4,295 matches
-
modulului de instruire practică comasată, un elev are cel puțin 6 luni de la angajare la un operator economic, în domeniul de pregătire profesională al calificării, acesta își poate echivala adeverința de experiență în muncă, pe care o înaintează consilierului educativ (dirigintelui), conform prevederilor art. 13 alin. (3) lit. e) din metodologie. 3.4. Documente care atestă obținerea echivalării în urma aplicării procedurii de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior pe căi formale a) În urma recunoașterii/echivalării competențelor dobândite anterior pe
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
și informale se raportează la standardele de performanță, pentru educația de bază, și la standardele de pregătire profesională, pentru pregătirea profesională, astfel: a) în vederea evaluării competențelor pentru educația de bază, fiecare candidat va fi sprijinit și consiliat de către consilierul educativ (diriginte), membru în comisia de înscriere, care îi prezintă candidatului metodele de evaluare ce vor fi utilizate și competențele care trebuie demonstrate; ... b) înainte de intrarea în procesul de evaluare propriu-zis, anticipat, candidatul analizează, asistat de către consilierul educativ (diriginte), membru în comisia
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
de către consilierul educativ (diriginte), membru în comisia de înscriere, care îi prezintă candidatului metodele de evaluare ce vor fi utilizate și competențele care trebuie demonstrate; ... b) înainte de intrarea în procesul de evaluare propriu-zis, anticipat, candidatul analizează, asistat de către consilierul educativ (diriginte), membru în comisia de înscriere, propriile competențe, în raport cu competențele și standardele de performanță ale modulelor pentru care solicită evaluare inițială. Candidatul este informat cu privire la metodele de evaluare care vor fi utilizate; ... c) în funcție de rezultatul analizei, consilierul educativ (dirigintele) îi recomandă
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
de piață și evaluare; servicii de consultanță în domeniul managementului execuției investiției sau administrarea contractului de execuție); ... f) asistență tehnică pe perioada de execuție a lucrărilor (asistență tehnică din partea proiectantului, dacă nu intră în costurile proiectării; asigurarea verificării execuției prin diriginți de șantier autorizați, desemnați de autoritatea contractantă). ... 6. Cheltuieli pentru investiția de bază, și anume: a) construcții și instalații legate de construcții, pe obiecte de construcție (clădiri; construcții speciale; instalații aferente construcțiilor, precum instalații electrice, sanitare, instalații interioare de alimentare
ORDIN nr. 1.947 din 2 mai 2011 privind aprobarea Listei cheltuielilor eligibile pentru proiectele referitoare la reţelele de tranSport al energiei electrice şi gazelor naturale din cadrul operaţiunii "Sprijinirea investiţiilor în extinderea şi modernizarea reţelelor de tranSport al energiei electrice, gazelor naturale şi petrolului, precum şi ale reţelelor de distribuţie a energiei electrice şi gazelor naturale, în scopul reducerii pierderilor în reţea şi realizării în condiţii de siguranţă şi continuitate a serviciului de tranSport şi distribuţie" - partea de tranSport - a axei prioritare 4 "Creşterea eficienţei energetice şi a securităţii furnizării în contextul combaterii schimbărilor climatice" din cadrul Programului operaţional sectorial "Creşterea competitivităţii economice 2007-2013". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235406_a_236735]
-
se numesc de directorul/comandantul unității de învățământ prin dispoziție/ordin de zi funcționează la nivelul unității de învățământ și au: ... a) activitate permanentă: comisia pentru curriculum, comisia pentru evaluare și asigurarea calității, comisiile metodice, consiliile claselor, comisia metodică a diriginților, consiliul elevilor, comisia de securitate și sănătate în muncă, comisia de protecția mediului și ecologie, comisia tehnică de prevenire și stingere a incendiilor și alte comisii constituite potrivit reglementărilor în vigoare; ... b) activitate temporară: comisia de inventariere anuală a patrimoniului
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
instituții similare din țară ori din străinătate, potrivit legii. ... (6) Controalele sau evaluările calității din partea MAI sau a MECTS se vor baza pe analiza raportului de evaluare internă a activității din unitatea de învățământ. ... Articolul 36 (1) Comisia metodică a diriginților este constituită din diriginții claselor de elevi și psihologul unității de învățământ. ... (2) Președintele comisiei metodice a diriginților este ales prin vot deschis dintre membrii comisiei cu majoritate de voturi, pentru cel puțin 2 ani de învățământ. ... (3) Ședințele comisiei
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
ori din străinătate, potrivit legii. ... (6) Controalele sau evaluările calității din partea MAI sau a MECTS se vor baza pe analiza raportului de evaluare internă a activității din unitatea de învățământ. ... Articolul 36 (1) Comisia metodică a diriginților este constituită din diriginții claselor de elevi și psihologul unității de învățământ. ... (2) Președintele comisiei metodice a diriginților este ales prin vot deschis dintre membrii comisiei cu majoritate de voturi, pentru cel puțin 2 ani de învățământ. ... (3) Ședințele comisiei metodice a diriginților se
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
MECTS se vor baza pe analiza raportului de evaluare internă a activității din unitatea de învățământ. ... Articolul 36 (1) Comisia metodică a diriginților este constituită din diriginții claselor de elevi și psihologul unității de învățământ. ... (2) Președintele comisiei metodice a diriginților este ales prin vot deschis dintre membrii comisiei cu majoritate de voturi, pentru cel puțin 2 ani de învățământ. ... (3) Ședințele comisiei metodice a diriginților se desfășoară conform graficelor și ori de câte ori președintele comisiei consideră că este necesar. ... (4) Comisia metodică
