3,867 matches
-
de succes. În acest context, Pariziana este superlativul femeii franceze, în special, și al femeii, în general. În același timp, forța erotică care se degajă din aceste reprezentări tinde să se extindă asupra Franței în întregime. Franța este încărcată cu conotații de feminitate în asemenea grad, încât atunci când străinii vorbesc despre ea, ei folosesc întotdeauna femininul 81. În Parisul secolului al XIX-lea există o inegalitate ce opune pe teritoriul urban două populații care nu trăiesc, nu mor și, uneori, nu
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
de regulă, soțul înșelat își accepta problemă cu stoicism. El își poartă fără dramă faimoasele coarne. Gelozia amoroasă a fost întotdeauna considerată în Franța un defect. Adulterul feminin, calificat de regulă drept "alunecare regresiva", nu are pentru femeia pariziana aceeași conotație. Adulterul se integrează în viață Parizienei că o experiență organică, care deschide perspective noi și nu comportă remușcări. Psihologia Parizienei se aseamănă cu cea a soțului, care nu are complexul infidelității, ci are impresia de a satisface un simplu capriciu
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
esență este schimbarea permanentă 387. Acest secol, mai mult decât oricare altul, a făcut din haină un simbol și un drapel [Fortassier, p.43, 106]. Artă de a se îmbracă este un element definitoriu al modului de viață francez. În afară de conotațiile sociale și economice, în Franța, mai mult decât în alte țări, elegantă comportă valori estetice și etice. Pentru realizarea idealului lor de feminitate înscrisă în simbolică națională, femeile trebuie să sacrifice la templul elegantei timp, bani și o bună parte
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
fois avec une petite comédie de pudeur enfantine, de petits mouvements de crainte qu'elle jugeait gentils, et de petits jeux de pensionnaire dépravée" [Maupassant, Bel-Ami, p.230]. Aproape același limbaj are în gură Clotildei de Marelle cu totul alte conotații: "Clotilde l'appelait aussi: "Mon chéri, mon petit, mon chat." Ces mots lui semblaient doux et caressants. Dits par l'autre tout à l'heure, ils l'irritaient et l'écœuraient. Car leș paroles d'amour, qui șont toujours leș
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
cu "celălalt", de deschidere autentică, de sprijin competent. De aceea, contribuția lui Ion Petrică nu este numai teoretică, prin prezentarea relației Stat-Biserică în furnizarea diagnozei și intervenției asistentului social în beneficiul comunităților, urmărită în istoricitatea sa, ci dobîndește și importante conotații aplicative, oferind repere pentru acțiune în instituțiile specifice, precum direcțiile județene de asistență socială și protecție a copilului. Valorificînd propria sa experiență și conjugînd această expertiză acumulată în ani de implicare în comunitate cu o competență interdisciplinară care reunește deopotrivă
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
în sens material, în măsura în care toate aceste aspecte privesc drepturi fundamentale ale omului (aceasta e tema "teologiei eliberării", pe care gândirea socială creștină o poate exprima cu propriile ei valențe, fără a se subordona materialismului filozofic de tip marxist). Astfel de conotații sunt valabile în special în "mediile" premoderne ale societăților complexe, prin urmare în fractura nord-sud a planetei (dar și în interiorul diferitelor țări) ca limită a unor sisteme mult prea capitaliste sau mult prea colectiviste, dacă nu sunt valabile pentru toate
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
sau pe nemeritate, oricând. Mă voi strădui, deci, să fiu un sceptic "vaccinat", cu jumătate de normă, atent totuși la slujbă (în dubla sa accepțiune de serviciu și de ritual). 5 ianuarie 2009 Termenul de provincial, astăzi cu o evidentă conotație negativă, peiorativă, nu a fost așa dintotdeauna. În ale sale, celebre, Les Provinciales, epistole scrise unui provincial de către unul dintre prietenii săi, Blaise Pascal punea în discuție - dincolo de disputele teologice și morale - funcția esențială pe care și-o asumă provincia
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
de la țăranii care locuiau în afara zidurilor unei mănăstiri fortificate, numită "metoc", și care lucrau pământul acesteia fiind, funcție de ocârmuire, liberi sau înfeudați. De altfel, este un spectru mai mare de termeni peiorativi derivați de la țăran, el însuși azi cu o conotație negativă, din diversele limbi care au circulat la noi, de genul mojic (din rusă, mujik), bădăran (din maghiară, badar), grobian (din germană, grobian), termeni care pleacă, toți, de la condiția de țăran sărac, de paria, prin extensie de necivilizat. Și în
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
rupt de credință și de echilibrul natural al cosmosului rural, învățat să fure din fabrică și să spargă semințe în fața televizorului la meci, râgâind după bere în timp ce "doamna" suspină galeș după vreun prostovan latino din telenovele. De aici și inevitabila conotație negativă azi a termenilor derivați din numele foștilor locuitori ai satelor. Atlasul cațavencilor ar trebui totuși, în opinia mea, să folosească un alt termen, cu origine necunoscută. Un termen care transgresează originea socială, un termen care exprimă plastic și sugestiv
