimării terminologice în folosirea sistemelor de acționare și exercițiilor. Etapa a II-a este dedicată analizei modalității de organizare a activității și vizează: organizarea prealabilă a materialului didactic și a spațiului de lucru măsuri de prevenire a accidentelor; pe parcursul desfășurării lecției, punctualitatea, respectarea orei de începere și
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
tensiune. Exemplul său a fost urmat de fiul său, inginerul MIRCEA OPRIȘOR (1936 1997), fost salariat al IRE Iași. A fost un devotat cadru didactic al Facultății de CENTENARUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR ELECTROTEHNIC 80 Electrotehnică, ajungând profesor doctor la Catedra de Acționări și Utilizări Electrice. Întreaga activitate didactică universitară a desfășurat-o numai în această catedră, între anii 19651997, unde a întocmit peste 60 de studii și articole științifice *** O nouă etapă, în care colaborarea dintre Uzină și învățământul electrotehnic superior a
ACULTATEA DE ELECTROTEHNICĂ IEŞEANĂ ÎN ANII CELUI DE AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Alexandru Poeată () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_1056]
-
sincere felicitări cu ocazia frumoasei aniversări de o sută de ani a învățământului superior electrotehnic din România. Sperăm că aceasta este numai un început de cale spre noi performanțe competitive pe plan internațional privind cercetarea în domeniul electrotehnicii teoretice, energeticii, acționărilor electrice, teoriei mașinilor și aparatelor electrice. Vă spunem la mulți ani și vă dorim rezultate avansate și competitive pe plan internațional obținute de către cercetătorii Universității Dvs.
MESAJ DE FELICITARE. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by V. BERZAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_997]
-
o continuă restructurare, învățământul superior cunoaște o nouă reorganizare în 1974, când, la propunerea facultății, dispare specializarea „Electromecanică” și se adoptă structura „pe profile”, și anume, profilul „Electric” și profilul „Energetic”. Profilul electric conținea specializările: "Electrotehnică" cu direcțiile de aprofundare - acționări electrice, aparate electrice, mașini electrice, utilizări ale energiei electrice; "Electronică și telecomunicații" cu direcții de aprofundare - radiotehnică, electronică aplicată, telefonie si telegrafie; "Automatizări și calculatoare" cu direcțiile de aprofundare - automatizări industriale, conducerea proceselor industriale cu calculator, construcția echipamentelor de calcul
PAŞI PRIN ISTORIE. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_1018]
-
care am avut șansa să îl întâlnesc, ca stagiar la Electroputere, consultându-l în probleme delicate ale motoarelor de tracțiune. Altruism, noblețe, simplitate și profesionalism sunt atributele pe care mintea mea i le asociază. În 1984, când Conferința Națională de Acționări Electrice - CNAE s-a ținut la Craiova, l-am cunoscut pe distinsul Prof. univ. dr. doc. ing. Neculai BOȚAN, Om de aleasă noblețe, modestie și erudiție, un exemplu de dascăl. M-a înnobilat cu harul, vorba în dulcele grai moldovenesc, erudiția
OMAGIU CELOR NĂSCUŢI CU DARUL DE A ZIDI. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Alexandru BITOLEANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_999]