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
din diriginții claselor de elevi și psihologul unității de învățământ. ... (2) Președintele comisiei metodice a diriginților este ales prin vot deschis dintre membrii comisiei cu majoritate de voturi, pentru cel puțin 2 ani de învățământ. ... (3) Ședințele comisiei metodice a diriginților se desfășoară conform graficelor și ori de câte ori președintele comisiei consideră că este necesar. ... (4) Comisia metodică a diriginților are următoarele atribuții: ... a) analiza problemelor de management al grupului de elevi; ... b) stabilirea modului de constituire a claselor de elevi; ... c) analiza
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
ales prin vot deschis dintre membrii comisiei cu majoritate de voturi, pentru cel puțin 2 ani de învățământ. ... (3) Ședințele comisiei metodice a diriginților se desfășoară conform graficelor și ori de câte ori președintele comisiei consideră că este necesar. ... (4) Comisia metodică a diriginților are următoarele atribuții: ... a) analiza problemelor de management al grupului de elevi; ... b) stabilirea modului de constituire a claselor de elevi; ... c) analiza conținutului caietului/agendei dirigintelui; ... d) proiectarea conținutului orelor de dirigenție pentru cei 2 ani de învățământ; ... e
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
graficelor și ori de câte ori președintele comisiei consideră că este necesar. ... (4) Comisia metodică a diriginților are următoarele atribuții: ... a) analiza problemelor de management al grupului de elevi; ... b) stabilirea modului de constituire a claselor de elevi; ... c) analiza conținutului caietului/agendei dirigintelui; ... d) proiectarea conținutului orelor de dirigenție pentru cei 2 ani de învățământ; ... e) întocmirea materialelor-suport pentru lecțiile de dirigenție; ... f) stabilirea graficului activităților extracurriculare ce se vor desfășura în unitatea de învățământ și în afara acesteia și valorificarea rezultatelor acestora; ... g
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
elevilor în stagiul de practică; i) proiectarea și implementarea unor programe de educație extrașcolară/extracuriculară . ... Articolul 37 (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasa respectivă și șeful elevilor clasei. ... (2) Președintele consiliului clasei este dirigintele clasei, care realizează coordonarea activității clasei de elevi. ... (3) Consiliul clasei se întrunește de câte ori dirigintele consideră că este necesar. (4) Consiliul clasei are următoarele atribuții: ... a) analizează comportamentul și rezultatele elevilor; ... b) stabilește măsuri educaționale atât pentru elevii cu probleme
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
Articolul 37 (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasa respectivă și șeful elevilor clasei. ... (2) Președintele consiliului clasei este dirigintele clasei, care realizează coordonarea activității clasei de elevi. ... (3) Consiliul clasei se întrunește de câte ori dirigintele consideră că este necesar. (4) Consiliul clasei are următoarele atribuții: ... a) analizează comportamentul și rezultatele elevilor; ... b) stabilește măsuri educaționale atât pentru elevii cu probleme de învățare sau de comportament, cât și pentru elevii cu rezultate deosebite; c) stabilește anual
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
cu rezultate deosebite; c) stabilește anual notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcție de comportamentul în unitatea de învățământ și în afara acesteia, și propune Consiliului profesoral validarea notelor mai mici de 7,00, care se trec în catalog de către diriginte după decizia acestuia; ... d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; ... e) propune, după caz, dirigintelui/directorului/comandantului, consiliului profesoral sancțiunile disciplinare prevăzute pentru elevi de prezentul regulament și de regulamentul intern. ... Articolul 38 Structura metodică, planificare învățământ se subordonează
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
în unitatea de învățământ și în afara acesteia, și propune Consiliului profesoral validarea notelor mai mici de 7,00, care se trec în catalog de către diriginte după decizia acestuia; ... d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; ... e) propune, după caz, dirigintelui/directorului/comandantului, consiliului profesoral sancțiunile disciplinare prevăzute pentru elevi de prezentul regulament și de regulamentul intern. ... Articolul 38 Structura metodică, planificare învățământ se subordonează nemijlocit directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și are următoarele atribuții: a) asigură coordonarea unitară a
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
activitățile de instruire și educare a elevilor, formarea competențelor profesionale și morale necesare în viitoarea carieră. ... (2) Șefii/ Comandanții subunităților de elevi îndeplinesc atribuțiile specifice instructorilor militari/de ordine și securitate publică stabilite prin fișa postului și pot fi numiți diriginți la clasele de elevi. Aceștia propun consiliului clasei și dirigintelui nota la purtare a fiecărui elev din subunitate. ... (3) Șefii/ Comandanții subunităților de elevi sunt instructori de ordine și securitate publică/instructori militari și se bucură de drepturile conferite acestei
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