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
științifice, adunate în urma unei vieți de muncă și sacrificii pe altarul Istoriei, schimbarea titlului acestei cărți din „Istorisiri din Romania Orientală” în „Momente din istoria Romaniei Orientale”, titlu care, așa cum spunea Profesorul, corespunde mai bine conținutului, elaborat și cu alte conotații decât ale unor simple istorisiri, ceea ce nu reprezintă decât o apreciere la adresa mea, pentru care îi mulțumesc și aici. De ce Romania Orientală? Pentru că Romania Orientală a fost o realitate politică până la începutul secolului al VII-lea d.Hr., un spațiu
Momente din Istoria României Orientale by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Science/91880_a_92359]
-
ne-a transpus pentru două ore în lumea inefabilă a universului sonor. Muzica, muzică și nimic altceva, ce ne puteam dori mai mult? Mai există muzică pură, așa, în sine, de care să ne bucurăm din plin și fără alte conotații? Se pare că da, cei de la Voces reușesc de fiecare dată să ne dea acest sentiment. La fel a fost și cu dulcețurile și armoniile brahmsiene, cam beethovenizate pe alocuri, în varianta celor de la Voces, care au fost măiastru redate
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2180_a_3505]
-
că nu m-am gândit la cartea de nisip a lui Borges, care oricum mi-a căzut în mână mai târziu, mult după momentul evocat în text. Am citit de mic, de la 6 ani. În copilărie, visul cărții perfecte are conotații puternic premonitorii, anticipative: afli despre cărți și autori pe care nu-i găsești în biblioteca sătească, nu-i găsești nici în librărie, și începi să-ți imaginezi că în aceste cărți se găsește aurul distilat pe care-l cauți. Textul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2200_a_3525]
-
primești și ceea ce oferi, ca sumă a trăirilor și ideilor ce vor adăuga valoare domeniului asumat ca disciplină. Un prim pas în educație îl constitue comunicarea. Comunicarea este un act necesar oricărui demers didactic. Ideea de a comunica implică și conotația comuniunii, a întâlnirii dintre două sau mai multe subiectivități în cadrul privilegiat al dialogului. Prin educație omul este ajutat să se „umanizeze”, să devină, să evolueze, să acționeze, să ia decizii, să se transforme, să-și schimbe el însuși condiția, să
Didactica limbii ?i literaturii rom?ne ?n ?coala cu deficien?e de auz by C?t?lina Costandache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84365_a_85690]
-
participării active la lecții. II.2.b. Lecția de verificare a activității elevilor în orele de opțional “Abilitățile practice prin tehnica origami” Componentă esențială a procesului instructiv educativ, evaluarea reprezintă încă un subiect controversat. Problemă veche, dar având mereu noi conotații, supusă în permanență cercetării și perfecționării, evaluarea în învățământ constituie un aspect ce prezintă încărcătură morală, deoarece prin ea se realizează clasificări, selecții, se etichetează valoarea - intelectuală, artistică, morală - a unui individ la un moment dat. O unanimitate de păreri
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
putem valorifica analiza semiotică a gestului în comunicarea didactică din perspectiva optimizării practicii educaționale? Acestea sunt întrebările cheie la care volumul de față încearcă să răspundă din perspectiva preocupărilor didactice și de cercetare educațională, fără a avea pretenția acoperirii multiplelor conotații pe care le implică abordarea atât de complexă a semioticii gestuale. Motivul pentru care ne propunem să abordăm gestul în comunicarea didactică a pornit de la anumite aspecte școlare și sociale actuale, vizibile la nivel național și pentru întreg corpul profesoral
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
corpul social, și pe de altă parte, de la disciplinarea gesturilor și administrarea regatelor. În spiritul unui dualism de evidentă sorginte teologică, autorii medievali opuneau gestul moderat și cuviincios, propriu omului cucernic (gestus), gesticulației necontrolate a posedatului (gesticulatio). De aici și conotația morală a cuvântului ,,gest", păstrată până în zilele noastre (,,Un gest care vă onorează")7. Astfel, în acea perioadă istorică gesturile inadecvate sau exagerate erau dezaprobate, făcându-se deosebirea dintre gesticulația virtuoasă, potrivită și gesticulația grosolană, nepotrivită. În prima traducere a
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
părinții lor pe ei când erau copii, bunicii pe părinți și așa mai departe... până la vremurile în care a fost construit Stonehenge" 62. Faptul că gestualitatea unei persoane este influențată de cultura societății din care face parte pleacă și de la conotațiile educative legate de imaginea, percepția și funcționalitatea corpului uman. Perceperea propriului corp de către un occidental, care spune ,,am un corp", este diferită de cea a unui oriental, care susține ,,eu sunt corpul meu" și acest lucru se răsfrânge și asupra
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
ca semnale ale tensiunii psihice, disconfortului și nervozității, având rolul de a detensiona și a echilibra psihic actorii educaționali. Dacă observăm reacțiile elevilor în timpul evaluării orale remarcăm creșterea numărului de autoatingeri ca urmare a trăirii unor situații anxiogene cu o conotație afectivă negativă (frământarea mâinilor, scărpinarea gâtului, încrucișarea picioarelor etc.). De asemenea, gesturile de atingere a propriului corp se întețesc și atunci când elevul minte. Prin urmare, adaptorii în comunicarea didactică pot reprezenta și un indiciu important al lipsei de sinceritate. Recomandăm
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
răsfrânge negativ asupra puterii de concentrare a elevilor. Prin urmare, deplasarea excesivă a profesorului îndeplinește o disfuncție în comunicarea didactică, deoarece perturbă fluxul și coerența dialogului, distrăgând atenția elevilor. La fel și nedeplasarea profesorului în sala de clasă poate avea conotații negative prin transmiterea unei atitudini de plictiseală, oboseală, dezinteres. În fața unui auditoriu pe care dorește să nu-l obosească, profesorul trebuie să se deplaseze moderat, deoarece numai așa exprimă empatia și interesul sincer față de acesta. Rezultatele cercetării noastre confirmă validitatea
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
de servicii similare, în mai multe sfere profesionale. Noțiunea de carieră a înregistrat transformări multiple de-a lungul timpului. În anii '70 era considerată ca fiind legată exclusiv de aspectele profesionale ale vieții individului. Ulterior, termenului i s-au adăugat conotații care au legătură cu viața personală, comunitară, economică. Sub aspect economic, cariera reprezintă o secvență de poziții profesionale ocupate de o persoană, ca urmare a pregătirii și meritelor sale profesionale (este implicat procesul de dezvoltare profesională). Sub aspect sociologic, cariera
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
pe care le-ați trăit. Aria -este rezervată momentelor de eșec sau în care lucrurile nu au mers prea bine pentru dumneavoastră. În funcție de diferitele etape ale vieții dumneavoastră, notați episoadele memorabile sau rolurile pe care le-ați perceput ca având conotații pozitive sau negative (cu + și cu -) și uniți-le cu o linie. Ce concluzii puteți formula? Copilăria Adolescența Tinerețea Maturitatea Vârsta a treia Moarte 5. Rolul consultantului în carieră În cele ce urmează, vom analiza rolurile consultantului în carieră de
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
pozitivă, clientul fiind încrezător că în cele din urmă va exista o soluție pentru situația sa. În unele cazuri, ne putem confrunta cu atitudini negative ale clienților, aceștia nefiind capabili să identifice nici o oportunitate în situația lor, ci, dimpotrivă, numai conotații devastatoare. Înțelegerea de către client a situației de tranziție în adevarata ei complexitate este unul din indicatorii de succes ai procesului de consiliere. De asemenea, în funcție de dificultatea și specificul situației clientului, consilierul poate decide dacă este cazul să îi recomande acestuia
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
care se confruntă clientul Ultimul criteriu de evaluat în aria "propria persoană" a modelului 4-S este înțelesul pe care clientul îl acordă situației prin care trece, precum și misiunea pe care acesta crede că o are în viață. Cu o conotație mai mult filosofică în comparație cu celelalte elemente sondate, scopul și misiunea în viață a clientului îi oferă consilierului posibilitatea de a creiona un inventar al principalelor valori și credințe ale clientului. ELEMENTE DE SUPORT * Atitudine pozitivă despre sine Am subliniat deja
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
doi pași în scopul trecerii cu succes peste perioadele de tranziție: * evaluarea resurselor existente; * preluarea controlului. În situațiile de pierdere a locului de muncă (sau orice fel de pierdere), se vorbește despre un proces de analiză și acceptare, cu puternice conotații emoționale, în etape: 1) Șoc ("Nu înțeleg ce se întâmplă.") 2) Negare ("Nu pot să cred.") 3) Furie ("De ce mi se întâmplă tocmai mie?") 4) "Târguială" ("Voi munci mai mult decât până acum, începând chiar de acum și POATE ceva
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
rezervă ascunsă, care poate deveni parte a forței de muncă. Este de reținut, așadar, diferența dintre șomeri și populația curent inactivă. Este important de subliniat că elementele pieței muncii discutate mai devreme sunt definite în conformitate cu B.I.M. Aceste concepte pot avea conotații diferite de la țară la țară în funcție de realitățile economice, istorice sau culturale locale. 1.3. Ramurile economiei și schimbările structurale Datele referitoare la locurile de muncă pe ramuri de economie sunt foarte importante pentru analiza producției naționale și a venitului național
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]