și morale necesare în viitoarea carieră. ... (2) Șefii/ Comandanții subunităților de elevi îndeplinesc atribuțiile specifice instructorilor militari/de ordine și securitate publică stabilite prin fișa postului și pot fi numiți diriginți la clasele de elevi. Aceștia propun consiliului clasei și dirigintelui nota la purtare a fiecărui elev din subunitate. ... (3) Șefii/ Comandanții subunităților de elevi sunt instructori de ordine și securitate publică/instructori militari și se bucură de drepturile conferite acestei categorii de personal didactic. ... Secțiunea a 2-a Personalul didactic
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
cei declarați amânați, examenelor de diferențe sau de absolvire; ... n) dezvoltă strategii didactice care să asigure optimizarea procesului instructiv-educativ; o) contribuie la menținerea ordinii și disciplinei în unitatea de învăț��mânt; ... p) participă la activitățile organizate în cadrul comisiei metodice a diriginților, când îndeplinește această sarcină; ... q) desfășoară activități de cunoaștere a elevilor și organizează activitățile curriculare și extracurriculare date în responsabilitate; ... r) participă la concursurile de admitere și examenele de absolvire dacă este nominalizat în comisii/subcomisii, potrivit competențelor; ... s) îndeplinește
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
personalului catedrei; ... i) consiliază personalul didactic în procesul proiectării, desfășurării și evaluării activităților didactice; ... j) coordonează activitatea comisiei/comisiilor metodice constituite la nivelul catedrei; ... k) participă la elaborarea proiectelor de programă pentru stagiile de practică și atribuie responsabilități profesorilor coordonatori/diriginți; ... l) efectuează controale pentru a verifica modul de organizare, calitatea, eficacitatea și eficiența activităților de învățământ desfășurate de personalul didactic și didactic auxiliar din catedră; ... m) întocmește, personal sau în colectiv, manuale, note de curs și alte auxiliare curriculare; ... n
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
perfecționarea pregătirii psihopedagogice și metodice a personalului didactic și promovarea bunelor practici educative; ... q) evaluează activitatea personalului catedrei conform actelor normative în vigoare; ... r) realizează, periodic și anual, raportul de evaluare al activității catedrei; ... s) propune responsabilii de module și diriginții din rândul personalului didactic al catedrei și evaluează activitatea acestora. ... Articolul 43 Responsabilul de modul este numit din rândul personalului didactic prin dispoziția directorului/ordinul comandantului la propunerea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, se subordonează șefului de catedră, coordonează
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
de cercetare psihopedagogică în unitatea de învățământ și formulează propuneri pentru optimizarea procesului instructiv-educativ; ... f) participă la ședințele comisiilor metodice și elaborează instrumente de lucru pentru dezvoltarea practicilor educaționale; ... g) colaborează cu șefii de catedre, responsabilii de module, profesori și diriginți pentru analiza rezultatelor activității didactice și face propuneri de perfecționare a acesteia; ... h) monitorizează modul în care elevii sunt evaluați și propune modalități de optimizare a rezultatelor elevilor; ... i) participă la evaluarea și asigurarea calității educației în unitatea de învățământ
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
activității didactice și face propuneri de perfecționare a acesteia; ... h) monitorizează modul în care elevii sunt evaluați și propune modalități de optimizare a rezultatelor elevilor; ... i) participă la evaluarea și asigurarea calității educației în unitatea de învățământ. ... Articolul 46 (1) Dirigintele este numit de director/comandant, prin dispoziția/ordinul de învățământ, la propunerea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, dintre cadrele didactice cu experiență și rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
unitatea de învățământ. ... Articolul 46 (1) Dirigintele este numit de director/comandant, prin dispoziția/ordinul de învățământ, la propunerea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, dintre cadrele didactice cu experiență și rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director/comandant cu această responsabilitate. ... (3) Dirigintele își proiectează și își desfășoară activitatea potrivit prevederilor programei școlare, sarcinilor stabilite de comisia metodică a diriginților și în acord cu particularitățile educaționale ale clasei respective
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
ordinul de învățământ, la propunerea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, dintre cadrele didactice cu experiență și rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director/comandant cu această responsabilitate. ... (3) Dirigintele își proiectează și își desfășoară activitatea potrivit prevederilor programei școlare, sarcinilor stabilite de comisia metodică a diriginților și în acord cu particularitățile educaționale ale clasei respective. ... (4) Dirigintele are obligația să asigure cunoașterea și respectarea de către elevii clasei a prevederilor
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]
-
rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director/comandant cu această responsabilitate. ... (3) Dirigintele își proiectează și își desfășoară activitatea potrivit prevederilor programei școlare, sarcinilor stabilite de comisia metodică a diriginților și în acord cu particularitățile educaționale ale clasei respective. ... (4) Dirigintele are obligația să asigure cunoașterea și respectarea de către elevii clasei a prevederilor prezentului regulament și ale regulamentului intern. ... (5) Dirigintele are următoarele atribuții: ... a) coordonează activitatea consiliului clasei; ... b
REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235353_a_236682]